НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ: Их монгол улс ХАМРАХ ХҮРЭЭ: 7-р анги ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ: СУДЛАХ ЦАГ: 40 минутаар 9 цаг ЗОРИЛГО Чингис хаан, Их монгол улсыг байгуулсан үйл явц, байлдан дагуулалт түүний Монголын түүхэнд байгуулсан гавьяа, үлдээсэн өвийн тухай түүхэн, мэдээлэл болон эх сурвалжууд дээр шинжлэн судалж, тэдгээрийн тухай ойлгох, тайлбарлах, үнэлэх чадвартай болох оршино. ЗОРИЛТ ГҮЙЦЭТГЭЛ Чингис хаан, түүнийИх монгол улс Хөрш улсуудаа байлдан дагуулсан нь НӨХЦӨЛ эх сурвалж - ажлын хуудас - сурах биичг - РРТ - он тооллын шугам ЯМАР ҮЙЛЭЭР эх сурвалжтай ажиллах он тооллын шугамд тэмдэглэх газрын зурагтай ажиллах АГУУЛГА ӨРГӨСГӨЛ: 1. Бидний мэдэх Чингис хаан 2. Тэмүжин Их Монгол улсыг байгуулсан нь 3. Тэмүжин төр улсаа төвхнүүлсэн нь 4. Монголчуудын ахуй амьдрал, соёл 9 цаг судална. АРГА ЗҮЙ Шинжлэн судлах, баримт эх сурвалж шинжлэх ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН Эх сурвалж, ажлын хуудас, сурах бичиг, самбар, цахим хэрэглэгдэхүүн ҮНЭЛГЭЭ Шалгуурт суурилсан сорилоор үнэлнэ МЭДЛЭГ, ЧАДВАР: 1. Чингис хаан, түүний намтар түүхтэй танилцуулах 2. Монголын нууц товчоо болон түүхэн эх сурвалжыг харьцуулан судалж, Чингис хаан Их Монгол улсыг байгуулсан түүний дэлхийд үлдээсэн өвийн талаар судалж ойлголттой болох 3. Чингисын төр улсаа төвхнүүлсэн байдал, мөн тухайн үеийн ахуй амьдрал соёлын талаар мэдэх, нэр томьёо, ойлголтыг тайлбарлах, мэдээллийн жагсаалт гаргах, нэгтгэн дүгнэх г.м үйлүүдэд суралцах ҮЙЛИЙН ЧИГЛЭЛ: БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА СУРГАЛТЫН ӨМНӨХ Нэгж хичээлийн хөтөлбөрийг бэлтгэх Хичээл хоорондын болон сэдэв хоорондын уялдаа холбоог судлах Үзүүлэн таниулах материал бэлдэх Хичээлийн бэлтгэлийг бүрэн хангана. Өмнөх хичээлийн даалгаврыг хийж гүйцэтгэнэ. Судлах сэдвийн талаар баримжаа төсөөлөлтэй байна. СУРГАЛТЫН ЯВЦАД Сургалтын идэвхитэй аргуудыг хэрэглэж, сурагчдын үйл ажиллагааг чиглүүлэн зөвлөн тусална. Бүтээлч, сурагч төвтэй үйл ажиллагааг явуулна. Асуудал дэвшүүлж, задлан шинжилж, нэгтгэн дүгнэнэ. СУРГАЛТЫН ДАРААХ Сэдвийн шалгалтын дүнд анализ хийн ололт болон дутагдалтай талыг тодорхойлно. Дараагийн сэдэвт ашиглах оновчтой аргуудыг тодорхойлно. Гэрийн даалгаврыг хийнэ. Шинэ мэдээ мэдээлэл олж, бүтээлийн сан хийнэ. Шалгалтын үнэлгээнд дүгнэлт хийн дутагдалтай зүйлээ дахин судална. СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН 7.3.A Монголын нууц товчоо зэрэг эх сурвалжийг ашиглан Чингис хааны намтрыг бүтээх, түүний Монголын түүхэнд байгуулсан гавьяагаар бахархах 7.3.Б Их Монгол улс байгуулагдсан түүхийг он дарааллын дагуу бүтээх, ач холбогдлыг дүгнэх, үнэлэх 7.3.В Их Монгол улсын төр, засаг захиргааны зохион байгуулалт, аж ахуй, соёлыг судалж, эдүгээ хүртэл өвлөгдөж ирсэн соёл, уламжлалыг тодруулах, үнэлэх · Чингис хаан, түүний Монголын түүхэнд байгуулсан гавьяа, үлдээсэн өвийн талаар эх сурвалж болон мэдээллийг уншиж, дүгнэн ярилцана. · Чингис хааны Монголын болон дэлхийн түүхэнд тэмдэглэгдэх юу, юу хийснийг тоочих, нэрлэх, яагаад тэдгээрийг хийх болсон учир шалтгаан болон ач холбогдлыг хэлэх · Их Монгол улс байгуулагдсан үйл явцыг он цагийн шугаманд, түүхэн газар нутгийг газар зүйн зурагт тэмдэглэнэ. · Их Монгол улсын дотоод байдлыг судална * Монгол улсын түүх. (Хамтын бүтээл). Ерөнхий ред. П.Дэлгэржаргал. УБ.,2017, 1-р бүлэг. * “Түүх: Түүх бичлэг, эх сурвалж”. * Дэлхий дахины түүх. I боть (Нэн эртнээс XVIII зууны дунд үе). Хянан нягталсан Ж.Болдбаатар, · Эх сурвалж · Түүхийн бичлэг СУРГАЛТЫН АРГА ЗҮЙ: 1. Эх сурвалжтай ажиллах 2. Идэвхитэй сургалтын аргууд: ü Зэрэгцүүлсэн тэмдэглэл хөтлөх, ü Бүлгээр ажиллах ü Бодлого зохиолгох ü Зуун, мянган, он, шилжүүлэх ХИЧЭЭЛИЙН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: ü Сурагчийн ном ü Холбогдох үзүүлэн таниулах материал ü Цахим хэрэглэгдэхүүн ü Эх сурвалж ü Ашиглах ном зүй: Монгол улсын түүх. П.Дэлгэржаргал. УБ., 2017, 1-р бүлэг. “Түүх: Түүх бичлэг, эх сурвалж”. ҮНЭЛГЭЭНИЙ ШАЛГУУР ЗОРИЛТ СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ШАЛГУУР 7.3.a Монголын нууц товчоо зэрэг эх сурвалжийг ашиглан Чингис хааны намтрыг бүтээх, түүний Монголын түүхэнд байгуулсан гавьяагаар бахархах * Чингис хааны төрсөн нутаг, Чингис хаантай холбоотой дурсгалт газруудыг газар зүйн зурагт тэмдэглэх * Монгол бахархлын өдөр хэмээн тэмдэглэдгийн учрыг тайлбарлах, Чингисийн төрсөн өдрийг аргын болон билгийн тооллоор тооцоолох, шилжүүлэх * Чингис хааны намтрыг бичих төлөвлөгөө гаргаж, бичиж танилцуулна. * Их Монгол улс байгуулахад Чингис хаантай хамтран зүтгэсэн түүхэн хүмүүсийн дүрийг бүтээнэ. Тухайлбал, Чингисийн есөн өрлөг... * төр, нийгмийн зохион байгуулалт ямар байсан талаар асуулт асуух, асуудал дэвшүүлэх, таамаглах * монголчуудын аж ахуй, соёл, шашны талаар “Монголын нууц товчоон” зэрэг эх сурвалж, баримтад үндэслэн төсөөлөх, дүрслэх, ярилцах. * Монголчуудын нүүдлийн мал аж ахуй, нүүдлийн соёл иргэншлийн онцлог болох байгальтай харилцах арга ухаан, боловсруулах технологийн талаар тусгайлан хэлэлцэнэ. ü ü Чингис хааны монголд болон Дэлхийд үлдээсэн өв түүхийг тодорхойлох, ач холбогдолтой үйл явдлуудын учир шалтгааны талаар таамаглал дэвшүүлэх ü Баримт эх сурвалжийг эрж хайх ü Эх сурвалжуудыг төрлөөр нь ялгах ангилах ü Баримт эх сурвалжийг / түүхийн үечлэл, хүснэгт, сурах бичгийн мэдээлэл/ унших тайлбарлах ü Монголын үеийг он цагийн үргэлжилсэн хугацааг тооцоолох, ü Намтар бичлэг ü Жүжиглэсэн тоглолт 7.3.б Их Монгол улс байгуулагдсан түүхийг он дарааллын дагуу бүтээх, ач холбогдлыг дүгнэх, үнэлэх 7.3.в Их Монгол улсын төр, засаг захиргааны зохион байгуулалт, аж ахуй, соёлыг судалж, эдүгээ хүртэл өвлөгдөж ирсэн соёл, уламжлалыг тодруулах, үнэлэх ҮНЭЛГЭЭНИЙ БҮТЭЦ: Нэгж хичээлийн шалгалт Гэрийн даалгавар Явцын үнэлгээ Ирц Дэвтэр Тест, зураглал, схем, хүснэгт Дасгал даалгавар, жишиг даалгавар Хичээлийн идэвхи оролцоо Хичээлд бүрэн суусан байх Тэмдэглэл 