第三课时 1、组织教学 2、复习与导入： 利用ppt，回顾上节课学的单词。 3、新课讲练 ——这节课的单词很多，我们终于讲完了！是不是？ ——是！ 终于 “夜越来越深,空酒瓶也越来越多。终于,男孩儿醉了。” 表示经过较长过程或较大的努力,最后出现某种结果。较多用于出现了希望达到 的结果。例如: （1）他们在谈了10年的恋爱以后终于结婚了。 （2）看了半天以后,她终于决定买她看到的第一双鞋,可是那双鞋已经被别人买走了。 （3）复习了5年,我的朋友终于考上了研究生。 （4）虽然遇到了不少问题,但是我们终于成功了。 练习：完成句子 （1）经过三年的努力， 。 （2）下了一个星期的雨， 。 （3）前几年，我们国家的经济一直不好， 。 （4）失败了很多次以后， 。 （5） 终于可以离开了。 （6） 终于买到了合适的礼物。 （7） 他的病终于好了。 （8） 父母终于同意了。 （9） 终于找到了一份满意的工作。 因此 “男孩儿告诉她自己失恋了,因此很伤心。” ▲用于表示结果或结论的分句,前一分句有时可以用“由于”呼应(一般不与“因为”呼应)。可以用在后一分句的主语后,也可以连接两个分句。例如 ①我的朋友刚到中国时不会用筷子,因此出去吃饭遇到了不少麻烦。 ②城市里的人越来越多,房子也因此越来越贵。 ③这两天空气很不好,因此去医院看病的人也多了。 ④由于中国人喜欢数字8,因此,每个月8号、18号、28号结婚的人很多。 练习：用“因此”完成下面的句子 1.这个地方现在缺电 。 2.城市的环境越来越不好, 。 3.小王知道学外语不努力就学不好 。 4.他非常喜欢了解不同地方的风俗 。 5.老人和年轻人的想法往往不同 。 6.他们俩的性格、年龄都差不多 。 再+形容词 “再浪漫的爱情也很难维持几十年。 表示对极端情况的假设相当于“无论多么……”。用于让步的假设。常用格式为“再A也都B，”A一般是形容词。 ①再聪明的动物也没有人聪明。 ②再便宜的汽车我也买不起。 ③电视节目再好看也不能从早看到晚。 ④精神再好的人也需要睡觉。 ⑤我穿得很多,天再冷都没问题。 练习：用“再+形容词”完成下面对话。 （1）A：小王非常聪明，考试没问题。 B： 。 （2）A:他很有钱,所以买这么贵的东西没关系。 B： （3）A:我身体很好,不用常常锻炼。 B： （4）A:那个国家的经济非常发达,所以不会有穷人。 B： （5）A:我开车开得非常快,所以走错了路也没关系。 B： （6）A:爸爸,我困了,不想做作业了。 B： （7）A:对不起,警察先生,我有急事,所以闯( chuang to rush)了红灯。 B: 于是 “女孩儿见他沉默,知道他显然不想要白玫瑰,于是又拿出一支黄玫瑰。” ▲连接分句或句子,表示后一事与前一事密切相关或是前一事的自然结果。一般前后二事都已经发生。“于是”一般出现在后一分句的开头,后边有停顿,也可以出现在主语后。例如: ①我等了他很长时间他都没来,于是我一个人走了。 ②钱都花完了,于是他又开始找工作了。 ③我担心考试迟到,于是很早就从家里出来了。 ④孩子常常丢钥匙,爸爸于是让他把钥匙挂在脖子上。 练习：用“于是”完成下面的句子: （1）他想去国外旅行, 。 （2）我在校园里散步,突然下雨了, 。 （3）老板想让大家都知道我们的公司, 。 （4）听说他吃素, 。 （5）老师说那本书很好, 。 （6）本来想做饭,可是冰箱里什么也没有了, 。 所 “它只会让你所爱的人爱上你。” ▲助词,用于及物动词前,一起修饰后面的名词,强调名词所代表的受事,如例句 ①、②;也可直接加“的”,形成“的”字结构相当于“……的东西(人、情况等)”,多用于书面,如例句③、④ ①很多时候我们所了解的情况都是从电视和报纸上来的。 ②上次考试所考的内容这次就不用复习了吧? ③现在,我们所缺乏的不是钱,而是时间。 ④父母所担心的是我在中国吃不好。 练习：用“所”和下面的动词填空(每个词只能用一次) 问 相信 研究 关心 邀请 使用 制定 例如:小王所问的问题大家都回答不了。 的人不可能全部来参加今天的会议。 1.我们 的问题常常不一样。 2.老人 的问题和年轻人 3.大家开始时 的方法现在看来有问题。 4.最让我生气的事情是我 的人最后骗( pian cheat)了我。 5.以前 的许多法律现在都需要改变了 6.许多科学家 的问题现在好像没用,但以后我们会发现它们的价值 4、总结：利用ppt回顾 5、作业：完成课后习题