 БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР М.ЦОГЗОЛМАА НИЙСЛЭЛИЙН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН ЛАБОРАТОРИ 23 ДУГААР СУРГУУЛИЙН 6 ДУГААР АНГИЙН ФИЗИКИЙН ХИЧЭЭЛИЙН ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ 2018-2019 оны хичээлийн жил Сэдэв Гэрлийн ойлт ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО Гэрлийн тархалт , гэрлийн ойлтын талаар өмнөх мэдлэгээ бататгаж, толин ойлтын ойлголттой болох СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ Гэрлийн ойлт болон толин ойлтны тайлбарлах, таамаглал дэвшүүлэн, харилцан хамтран ярилцах , асуудлыг шийдвэрлэж сурах ҮГИЙН САН НЭР ТОМЬЁО Гэрэл ойх, толин ойлт, туссан цацраг, ойсон цацраг ӨМНӨХ МЭДЛЭГ Гэрлийн тархалт, сүүдэр үүсэх, гэрэл ойх ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН Лазер, толь, бичгийн хавчаар, транспортир, бичгийн цаас ШУАБ/ЦАГ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИД ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ХЭСЭГ 5 МИН · Мэндлэнэ. · Сурагчдыг суудлаар нь багцлан баг болгон хуваана. Баг болон суусны багийн ахлагчийг сонгуулж ажлын хуудсан дээр нэрсийг бичүүлэх ЭХЛЭЛ ХЭСЭГ 5 МИН · Туршилтын хэрэглэгдэхүүнүүдийг танилцуулна. · Ажлын хуудсыг тарааж өгнө. · Баг бүрээс 1,1 сурагч ажлын хуудас, хэрэглэгдэхүүнээ авна. Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг хэлж өгөх АСУУДАЛ ТААМАГЛАЛ ДЭВШҮҮЛЭХ 10 МИН · Гэрэл ямар гадаргаас илүү сайн ойдог вэ? · Тэгвэл толин дээр хэрхэн ойх вэ гэдэг талаар сурагчид дэвтэртээ бичнэ. Өмнөх мэдлэгийг сэргээн санах асуултуудыг тодорхой, нээлттэй байдлаар асуух БАРИМТ НОТОЛГОО ГАРГАХ 15 МИН · Ажлын хуудас 1-р хэсэг: /Багаар/ Туршилтыг хамтарч гүйцэтгэх · Баг бүрээс дүгнэлт гаргаж ангийнхандаа танилцуулна. Баг бүр дээр очин туршилтаа зөв хийж байгаа эсэхийг шалган, туслах ТӨГСГӨЛ ХЭСЭГ 5 МИН · Ажлын хуудас 2-р хэсэг: 1. Хүснэгтийг бөглөнө үү ТУСГАЛЫН ӨНЦӨГ 00 400 650 900 ОЙЛТЫН ӨНЦӨГ 2. Тусгалын өнцөг 450 бол ойлтын өнцөг хэд вэ? Дэвтэр болон ажлын хуудсан дээр зургийг зурна. Ажлын хуудасны 2-р хэсгийг хамтарч ярилцан ажиллах 