ЗОРИЛГО:Эхийн утга, бүтцийг задлан шинжилж, эхэд харилцан яриа оруулан бичих ЗОРИЛТ: 1. Эхийн утга, бүтцийг задлан шинжлэх 2. Эхэд харилцан яриа оруулан бичих Үйл ажиллагаа 1: - Харилцан ярианы үүргийн талаарх ойлголтоо сэргээн дүр хоорондын харилцааны өнгө аясыг мэдэрч үргэлжлүүлэн бичих А. “Замын энэ хэсэг дээр болгоомжтой яваарай, миний найз! Наад гүүр болгон тавьсан чулуунууд чинь нурж мэднэ шүү. Чулуунуудыг гол хэсэг дээр гишгэж яваарай. Надаас хоёр гараараа сайн бариарай. Маш анхааралтай явна шүү. “ Б. “Өө баярлалаа. Миний бодлоор чиний зөвлөгөөгүйгээр би явчхаж чадна. Яагаад гэвэл энэ газрыг би арван хуруу шигээ мэднэ шүү дээ.” А. .............................................................................................. Б. .............................................................................................. ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 2: - Эхийн утга, бүтцийг задлан шинжлэх 1. Эхийг дахин уншихгүйгээр агуулгаас санаанд орсон 5 үгээ бичин, түүнийгээ ашиглан эхийн утга санааг гаргасан 5 өгүүлбэр зохиох 2. Эхийн түлхүүр үгийн доогуур зурж, үгээ ашиглан эхийн гол санааг тодорхойлох Эхийг уншаад юу мэдэрснээ, ямар сэтгэгдэл төрснөө бичээд ангийхандаа танилцуулах ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 3: - Эхэд харилцан яриа оруулах төлөвлөгөө гаргах. \Ингэхдээ нэгэн сурагчийн төлөвлөгөөнөөс санаа авах\ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 4: * Гаргасан төлөвлөгөөгөө ангийхандаа танилцуулах * Багш болон найзуудынхаа өгсөн санал, зөвлөгөөний дагуу төлөвлөгөөгөө сайжруулах ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 5: * Бичихийн өмнө сурагчийн бичсэн харилцан яриаг уншаад, аль хувилбар нь илүү сайн болсныг ярилцан аль хувилбараар бичихээ сонгох * Алимааг инээлгэх аргыг олж буйгаар харилцан яриа ноороглох \Ингэхдээ дүр хоорондын харилцааны өнгө аяс, дүрийн зан чанарыг тодруулахуйц яриа үүсгэхийн тулд үгээ зөв сонгох\ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 6: Ноороглосноо шалгуурын дагуу хянаж, сайжруулах 1. Унших - Харилцан яриагаа сонгосон хэсэгтээ оруулж уншсан уу? - Харилцан яриагаар үйл явдал тодорхой болсон уу? - Уншихад утга санаа ойлгомжтой байна уу? 2. Хянах - Хэмжээний хувьд нуршуу биш болсон уу?\ - Харилцан яриандаа дүрийн сэтгэл хөдлөл, үйлдэл хөдөлгөөнийг харуулсан үг, цэг тэмдэг хэрэглэсэн үү? 3. Оруулах, солих - Яриа оруулсан хэсгийн өмнө хойно нь шаардлагатай зарим нэг үг нэмсэн үү? - Харилцан ярианы өмнө, хойно нь шаардлагатай зарим нэг үг нэмсэн үү? 4. Байр шилжүүлэх - Харилцан яриа нь үйл явдлын дарааллын хувьд зөв байна уу? - Үг, өгүүлбэрийн байр зөв байна уу? 5. Хасах - Онц шаардлагагүй үг, зарим нэгний яриа байна уу? - Нэг үг, бүтээвэр ойр ойрхон олон давтсан байна уу? 6. Шалгах - Харилцан ярианы бичлэгийн арга хэлбэр, цэг тэмдгээ шалгасан уу? - Зөв бичгийн дүрмийн алдаагаа зассан уу? Сайжруулснаа найзуудтайгаа ярилцаж зөвлөгөө авах Найзын нэр Өгсөн зөвлөгөө Зөвлөгөөг тусгасан эсэх Үйл ажиллагаа 7: * Бичсэнээ эхэд оруулан, сийрүүлж бичих