Хичээлийн сэдэв: Дуурайх ба дүрслэх үгийн хэрэглээг ажиглах, дүгнэх, найруулгын үүрэг, хэлзүйн шинжийг тодорхойлох Хамрах хүрээ: 7-р анги Үргэлжлэх хугацаа: 80 минут Хичээлийн хэрэглэгдэхүүн: Сурах бичиг Хичээлийн зорилго: Сурагчдад дуурайх болон дүрслэх үгийн ялгааг таниулан, найруулгын үүрэг түүний хэлзүйн шинжийг тодорхойлж сурах арга барилд сургах Хичээлийн зорилт: * "Улаанбаатараас Берлин хүртэл" аян замын тэмдэглэлтэй уншиж танилцах * Аян замын тэмдэглэлээс тоочилтуудыг түүж бичих * Харьцуулан ажиглаж дүрслэх, дуурайх үгийн ялгааг гаргах * Дуурайх болон дүрслэх үгийг хэрэглээнд зөв хэрэглэж сурах Сэдэлжүүлэх үе шат "Улаанбаатараас Берлин хүртэл" эхэд орсон дуурайх болон дүрслэх үгийг тодруулан сурагчидтай ярилцах 8 минут Шинэ мэдлэг олгох үе шат Дуурайх ба дүрслэх үгийн ижил болон ялгаатай талыг харьцуулан тодорхойлно 10 минут Дүрслэх болон дуурайх үгийг давтан хэрэглэхэд илрэх үүргүүдтэй танилцах 9 минут Мэдлэгээ бататгах үе шат * "Улаанбаатараас Берлин хүртэл" аян замын тэмдэглэлийг анхааралтай унших 5 минут * Эхээс дүр байдлыг дүрсэлсэн үгийг түүж бичнэ. 7 минут * Эхээс дуу авиаг дүрсэлсэн үгийг түүж бичнэ. 7 минут * Тодруулсан үгсийн дүрслэлийн утгын ялгааг харьцуулан тайлбарлана. 8 минут * Өгүүлбэрт байгаа давталтууд ямар үүрэгтэй байгааг тодорхойлно. 8 минут * Дүрслэх, дуурайх үгсийг солин найруулахад хэлзүйн ямар ялгаа гарч буйг дасгал ажилан бататгана. 10 минут Хичээлийн дүгнэлт Дуурайх ба дүрслэх үг нь үйлийн дүр байдал, дуу чимээг тоочин дүрслэхэд чухал хэрэглүүр болохыг сурч мэдсэн бөгөөд багш сурагчид хичээлийн дүгнэн ярилцахын зэрэгцээгээр цаашид сайжруулах арга замыг дэвшүүлэх боломжтой. 5 минут Гэрийн даалгавар: Сурах бичгийн 81-р хуудас дахь Аян замын тэмдэглэл эхийг уншиж ойлгон, дасгал даалгаврыг ажиллах 3 минут