@@PLUGINFILE@@/9%20%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E8%AF%BE-1%E5%8D%95%E8%AF%8D.pptx （1）儿童：孩子 婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。 幼儿期（1～3岁），生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，接触社会事物增多。 儿童期（6～11岁），儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。 少年期（11、12～14、15岁）又称学龄中期，大致相当于初中阶段。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 青年期（16、18～25岁），青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。其生理发育和心理发展达到成熟水平；进入成人社会，承担社会义务；生活空间扩大；开始恋爱、结婚。 成年期（25-60岁左右），成年期身心发展变化的特点是比较平稳，成年期一个重要的身体变化是更年期变化，这在女性身上表现更加明显。 老年期（60岁以上），特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。 （2）......学 数学；医学；语言学；教育学；心理学； （3）心理 上大学的时候，我想学心理学专业。 他和小红分手了，所以他的心理状态不太好。 （4）通过（介词） 他们是通过朋友介绍认识的。 通过做大量的练习，我终于得到了奖学金。 通过老师的帮助，他学会了这首歌。 （5）吃惊 在这个寒假里，小明每天吃很多东西，开学的时候，他的同学都很吃惊。 他只在中国待了一个月，汉语就变得特别流利，真是让我很吃惊。 他要去中国的消息让我大吃一惊。 （6）母语 我的母语是汉语。 你们大多数人的母语是蒙语。 （7）相同（不同） 他们的衣服是相同的。 这两支粉笔是相同的。 （8）地方 地点 部分 A你们去过北京吗？ 我没去过北京/我没去过那个地方。/那个地方我没去过。 我不喜欢乌兰巴托那个地方的天气，太冷了。 寒假的时候，我打算去中国最冷的地方去旅游。 B 学习汉语和学习英语有很多相同的地方。 你们会写“我”吗？到黑板上来写。/你看，你这个地方写的不对。 你的作文里有很多地方都写错了。 （9）比如 中国有很多美食，比如：饺子、火锅。 我们班有很多人都是A，比如XXXXX。 （10）但（是） 我很喜欢我的房间，不大，但舒服。 他很胖，但很可爱。 他作文写得很好，但口语不太好。 （11）左右 你们猜一下，老师今年多大了？/我们的老师今年25岁左右。 小孩子大概18个月左右的时候会说“爸爸妈妈”。 我们的假期结束了，好快呀！我们的寒假大概有一个月左右。 我每天6点左右起床。 老师领读单词——点读——齐读 4、回顾本节课所学单词：板书的单词拼音擦去，让学生们读。 5、作业：每个单词三行或者两行一个句子。 第二课时教学内容：12个单词 1、组织教学：点名 2、复习与导入 （1）复习：利用词卡复习上节课单词 （2）导入：聊天式 3、新课讲练 点读单词——领读单词——齐读 （1）通常： 我通常6点起床，但是昨晚熬夜了，今天10点才起床。 通常情况下，老师不会迟到的，但是今天，老师迟到了。 寒假里，我通常11点起床。你们呢？ （2）之类 男孩子都喜欢飞机/汽车/坦克之类的玩具。 我喜欢吃苹果之类的东西。 （3）专家 通过教育专家的讲话，我知道了很多学习的方法。 他是医/心理学学专家，他最厉害！ （4）顺序 第一 第二 第三...... 下面我们一起按照顺序读生词。 （5）不一定 可能不/也许不 中国人说的汉语也不一定都对。 他要去中国留学吗？/他不一定去。（他可能去 可能不去） 老师今天不一定留作业，你们表现的好就没有作业，表现的不好，就有很多作业。————不一定 你明天有空儿吗？/不一定。 （6）紫色：图片 （7）棕色：图片 （8）动词：V打 跑 跳 （9）名词：水果 动物 铅笔 （10）另 我不仅会说汉语，我还会说另一种语言。 我买里两件衣服，一件我自己穿，另一件我送给我的好朋友。 小明的作业和我们不一样，他写的是另一种作业。 （11）确定 V 没确定的事情不要随便说。 你确定好时间、地点以后告诉我就可以，我听你的。 （12）既......又 你觉着他的汉语好不好？/他的汉语既地道又流利。 你喜欢吃苹果还是香蕉？/我既喜欢苹果又喜欢香蕉。 他既是我的老师又是我的朋友。 饺子既好吃又好看。 读书既能使我快乐又能丰富我的生活。 老师领读单词——点读——齐读 6、回顾本节课所学单词：板书的单词拼音擦去，让学生们读。 7、作业：每个单词三行或者两行一个句子。