БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР З.ТУНГАЛАГ МАТЕМАТИКИЙН ХИЧЭЭЛИЙН НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР III АНГИ СЭДЭВ: ЭЕРЭГ, СӨРӨГ ТООГ ТАНИХ ЗОРИЛГО: Эерэг сөрөг тоог ялган таних, эерэг сөрөг тоог унших, бичих, тоон шулуун дээр тэмдэглэх, жиших, эрэмбэлэх чадвартай болох. СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: * Эерэг, сөрөг тоог ялган унших, бичих, ихэсгэж, багасгаж, өгсүүлж, уруудуулж тоолох * Эерэг, сөрөг тоог тоон шулуун дээр тэмдэглэж жиших, эрэмбэлэх * Зураг дүрслэл хэрэглэн тоог тэмдэглэх, ахуйн холбогдолтой бодлого бодох ХАМРАХ ХҮРЭЭ: Тоог ихэсгэж, багасгаж тоолох, натурал тоог унших, бичих, тэмдэглэх, жиших, тоон шулуун дээр натурал тоог тэмдэглэх, 3-р анги “Хүн –Орчин” хичээлийн “Цаг агаарын мэдээ” сэдвийн хүрээнд цаг агаарын хэмийн заалтыг унших, бичих, цаг агаар ямар байхыг мэдэж зөв хувцаслах ЕРӨНХИЙ ЧАДВАР: Сэтгэх үйл үйлдэл гүйцэтгэх, учир зүйтэй гүйцэтгэх, таних тэмдэглэгээг ялгах, хэрэглэх, мэдээлэл цуглуулж , мэдээллээ хэрэглэх, багаар хамтран ажиллах, бусдыг дэмжих, үеийнхнээсээ дэмжлэг авах ТУСГАЙ ЧАДВАР: 10000 дотор тогтмол тоон алхмаар тоог нэмэгдүүлж, хорогдуулж тоолох \0 хэтрүүлж үргэлжлүүлэн тоолох\, сөрөг тоог унших, бичих, тоон шулуун дээр цэгээр тэмдэглэх, жиших, агаарын температур \хэм\, термометрийн хуваарийг ойлгох, унших, бичих. ТУСГАЙ ЧАДВАРЫН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО: Тоолох: Тоог нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох, натурал тоог унших, бичих, жиших, эрэмбэлэх, тоон шулуун дээр тоог цэгээр тэмдэглэх, Тооны үйлдэл гүйцэтгэх: Тоог нэмэх, хасах, аравт, зуут тэдгээрт ойр тоог чээжээр нэмэх, хасах, тоон шулуун хэрэглэн бага зөрөөтэй бүхэл тоонуудын зөрөөг олох Зүй тогтлыг олох: Зүй тогтол, хамаарлыг олох, үргэлжлүүлэх АРГА ЗҮЙ: Оношилгоонд суурилан сурах арга барилыг хөгжүүлэх, багаар хамтарч ажиллах, тоглоомын явцад хөгжих, ажиглалт, туршилт, хэлэлцүүлэг хийх, хамтран бодлого дасгал ажилллах, асуултаар чиглүүлэн хөгжүүлэх, АГУУЛГА: Судлагдахуун Ур ухаан ü Тоон шулуун ü Эерэг, сөрөг тоо ü Тоог жиших, эрэмбэлэх, тоймлох ü Баруун, зүүн чиглэлийн мэдлэг ü Цаг агаарын мэдээлэл \дулаан, хүйтэн\ ü Математик үг хэллэг ü Сөрөг тоог таних, унших, бичих, ü 0 хэтрүүлэн нэмэгдүүлж, хорогдуулж тоолох ü Тоон шулуун дээр цэгээр тэмдэглэх, хэдэн нэгжээр ихэсгэх, багасгах ü Эерэг, сөрөг тоог жиших ü Сөрөг тоон өгөгдөлтэй агаарын хэмийн болон бусад агуулгатай бодлого бодох ОНОШИЛГОО: Сурагчдын нэр Натурал тоог нэмэгдүүлж, хорогдуулж тоолох Тоон шулуун дээр натурал тоог цэгээр тэмдэглэх Натурал тоог жиших, эрэмбэлэх Тоог аравт, зуут мянгатаар тоймлох Тоон шулуун хэрэглэн бага зөрөөтэй бүхэл тоонуудын зөрөөг олох Цаг агаарын мэдээллийг уншиж ойлгох Термомет рийн заалтыг унших, бичих Тайлбар: Суралцагчийн өмнөх мэдлэг, чадварын төсөөлөл, амьдралдаа олж авсан туршлага зэргийг дээрх асуултын дагуу оношилж энэ сэдвийн агуулгыг эзэмших суурь болгоно. ОРЧИН: Хэвлэмэл болон бодит үзүүлэн, цахим хэрэглэгдэхүүн, сурагчдын тоогоор термометрийн загвар, дасгал ажиллах хүснэгт, цаг агаарын мэдээллийн самбар ангийн хананд байрлуулах өөрийн үнэлгээний хуудас, явцын үнэлгээний хуудас