НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР 3 ДУГААР АНГИ СЭДЭВ: Куб, параллелопипед түүний дэлгээс СУДЛАХ ЦАГ: 7 цаг ХӨТӨЛБӨРТ ХИЙГДСЭН ОНОШИЛГОО 1. АГУУЛГЫН ОНОШИЛГОО А. АНГИ ХООРОНДЫН АГУУЛГЫН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО 2-р анги 3-р анги 4-р анги · Кубыг таних, нэрлэх · Куб, квадратыг ялгах · Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипед, бөмбөрцгийг таних, нэрлэх · Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипедийн дэлгээсийг таних, зурах, дэлгээсээр биет бүтээх · Гурвалжин призм, цилиндрийг таних, зурах, хавтгай дээрх дүрслэл буюу дэлгээсээр биетийг таних, дэлгээсийг зурах, хийх, биеттэй холбогдох агуулгатай асуудал шийдвэрлэх, тайлбарлах Б. 3-Р АНГИЙН ХИЧЭЭЛ ХООРОНДЫН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Цаашид судлах мэдлэг * Биет ба дүрсийг ялган таних * Кубыг таних, нэрлэх * Кубын ирмэг, орой, талсыг нэрлэх · Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипед, таних, нэрлэх · Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипедийн дэлгээсийг таних, зурах, дэлгээсээр биет бүтээх · Бөмбөрцгийг таних, нэрлэх · Бөмбөрцгийн диаметр, радиусын уртыг олох 2. СУРАХ БИЧГИЙН ОНОШИЛГОО 3-р ангийн Математикийн сурах бичигт куб, параллелепипед түүний дэлгээстэй холбоо бүхий нийт 36 дасгал даалгавар байна. Эдгээр дасгал даалгаврыг танин мэдэхүйн түвшнээр авч үзвэл: № Танин мэдэхүйн түвшин Дасгал даалгаврын дугаар Тоо ширхэг Эзлэх хувь 1 Мэдэх, ойлгох № 371, 379, 389, 653 4 28.5% 2 Хэрэглэх № 381, 382 2 14.2% 3 Задлан шинжлэх № 378, 652, 531 3 21.4% 4 Бүтээх № 373, 374, 375 3 21.4% 5 Үнэлэх № 376, 655 2 14.2% Бүгд 14 3. СУРАЛЦАГЧИЙН ОНОШИЛГОО: 3-р ангийн сурагчид бол 8 настай. Тэдгээрийн нас, сэтгэхүйн онцлогийг дараах байдлаар хөтөлбөрт тусгалаа. 8 настай хүүхдийн онцлог Багшийн анхаарах үйл ажиллагаа Хүртэхүйн задлан ялгах чанар, харж нүдлэх чадвар сайжирна. · Бодит юмстай ажиллуулах, үзүүлэнг ажиглах, тайлбарлах, даган гүйцэтгэх даалгавар бий. Дүрслэхүйн бүтээлч шинж нэмэгдэнэ. · Бодит юмсын ирмэг, орой, талс тоолох · Зурган бичвэр дээр ажиллах · Тоон мэдээлэл бүхий өгүүлбэрийг уншаад, сонсоод, аль эсвэл ажиглаад өгсөн нөхцлийг дүрс, зураглалаар загварчлах · Дүрсийг эвлүүлэн өрөх, чимэглэх зэрэг үйл хийлгэх даалгаврууд Хийсвэр сэтгэхүй хөгжих эхлэл тавигдана. Гэхдээ юмсыг ангилах үндэслэлийг ойлгохгүй. · Хичээл дээр сэтгэхүйг хөгжүүлэх дасгал,бодлогыг чээж тоолол байдлаар оруулсан. · Жиших,харьцуулах,юмсыг зориулалт, хэлбэр, хэмжээ, өнгөөр нь ангилах сэтгэхүйн даалгавар · Үгээр илэрхийлсэн мэдээллийг математик хэл рүү хөрвүүлэх / куб, өнцөгт параллелепипед .. / Хэл яриа нь цэгцэрч, яриандаа үгсийн аймгийн бүхий л төрлийг ашиглана.Үгийн баялаг нэмэгдэж, ярих чадвар сайжирна. · Ахуйн хэл яриаг түшиглэн математикаар харилцах чадварыг хөгжүүлэх дасгал · Математик даалгаврын гүйцэтгэлээ тайлбарлах, хамгаалах чадварыг нь хөгжүүлэх даалгавар Бие даах хүсэл эрмэлзэлтэй болж ирнэ. · Бодлого ,хүрд, загвар зохиох, зурах, наах, бүтээх зэрэг бие даан гүйцэтгэх даалгаврууд Төрөл бүрийн зүйл цуглуулах, солилцох дуртай. · Цуглуулгад нь тулгуурлан хэрэглэгдэхүүнийг сонгох · Цуглуулгыг нь хэрэглэгдэхүүн байдлаар ашиглах · Хэрэглэгдэхүүн болох зүйлсийг урьдчилан цуглуулах · Гарын доорхи материалаар хэрэглэгдэхүүн хийх, бүтээлийн сантай болгоход анхаарна. 4. СУРАГЧДЫН ӨМНӨХ МЭДЛЭГ, ТӨСӨӨЛЛИЙГ ТАНДАХ СУДАЛГАА * Квадрат, тэгш өнцөгт, куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийн загвар харуулж цагаан самбарт бичүүлэх * Кубын орой, ирмэг, талсыг зааж нэрлэх * Квадрат, тэгш өнцөгт, куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийн ялгааг хэлүүлэх, зарим шинжүүдийг нэрлэх * Сурагчдын гүйцэтгэх байдалд үндэслэн аль үйл ажиллагаанд түлхүү анхаарахыг тогтоож болох юм. ХҮЛЭЭГДЭЖ БУЙ ЕРӨНХИЙ ҮР ДҮН /ЗОРИЛГО/: Куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийг таних, нэрлэх, тэдгээрийн дэлгээсийг таних, зурах, дэлгээсээр биет бүтээх чадвартай болно. ХҮЛЭЭГДЭЖ БУЙ ТОДОРХОЙ ҮР ДҮН /ЗОРИЛТ /: * Биетийн орой, ирмэг , талсын талаар мэдэх * Куб, параллелепипедийн ялгааг мэдэх, нэрлэх * Куб, параллелепипедийн дэлгээстэй танилцах * Куб бүтээх * Тэгш өнцөгт параллелепипед бүтээх * Асуудал шийдвэрлэх