1 Хөдөлгөөнт тоглоом хийх /хуу 20/ 2 Хатуу цаасаар дардас гарган олшруулах /хуу 32/ 3 Дадлага ажил /хуу 33/ 4 Мэндчилгээний хөдөлгөөнт загвар хийх /хуу44 5 Хөдөө нутаг хөдөлгөөнт зураг хийх /хуу 45/ 6 Дадлага ажил /хуу 46/ _ХИЧЭЭЛ_ Дүрслэх урлаг _СЭДЭВ:_ Хатуу цаасаар дардас гарган олшруулах, хөдөлгөөнт тоглоом хийх _ЗОРИЛГО__:_ Дардас үүсгэх олон аргыг мэдэж, дүрсийг олшруулах аргад суралцана, Хатуу цаасаар хөдөлгөөнт тоглоом хийх _СУРГАЛТЫН АРГА:_ · Хамтран гүйцэтгэх · Харилцан ярилцах · Бие даан гүйцэтгэх _СУРГАЛТЫН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН:_ Сурах бичиг Хатуу цаас, Хайч, цавуу, скоч Өнгийн харандаа,будаг,гуаш, усан будаг Утас _ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ:_ № ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ САР ӨДӨР ХУГАЦАА АГУУЛГА 1 Хөдөлгөөнт тоглоом хийх /хуу 20/ 40мин Хатуу цаас ашиглан дардаслан зурж дүрсийг олшруулна Сурагчдад сонирхолтой байлгах үүднээс хатуу цааснаас өөр олон зүйл ашиглан дардаслан зурж болно. Сурагчдыг сэдэлжүүлэхийн тулд сонирхолтой хөдөлгөөнт тоглоом болон зураг үзүүлэхээр бэлтгэнэ. Сурагчдыг ажиллах явцад нь багаж хэрэгсэлтэй аюулгүй ажиллах дүрмийг зургаар үзүүлэн тайлбарлаж, сануулж мөрдүүлнэ. Сурагчид ангидаа бүтээлээ хийж амжихгүй байгаа үед гэртээ эцэг эхтэйгээ хамтраад өөр бүтээл хийх даалгавар өгч болно. 2 Хатуу цаасаар дардас гарган олшруулах /хуу 32/ 40 мин 3 Дадлага ажил /хуу 33/ 40мин 4 Мэндчилгээний хөдөлгөөнт загвар хийх /хуу44 40мин 5 Хөдөө нутаг хөдөлгөөнт зураг хийх /хуу 45/ 40мин 6 Дадлага ажил /хуу 46/ 40мин ЭЭЛЖИТ1.2 СЭДЭВ:ХӨДӨЛГӨӨНТ ТОГЛООМ ХИЙХ СУДЛАХ ЦАГ: 2 ЦАГ СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: Хатуу цаасаар хөдөлгөөнт тоглоом хийх ТОВЧ АГУУЛГА: Цаасаар хөдөлгөөнт тоглоом хийх СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА: • Утас, цаас ашиглан авирдаг хөдөлгөөнт тоглоом хийнэ. • Өнгийн цаасан дээр хийх дүрсээ зурж хайчилна. • Дүрсээ чимэглэнэ. • Гарын үзүүрт утас тогтоох нүх гарган утсаа гүйлгэнэ. • Бэлэн болсон тоглоомоо дээш доош гүйлгэн хөдөлгөж тоглоно. МАТЕРИАЛ, БАГАЖ: Хатуу цаас, хайч, үдэх утас, цавуу, өнгийн эсгий бал, харандаа, гуаш. АЛХАМ 1. Сурагчдад дээш авирдаг, далавчаа дэвдэг шувуу, гараа хөдөлгөдөг хүүхэлдэй, сармагчин зэрэг хялбар хөдөлгөөн хийдэг бүтээлүүд үзүүлж, яаж хийсэн болохыг асууж ярилцана. Багшийн асуух асуултууд нь хөдөлгөөнт тоглоом хийх аргачлалыг сурагчид ойлгоход нь чиглүүлнэ. Жишээ нь дараах асуултууд байж болно. 1. Тоглоомыг юугаар хийсэн байна вэ? Тоглоом хийхэд орсон материалуудыг нэрлэцгээе 2. Тоглоомыг яаж хийсэн байна? 3. Тоглоом яагаад авирах хөдөлгөөн хийж байна вэ? 4. Дэгдээхийг яаж хийсэн байна? 5. Дэгдээхийний далавч дэвэх хөдөлгөөнийг яаж хийв? 6. Өөр юу хийж болох вэ? гэх мэт Асуултуудын дагуу сурагчид ярилцаж, санаа бодлоо хэлж байхад нь багш голчлон тэдний яриаг сонсож, бэлэн хариулт, арга, зааврыг хэлж өгөхөөс татгалзах хэрэгтэй. Алхам 2: Сурагч бүр хосоороо хамтарч авирдаг тоглоом хийнэ. Авирдаг тоглоом хийхэд хэрэглэгдэх материалуудыг үзүүлж тайлбарлана. Багш сонгож хийх зургуудыг хувилж бэлдсэн байна. Сурагчид өөрсдийн сонирхлоор зураг сонгон, хөдөлгөөнт тоглоом хийнэ. Алхам 3: Хийсэн тоглоомоо авируулан уралдаж тоглоно. Алхам 4: Сурагчид ганцаарчилж ажиллана. Энэ дадлага ажлын зорилго нь сурагчид өөрсдийн сонирхлоор зурж, сурах бичгээ ашиглан өөрсдөө туршин хөдөлгөөнт тоглоом бүтээх юм. Алхам 5: Сурагчид гэрийнхэнтэйгээ хамтарч хөдөлгөөнт тоглоом хийж тоглоно. Мөн хийсэн тоглоомууд нь авирах, буухаар бүтээж хийж болно. Хийсэн бүтээлээрээ ангидаа үзэсгэлэн гаргаж хамгийн гоё тоглоомыг шалгаруулна. Зөвлөмж: 1. Сурагчдыг сэдэлжүүлэхийн тулд сонирхолтой хөдөлгөөнт тоглоом болон зураг үзүүлэхээр бэлтгэнэ. 2. Сурагчдыг ажиллах явцад нь багаж хэрэгсэлтэй аюулгүй ажиллах дүрмийг зургаар үзүүлэн тайлбарлаж, сануулж мөрдүүлнэ. 3. Сурагчид ангидаа бүтээлээ хийж амжихгүй байгаа үед гэртээ эцэг эхтэйгээ хамтраад өөр бүтээл хийх даалгавар өгч болно. ЭЭЛЖИТ 3.4 СЭДЭВ: ХАТУУ ЦААСААР ДАРДАС ГАРГАН ОЛШРУУЛАХ СУДЛАХ ЦАГ 2 СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: Дардсаар нэг дүрсийг олшруулах аргад суралцана. ТОВЧ АГУУЛГА: Хатуу цаас ашиглан дардаслан зурж дүрсийг олшруулна. СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА: Хичээлийн бэлтгэлийг хангана. ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Хатуу цаас, хайч, цавуу, гуаш, бийр, будгийн нийлүүр, усны сав Сурагчдад үлдэх гол үр дүн: Дардас үүсгэх олон аргыг мэдэж, дүрсийг олшруулах аргад суралцана. Үнэлгээ: Бүтээлээ хэрэглээ болгож чадаж байгаа эсэх ЭЭЛЖИТ 5,6 СЭДЭВ: МЭНДЧИЛГЭЭНИЙ ХӨДӨЛГӨӨНТ ЗАГВАР хийх Судлах цаг: 2 цаг СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: Хөдөлгөөнт мэндчилгээ хийх СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА: ГТөрсөн өдрийн болон ээж аавдаа зориулан цаасаар хөдөлгөөнт мэндчилгээ хийнэ. • Дүрсүүдээ өнгийн цаасан дээр зурж хайчилна. • Хайчилсан дүрсээ байрлуулах суурь цаас бэлтгэнэ. • Суурь цаасан дээрээ хөдөлгөөн хийх хэсгийг зүсэж бэлтгэнэ. • Хайчилж бэлтгэсэн дүрсүүдээ өрж байрлуулан наана. • Хөдлөх дүрсээ зүссэн хэсэгт хөдөлгөн цаасан дээрээ тохируулан наана. 2. Зайрмагны мод, хатуу цаас ашиглаж хөдөлгөөнт мэндчилгээ хийнэ. • Моднууд дээрээ зургаа зурж будна. • Хатуу цаасаар суурь болон хүрээ хийнэ. • Хүрээний хоёр талыг хөндийрүүлэн давхарлаж наана. • Хүрээний завсар зурж бэлтгэсэн моднуудаа хийж байрлуулна. МАТЕРИАЛ БАГАЖ: Өнгийн цаас, хайч цавуу, харандаа, өнгийн харандаа, дугтуй, Зайрмагны мод, хатуу цаас АЛХАМ 1. Мэндчилгээний зураг үзүүлж дараах байдлаар асууж болно. Яаж хөдөлгөөнтэй болгох вэ? Юугаар хийсэн байна? Өөрчилж болох уу? гэх мэтээр асууж болно. АЛХАМ 2. Мэндчилгээг хөдөлгөөнтэй байдлаар хийсэн байх шаардлагатай. Хөдөлгөөн хийх хэсгийгзүсэж гаргах ба цаасаа нугалан хайчилж болно. Мэндчилгээгхэрхэн хөдөлгөж болохыг үзүүлж сэдэлжүүлнэ. АЛХАМ 3. Төрсөн өдрийн мэндчилгээг сурагч бүрээр хийлгэнэ. Төрсөн өдрөөс өөр баярт зориулан өөрчилж хийж болно. Мэндчилгээгээ өөрсдийн сонирхлоор чимэглэнэ. АЛХАМ 4. “ Үүлэн чөлөөний нар”, “Хөдөө нутагт”, “Далайд” зэрэг хөдөлгөөнт мэндчилгээний аль нэгийг сонгох эсвэл санаа авч өөр мэндчилгээнүүдийг сурагчид багаараа хамтарч хийнэ. Мөн гэр бүлийнхэнтэйгээ хамтарч хийх даалгавар өгнө. СУРАГЧДАД ҮЛДЭХ ГОЛ ҮР ДҮН: Сурагчдын ургуулан бодох, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх ҮНЭЛГЭЭ: • Заавар зургийг ашиглан бие дааж мэндчилгээ хийж чадаж байгаа эсэх Өнгө, хээ чимэглэлийг тохируулан сонгож чадаж байгаа эсэх