ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ-1 80 мин СЭДЭВ: Мэдээлэл олж авах АМЖИЛТЫН ШАЛГУУР: Өөрийн ойлгосон мэдсэн зүйлээ бусдад ярих ба бусдын ярьсныг идэвхтэй сонсож ойлгоогүй зүйлээ тодруулна. АРГА ЗҮЙ: Үе шат Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх үе шат Бүдүүн хүн бүсээ Бүсээ бүслэж чадахгүй /тэр юу в?/ Ø Аль үндэстний оньсого гэж бодож байна? Яагаад? Ø Монголчуудын амьдардаг ямар уламжлалт сууц байдаг вэ? Ø Яагаад бүдүүн хүн гэсэн бэ? Ø Бүсээ бүслэж чадахгүй гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Таамаглал дэвшүүлэн ярилцана. - Монгол үндэстэн. Дээл өмсөөд бүс бүсэлдэг. - Гэр - Ханыг тойруулан тойрог үүсгэн барьдаг. - Ханыг тойрсон гадуур бүс дотуур бүс гэж байдаг. /барьж буй хүн бүсэлдэг/ Агуулга эзэмших үе шат Багш сурагчдаас хичнээн хүүхэд гэрт, хичнээн хүүхэд байшинд амьдардаг болохыг тодруулан асууна. Багш сурагчдаас хичнээн хүүхэд гэрт, хичнээн хүүхэд байшинд амьдардаг болохыг тодруулан асууна. Сурагчдаар харьцуулан тооцоолуулна. Гэр , байшин, орон сууц гурвын төсөөтөй тал ялгаа давуу талуудын онцлогийг гаргуулан яриулна. Хүмүүсийн амьдардаг гэр, орон сууцны зургийг харуулан ярилцана. Зургийг харуулж ярилцана Багшийн асуултанд хариулж тооцоог хийнэ. Гэрт Байшинд Орон сууцанд Багшийн асуултанд хариулж тооцоог хийнэ. Гэрт Байшинд Орон сууцанд Гэр байшин хоёр ямар ялгаатайг өөрсдийн бодомжоор хариулна. Төсөөтэй ижил тал нь: · Хүн амьдардаг · Хувийн өмч нь · Гэр бүлийн тухтай орчин Ялгаатай тал нь: · Хэлбэр өөр · Барьж буулган зөөвөрлөхөд зарцуулагдах хугацаа нь огт өөр · Амьдрах нөхцөл нь өөр Давуу тал нь: · Гэр-барьж буулгахад хялбар нүүдэл хийхэд тохирсон · Байшин-дулааныг удаан хадгалдаг тухтай · Орон сууц-нүүрс түлээгээ өөрсдөө түлдэггүй, тав тух орчин сайтай Үнэлж хөгжих үе шат Монгол гэр орон сууцны тухай мэдээлэл өгнө. МОНГОЛ ГЭР Эртний эсгий гэр хүн орж гарахдаа ширмэл эсгий хаалтыг дээш сөхөж орж гардаг байсан бөгөөд энэ нь гэрийн үүд юм. Орчин үед модон хаалга хэрэглэх болжээ. Гэрийн тооно нь задгай учир хамгийн сайн агаар солигддог сууц юм. Гэрийн зуух гал нь голдоо байрладаг учир дулаанаа жигд тараадаг сайн талтай. Ø Урцны зураг үзүүлнэ. Ø Ямар хүмүүсийн орон сууц вэ? Өөрсдийн амьдардаг орон сууцны зургийг зурж ирээрэй. Мэдээлэлтэй танилцана. Өөрсдийн мэдлэг дээрээ тулгуурлан таамаглан ярина. · Цаатангуудын орон сууц · Цаатнуудын амьдардаг гэр Гэрт: Өөрийн орон сууцны зургийг зурж ирнэ. ДҮГНЭЛТ: Гэр бол монгол үндэстний сууц юм. ҮНЭЛГЭЭ: Сурагчид өөрсдийн мэддэг зүйлийг бусдад ойлгомжтой тайлбарлаж буй байдаг хичээлд оролцож буй оролцоог ажиглан аман үнэлгээгээр үнэлэн урамшуулна. ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Зурагт үзүүлэн, сурах бичиг САЙЖРУУЛАХ САНАЛ:....................................................................................................................... ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ-2 80 мин СЭДЭВ: Эхийн утгыг ойлгон хэлэлцэх АМЖИЛТЫН ШАЛГУУР: · Эхийн агуулгыг ойлгон, уншсан зүйлээ хэлэлцэн, тодруулах асуулт асууна. · Зургаас мэдээлэл олж авах, харсан сонссоноо загварчлан тайлбарлана. · Бусдын яриаг идэвхтэй сонсох ба бусдын өмнө тодорхой чөлөөтэй ярина. АРГА ЗҮЙ: Үе шат Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх үе шат Багш өмнөх хичээлийн гэрийн даалгаврыг шалган сурагчдын зурсан зураг дээр харьцуулалт хийн ярилцана. Ø Та бүхний зурсан орон сууцны алинд нь монгол хүмүүс түгээмэл амьдардаг вэ? Яагаад ? Ø Өөрийн амьдардаг орон сууцны давуу тал ялгааг бусаддаа зургаар баталгаажуулан тайлбарлаарай. Сурагчид гэртээ зурсан өөрийн орон сууцны зургийг бусаддаа танилцуулна. Багшийн асуултанд хариулна. · Гэр гарч ороход хялбар · Орчны агаар цэвэр · Дулаахан тохилог гэх мэт Агуулга эзэмших үе шат Ж. Дашдондогийн “Гэр” өгүүллэгийг уншиж ярилцана. Сурагчдын ойлголтыг бататгах асуултыг тавина. Ø _Оосор бүчгүй нэгэн гэр гэж юуг хэлсэн бэ?_ _ _ Ø _Их гэрийн үлгэрээр бага гэрийг барьж болно гэсэн нь юу гэсэн үг вэ?_ _ _ _ _ Ø _Ухаант өвгөн гэр барих санааг юунаас авсан бэ?_ Утгыг мэдэхгүй үгсийн утгыг толь бичгээс харуулах ба тайлбар хийнэ. Гэр өгүүллэгийг уншиж ойлгоно. · Ойлгосон зүйлээ бусаддаа тайлбарлан ярина. · Бусдын яриаг анхааралтай сонсож ойлгоогүй зүйлээ сайн ойлгохын тулд тодруулан асууна. · Бусдын санал болон асуултыг дэмжиж байгаа, эсвэл санал нийлэхгүй байгаагаа илэрхийлнэ. Багшийн асуултанд төсөөлөн таамаглаж хариулт өгнө. Үгийн утгыг өөрийн бодлоор тайлбарлах ба толь бичигт байгаа утгыг харна. Үнэлж хөгжих үе шат Дуурайлган хийсэн зүйлсийг уншсан хэсгээс нь олж дэвтэрт нь бичүүлнэ. ЭВ ТҮМЭН ЛАН ЭРДЭМ МЯНГАН ЛАН /зүйр үгийн утгыг асууж ярилцах/ Багшийн зааврын дагуу ойлгож мэдсэн зүйлээ дэвтэртэй алдаагүй зөв цэвэр бичнэ. · Зүйр үгийн утгыг тайлбарлана. · Бусдын сонсон санал нэг эсвэл өөр байгаагаа илэрхийлнэ. · Эвтэй байгаад олноороо аливаа зүйлийг бүтээхийн төлөө зүтгэх юм бол бүтэхгүй зүйл үгүй · Хүн оюун ухаанаараа бүхнийг сэтгэж түүнийгээ бүтээж чадсан. ДҮГНЭЛТ: Эв нэгдэлтэй оюун ухаан нь амьдралын бүхийл баялгийг бүтээж чадна. ҮНЭЛГЭЭ: Сурагчид өөрсдийн мэддэг зүйлийг бусдад ойлгомжтой тайлбарлаж буй байдаг хичээлд оролцож буй оролцоог ажиглан аман үнэлгээгээр үнэлэн урамшуулна. ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Зурагт үзүүлэн, сурах бичиг САЙЖРУУЛАХ САНАЛ:....................................................................................................................... ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ-3 120 мин СЭДЭВ: Бусдын хэлснийг сонсох, ойлгож тодруулж асуух АМЖИЛТЫН ШАЛГУУР:Уншсан сонссоноо бодоод, ойлгоогүй зүйлээ тодруулан асууж, гэр барих дарааллыг мэднэ. АРГА ЗҮЙ: Үе шат Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэдэлжүүлэх үе шат ЭВДЭХЭД ХЯЛБАР ЭВЛЭХЭД БЭРХ /зүйр үгийн утгыг тайлбарлуулан ярилцах/ Ø Эвдэхэд хялбар гэсэн нь юу гэсэн үг вэ? Ø Эвлэхэд бэрх гэсэн нь юу гэсэн үг вэ? Сурагчид өөрсдийн бодлоор зүйр үгийн утгыг тайлбарлана. · Аливаа зүйлийг эвдэж хэмхлэхэд амархан · Хүний хийсэн зүйлийг эвдэхэд амархан · Юмыг хийхээс эвдэх нь хялбар · Эвлүүлж хийх нь эвдэхээс хэцүү Агуулга эзэмшүүлэх үе шат “Гэр” өгүүллэгийн II хэсгийг бусдад унших уншлагаар уншуулна.зохиолоор юу сургамжилсныг хэлэлцэнэ.Чиглүүлэх асуулт асууна. Ø Хүүхдүүдэд тохиолдсон явдал тэдэнд юу бодогдуулсан бэ? Ø Өвгөн аавын захиасыг тэд хэзээ ойлгосон бэ? Ø Хэрвээ монгол гэрийн аль нэг эдлэл нь байхгүй бол бид гэрээ барьж чадах уу? Багш сурагчдын хариултыг самбарт бичих Сурагчдын яриаг дуустал нь сонсох, тэдний үзэл бодлыг нь хүндэтгэн харьцах Бусдыг анхааралтай сонсож ойлгоогүй зүйлээ тодруулан асууна. · Эв нэгдэл чухал гэдгийг · Хамтаараа байх нь илүү гэдгийг · Ганц мод гал болохгүй Ганц хүн айл болохгүй гэдгийг Өвгөн аавынхаа захиасыг хожим нь ойлгосон · Аль нэг эдлэл нь байхгүй бол гэрийг барьж болохгүй Үнэлж хөгжих үе шат Зохиолын гол утга санааг ярилцах Ø Ямар зан чанарыг харуулсан байна вэ? Ø Алдаатай үйлдлүүдийг бичээрэй Дээрх зохиолын баатруудад хэлэх тохирох зүйр үгийг олъё. Багшийн зааврын дагуу хичээлд идэвхтэй оролцоно. Сургамжийг алдаагүй зөв цэвэр бичнэ. · Ах дүүсийн дураараа байхын хорыг · Бодлогогүй санг · Хүлээцгүй занг · Эв эеийг эрхэмлэдэггүй байдлыг Аавын ачийг өнгөрсний хойно Айлын ачийг нүүсний хойно. ДҮГНЭЛТ: Эхээс эв нэгдэл бусдыг хүндлэх хүлээцтэй байх нь ямар чухал чанар болохыг ойлгоно. ҮНЭЛГЭЭ: Уншсан эх, сонссон мэдээллээ зөв цэгцтэй, ярьж чадаж буй эсэхийг ажиглан дүгнэнэ. ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Зурагт үзүүлэн, САЙЖРУУЛАХ САНАЛ:...................................................................................................................................