(7955,'core_course-section-19261',19261,'9','',45120,'core_course-section',1,2139,0,0,NULL,NULL,NULL),(7956,'core_course-section-62',62,'Зурган мэдээлэл боловсруулах технологи','* Зураг зурах хэрэгслүүд, зураг зурах арга технологи * Үлгэрийн агуулгыг зургаар илэрхийлэх * Хэрэгслүүд ашиглан зургийг засварлах, хэлбэржүүлэх, тайлах * Хэрэгслүүд ашиглан эргүүлэх ихэсгэж багасгаж харах * Зургийн зохиомж хийж бичвэр оруулах',139,'core_course-section',1,7,0,0,NULL,NULL,NULL),(7957,'core_course-section-318',318,'4. 문화','',960,'core_course-section',1,47,0,0,NULL,NULL,NULL),(7958,'core_course-section-830',830,'3..문법 수업','4-16-1.mp4 4-16-2.mp4',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(7959,'core_course-section-1086',1086,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_14_%EB%A7%90.mp3',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(7960,'core_course-section-2110',2110,'6.읽기 활동','',5133,'core_course-section',1,188,0,0,NULL,NULL,NULL),(7961,'core_course-section-2878',2878,'1. 수업목표',' ',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(7962,'core_course-section-5950',5950,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',15749,'core_course-section',1,717,0,0,NULL,NULL,NULL),(7963,'core_course-section-6462',6462,'Баатруудын үйл хөдлөл хэзээ, хаана өрнөсөн бэ?','Цагийн төлөвлөлт: \\14 цаг\\ * Баатруудын холбоо хамаарлыг олж сурцгаая * Эхийн орчин, цагийн холбоо хамаарлыг тодруулан ярилцъя * \"Амны билгээс, ашдын бэлгэ\" эхийг уншиж ойлгоё * Баатруудын холбоо хамаарлыг тогтоон зураглал үүсгэе. * Бэлгэшээлийн тухай сурвалжлага хийе * Эхийг уншиж асуултын дагуу ярилцъя \\Чавганы яс\\ * Эхийг дүгнэн ярилцъя * Бие даан ажиллах \"Аянга татагч\" * Төсөөлөн бодсоноо зөгнөн бичицгээе \\Дэлбээт цэцэг\\ * Бичсэнээ нягтлан сайжруулъя * Өгүүлбэрийг орон байр, цаг хугацаа заасан үгээр дэлгэрүүлэн бичье. * Дасгал ажиллах * Бид юу сурсан бэ? * Сорил',15988,'core_course-section',1,772,0,0,NULL,NULL,NULL),(7964,'core_course-section-7230',7230,'Бөмбөгийг дээрээс доороос хүлээн авч дамжуулах чадвар эзэмших','',16529,'core_course-section',1,862,0,0,NULL,NULL,NULL),(7965,'core_course-section-7742',7742,'Унших бичих дасгал','',16903,'core_course-section',1,914,0,0,NULL,NULL,NULL),(7966,'core_course-section-7998',7998,'1. 수업목표',' ',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(7967,'core_course-section-9278',9278,'Speaking skill','',17855,'core_course-section',1,1059,0,0,NULL,NULL,NULL),(7968,'core_course-section-63',63,'Цахим харилцаа, интернэт','* Интернет, түүний хэрэгцээ шаардлага * Веб хөтөч программ ,веб мэдээлэл * Интернетийн орчинд ажиллах соёл * Интернетийн үйлчилгээ, хэрэглээ',139,'core_course-section',1,7,0,0,NULL,NULL,NULL),(7969,'core_course-section-319',319,'5. 평가','',960,'core_course-section',1,47,0,0,NULL,NULL,NULL),(7970,'core_course-section-831',831,'4.말하기 활동','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(7971,'core_course-section-1087',1087,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/3_14_H_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/3_14_H_2.mp3 ',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(7972,'core_course-section-2111',2111,'7.쓰기 활동','',5133,'core_course-section',1,188,0,0,NULL,NULL,NULL),(7973,'core_course-section-2879',2879,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(7974,'core_course-section-3903',3903,'9.문화 Соёлын булан','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(7975,'core_course-section-4159',4159,'Та, Да үсгүүд',' * Та үсгийн зурлага * Үл дэвсгэрлэх үсэг * Дасгал хичээл',12039,'core_course-section',1,481,0,0,NULL,NULL,NULL),(7976,'core_course-section-6463',6463,'Баатрын гадаад дүр байдлыг төсөөлцгөөе','Цагийн төлөвлөлт: \\ 14 цаг\\ * Баатрын гадаад дүр байдлыг ялган унших * Бататгал * Нүдэлж зөв бичье * Асуултанд хариулан бичье * Утгыг мэдэхгүй үгээ тодруулъя * Баатрын дүн байдлыг ялган бичье * Үгийн утгын тайлбар толь хөтлөх * \"Өвөөгийн гээсэн чөдөр\" сэдвийг ярилцах * Баатрын дүр байдлын ялгааг тодруулан бичье * Үлгэрийн баатруудын гадаад дүр байдлыг төсөөлөн зохиоё * \"Зоргол хайрхан уул\" уран тод унших * Үлгэрийн баатруудын гадаад дүр байдлыг төсөөлөн бичье * Хөрөг дүрийн онцлогийг дүрслэн бичицгээе * Бид юу сурсан бэ? ',15988,'core_course-section',1,772,0,0,NULL,NULL,NULL),(7977,'core_course-section-6719',6719,'9. 문화 Соёлын булан','',16149,'core_course-section',1,804,0,0,NULL,NULL,NULL),(7978,'core_course-section-7743',7743,'За, Жа үсгийг таних','https://www.youtube.com/watch?v=QIqDvoKbpuQ&t=61s',16903,'core_course-section',1,914,0,0,NULL,NULL,NULL),(7979,'core_course-section-7999',7999,'2. 새 단어 Шинэ үг','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(7980,'core_course-section-8511',8511,'8. SKETCH UP программын тухай','',17419,'core_course-section',1,983,0,0,NULL,NULL,NULL),(7981,'core_course-section-8767',8767,'1. Хаягдал материал судлах','blkljlvb;bd;kb\'rtn',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(7982,'core_course-section-9279',9279,'Listening skill','',17855,'core_course-section',1,1059,0,0,NULL,NULL,NULL),(7983,'core_course-section-9791',9791,'Амьтдын цусны эргэлтын тогтолцоог харьцуулах','',18656,'core_course-section',1,1113,0,0,NULL,NULL,NULL),(7984,'core_course-section-64',64,'1. 수업 목표','',174,'core_course-section',1,16,0,0,NULL,NULL,NULL),(7985,'core_course-section-320',320,'1. 수업 목표','',961,'core_course-section',1,48,0,0,NULL,NULL,NULL),(7986,'core_course-section-832',832,'5.듣기 활동','4_16_H_1_1.mp3 4_16_H_1_2.mp3 4_16_H_2.mp3',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(7987,'core_course-section-1088',1088,'6.읽기 활동','',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(7988,'core_course-section-2112',2112,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5133,'core_course-section',1,188,0,0,NULL,NULL,NULL),(7989,'core_course-section-2880',2880,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_2_2_%EC%96%B4%28%EC%95%84%EC%A3%BC%EB%8B%A4%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_2_1_%EB%A9%B4.mp4',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(7990,'core_course-section-3904',3904,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(7991,'core_course-section-7744',7744,'Унших бичих дасгал','',16903,'core_course-section',1,914,0,0,NULL,NULL,NULL),(7992,'core_course-section-8000',8000,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_4_1_%EC%97%90%EC%9E%88%EB%8B%A4%28%EC%97%86%EB%8B%A4%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_4_2_%EC%96%B4%EB%94%94%28%EC%9D%98%EB%AC%B8%EC%82%AC%29.mp4',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(7993,'core_course-section-8512',8512,'9.문화 Соёлын булан','',17417,'core_course-section',1,982,0,0,NULL,NULL,NULL),(7994,'core_course-section-8768',8768,'2. Хаягдал материалаар бүтээл хийх судалгаа хийх','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(7995,'core_course-section-9280',9280,'Reading skill','',17855,'core_course-section',1,1059,0,0,NULL,NULL,NULL),(7996,'core_course-section-9536',9536,'7. Имперсонизм, Постимперсосионизм, символизм урсгал','',18189,'core_course-section',1,1087,0,0,NULL,NULL,NULL),(7997,'core_course-section-9792',9792,'Судасны бүтэц, үүрэг','',18656,'core_course-section',1,1113,0,0,NULL,NULL,NULL),(7998,'core_course-section-65',65,'2. 새 단어','',174,'core_course-section',1,16,0,0,NULL,NULL,NULL),(7999,'core_course-section-321',321,'2. 새 단어','',961,'core_course-section',1,48,0,0,NULL,NULL,NULL),(8000,'core_course-section-833',833,'6.읽기 활동','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(8001,'core_course-section-1089',1089,'7.쓰기 활동','',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(8002,'core_course-section-2113',2113,'1.수업목표','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8003,'core_course-section-2881',2881,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_2_%EB%A7%90%20%281%29.mp3',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(8004,'core_course-section-6721',6721,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',16149,'core_course-section',1,804,0,0,NULL,NULL,NULL),(8005,'core_course-section-7489',7489,'нэгж хичээлийн үнэлгээ','',16613,'core_course-section',1,889,0,0,NULL,NULL,NULL),(8006,'core_course-section-7745',7745,'Ца, Ча үсгийг таних','https://www.youtube.com/watch?v=S4fu8pBOQlU&t=326s',16903,'core_course-section',1,914,0,0,NULL,NULL,NULL),(8007,'core_course-section-8001',8001,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%A7%90.mp3',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8008,'core_course-section-8513',8513,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17417,'core_course-section',1,982,0,0,NULL,NULL,NULL),(8009,'core_course-section-8769',8769,'3 Бүтээлийн загвар хийц гаргах','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8010,'core_course-section-9281',9281,'Writing skill','',17855,'core_course-section',1,1059,0,0,NULL,NULL,NULL),(8011,'core_course-section-9537',9537,'8. Модерн урлаг: Фовизм, Кубизм, Австрак урлаг, Сюрреализм урсгал','',18189,'core_course-section',1,1087,0,0,NULL,NULL,NULL),(8012,'core_course-section-9793',9793,'Цус ба шингэн','',18656,'core_course-section',1,1113,0,0,NULL,NULL,NULL),(8013,'core_course-section-66',66,'3. 문법 Хэл зүй','2-3-1.mp4 2-3-2.mp4 2-3-3.mp4',174,'core_course-section',1,16,0,0,NULL,NULL,NULL),(8014,'core_course-section-322',322,'3. 문법','2-13-1.mp4 2-13-2.mp4 2-13-3.mp4',961,'core_course-section',1,48,0,0,NULL,NULL,NULL),(8015,'core_course-section-834',834,'7.쓰기 활동','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(8016,'core_course-section-1090',1090,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(8017,'core_course-section-2114',2114,'2.새 단어 Шинэ үг','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8018,'core_course-section-2882',2882,'5. 듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/2_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/2_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/2_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_2_%EB%93%A3_2.mp3 ',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(8019,'core_course-section-7746',7746,'Нэгж хичээлийн үнэлгээ','',16903,'core_course-section',1,914,0,0,NULL,NULL,NULL),(8020,'core_course-section-8002',8002,'5. 듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_3%20%282%29.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_2.mp3',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8021,'core_course-section-8514',8514,'9. Бүлгийн шалгалт','',17419,'core_course-section',1,983,0,0,NULL,NULL,NULL),(8022,'core_course-section-8770',8770,'Тойм зураг гаргах','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8023,'core_course-section-9282',9282,'Final Test','',17855,'core_course-section',1,1059,0,0,NULL,NULL,NULL),(8024,'core_course-section-9538',9538,'9.문화 Соёлын булан','',17673,'core_course-section',1,1028,0,0,NULL,NULL,NULL),(8025,'core_course-section-9794',9794,'Эдийн шингэн ба тунгалагийн шингэн','',18656,'core_course-section',1,1113,0,0,NULL,NULL,NULL),(8026,'core_course-section-67',67,'4. 문화 Соёл','',174,'core_course-section',1,16,0,0,NULL,NULL,NULL),(8027,'core_course-section-323',323,'4. 문화','',961,'core_course-section',1,48,0,0,NULL,NULL,NULL),(8028,'core_course-section-835',835,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(8029,'core_course-section-1091',1091,'수업목표','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8030,'core_course-section-1859',1859,'수준측정','',7405,'core_course-section',1,284,0,0,NULL,NULL,NULL),(8031,'core_course-section-2115',2115,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/5-5-1%20%282%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/5-5-2.mp4',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8032,'core_course-section-2883',2883,'6. 읽기 활동','',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(8033,'core_course-section-3395',3395,'Амттан','Шинэ үг Шинэ үсэг Сонсгол Дасгал Бататгал',10831,'core_course-section',1,400,0,0,NULL,NULL,NULL),(8034,'core_course-section-3907',3907,'9. 문화 Соёлын булан','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(8035,'core_course-section-6723',6723,'1. 수업 목표','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8036,'core_course-section-8003',8003,'6. 읽기 활동','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8037,'core_course-section-8771',8771,'Дизайны шинэ санаа шийдэл гаргах','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8038,'core_course-section-9539',9539,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17673,'core_course-section',1,1028,0,0,NULL,NULL,NULL),(8039,'core_course-section-9795',9795,'Бататгал хичээл','',18656,'core_course-section',1,1113,0,0,NULL,NULL,NULL),(8040,'core_course-section-68',68,'5. 평가 Шалгалт','',174,'core_course-section',1,16,0,0,NULL,NULL,NULL),(8041,'core_course-section-324',324,'5. 평가','',961,'core_course-section',1,48,0,0,NULL,NULL,NULL),(8042,'core_course-section-1092',1092,'새 단어','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8043,'core_course-section-1860',1860,'의사표현능력측정','',7405,'core_course-section',1,284,0,0,NULL,NULL,NULL),(8044,'core_course-section-2116',2116,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/5_5_C.mp3',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8045,'core_course-section-2884',2884,'7. 쓰기 활동','',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(8046,'core_course-section-3908',3908,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(8047,'core_course-section-6724',6724,'2.새 단어 Шинэ үг','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8048,'core_course-section-6980',6980,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР _СЭДЭВ:_ Магадлал ба тооцоолол _ ЗОРИЛГО: _Эсрэг үзэгдлийн магадлалыг олно._ _____ _ХҮРЭХ ҮР ДҮН:_ - Хоёр ба хэд хэдэн өгөгдлийг статистик характеристикуудаар харьцуулах, харьцуулахдаа дунджийг оновчтой сонгох, дүгнэлт гаргах, асуудал шийдвэрлэх. - Үзэгдлийн эсрэг үзэгдлийг таних, үзэгдлийн эсрэг үзэгдлийн магадлалыг бодох _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Далайц, моод, медиан, арифметик дундаж, моод бүлэг, хоёр өгөгдлийг харьцуулах, эсрэг үзэгдэл, эсрэг үзэгдлүүдийн магадлал _CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар · Өгөгдлийн далайц, моод, медиан, арифметик дунджийг олох · Дискрет ба тасралтгүй өгөгдлийн моод, медиан, далайц, дунджийг тооцоолох, эдгээрийг хэзээ хэрэглэхээ мэдэх, бүлэглэсэн өгөгдлийн хувьд моод бүлгийг олох · Далайц, моод, медиан, арифметик дунджаар хоёр өгөгдлийг харьцуулах Үйл · Туршилтын үр дүнгийн давтамжийн хүснэгт ба харьцангуй давтамжийн хүснэгт байгуулах · Хялбар үзэгдлийн магадлалыг тооцоолох · Үзэгдлийн эсрэг болон эсрэг биш үзэгдлүүдийг ялгаж таних · Үзэгдлийн магадлал ба түүний эсрэг үзэгдлийн магадлалын нийлбэр 1-тэй тэнцүү байдгийг мэдэх · Зарим үзэгдлийн магадлалыг эсрэг үзэгдлийнх нь магадлалын тусламжтай олох _ _ ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТ Мэдлэг буюу судлагдахуун Цаг Чадвар буюу ур ухаан · Дундажуудыг тооцоолох · Дундажуудыг хэрэглэх · Эсрэг үзэгдлийг таних , магадлалыг олох · Давтах · Үнэлгээ 1 1 2 1 1 Ø Дундажыг тооцоолон хэрэглэх , эсрэг үзэгдлийн магадлалыг олох , таних Ø Магадлалыг тооцоолох математикаар загварчлан бодлого бодох',16426,'core_course-section',1,829,0,0,NULL,NULL,NULL),(8049,'core_course-section-8004',8004,'7. 쓰기 활동','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8050,'core_course-section-8772',8772,'Материал дээр анхны зүсэлт огтлол хийх','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8051,'core_course-section-9028',9028,'Соёл-한국의 대중 예술 - 한류','',17699,'core_course-section',1,1036,0,0,NULL,NULL,NULL),(8052,'core_course-section-325',325,'1. 수업 목표','',962,'core_course-section',1,49,0,0,NULL,NULL,NULL),(8053,'core_course-section-1093',1093,'문법',' @@PLUGINFILE@@/1_7_1_%ED%95%98%EA%B3%A0%20%281%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_7_2_%EB%AA%87%20%281%29.mp4 ',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8054,'core_course-section-2117',2117,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/5_5_C%20%281%29.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/5_5_H_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/2.2.mp3',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8055,'core_course-section-2885',2885,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5081,'core_course-section',1,136,0,0,NULL,NULL,NULL),(8056,'core_course-section-5445',5445,'Хөдөлмөрийн зах зээл','11с хэрэглээ.mp4 Хөдөлмөрийн зах зээл Хөдөлмөрийн зах зээл түүний үүрэг Хөдөлмөрийн зах зээл гэдэг бол хөдөлмөрийн нийлүүлэлт (ажиллах хүч, ажил авагч), хөдөлмөрийн эрэлт (үйлдвэрийн эзэн, төр, ажил олгогч) хоёр зах зээлийн эерэг талын төсөөлөл, боломжийн талаар мэдээлж, хөдөлмөрийн гэрээ байгуулж болох боломжтой буюу санаандаа бодож явдаг газар юм. Хөдөлмөрийн зах зээлийн үүрэг нь: 1. Ажиллах хүчийг бэлтгэх - нийгмийн эрэлт, захиалагчдын хүсэлтийг үндэслэн шаардлагатай ажил мэргэжлийн хүнийг олох, бэлтгэх, давтан сургах явдал юм. Тэхдээ хөдөлмөрийн нийлүүлэлтийн үед захиалагч хамгийн өндөр мэргэжилтэй буюу хамгийн бага зардалтайг нь сонгож байдаг. 2. Орлогын боломжийг бий болгох - олон хүний хувьд хөдөлмөрийн харилцаа нь орлогын цорын ганц эх сурвалж, аж төрөх баталгаагаа хангах ганцхан боломж юм. Өөрөөр хэлбэл хөдөлмөрийн зах зээл нь олон хүний амь зуух явдлыг шийдэж байдаг. 3. Хөдөлмөрийн нийлүүлэлт ба хөдөлмөрийн эрэлтийг зохицуулах - хөдөлмөрийн зах зээл дээрх мэдээллийн болон зохицуулалтын боломжийг сайжруулахын тулд тодорхой байгууллага, зэмсэг, хэрэгслийг ашигладаг. Ажил эрхлэлт . Ажил эрхлэлт - хөдөлмөрийн чадвартай хүн ам ба ажил эрхлэгчдийн тоо хэмжээний хоорондын харьцаа, нийгмийн хөдөлмөрийн нөөцийн ашиглалт, хөдөлмөрийн зах зээл дээрх байдлыг харуулна. Үүнээс гадна бүрэн ажил эрхлэлтийн тухай ярьдаг. Аль ч нийгэмд ажлын чадвартай бүх хүн ажлаар бүрэн хангагдаж байдаггүй. Тийм боломж ч байдаггүй. Харин нийт хүн амын бага хэсэг ажилгүй буюу ажилгүйдлийн ердийн түвшин байх нь жирийн, жам ёсны үзэгдэл байдаг ажээ. Судлаачид болон дэлхийн хөдөлмөрийн байгууллагын үзэж байгаагаар ажилгүйдлийн түвшин 1-3 хувь байх нь хэвийн, 5-6 хувь байвал ердийн, 7-аас дээш хувь байвал хэт ажилгүйдэлтэй гэж үздэг. Ажилгүйдэл ердийн түвшинд байхыг бүрэн ажил эрхлэлт гэдэг.',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8057,'core_course-section-6725',6725,'3. 문법 수업','4-9-1.mp4 4-9-2.mp4',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8058,'core_course-section-8005',8005,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8059,'core_course-section-8517',8517,'2. Медиа дизайны үндсэн ойлголт','',17427,'core_course-section',1,984,0,0,NULL,NULL,NULL),(8060,'core_course-section-8773',8773,'Бэлдэцээ наах,холбох','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8061,'core_course-section-9541',9541,'9.문화','',17676,'core_course-section',1,1029,0,0,NULL,NULL,NULL),(8062,'core_course-section-19525',19525,'1',' ',45416,'core_course-section',1,2168,0,0,NULL,NULL,NULL),(8063,'core_course-section-326',326,'2. 새 단어','',962,'core_course-section',1,49,0,0,NULL,NULL,NULL),(8064,'core_course-section-1094',1094,'말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/1_38.mp3 ',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8065,'core_course-section-2118',2118,'6.읽기 활동','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8066,'core_course-section-2630',2630,'Энгийн бутархай','',9795,'core_course-section',1,346,0,0,NULL,NULL,NULL),(8067,'core_course-section-2886',2886,'1. 수업목표',' ',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8068,'core_course-section-4166',4166,'전반기 중간고사','Оноо 0-29 Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахууныг таних, нэрлэх түвшинд эзэмшисэн Арга хэмжээ: Зургыг үзүүлээд нэр томьёб таних эсэх',12080,'core_course-section',1,489,0,0,NULL,NULL,NULL),(8069,'core_course-section-4678',4678,'Үгийг үеэр зааглан мөрд шилжүүлэх','* Төрсөн өдрийн бэлэг * Үгийг үелж сурах уу? * Чих эх * Тоглоцгооё * Ховдог жаал',13608,'core_course-section',1,565,0,0,NULL,NULL,NULL),(8070,'core_course-section-5190',5190,'Шалгалт','',14466,'core_course-section',1,622,0,0,NULL,NULL,NULL),(8071,'core_course-section-5446',5446,'Цалинг хэрхэн тооцдог вэ?','ЦАЛИН ХЭРХЭН БОДДОГ ВЭ? * Цалин гэжюувэ? Хамгийн энгийнээр тайлбарлавал цалин хөлс гэдэг нь хөдөлмөрийн гэрээгээр хүлээсэн үүргээ гүйцэтгэсний төлөө ажилтанд ажил олгогчоос мөнгөн хэлбэрээр олгож буй төлбөрюм. * Цалингхэрхэнтооцоолдогвэ? Гарт авах цалин Хөдөлмөрийн гэрээндзаасан цалин Нийгмийн даатгал 10хувь Хувь хүний орлогын албантатвар * гартавах цалин Энэ нь ажилтан шимтгэл, суутгалаа хасуулаад гар дээрээавах цалингийнхэмжээ. * Хөдөлмөрийнгэрээндзаасан цалин Энэ нь ажилтан болон ажил олгогч хоёрын дунд байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээгээр тохирсон цалингийнхэмжээ. * Нийгмийн даатгал Ажил хөдөлмөр эрхэлдэг иргэний хувьд ажилд орсон тушаал гарч, хөдөлмөрийн гэрээ байгууллагдан, цалин хөлс авсан бол нийгмийн даатгалыг заавал төлөх үүрэгтэй. /Монгол улсын НДТХуулийн 4 дүгээр зүйлийн 4.2 , 32 дугаар зүйлийн32.1,32.2 дугаар зүйл/ * Нийгмийн даатгалын задаргаа Нийгмийндаатгал нь дараах байдлаар задардаг. Тэтгэврийндаатгал:7.0% Тэтгэмжийндаатгал:0.8% Эрүүл мэндийндаатгал:2.0% Ажилгүйдлийндаатгал:0.2% Нийт:10% * Нийгмийн даатгалыг хэрхэнашиглахвэ? Эмнэлэгт үзүүлэх, эмчлүүлэх, эм тариа хөнгөлөлттэй үнээр авах, ажилгүйдлийн тэтгэмж авах, тэтгэврийн насанд хүрсэн бол тэтгэвэр тэтгэмж авах гэх мэт зүйлсэдашиглана. * Хувь хүний орлогын албан татвар ХХОАТ-ыг орлого олсон иргэн бүр төлөх үүрэгтэй байдаг бөгөөд ХХОАТ төлсөн иргэн татвар төлөгч хуульд заасан хөнгөлөлт, чөлөөлөлтөнд мөн адил хамрагдах боломжтой. * ХХОАТ-ыг хэрхэнбодох вэ? (Цалин– НДШ) * 10% - 7000 =ХХОАТ * ХХОАТ-ыг хэрхэнашиглахвэ? Хүүхдийн сургалтын төлбөрийн 10%-ийн буцаалт, байр зээлээр авсан бол 30,000,000 төгрөгийн 10%-ийг буцаан авахзэрэгхөнгөлөлтэдлэхболомжтой. * [Цалин бодох жишээ] Цалин бодох жишээ: Жишээ нь ажилтан 700,000₮-ийн хөдөлмөрийн гэрээгээр тогтоосон цалинтайгэж үзье. Гарт авах цалин 700,000₮ 700,000*0.1=70, 000₮ (700,000-70,000)*0.1- 7000=56,000₮ буюу ажилтангар дээрээ574,000 төгрөгийнцалинавна гэсэн үг. Хєдєлмєр эрхлэлтийн сарын цэвэр орлого тооцоолох Таны хєдєлмєр эрхлэлтийн орлогын дүн Эрүүл мэнд, нийгмийн даатгалын шимтгэл 10%, дээд хязгаар 100000000 0 Татвар ногдуулах орлогын дүн 0 Татварын хувь 10% Ногдуулах татварын дүн 0 Татварын хєнгєлєлт (7000) Таны тєлєх татварын дүн 0 Таны гар дээрх цэвэр орлого 0 Дээрх хүснэгтний дагуу цалинг боддог.',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8072,'core_course-section-6726',6726,'4.말하기 활동',' 4_9_C.mp3',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8073,'core_course-section-6982',6982,'2.Ээлжит хөтөлбөр-Эсрэг үзэгдлийн магадлал олох','',16426,'core_course-section',1,829,0,0,NULL,NULL,NULL),(8074,'core_course-section-8518',8518,'3. Stop motion building программтай ажиллах','',17427,'core_course-section',1,984,0,0,NULL,NULL,NULL),(8075,'core_course-section-8774',8774,'Бүтээлээ будах өнгөлөх,чимэглэх','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8076,'core_course-section-9542',9542,'10.과목평가','',17676,'core_course-section',1,1029,0,0,NULL,NULL,NULL),(8077,'core_course-section-327',327,'3. 문법','2-14-1.mp4 2-14-2.mp4 2-14-3.mp4',962,'core_course-section',1,49,0,0,NULL,NULL,NULL),(8078,'core_course-section-1095',1095,'듣기 활동','1번@@PLUGINFILE@@/1_7_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/1_7_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번@@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번@@PLUGINFILE@@/1_7_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_7_%EB%93%A3_2.mp3',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8079,'core_course-section-2119',2119,'7.쓰기 활동','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8080,'core_course-section-2887',2887,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8081,'core_course-section-5447',5447,'Ажилгүйдлийг бууруулах арга зам','ажилгүйдлийг бууруулах арга зам сэдэвт судалгааны ажлыг дараах хаягаар орж уншиж судална уу https://prezi.com/riimliq_5rbp/presentation/ ажилгүйдлийг бууруулах бодит нөхцөл байдлын талаарх ярилцлага, хэлэлцүүлгийг үзэж дүн шинжилгээ хийнэ үү http://www.mnb.mn/i/101086',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8082,'core_course-section-6727',6727,'5.듣기 활동','4_9_H_1_1.mp3 4_9_H_1_2.mp3 4_9_H_2.mp3',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8083,'core_course-section-6983',6983,'3.Ээлжит хөтөлбөр-Үзэгдлийн магадлалыг тооцоолох','',16426,'core_course-section',1,829,0,0,NULL,NULL,NULL),(8084,'core_course-section-8007',8007,'1.수업목표','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8085,'core_course-section-8775',8775,'Үнэлэлт дүгнэлт','',17543,'core_course-section',1,1010,0,0,NULL,NULL,NULL),(8086,'core_course-section-9287',9287,'Die Tieren machen Musik','Амьтдын гаргадаг авиаг сонсоод нөхөх дасгал хийх,,OE,QU,W w,Z z үсэг орсон үгнүүдийг ялгац гишүүнтэй бичиж,уншиж сурах',17902,'core_course-section',1,1063,0,0,NULL,NULL,NULL),(8087,'core_course-section-328',328,'4. 문화','',962,'core_course-section',1,49,0,0,NULL,NULL,NULL),(8088,'core_course-section-1096',1096,'읽기 활동','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8089,'core_course-section-2120',2120,'8.활동 Бүтээлч ажилбар',' ',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8090,'core_course-section-2888',2888,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_13_2_%EA%B8%B0%EC%A0%84%EC%97%90.mp4',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8091,'core_course-section-3912',3912,'9. 문화 Соёлын булан','',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(8092,'core_course-section-5448',5448,'Мөнгө бидний амьдралд ямар үүрэгтэй вэ?','Мөнгө дараахь гурван үүргийг гүйцэтгэнэ. СОЛИЛЦОО, ТӨЛБӨРИЙН ХЭРЭГСЛИЙН ҮҮРЭГ Голомт банк , ХХБ, Хаан банк 3 том банк юм. Мөнгө бий болсноор таваар, таваарын харилцааны олон хэлхээний оронд мөнгө-таваарын гэсэн хоёр харилцаа бий болдог. Ийм үед мөнгө нь солилцооны үүрэг гүйцэтгэж байна. Мөнгө нь бас өр төлөөс өгөх, зээл буцааж төлөх зэрэгт хэрэглэгддэг учир төлбөрийн хэрэгслийн үүрэг гүйцэтгэж байна. ӨРТГИЙН ХЭМЖҮҮРИЙН ҮҮРЭГ Янз бүрийн барааны үнэ цэнийг хооронд харьцуулах, жиших үед мөнгөний эл үүрэг илэрч гардаг. Өөрөөр хэлбэл, бусад бүх барааны үнэ цэнийг илэрхийлэгч түгээмэл хэмжүүрийн үүрэг гүйцэтгэгч нь гагцхүү мөнгө юм. ХУРИМТЛАЛ-ХАДГАЛАМЖИЙН ХЭРЭГЛҮҮРИЙН ҮҮРЭГ Мөнгө нь заримдаа хуримтлал болж ашиглагдана. Хувьцаа, облигац, байшин, алтыг бодвол мөнгө нь аз турших байдал бага байдаг. Хэлцлийг түргэн хялбар байгуулах, үнийг тодорхойлох, хуримтлал хийх боломж олгодог учраас мөнгө ашигтай. [Зураг]',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8093,'core_course-section-6728',6728,'6.읽기 활동','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8094,'core_course-section-6984',6984,'Нэгжийн шалгалт','',16426,'core_course-section',1,829,0,0,NULL,NULL,NULL),(8095,'core_course-section-8008',8008,'2.새 단어 Шинэ үг','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8096,'core_course-section-8264',8264,'1. Пифагорын теорем','',17260,'core_course-section',1,966,0,0,NULL,NULL,NULL),(8097,'core_course-section-9288',9288,'Was kommt im Fernsehen','Номон дээрх амьтдын гаргадаг авиаг сонсоод тохирсон үгсийг нөхөж сурах,ck,Y y орсон үгсийг бичиж сурах,үгийн сүлжээ бөглөж сурах',17902,'core_course-section',1,1063,0,0,NULL,NULL,NULL),(8098,'core_course-section-329',329,'5. 평가','',962,'core_course-section',1,49,0,0,NULL,NULL,NULL),(8099,'core_course-section-1097',1097,'쓰기 활동','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8100,'core_course-section-2121',2121,'1.수업목표','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8101,'core_course-section-2889',2889,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_13_%EB%A7%90.mp3',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8102,'core_course-section-3913',3913,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(8103,'core_course-section-5449',5449,'Банк таны амьдралд ямар ач тустай вэ?','БАНКНЫ ҮҮСЭЛ Банк гэдэг нэр томъёо нь `banco`\\итали-мөнгө солих ширээ\\ гэдэг үгнээс гаралтай гэж үздэг бөгөөд энэ нь дундад зууны үед италичууд өөрийн мөнгийг солилцдог байсан газрыг хэлдэг байжээ. Банкны үйл ажиллагаа хэдэн мянган жилийн өмнөөс үүсэж хөгжсөн түүхтэй. Эртний Ассир, Вавилон, Герег, Ромын эзэнт улсын үед банкны үйл ажиллагаа анхны хэлбэр болох үнэт зүйлс хадгалах, гадаад орны зоосон мөнгө солих, арилжаа наймааны зориулалтаар зээл олгох зэрэг үйл ажиллагаа явуулж байжээ. Харин худалдаа наймаа ид цэцэглэж эхэлсэн дундад зууны үед банк олноор бий болж эхэлсэн байна. Дэлхийн хамгийн эртний банкны систем Италид бий болсон гэж үздэг бөгөөд арилжааны анхны банкууд Венецэд 1171 онд, Генусд 1320 онд байгуулагдсан гэж үздэг Банк нь дараах үйлчилгээнүүдийг эрхэлнэ. * Хадгаламж （Ердийн хадгаламж, хугацаат хадгаламж гэх мэт) * Хөрөнгийн зээл олгох * Дотоод валютын гүйлгээ * Гадаад валютын гүйлгээ * Бондын баталгаа гаргах * Үнэт цаасны арилжаа * Үнэт цаасны зээл * Засгийн газрын бондыг зарахад зуучлах * Хөрөнгийн шилжүүлэг * Үнэт цаас, үнэт эдлэл, бусад хөрөнгийн хадгаламж * Валют солих',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8104,'core_course-section-6729',6729,'7.쓰기 활동','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8105,'core_course-section-6985',6985,'1.Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Дунджууд ба далайц','',16426,'core_course-section',1,829,0,0,NULL,NULL,NULL),(8106,'core_course-section-8009',8009,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_5_1_%EC%97%90%28%EB%B0%A9%ED%96%A5%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_5_2_%EB%88%84%EA%B5%AC%28%EC%9D%98%EB%AC%B8%EC%82%AC%29.mp4',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8107,'core_course-section-8265',8265,'2. Нийлмэл нэгж','',17260,'core_course-section',1,966,0,0,NULL,NULL,NULL),(8108,'core_course-section-9289',9289,'Kasperl,Felix,und das Xylofon','Богино үлгэрийг уншиж ойлгох, биеийн төлөөний үг болох миний чиний гэх үгнүүдийг өгүүлбэрт оруулж төлөөлүүлж хэлэх,X x, EU нийлэмж орсон үгсийг бичиж уншиж сурах',17902,'core_course-section',1,1063,0,0,NULL,NULL,NULL),(8109,'core_course-section-330',330,'1. 수업 목표','',971,'core_course-section',1,57,0,0,NULL,NULL,NULL),(8110,'core_course-section-1098',1098,'활동','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8111,'core_course-section-2122',2122,'2.새 단어 Шинэ үг','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8112,'core_course-section-2890',2890,'5. 듣기 활동','1번@@PLUGINFILE@@/2_13_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/2_13_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번@@PLUGINFILE@@/2_13_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_13_%EB%93%A3_2.mp3',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8113,'core_course-section-3914',3914,'9. 문화 Соёлын булан','',5109,'core_course-section',1,164,0,0,NULL,NULL,NULL),(8114,'core_course-section-5450',5450,'Нэгжийн шалгалт','Шалгалтаа амжилттай сайн хийгээрэй. Танд амжилт хүсье',15584,'core_course-section',1,657,0,0,NULL,NULL,NULL),(8115,'core_course-section-6730',6730,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8116,'core_course-section-8010',8010,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%A7%90.mp3',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8117,'core_course-section-8266',8266,'3. Хувиргалт','',17260,'core_course-section',1,966,0,0,NULL,NULL,NULL),(8118,'core_course-section-9290',9290,'lesegeschichte','Zenzi hat Geburtstag түүхийг уншиж, утгыг ойлгох, баг болж жүжигчилсэн тоглолт үзүүлэх, германы баяруудын талаарх дуунуудыг дуулж сурах',17902,'core_course-section',1,1063,0,0,NULL,NULL,NULL),(8119,'core_course-section-331',331,'2. 새 단어','',971,'core_course-section',1,57,0,0,NULL,NULL,NULL),(8120,'core_course-section-1099',1099,'수업목표','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8121,'core_course-section-2123',2123,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/5-6-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/5-6-2.mp4',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8122,'core_course-section-2891',2891,'6. 읽기 활동','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8123,'core_course-section-3915',3915,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5109,'core_course-section',1,164,0,0,NULL,NULL,NULL),(8124,'core_course-section-6731',6731,'9.문화 Соёлын булан','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8125,'core_course-section-8011',8011,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_2.mp3',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8126,'core_course-section-9291',9291,'9. 문화 Соёлын булан','',17622,'core_course-section',1,1020,0,0,NULL,NULL,NULL),(8127,'core_course-section-332',332,'3. 문법','3-9 줄 알다 모르다.mp4 3-9 에 비해서.mp4 3-9 기 바라다.mp4 3-9 아무나.mp4',971,'core_course-section',1,57,0,0,NULL,NULL,NULL),(8128,'core_course-section-1100',1100,'새 단어','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8129,'core_course-section-1868',1868,'수준측정','',7409,'core_course-section',1,285,0,0,NULL,NULL,NULL),(8130,'core_course-section-2124',2124,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/5_6_C.mp3 ',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8131,'core_course-section-2380',2380,'What is ECO-Schools?','What is ECO-Schools? https://www.youtube.com/watch?v=EIsMJKRq2E4',9240,'core_course-section',1,329,0,0,NULL,NULL,NULL),(8132,'core_course-section-2892',2892,'7. 쓰기 활동','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8133,'core_course-section-3404',3404,'на ни нү нэ но','* шинэ үсэг * шинэ үг * дасгал * сонсгол * бататгал',10833,'core_course-section',1,401,0,0,NULL,NULL,NULL),(8134,'core_course-section-6732',6732,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',16164,'core_course-section',1,807,0,0,NULL,NULL,NULL),(8135,'core_course-section-8012',8012,'6.읽기 활동','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8136,'core_course-section-9292',9292,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17622,'core_course-section',1,1020,0,0,NULL,NULL,NULL),(8137,'core_course-section-333',333,'4. 문화','',971,'core_course-section',1,57,0,0,NULL,NULL,NULL),(8138,'core_course-section-1101',1101,'문법',' @@PLUGINFILE@@/2_7_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EB%9E%98%EC%9A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_7_2_%EB%AA%87.mp4 ',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8139,'core_course-section-1869',1869,'의사표현능력측정','',7409,'core_course-section',1,285,0,0,NULL,NULL,NULL),(8140,'core_course-section-2125',2125,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/5_6_H_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/5_6_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/5_6_H_2.mp3',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8141,'core_course-section-2381',2381,'Learn about Eco-Schools USA!','LEARN ABOUT ECO-SCHOOLS USA! https://www.youtube.com/watch?v=1ONnIkERO1s',9240,'core_course-section',1,329,0,0,NULL,NULL,NULL),(8142,'core_course-section-2893',2893,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(8143,'core_course-section-7757',7757,'Drag & Drop','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(8144,'core_course-section-8013',8013,'7.쓰기 활동','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8145,'core_course-section-8525',8525,'1. 수업목표','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8146,'core_course-section-334',334,'5. 평가','',971,'core_course-section',1,57,0,0,NULL,NULL,NULL),(8147,'core_course-section-1102',1102,'말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/2_228.mp3 ',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8148,'core_course-section-2126',2126,'6.읽기 활동','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8149,'core_course-section-2382',2382,'ECO-Schools 23-р сургууль','',9240,'core_course-section',1,329,0,0,NULL,NULL,NULL),(8150,'core_course-section-2894',2894,'1. 수업목표',' ',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8151,'core_course-section-8014',8014,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8152,'core_course-section-8526',8526,'2.새단어','test',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8153,'core_course-section-9294',9294,'The Future of Careers / VOCABULARY / 1-2','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8154,'core_course-section-335',335,'1. 수업 목표','',972,'core_course-section',1,58,0,0,NULL,NULL,NULL),(8155,'core_course-section-1103',1103,'듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/2_229.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/2_229%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_230%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_232.mp3 ',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8156,'core_course-section-2127',2127,'7.쓰기 활동','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8157,'core_course-section-2383',2383,'Eco Schools introduction','ECO SCHOOLS INTRODUCTION https://www.youtube.com/watch?v=uFHEoZaBxvw',9240,'core_course-section',1,329,0,0,NULL,NULL,NULL),(8158,'core_course-section-2895',2895,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8159,'core_course-section-4175',4175,'Family and friends','',12083,'core_course-section',1,490,0,0,NULL,NULL,NULL),(8160,'core_course-section-4687',4687,'PEOPLE AND JOBS','',13610,'core_course-section',1,566,0,0,NULL,NULL,NULL),(8161,'core_course-section-5199',5199,'Шалгалт','',14491,'core_course-section',1,623,0,0,NULL,NULL,NULL),(8162,'core_course-section-7759',7759,'Unit 1 welcome','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8163,'core_course-section-8015',8015,'9. 문화 Соёлын булан','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8164,'core_course-section-8527',8527,'3.문법수업','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8165,'core_course-section-9295',9295,'Artificial Intelligence (AI): Does it Mean Boom or Doom for Your Career? / READING / 3','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8166,'core_course-section-9551',9551,'9.문화 Соёлын булан','',17679,'core_course-section',1,1030,0,0,NULL,NULL,NULL),(8167,'core_course-section-336',336,'2. 새 단어','',972,'core_course-section',1,58,0,0,NULL,NULL,NULL),(8168,'core_course-section-1104',1104,'읽기 활동','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8169,'core_course-section-2128',2128,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(8170,'core_course-section-2896',2896,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_14_1_%28%EC%9C%BC%29%EB%A0%A4%EA%B3%A0%ED%95%98%EB%8B%A4.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_14_2_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B4%ED%9B%84%EC%97%90.mp4',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8171,'core_course-section-4176',4176,'Routines','',12083,'core_course-section',1,490,0,0,NULL,NULL,NULL),(8172,'core_course-section-7248',7248,'1-р ээлжилт нэр бичих','@@PLUGINFILE@@/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%9D%98%20%ED%8F%B4%ED%8F%AC%EC%B8%A0%20%EA%B9%80%ED%83%9C%ED%9D%AC%20Your%20Dream.mp3брбрбрбр https://www.youtube.com/watch?v=JfLiYavnltE',16528,'core_course-section',1,861,0,0,NULL,NULL,NULL),(8173,'core_course-section-7760',7760,'Unit 2 Nice Ideas','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8174,'core_course-section-8016',8016,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17061,'core_course-section',1,940,0,0,NULL,NULL,NULL),(8175,'core_course-section-8272',8272,'8.Энгийн бутархайн хуваах үйлдэл','https://www.youtube.com/watch?v=2H5q65Zb7V0',17241,'core_course-section',1,958,0,0,NULL,NULL,NULL),(8176,'core_course-section-8528',8528,'4.말하기활동','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8177,'core_course-section-9296',9296,'The Future simple- Active and Passive / GRAMMAR / 4-5','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8178,'core_course-section-9552',9552,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17679,'core_course-section',1,1030,0,0,NULL,NULL,NULL),(8179,'core_course-section-337',337,'3. 문법','3-10 다고 하다.mp4 3-10 냐고 하다.mp4 3-10 을 까하다.mp4',972,'core_course-section',1,58,0,0,NULL,NULL,NULL),(8180,'core_course-section-1105',1105,'쓰기 활동','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8181,'core_course-section-2129',2129,'1.수업목표','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8182,'core_course-section-2897',2897,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_14_%EB%A7%90.mp3',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8183,'core_course-section-3665',3665,'Бүхэл тооны үйлдэл','Бүхэл тоог ямар үсгээр тэмдэглэх вэ?',11118,'core_course-section',1,429,0,0,NULL,NULL,NULL),(8184,'core_course-section-4177',4177,'All in a week','',12083,'core_course-section',1,490,0,0,NULL,NULL,NULL),(8185,'core_course-section-7249',7249,'Тест','',16528,'core_course-section',1,861,0,0,NULL,NULL,NULL),(8186,'core_course-section-7761',7761,'Unit 3 Enjoying yourself','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8187,'core_course-section-8017',8017,'9.문화 Соёлын булан','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8188,'core_course-section-8273',8273,'9.Нэгжийн шалгалт','',17241,'core_course-section',1,958,0,0,NULL,NULL,NULL),(8189,'core_course-section-8529',8529,'5.듣기활동','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8190,'core_course-section-9297',9297,'Smart career choice / SPEAKING / 6','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8191,'core_course-section-9809',9809,'Дасгал','75 оноос дээш авсан багш нарт серпикарт олгох эрхтэй.',18682,'core_course-section',1,1114,0,0,NULL,NULL,NULL),(8192,'core_course-section-338',338,'4. 문화','',972,'core_course-section',1,58,0,0,NULL,NULL,NULL),(8193,'core_course-section-1106',1106,'활동','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(8194,'core_course-section-2130',2130,'2.새 단어 Шинэ үг','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8195,'core_course-section-2898',2898,'5. 듣기 활동','1번@@PLUGINFILE@@/2_14_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/2_14_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/2_14_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_14_%EB%93%A3_2.mp3',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8196,'core_course-section-3666',3666,'fgg','',11118,'core_course-section',1,429,0,0,NULL,NULL,NULL),(8197,'core_course-section-7762',7762,'Unit 4 Tastes, sounds and smells','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8198,'core_course-section-8018',8018,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',17063,'core_course-section',1,941,0,0,NULL,NULL,NULL),(8199,'core_course-section-8274',8274,'Араватын бутархайн үйлдэл','',17242,'core_course-section',1,959,0,0,NULL,NULL,NULL),(8200,'core_course-section-8530',8530,'6.읽기활동','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8201,'core_course-section-9298',9298,'Future Perfect Simple Tense -Active and Passive / GRAMMAR / 7-8','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8202,'core_course-section-9810',9810,'9. Сэдвийн шалгалт','',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(8203,'core_course-section-339',339,'5. 평가','',972,'core_course-section',1,58,0,0,NULL,NULL,NULL),(8204,'core_course-section-1107',1107,'수업목표',' ',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8205,'core_course-section-2131',2131,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_8_1_%28%EC%9C%BC%29%EC%84%B8%EC%9A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_8_2_%EB%8F%84.mp4',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8206,'core_course-section-2643',2643,'Хувь хүн ба соёл',' * Бичиж болно * https://www.youtube.com/watch?v=S6gKRQ8wIvg * [Тэмцээн]',9830,'core_course-section',1,350,0,0,NULL,NULL,NULL),(8207,'core_course-section-2899',2899,'6. 읽기 활동','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8208,'core_course-section-6227',6227,'1.Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг хэрэглэх (Өнцгийг градусаар, харьцааг тохирох нарийвчлалтай тоймлох)','1.Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг хэрэглэх (Өнцгийг градусаар, харьцааг тохирох нарийвчлалтай тоймлох) 1.Б. өнцгийн косинус, синусыг тооцоолох 1.В. Гурвалжны талбайг олоход томьёог хэрэглэх 1.Г. Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх 1.Д.* Тригонометр харьцааг хэрэглэх (огторгуйн биет) _Суралцахуйн зорилго:_ Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг олох, пифагорын теорем ашиглан бодлого бодох, гурвалжны талбайг олох, синус, косинусын теоремийг хэрэглэх _Суралцахуйн зорилт:_ [*] Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг олох [*] Пифагорын теорем ашиглан бодлого бодох, гурвалжны талбайг олох, синус, косинусын теоремийг хэрэглэх [*] 0 - 1800өнцгийн косинус, синусыг тооцоолох [*] Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх _Түлхүүр үг:_ Налсан катет, эсрэг катет, синус, косинус, тангенс, гурвалжны талбай',15909,'core_course-section',1,748,0,0,NULL,NULL,NULL),(8209,'core_course-section-7763',7763,'Unit 5 Colors and patterns','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8210,'core_course-section-8531',8531,'7.쓰기활동','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8211,'core_course-section-9299',9299,'Speak out for Rights! 9','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8212,'core_course-section-9555',9555,'Spiele','баймж үйл үгийг өгүүлбэрт бичиж, хэлж сурах',18255,'core_course-section',1,1088,0,0,NULL,NULL,NULL),(8213,'core_course-section-340',340,'1. 수업 목표','',973,'core_course-section',1,59,0,0,NULL,NULL,NULL),(8214,'core_course-section-1108',1108,'새 단어','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8215,'core_course-section-2132',2132,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%A7%90.mp3',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8216,'core_course-section-2900',2900,'7. 쓰기 활동','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8217,'core_course-section-3412',3412,'Үйлдлийн дараалал алгоритм','',10829,'core_course-section',1,399,0,1572837099,NULL,NULL,NULL),(8218,'core_course-section-5972',5972,'9. 문화 Соёлын булан','',15749,'core_course-section',1,717,0,0,NULL,NULL,NULL),(8219,'core_course-section-6228',6228,'2.Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх','Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт 2 Ээлжит хичээлийн сэдэв: ТРИГОНОМЕТРИЙН ХАРЬЦААНУУД Зорилго: Тэгш өнцөгт гурвалжны аль нэг тал, өнцгийг олоход хурц өнцгийн тригонометр харьцааг (cos, sin, tg) олох,ашиглах Зорилт: [*] Тригонометр функцийн үндсэн чанаруудын томъёо болон тодорхойлолтыг мэдэх. [*] Томъёог ашиглан хялбар бодлогуудыг бодож сурах. [*] Тригонометр функцийн үндсэн чанаруудын мөчүүдийг ялгаж мэддэг болох. Түлхүүр үг: Sin8 cos, tg,ctg, Өмнөх мэдлэг: - Тэгш өнцөгт гурвалжин ба төсөө - Пифагорын теорем Хугацаа: 40 минут Арга зүй: Төсөөлөн бодох, таамаглах,задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх Анги зохион байгуулалт: Багаар, ганцаарчлан, анги нийтээр Хэрэглэгдэхүүн: ТӨМ, Зурагт үзүүлэн,үнэлгээний хуудас, маркер, соронз Хичээлийн үйл явц: Үе шат Төлөвлөсөн цаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэргээн санах 5 минут Пифагорын теоремыг сэргээн ярилцах Томьёог сануулж дараах бодлогыг бодох а=3; b=4 гипотенузыг олох Тэгш өнцөгт гурвалжны нэг хурц өнцөг авч үзье. Сурагчид багаараа хамтран ажиллана. Сурагчдыг 6 баг болгон хуваана. Жишээ 2: тэгш өнцөгт гурвалжны катет 16, 30 бол багтсан тойргийн радиус ол. 30 16 C= c=34 r= p=a+b+c s=1/2ab r=6 Болохийг ярилцан тайлбарлана. Катет , гипотенуз Баг бүрт нэг, нэг тэгш өнцөгт хэлбэртэй өнгийн цаас тарааж өгнө. Шинэ мэдлэг 5 минут Зурагт өгөгдсөн гурвалжны хувьд АС=в, BC=a эсрэг налсан катет болно. __ _Sin_ _= _ __ _tg_ __ _ctg_ __ _ _ Тодорхойлолт: Хурц өнцөгт налсан катетийг гиптонузад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн косинус гэдэг ба cos гэж тэмдэглэнэ. Өнцгийн эсрэг катетийг гиптонузад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн синус гэдэг ба sin гэж тэмдэглэнэ. Өнцөгийн эсрэг (налсан) катетийн налсан (эсрэг) катетад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн тангенс (котангенс) гэдэг ба tg (ctg ) гэж тэмдэглэнэ. 10 минут Координатын эх дээр төвтэй, нэгж радиустай хагас тойрог дээр дурын цэг тэмдэглэж, өмнө үзсэн хурц өнцгийн тригонометрийн харьцааг ашиглан өнцгийн синус, косинусыг гэж тодорхойлно. Тооны машин ашиглан бодох 1. Функцуудын утгыг таслалаас хойш хоёр орны нарийвчлалтайгаар олоорой. a) Sin460 б) Sin790 в) Sin790 г) Sin150 д) Sin75,50 2. Функцуудын утгыг таслалаас хойш хоёр орны нарийвчлалтайгаар олоорой. a) cos460 б) cos790 в) cos790 г) cos150 д) cos75,50 Бататгал 5 минут _Дасгал№1-6_ _ _ Гэрийн даалгавар 2 Дасгал № 1-5 Сурах бичиг хуудас 147 ',15909,'core_course-section',1,748,0,0,NULL,NULL,NULL),(8220,'core_course-section-7764',7764,'Unit 6 Same or different','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8221,'core_course-section-8020',8020,'1. 학습목표 Хичээлийн зорилт','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8222,'core_course-section-8532',8532,'8.활동','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8223,'core_course-section-8788',8788,'1. 4권 10과 수업 목표','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8224,'core_course-section-9300',9300,'\"Subject” questions “Object” questions / GRAMMAR / 10-11','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8225,'core_course-section-341',341,'2. 새 단어','',973,'core_course-section',1,59,0,0,NULL,NULL,NULL),(8226,'core_course-section-1109',1109,'문법 수업',' 3_7_1(으)면서 (1).mp4 3_7_2_어(아지다).mp4',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8227,'core_course-section-1877',1877,'수준측정','',7413,'core_course-section',1,286,0,0,NULL,NULL,NULL),(8228,'core_course-section-2133',2133,'5.듣기 활동','1 번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_4.mp3 1번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_2_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_2_2.mp3',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8229,'core_course-section-2901',2901,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(8230,'core_course-section-3413',3413,'Давталттай алгоритм','',10829,'core_course-section',1,399,0,1572833750,NULL,NULL,NULL),(8231,'core_course-section-7765',7765,'Unit 7 Environment','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8232,'core_course-section-8021',8021,'2. 새 단어 Шинэ үг','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8233,'core_course-section-8277',8277,'3.Аравтын бутархайн хураах үйлдэл','',17242,'core_course-section',1,959,0,0,NULL,NULL,NULL),(8234,'core_course-section-8533',8533,'9.문화','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8235,'core_course-section-8789',8789,'2. 4권 10과 새 단어 Шинэ үг','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8236,'core_course-section-9301',9301,'CHECK YOUR PROGRESS / TEST UNIT 3 / 12-13','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8237,'core_course-section-9557',9557,'Guten Tag - Auf wiedersehen','Бусадтай мэндлэх болон салах ёс хийж сурах, асуултанд тийм ,үгүй гэж хариулж сурах,1-р биеийн ганц тоон дээр баймж үйл үгийг хувиргаж сурах',18255,'core_course-section',1,1088,0,0,NULL,NULL,NULL),(8238,'core_course-section-342',342,'3. 문법','3-11-1.mp4 3-11-2.mp4 3-11-3.mp4',973,'core_course-section',1,59,0,0,NULL,NULL,NULL),(8239,'core_course-section-1110',1110,'말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/3_7_C.mp3 ',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8240,'core_course-section-1878',1878,'의사표현능력측정','',7413,'core_course-section',1,286,0,0,NULL,NULL,NULL),(8241,'core_course-section-2134',2134,'6.읽기 활동','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8242,'core_course-section-2902',2902,'1.수업목표','',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8243,'core_course-section-7766',7766,'Unit 8 Animal kingdom','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8244,'core_course-section-8022',8022,'3. 문법 수업 Хэлзүйл дүрэм','@@PLUGINFILE@@/5-1-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/5-1-2.mp4',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8245,'core_course-section-8278',8278,'4.Хялбар аргаар тооцоолох','',17242,'core_course-section',1,959,0,0,NULL,NULL,NULL),(8246,'core_course-section-8534',8534,'10.과목평가','',17429,'core_course-section',1,985,0,0,NULL,NULL,NULL),(8247,'core_course-section-8790',8790,'3. 4권 10과 문법 수업','4-10-1.mp4 4-10-2.mp4',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8248,'core_course-section-9302',9302,'9.문화 Соёлын булан','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(8249,'core_course-section-343',343,'4. 문화','',973,'core_course-section',1,59,0,0,NULL,NULL,NULL),(8250,'core_course-section-1111',1111,'듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_2%20%281%29.mp3 ',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8251,'core_course-section-2135',2135,'7.쓰기 활동','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8252,'core_course-section-2903',2903,'2.새 단어 Шинэ үг','',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8253,'core_course-section-7767',7767,'Unit 9 Long long ago','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8254,'core_course-section-8023',8023,'4. 말하기 활동 Ярьж сурцгаая','@@PLUGINFILE@@/5_1_C.mp3 ',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8255,'core_course-section-8791',8791,'4. 4권 10과 말하기 활동','4_10_C.mp3',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8256,'core_course-section-9303',9303,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(8257,'core_course-section-344',344,'5. 평가','',973,'core_course-section',1,59,0,0,NULL,NULL,NULL),(8258,'core_course-section-1112',1112,'읽기 활동','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8259,'core_course-section-2136',2136,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8260,'core_course-section-2648',2648,'Олон оронтой тоог унших','Олон оронтой тоог уншиж, бичнэ.http://english songs site:you[english]tube.com',9831,'core_course-section',1,351,0,0,NULL,NULL,NULL),(8261,'core_course-section-2904',2904,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_13_1_%EC%97%88%EC%96%B4%EC%9A%94%28%EC%95%98%EC%96%B4%EC%9A%94%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_13_2_%ED%95%98%EA%B3%A0%EA%B0%99%EC%9D%B4.mp4',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8262,'core_course-section-3160',3160,'Компьютер','* Файл удирдах систем * Компьютерт мэдээллийг дүрслэх * Компьютерийн мэдээллийг хамгаалах * Мэдээлэл хадгалах төхөөрөмж',10518,'core_course-section',1,375,0,0,NULL,NULL,NULL),(8263,'core_course-section-3928',3928,'Компьютер','* Компьютер мэдээлэл боловсруулах хэрэгсэл болох нь * МХХТ хэрэгсэл, компьютерийн төхөөрөмж гар хулгана. * Компьютерийн хэрэглээний энгийн дүрэм * Программ , түүний орчин, хялбар программууд',10507,'core_course-section',1,373,0,0,NULL,NULL,NULL),(8264,'core_course-section-4184',4184,'10000 хүртэлх тоо','Оноо 0-29 Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахууныг таних, нэрлэх түвшинд эзэмшисэн Арга хэмжээ: Зургыг үзүүлээд нэр томьёб таних эсэх',12097,'core_course-section',1,493,0,0,NULL,NULL,NULL),(8265,'core_course-section-4696',4696,'II УЛИРАЛ ШАЛГАЛТ','',13612,'core_course-section',1,567,0,0,NULL,NULL,NULL),(8266,'core_course-section-5208',5208,'II УЛИРАЛ ШАЛГАЛТ','',14494,'core_course-section',1,624,0,0,NULL,NULL,NULL),(8267,'core_course-section-6488',6488,'сэдэв 2','1.Ямар нөхцөлд хувцас хурдан хатах вэ? 2.Усан дусал хаанаас үүссэн бэ? 3.Давс хаанаас үүссэн бэ? 4.Шингэний эзэлхүүнийг хэмжих 5.Туршилт 6.Бататгал 7.Чадварын сорил',16004,'core_course-section',1,781,0,0,NULL,NULL,NULL),(8268,'core_course-section-7768',7768,'Unit 10 It\'s time','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(8269,'core_course-section-8024',8024,'5. 듣기 활동 Сонсож сурцгаая','1-(1) @@PLUGINFILE@@/5_1_H_1_1.mp3 1-(2) @@PLUGINFILE@@/5_1_H_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/5_1_H_2.mp3',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8270,'core_course-section-8792',8792,'5. 4권 10과 듣기 활동','4_10_H_1_1.mp 4_10_H_1_2.mp3 4_10_H_2.mp3',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8271,'core_course-section-345',345,'1. 수업 목표','',974,'core_course-section',1,60,0,0,NULL,NULL,NULL),(8272,'core_course-section-1113',1113,'쓰기 활동','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8273,'core_course-section-2137',2137,'9. 문화 Соёлын булан','',5131,'core_course-section',1,186,0,0,NULL,NULL,NULL),(8274,'core_course-section-2905',2905,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%A7%90.mp3',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8275,'core_course-section-3161',3161,'Баримт бичиг боловсруулах технологи I','* Бяцхан ном бүтээцгээе * Ном бүтээх * Мэдээлэл цуглуулах, боловсруулах /Цаасны тохиргоо хийх, .../ * Цуглуулсан мэдээллээ боловсруулцгаая * Баримтад зураг, бэлэн дүрс оруулах',10518,'core_course-section',1,375,0,0,NULL,NULL,NULL),(8276,'core_course-section-3673',3673,'Бүхэл тооны үйлдлүүд','-2+5= хэд гарах вэ?',11117,'core_course-section',1,428,0,0,NULL,NULL,NULL),(8277,'core_course-section-5977',5977,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',15749,'core_course-section',1,717,0,0,NULL,NULL,NULL),(8278,'core_course-section-7001',7001,'Манай сургууль хичээлийн хэрэглэл','1.Сургуулийн орчны план зураг дээр ариллах 2.Гэрээс сургууль хүртэлх аюулгүй зам сонгох 3.Дадлага ажил 4.Яаж хэмжих вэ? 5.Туршилт төлөвлөх 6.Ургамлын өсөлтийг хэмжих 7.Сургуулийнхаа түүхийг судалъя 8.Манай сургуулийн гадаад орчин 9.Ногоон гэрэл цагаан шугам 10. Дуу чимээ 11.Бид юу сурсан бэ?',16439,'core_course-section',1,834,0,0,NULL,NULL,NULL),(8279,'core_course-section-7257',7257,'1. 수업 목표','',16537,'core_course-section',1,865,0,0,NULL,NULL,NULL),(8280,'core_course-section-8025',8025,'6. 읽기 활동 Уншиж сурцгаая','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8281,'core_course-section-8281',8281,'7.Нэгжийн шалгалт','',17242,'core_course-section',1,959,0,0,NULL,NULL,NULL),(8282,'core_course-section-8793',8793,'6. 4권 10과 읽기 활동','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8283,'core_course-section-9305',9305,'Teaching of Queen Alungoo /SPEAKING / 1-2','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8284,'core_course-section-346',346,'2. 새 단어','',974,'core_course-section',1,60,0,0,NULL,NULL,NULL),(8285,'core_course-section-1114',1114,'활동','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(8286,'core_course-section-2138',2138,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5131,'core_course-section',1,186,0,0,NULL,NULL,NULL),(8287,'core_course-section-2906',2906,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_2.mp3 3 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_3.mp3 4 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_4.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_2.mp3',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8288,'core_course-section-7002',7002,'Эх орон','1.Манай орон хаана оршдог вэ? 2.Глобус дээр ажиллах 3.Эх орны газрын зураг 4.Гол мөрөн нуурын байрлал 5.Дадлага ажил',16439,'core_course-section',1,834,0,0,NULL,NULL,NULL),(8289,'core_course-section-7258',7258,'2. 새 단어','',16537,'core_course-section',1,865,0,0,NULL,NULL,NULL),(8290,'core_course-section-7514',7514,'Der Koenig und das Gespenst','Зургаар хэлэх гэж буй зүйлийг ойлгох чадвартай болох,өдөр хийх буй зүйлсийг тодорхойлох, цаг,долоо хоног хэлж сурах ',16633,'core_course-section',1,892,0,0,NULL,NULL,NULL),(8291,'core_course-section-8026',8026,'7. 쓰기 활동 Бичиж сурцгаая','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8292,'core_course-section-8538',8538,'2. Хавтгай механизмын байрлалын длан байгуулах энгийн арга','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8293,'core_course-section-8794',8794,'7. 4권 10과 쓰기 활동','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8294,'core_course-section-9306',9306,'Relative clause with “who, which, that\" / GRAMMAR / 3-4','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8295,'core_course-section-347',347,'3. 문법','3-12-1.mp4 3-12-2.mp4 3-12-3.mp4',974,'core_course-section',1,60,0,0,NULL,NULL,NULL),(8296,'core_course-section-1115',1115,'1. 수업목표','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8297,'core_course-section-2907',2907,'6.읽기 활동','',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8298,'core_course-section-5979',5979,'9. 문화 Соёлын булан','',15744,'core_course-section',1,715,0,0,NULL,NULL,NULL),(8299,'core_course-section-6235',6235,'1.Хялбар рациональ тэгшитгэл','',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8300,'core_course-section-6747',6747,'1. 수업목표','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8301,'core_course-section-7003',7003,'Эх дэлхий','',16439,'core_course-section',1,834,0,0,NULL,NULL,NULL),(8302,'core_course-section-7259',7259,'3. 문법 Хэл зүй','1-9 (으)로.mp4 1-9 (으)ㄹ래요.mp4 1-9 도.mp4',16537,'core_course-section',1,865,0,0,NULL,NULL,NULL),(8303,'core_course-section-7515',7515,'Theater spielen','Хэсэг болон багаар хамтарч жүжигчилсэн тоглолт үзүүлж чаддаг болох, үлгэрийн утгыг хэсэгчилж ойлгож унших',16633,'core_course-section',1,892,0,0,NULL,NULL,NULL),(8304,'core_course-section-7771',7771,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР _СЭДЭВ:_ Энгийн ба аравтын бутархай, процент _ ЗОРИЛГО:_ Аравтын ба энгийн бутархайн_ _үйлдлүүдийг хийж сурна._ ___ _ХҮРЭХ ҮР ДҮН:_ ü Аравтын ба энгийн бутархайн нэмэх, хасах, үржих, хуваах үйлдэл гүйцэтгэх ü Энгийн бутархай, аравтын бутархай, процентийг харилцан шилжүүлэх ü Өгүүлбэртэй бодлогууд бодох, ахуй амьдралын агуулгатай процентийн өсөлт, бууралт бүхий асуудал шийдвэрлэх, статистик тоо, баримт цуглуулах, хэрэглэх _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Aравтын бутархай, энгийн бутархай, процент _CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар · Энгийн бутархайн үндсэн чанарыг хэрэглэн бутархайг хураах, тэнцүү бутархайнуудыг таних, засагдах бутархайг холимог бутархай, холимог бутархайг засагдах бутархай болгох, төгсгөлөг аравтын бутархайг энгийн бутархайгаар илэрхийлэх · Хуваах үйлдэл ашиглан энгийн бутархайг аравтын бутархайгаар илэрхийлэх, энгийн бутархайнуудыг ижил хуваарьтай болгох эсвэл аравтын бутархайгаар илэрхийлэх замаар жиших, тоон шулуун дээр тэмдэглэх · Энгийн бутархайнуудыг нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах, өгсөн тооны тодорхой хэсэгт ногдох тоог олох, тооны тодорхой хэсэгт ногдох тоогоор нь өгсөн тоог олох · Бүхэл ба бутархай хэсгийн орны тоо нь ялгаатай аравтын бутархайнуудыг нэмэх, хасах, аравтын бутархайг нэг ба хоёр оронтой тоогоор болон аравтын бутархайгаар үржүүлэх, хуваах · Тоо, хэмжээний зууны нэг хэсэг нь процент гэдгийг хэрэглэх, дүрс, тоо, хэмжээний хэсгийг энгийн бутархай, процент, аравтын бутархайгаар илэрхийлэх · Тоо, хэмжээний өгсөн процентод ногдох тоог олох, бага тоог их тооны хэсэг эсвэл процентоор илэрхийлэх, асуудал шийдвэрлэх · Энгийн бутархайг хураах, тэнцүү бутархайнуудыг таних, ерөнхий үржигдэхүүнийг хураах аргаар бутархайг үл хураагдах бутархай болгох · Энгийн бутархайнуудыг жиших, эрэмбэлэх, энгийн бутархайн 4 үйлдэл гүйцэтгэх · Энгийн ба аравтын бутархай оролцсон, хаалт, олон үйлдэлтэй тооцоололд үйлдлийн дарааллын дүрмийг хэрэглэх, тооцооллын хялбар арга, үйлдлийн чанарыг хэрэглэн өгсөн нарийвчлалтай тооцоолол хийх, тоог 0 ба 1-ийн хооронд орших тоогоор үржүүлэх, хуваахад гарах үр дүнг мэдэх, тайлбарлах · Өгүүлбэртэй бодлого бодох, асуудал шийдвэрлэх арга барилд суралцах · Тоо, хэмжээний өгсөн процентод ногдох тоог олох, нэг тоог нөгөө тооны хэсэг, процентоор илэрхийлэх, процентийн өсөлт, бууралт бүхий асуудлыг шийдвэрлэх',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8305,'core_course-section-8027',8027,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8306,'core_course-section-8283',8283,'Зохиолын утгыг мэдэрч ойлгох','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8307,'core_course-section-8539',8539,'3. Микроцессорын бүтэцийн тухай','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8308,'core_course-section-8795',8795,'8. 4권 10과 활동 Бүтээлч ажилбар','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8309,'core_course-section-9307',9307,'Symbolism of colors / LISTENING AND SPEAKING / 5','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8310,'core_course-section-9819',9819,'Бурхны шашин ба социализм','http://teacher.itpd.mn/read.aspx?content=bd9a7d29-f4ae-42ab-b493-3eb29616fa12',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(8311,'core_course-section-348',348,'4. 문화','',974,'core_course-section',1,60,0,0,NULL,NULL,NULL),(8312,'core_course-section-2140',2140,'9.문화 Соёлын булан','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8313,'core_course-section-2652',2652,'Олон оронтой тоог жиших','',9831,'core_course-section',1,351,0,1574991980,NULL,NULL,NULL),(8314,'core_course-section-2908',2908,'7.쓰기 활동','',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8315,'core_course-section-5980',5980,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',15744,'core_course-section',1,715,0,0,NULL,NULL,NULL),(8316,'core_course-section-6236',6236,'2. Mодультай хялбар шугаман тэгшитгэл','1. cанасан тоог гуравт хуваахад найм гарав гэсэн илэрхийллийг математик загварт оруул 2. Дараахь хялбар рациональ тэгшитгэлүүдийг бод',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8317,'core_course-section-6748',6748,'2. 새 단어 Шиэн үг','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8318,'core_course-section-7004',7004,'Нийтийн эзэмшлийн газар','',16439,'core_course-section',1,834,0,0,NULL,NULL,NULL),(8319,'core_course-section-7260',7260,'4. 문화 Соёл','',16537,'core_course-section',1,865,0,0,NULL,NULL,NULL),(8320,'core_course-section-7516',7516,'Die Uhr fragen','Цаг хэд болж байгааг асуух болон хариулж сурах ',16633,'core_course-section',1,892,0,0,NULL,NULL,NULL),(8321,'core_course-section-7772',7772,'1.Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр- Бутархайг хураах, жиших','https://www.youtube.com/watch?v=o9l1aYISdlk https://www.youtube.com/watch?v=Hqb87gYZgw4',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8322,'core_course-section-8284',8284,'Шүлгийн сэдэв,санааг тодорхойлъё','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8323,'core_course-section-8540',8540,'4. Микропроцессорын програмчлалын тухай','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8324,'core_course-section-8796',8796,'9. 4권 10과 문화 Соёлын булан','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8325,'core_course-section-9308',9308,'Color Symbolism in Mongolia / READING / 6','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8326,'core_course-section-9564',9564,'meine Schule-Klasse','Өөрийн сурч буй сургуулийн мэдээллийг бусдад ярьж чаддаг болох',18264,'core_course-section',1,1090,0,0,NULL,NULL,NULL),(8327,'core_course-section-349',349,'5. 평가','',974,'core_course-section',1,60,0,0,NULL,NULL,NULL),(8328,'core_course-section-1117',1117,'3.문법수업','@@PLUGINFILE@@/1_12_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EA%B9%8C%EC%9A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_12_2_%EC%95%84%EC%9A%94%28%EC%96%B4%EC%9A%94%29.mp4',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8329,'core_course-section-2141',2141,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5066,'core_course-section',1,125,0,0,NULL,NULL,NULL),(8330,'core_course-section-2909',2909,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5075,'core_course-section',1,130,0,0,NULL,NULL,NULL),(8331,'core_course-section-6237',6237,'3. Хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэлийн систем','Тооны модулийн тухай ойлголтыг сэргээн сануулах. Жишээ бодлого бодуулах Модэльтай ',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8332,'core_course-section-6749',6749,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_2_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94_%EB%AC%BC%EC%9D%84%EB%95%8C%29..mp4 @@PLUGINFILE@@/1_2_2_%EC%9D%B4%28%EA%B0%80%29.mp4',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8333,'core_course-section-7261',7261,'5. 평가 Шалгалт','',16537,'core_course-section',1,865,0,0,NULL,NULL,NULL),(8334,'core_course-section-7773',7773,'2. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Энгийн бутархайг нэмэх ба хасах','https://www.youtube.com/watch?v=Jp-bsDfX5HU&t=15s',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8335,'core_course-section-8285',8285,'Шүлгийн айзам,хэмнэл холбоцыг тайлбарлая','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8336,'core_course-section-8541',8541,'5. Робот техникийн тухай энгийн ойлголт','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8337,'core_course-section-8797',8797,'10. 4권 10과 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17563,'core_course-section',1,1013,0,0,NULL,NULL,NULL),(8338,'core_course-section-9309',9309,'Mongolian music and art / READING / 7','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8339,'core_course-section-9565',9565,'Das Lied','Дууны үг хэллэг, өргөлт, нийлэмжийг сонсоод бичиж сурах',18264,'core_course-section',1,1090,0,0,NULL,NULL,NULL),(8340,'core_course-section-9821',9821,'Монголчуудын гарал угсаа','Монголчуудын угсаа гарвалын системийг тайлбарласан арга зүйн гурван хандлага байна. 1. Монголчуудын угсаа гарвалыг Хүннү, Дунхугаас улбаалж тайлбарладаг арга зүйн чиглэл 2. Зөвхөн Дунхуг монголчуудын өвөг гээд Дунхугийн системд Сяньби, Ухуань, Муюн, Тоба, Жужан, Тогон, Кидан, Шивэй зэрэг аймгуудыг хамааруулан үзэх арга зүйн хандлага 3. Монголчуудыг Шивэйгээс гаралтай гэж үзэхдээ өмнөх үеийн бусад аймаг улсуудтай холбогдолгүйгээр тусгайд нь авч үздэг арга зүйн хандлага, эдгээр болно. Эдгээрийг үндсэнд нь түүхийн ойрхи тойм хэмээн авч үзэж байгаа юм. Монголын неолитийн үеийн дөрвөлжин булшны соёлын уламжлалыг судалж үзэхэд оршуулгын байгууламж, зан үйлийн хувьд залгамж холбоотой болохыг судлаачид тэмдэглэсэн байна. Монгол (олон тоонд монголчууд) — Монгол улсын үндсэн хүн ам болсон монгол угсаат АРД ТҮМЭН, 10 сая хүнтэй ҮНДЭСТЭН. Монгол улсаас гадна Хятад, Орос, Хиргис, Өмнө Солонгос, Америк болон Европын орнуудад тархан суурьшиж байна. Хянганаас Или, Тарвагатайн нуруу, Цагаан хэрэмнээс Байгал нуур хүрсэн өргөн уудам газар нутагладаг. Мөн дорно Европын Ижил мөрний эрэг, Тэнгэр уулын Төмөрт нуурын эрэгт суужээ. НТӨ 209 онд монголчуудын анхны улс Хүннү байгуулагдаж улмаар МЭ 156 онд онд Сяньби, 330 онд Нирун, 386 онд Тоба Вэй, 907 онд Хятан улсууд байгуулагджээ. Чингис хаан 1206 онд Их Монгол улсыг байгуулсан нь орчин үеийн монгол үндэстэн бүрэлдэхэд нөлөөлсөн сүүлчийн томоохон үйл явдал юм. 17-18-р зуунд монголчууд манж, оросын харьяанд орсоноос зарим хэсэг нь хэлээ мартаж орос, хятад хэлээр ярих болсон байна. 1911 онд Монгол улс сэргэн мандаж, 1961 онд НҮБ-ын бүрэн эрхт гишүүн болсон. Нүүдлийн мал аж ахуй бол монголчуудын уламжлалт аж ахуйн хэлбэр юм. Бөө мөргөлтэй байсан монголчууд 16-р зуунаас буддын шашинтан болжэээ. Коммунист засаглалын үед атеизм буюу шашингүй үзлийг сурталчилж байв. ХАДМАЛ ТОЛЬ МОНГОЛ НЭРИЙДЭЛ МОНГОЛ ҮСГЭЭР БИЧСЭН ХУДАМ ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ ᠦᠨᠳᠦᠰᠦᠲᠡᠨ (mongɣul ündüsüten) ᠮᠣᠩ᠋ᠭᠣᠯᠴᠤᠳ (mongɣulčud) КИРИЛЛ ҮСГЭЭР БИЧСЭН БУРИАД монгол үндэһэтэн, монголшууд МОНГОЛ монгол үндэстэн (mongol undesten) монголчууд (mongolchuud) ХАЛИМАГ моңһл улс, моңһлмуд ГАДААД НЭРИЙДЭЛ АНГЛИ Mongol people, Mongols ОРОС монгол, монголка, монголы ТУВА моол чон, моолдар ХАСАГ моңғолдар ХЯТАД 蒙古族 _мөнггү зү_ Тайлбар: ерөнхий нэр, олон тоог хамт бичив. НЭР «МОНГОЛ» (ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ) гэдэг энэ нэрийн тухай анх яаж хэдийд үүссэн талаар судлаач эрдэмтэд их маргалддаг бөгөөд албан ёсоор батлагдсан тайлбар байхгүй. * Энэ нэрийг уул усны нэртэй холбож үздэг. Буриадын эрдэмтэн Дорж Банзаров Монгол гэдэг нэр нь Мон гэдэг голын нэрээс иш авсан гэж үзсэн байна. Гэхдээ «Мон» гэдэг гол олдоогүй юм байна. Нөгөө талаас монгол аймгийнхан 3 голын эхэнд нутаглаж голынхоо эхийг Мон гэж нэрлэсэн байж болох юм. «Монгол» (_монггул_) * 17-р зууны үеийн түүхч Саган сэцэн Эрдэнийн эрхи зохиолдоо энэ нэрийг Чингис хаан өөрөө өгсөн гэж тэмдэглэжээ. Тэрээр Монгол гэдэг нэрийн Мон гэдэг нь зовж зүдрэх гэсэн утгатай, харин гол гэдэг нь гол цөм гэсэн утгатай гэжээ. * Энэ нэр монгиносон мунгинасан гэдэг үгнээс гаралтай гэж үзсэн байна. Эртний монгол аймгийн өвөг дээдэс Эргүнэ күнгээс мунгинан монгинон нүүсээр 3 голын сав газарт ирж суурьшсан. * Бөө мөргөлийн бэлгэ тэмдгээр өгсөн нэр гэж үзсэн. Монка-тэнгри-гал гэдэг үгний ка-тэнгри нь хасагдаад. Цаашдаа 2 дахь үеийн эгшиг эхнийхтэйгээ ижилсэж «Монгол» гэдэг нэр үүсэн байна. * «Монгол» гэдэг нэрийг Хятадын судруудад Мэн-гү Ман-гу-зы Мон-гу-лун Ман-ту Мэн-гү-лүн хэмээх дуудлагатай дүрс бичгүүдээр тэмдэглэдэг байсан. Юань улсын үеэс үүнийг нэг мөр «Мэнгү» гэж тэмдэглэдэг болжээ. Энэ нь хэдийнээс мунгинагсад хуучин бүдүүлэгчүүд гэсэн утгатай юм байна. * Эрдэмтэн судлаач Сүхбаатар Вэй улсын сударт Тоба улсын цэргүүд нэгэн аймгийг эзэлчихээд тэндээс нэг хүүг олзлон авчээ. Тэр хүүг Мугулюй гэж нэрлэсэн байна. Тэр хүү нь Их Нирун улсыг үүсгэн байгуулсан. Нирунчууд өөрийн удирдагчынхаа нэрээр аймгаа нэрлэсэн байж болох юм. * V зууны үеээс Эргүнэ хунаас нүүн ирэгсэд гурван голын хөвөөнд амьдарч эхэлсэн бөгөөд тэр овог аймаг дундаас Мон овогтон хүчирхжиж, улмаар Гол буюу зонхилогч улс болсон учраас «Монгол» гэх нэр үүссэн гэж ШУА-н академич Далай гуай тэмдэглэсэн байдаг. ГАЗАР ЗҮЙ Монголын тал нутаг Монгол үндэстэн мандсан нутаг нь Төв Ази юм. Монголын тэгш өндөрлөг буюу Монголын тал хээр нь далайн түвшнээс дээш 900-1500 м өндөр өргөгдсөн өндөрлөг юм. Монголчуудын нутгийн урд хэсэгт нь говь, дунд хэсэгт нь тал хээр, хойд талд нь ойт хээрийн бүс зонхилдог. Баруун болон хойд талдаа харьцангуй өндөр Тэнгэр уул (7000 м хүрнэ), Тарвагатай, Алтай (4400 м), Соён (3400 м), Хангай (4000 м), Хэнтийн нуруу (2800 м), урд талаараа Зүүнгар, Говь зэрэг говь, цөл газар байна. Зүүн талдаа Мэнэнгийн тал, Хөлөнбуйрын нам доор тал нутаг байх ба Шилийн богд зэрэг унтарсан галт уулстай. Дорнош Их Хянган, өмнөш Цагаан хэрэмд тулна. Монголчуудын нутагт Байгал, Хөвсгөл, Увс, Хяргас, Хар-Ус, Буйр, Далай, Бост, Эв, Өрөнгө нуур, Ангар мөрөн, Сэлэнгэ мөрөн, Орхон, Завхан, Ховд , Хэрлэн, Туул, Ил, Хатан гол зэрэг томоохон гол нуурууд бий. Халимагийн тал Каспи хавийн нам доор газарт байрладаг.',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8341,'core_course-section-350',350,'1. 수업 목표','',981,'core_course-section',1,67,0,0,NULL,NULL,NULL),(8342,'core_course-section-1118',1118,'4.말하기활동','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8343,'core_course-section-1886',1886,'수준측정','',7417,'core_course-section',1,287,0,0,NULL,NULL,NULL),(8344,'core_course-section-2142',2142,'9.문화 Соёлын булан','',5133,'core_course-section',1,188,0,0,NULL,NULL,NULL),(8345,'core_course-section-2910',2910,'1.수업목표','',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8346,'core_course-section-6238',6238,'4. Нэг хувьсагчтай шугаман тэнцэтгэл биш бодох','',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8347,'core_course-section-6750',6750,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%A7%90.mp3',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8348,'core_course-section-7774',7774,'3. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Тооны хэсгийг олох','',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8349,'core_course-section-8286',8286,'Уран дүрслэлийн учар холбогдлыг нарийвчлан шинжилье','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8350,'core_course-section-9310',9310,' Relative clauses with “Where” and“When” / GRAMMAR / 8-9','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8351,'core_course-section-9822',9822,'Их монгол улс','1206 онд Чингис хаан язгуурын монголчуудаа нэгтгэн байгуулсан улс. XIII зуунд Чингис хаан тархай, бутархай оршиж байсан монголчуудаа нэгтгэн Их Монгол улсыг байгуулсны гол ач холбогдол нь бүх монголчууд нэгэн төрийн жолоонд нэгдсэнээр дотооддоо эв нэгдэл батжин хүчирхэгжиж , олон улсад Монгол улсын нэр хүнд өсч дэлхийн түүхийн тавцанд бие даасан Монгол улсыг гаргаж ирсэнд оршино. Чингис хаан болон түүнийг залгамжлагчид Их Монгол улсыг байгуулснаараа Монголын Эзэнт гүрний үндсийг тавьж, өрнө, дорныг холбосон торгоны их замыг сэргээж, аюулгүй байдлыг нь ханган, төрийн засаглал, мэдээллийг хурдан шуурхай олж авах урьд өмнө байгаагүй, шинэ өртөө, шуудан холбоог үүсгэсэн нь улс түмнүүдийн харилцан ойлголцох, нэвтрэлцэх, ахуй, соёлын харилцаа холбоогоо өргөжүүлэхэд өргөн цар хүрээтэй, далайцтай түлхэц үзүүлсэн юм. Их Монгол улс нь өмнө зүг Хятадын Цагаан хэрмээс умар зүг Байгаль нуур, дорно зүг Хянган нуруунаас өрнө зүг Алтайн нурууны чинад Зайсан нуур хүртлэх газар нутагт оршин байв. Чингис хаан өмнөх үеийн төр ёсны уламжлалд тулгуурлан цэрэг-иргэний шинж бүхий олон шатны зэрэг дэвт, засаг захиргааны тогтолцоог буй болгов. Их Монгол улсын нутаг дэвсгэрийг баруун, зүүн, төвийн гэсэн гурван их түмэн болгон нийт улсаа 95 мянгатад хуваав. Мянганы систем нь тайван үед аж ахуйгаа хөтлөн алба гувчуур төлөх, дайн байлдааны үед тодорхой тооны цэрэг гаргах үүрэг бүхий цэрэг-иргэний нэгж юм. Их Монгол улсын төрийн бүх дээд эрхийг баригч нь Чингис хаан байж Монгол улсын газар нутаг, харьяат иргэд бүгд Их хааны өмч байжээ. Хаан төрийг үе залгамжлан захирах бөгөөд хааны нэр заан гэрээсэлсэн хүнийг их хуралдайгаар баталгаажуулж, хаан өргөмжилдөг байв. Хуралдай нь төрийн дээд шийдвэр гаргах байгууллага байжээ. Их хуралдайд алтан ургийнхан, төрийн түшээд, гавьяатан сайдууд, бичгийн мэргэд, өрлөг жанжид оролцоно. Хуралдайгаар хаан өргөмжлөх, харь оронтой найрамдах дайтах, алба гувчуур, өртөө зам зэрэг төрийн дотоод, гадаад онц чухал хэргийг хэлэлцэн шийдэж байжээ. Асуудлыг олонхийн саналаар голчлон шийдэж байснаараа ардчилсан шинжтэй байв. Их монгол улсын төрийн үндсэн гол хууль нь \"Их засаг\" байсан ба уг хууль нь бидний үед бүрэн эхээрээ уламжлагдан ирсэнгүй. Их Монгол улсыг байгуулаад Чингис хаан Хорезм зэрэг хөрш зэргэлдээ улс орнуудад элч илгээж улс төр, эдийн засгийн харилцаа тогтоох санал тавьсан ч тайван замаар шийдвэрлэх боломжгүй байсан учир байлдан дагуулал хийхэд хүргэжээ. Их Монгол улсын үед Умард Алтан улс, Хорезмын хаант улс, Дундад Ази, Умард Кавказ, Орос болон Польш, Унгар зэрэг улс орнуудыг байлдан дагуулав. 2005 оны 11 дүгээр сард НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей Их Монгол улс байгуулагдсаны 800 жилийн ойг дэлхий дахинаа тэмдэглэн өнгөрүүлэх талаар тусгай тогтоол гаргав. Энэ тогтоолд: Нүүдлийн соёл иргэншил нь худалдаа, арилжааны өргөн сүлжээг хөгжүүлж, захиргаа, соёл, шашин болон худалдааны томоохон төвийг байгуулахад чухал үүрэг гүйцэтгэсэн гэж тэмдэглэжээ. Уг тогтоолын дагуу ХБНГУ, Австри, Унгар зэрэг олон оронд Чингис хаан ба эзэнт гүрэн үзэсгэлэн гарч, олон улсын эрдэм шинжилгээний хурал болж өргөн тэмдэглэсэн билээ. (С.Цолмон) [Зураг]',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8352,'core_course-section-351',351,'2. 새 단어','',981,'core_course-section',1,67,0,0,NULL,NULL,NULL),(8353,'core_course-section-1119',1119,'5.듣기활동','@@PLUGINFILE@@/1_12_%EB%93%A3_1_1%20%283%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_12_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_12_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_12_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_12_%EB%93%A3_2.mp3',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8354,'core_course-section-1887',1887,'의사표현능력측정','',7417,'core_course-section',1,287,0,0,NULL,NULL,NULL),(8355,'core_course-section-2143',2143,'9.문화 Соёлын булан','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8356,'core_course-section-2911',2911,'2.새 단어 Шинэ үг','',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8357,'core_course-section-5471',5471,'Хийн мандал, түүний үе давхрага','1. Агаарын химийн найрлагын хамгийн их хувийг эзэлдэг элементүүдийг нэрлэнэ үү? 2. Экваторын гадарга дээр агаарын t0 =350C, туйл дээр t0 = -350C бол тропосферын дээд хил хэдэн метр байхыг тооцоолж гаргана 3. ажлын хуудсанд ажиллаарай @@PLUGINFILE@@/%D0%90%D0%B6%D0%BB%D1%8B%D0%BD%20%D1%85%D1%83%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%81-3.1.docx',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8358,'core_course-section-6239',6239,'5. Давхар тэнцэтгэлбиш бодох','Дараахь өгүүлбэрийг математик загварт оруул Голын өргөн 13 м ээс багагүй. ',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8359,'core_course-section-6751',6751,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_2.mp3',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8360,'core_course-section-7775',7775,'4.Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Энгийн бутархайг үржүүлэх ба хуваах','https://www.youtube.com/watch?v=CO7Pjg6VCwQ https://www.youtube.com/watch?v=2H5q65Zb7V0',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8361,'core_course-section-8287',8287,'Зохиолчийн үг сонголтыг судалъя','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8362,'core_course-section-8543',8543,'7. хялбар робот болон техникийн загвар зохион бүтээж турших','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8363,'core_course-section-8799',8799,'1. 학습 목표 Хичээлийн зорилт','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8364,'core_course-section-9311',9311,'Nomadic Life is a Part of our Culture / WRITING / 10','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8365,'core_course-section-9567',9567,'IM UNTERRICHT','биеийн төлөөний үгийн III-р биеийн олон тоо, I-р биеийн ганц тоон дээр үйл үгийг хуиргаж чаддаг болох',18267,'core_course-section',1,1091,0,0,NULL,NULL,NULL),(8366,'core_course-section-9823',9823,'Чингис хааны түүхэнд гүйцэтгэсэн үүрэг','* Монголын түүхэнд Их Чингис хааны гүйцэтгэсэн үүрэг бол гүнзгий судалгаа шаардах асар өргөн цар хүрээтэй,нарийн төвөгтэй асуудал юм. XII зууны үед Монголын түүхнээ тодорсон аугаа их хүн Чингис хаан юм.Тэмүүжэн буюу Чингис хаан 1162 оны 5-р сарын 31-нд одоогийн Хэнтий аймаг Онон мөрний Дэлүүн хэмээх газар мэндэлжээ. Удалгүй тэмүүжэн өсөн торниж,эцгийнхээ хуучин анд Хэрээдийн Тоорил хан,багын нөхөр Жадран овгийн Жамуха нартай хүчээ нэгтгэн,Хамаг Монголын Ханлигийг сэргээсэн бөлгөө. * Удалгүй тэмүүжэн өсөн торниж,эцгийнхээ хуучин анд Хэрээдийн Тоорил хан,багын нөхөр Жадран овгийн Жамуха нартай хүчээ нэгтгэн,Хамаг Монголын Ханлигийг сэргээсэн бөлгөө. * Чингис хаан бол аугаа их жанжин мөн * Тухайн цаг үеэсээ хэтийдсэн нэн чадварлаг үндэсний армийг зохион байгуулсан. Арван өрхөөс татсан арван цэргээс бүрдэх аравт арван аравт бүрийн цэрэг нийлсэн зуут,арван,зуутын цэргээс тэрлэх мянгат,арван мянгатын цэрэг бүхий түмт байхаар журамласан цэргийн зохион байгуулалтынтогтолцоо нь Их монгол улс байнгын хүчирхэг армитай байх нөхцөлийг бүрдүүлсэн юм Тал хээрийн нүүдэлчдийн эртний уламжлалт байлдааны хамгийн шилдэг чанарыг өвлөн авсан,дэлхийн бусад орны цэрэг,армийн шилдэг бүхний авхаалжтай соргог тусган эзэмшсэн стратеги,тактикийг бий болгосон. * Чингис хааны цэргийн эрдэм ухаан нь ашигтай байрлалаас түрүүлж гэнэтийн цохилт өгч байлдааны санаачлагыг гартаа атгах,газар орон,цагийн байдалд зохисыг таацуулан ухаалаг шийдвэр гаргаж хэрэгжүүлэх,морьт цэргийн хөдөлгөөнт чанарын өндөр боломжийг шавхан дайчлах,цэрэг эрийн зориг хүч,сэтгэлзүйн хатуужил,авхаалж самбааг илтгэх улс төр,цэргийн бодлогыг чадварлаг хослох урлаг байв. * Чингис хаан бол Монголүндэстний ялгуусан баатар мөн * Учир нь тэрбээр:1. Монгол үндэстэн бүрэлдэх эх суурийг тавьсанТэмүүжэн Монгол угсаатныг нэгдсэн газар нутаг,хилхязгаартай аман болон бичгиййн хэлтэй,өөрийнгэсэн язгуурлаг соёлтой болгожээ.2.Улс монголынхоо төлөө амь насаа огооронзүтгэж,эр зориг,их хавын гайхамшигийг дэлхийдахинд үзүүлсэн .Тэмүүжэн язгуурын Монголчуудыгцэгц үгтэй,ончтой санаа,төрийн мяндсан ухаанаараабусдаас гоц ялгарч байсан юм. * Чингис хааны Монголын түүхэнд гүйцэгтгэсэнүүргийн хамгийн гол зүйлбол мэдээж аян дайн юм * Чингис хаан Монгол туургатныг нэгтгэсний дараа шууд мандсан Тангуд улстай хил залгах болсон Чингис хаан Монгол тулгар улсыг байгуулахын өмнөх 1205 ба дараа 1207 онд 2 удаа Тангудыг довтолсон бөгөөд бүрэн эзлэн авах зорилго тавиагүй. Харин хүчийг нь сулруулж,эд агуурс,хүн хүчийг нь олзлон авч хүчээ зутаатгах зорилго тавьж байжээ. Харин 1209 онд гурав дахь удаагаа довтолсон . Монголын цэрэг 2 сар гаруй байлдаж,Тангудын нийслэлд очих зам нээгдсэн. * 1209 оны 10 дугаар сард Чингис хаан цэргээ авч Тангудын нийслэл Иргай хотын чиглэлээр дэвшилт хийсэн. Ингэж давшихдаа Хатан голын хашлагыг эвдэн нурааж,мөрний усыг хотод оруулах бодлого баримталж улмаар хотыг бүслэн авснаас арга буюу Тангуд улсын хаан бууж өгч найрамдлын гэрээ байгуулсан Ийнхүү Тангуд улсыг довтолж алба авч байхын зэрэгцээ Алтан улсад довтлох түшиц газартай болсон. * Нөгөө талаар Монголын цэргүүдэд хот суурин газрыг довтлох бэлтгэл сургууль болж өгсөн Энэ үед Алтан улс нь нүүдэлчин аймгуудыг хооронд нь тэмцэлдүүлэх,Сүн улстай хийх худалдаа арилжааг хавчин боогдуулах замаар нүүдэлчдийг суурин газрын өргөн хэрэглээний эд таваар,хүнсний бүтээгдэхүүнээр ихээхэн гачигдуулж байв Түүнчлэн Юан улс сударт дурьдсанаар Монгол жил бүр Алтан улсад 1000 лан алтаар алба барьж байсан тухай тэмдэглэжээ.Эдгээр шалтгаанаас хамааран Чингис хаан Алтан улстай байлджээ. * Дундад Азийг байлдан эзэлсэн нь * Чингисийн цэрэгт бут цохигдсон Найманы Таян хааны хүү Хүчүлэг 1211 онд баруун зүг зугатан Хар Киданд очиж Хорезмын Шахтай холбоо тогтоож байсан Хүчүлэг өөрөө буддын шашнийг шүтдэг Хар Киданы хүн амын ихэнхи нь лам шашинтай учир хоорндоо ихээхэн зөрчил тэмцэлтэй байсныг Чингис хаан ашиглаж 1218 онд Зэв жанжнаар удирдуулсан хоёр түмэн цэргийг илгээж Хар Киданыг эзлэн авчээ.Ийнхүү Хар Кидан буюу баруун Ляо улсыг эзэлснээр одоогийн Дорнод Туркстан,Дундад Азийн зарим нутаг Монгол улсад хамаарч Хорезм улстай шууд хил залгах болсон. * Чингисийн явуулсан хүмүүсийг Хорезмын Отрар гэдэг хотод очиход хотын дарга нь Мухамедэд эдгээр хүмүүсийг тагнуул гэж танилцуулсны улмаас асуудлыг нарийвчлан хянан үзэхгүйгээр цаазалсан байна. Энэ хэрэг явдлаас болж Чингис хаан Дундад азид шууд нэвтрэн орох нэг шалтгаан болсон.Гэвч Чингис хаан дайран довтлолгүй дахин элч явуулж Мухамедыг буруугаа хүлээхийг шаардахад дагалдаж явсан хоёр Монголыг нь алж,Турк угсааны ахлагчийн сахалыг тайрах зэргээр доромжилсон байна * Ийнхүү 1219 онд Чинис хаан өөрийн биеээр цэрэг авч Хорезм улстай байлдахаар хөдөлсөн 1219 оны намар Монголын цэрэг Хорезмын нутагт цөмрөн орж Отрар хотыг бүсэлжээ.Отрар хотынхон 5 сарын турш баатарлагаар хотоо хамгаалсан боловч арга буюу хүчин дутагдаж ялагдсан. 1220 оны 2 дугаар сарын эцсээр монгол цэрэг Бухар хотод хүрэлцэн очсон.Энэ үед Бухар хотыг хоёр түмэн цэрэг хамгаалж байжээ. Монгол цэрэг 4 талаас нь бүслэн давшин байлдаж гурван өдөр болоход хотын цэргийг захирч байсан Инанч зугатснаар хотын лам нар,баячууд бууж өгч эхэлсэн . * Бухар хотыг эзэлсний дараа Чингис хаан Самарканд хотыг эзэлхээр давшсан .Уг хотыг 110.0 мянган шилдэг цэрэг хамгаалж байв. Монгол цэрэг 5 өдөр ширүүн дайн хийсний дараагаар Самаркандыг эзлэн авч, эд баялгийг дээрэмдэн, гурван түмэн урчуудыг боол болгожээ. Монголын цэрэг Хорезмын нийслэл Ургенч хотыг эзлэхээр Цагаадай, Зүчийн цэрэг орж ирсэн ба тэр хоёрын дунд хагарал гарч багагүй хохирол үзэж, 6сарын турш хотыг эзэлж авч чадахгүй байхад нь Өгэдэйн их цэргийг ирүүлсэн. * Монгол цэргүүд шатах бодисоор хотыг харвах, хана эвдэж нураах “чөдөр оньс”их буугаар хотын хэрмийг үргэлжлэн буудаж байв. Хотын иргэд Өгэдэйн их цэргийг ирснээс хойш 8 хоногийн турш маш эрэлхэгээр байлдаж байгаад хотоо алдсан. Ургенч хотыг дайрхад 50мянган цэрэг орсон бөгөөд 200мянган гар урчуудыг баривчлан Монгол газар илгээж хотын хүн амыг хөнөөж, хотыг асар ихээр сүйтгэсэн. * Чингисийн хамгийнсүүлчийн аян дайн 1225-1227 * Чингис хаан 7 жил Дундад Азид хийсэн аян дайныхаа дараа Тангудыг дайлаар мордсон. Чингис хаан Тангуд улс руу довтолсон гол шалтгаан нь : Нэгдүгээрт: Хорезмыг байлдан дагуулах үеэр Тангудыг баруун гар болон байлдахыг тушаахад Тангудын эзэн эс зөвшөөрч түүний дүү Аша Хамба хүч хүрэхгүй болбоос хаанд юунд болов хэмээн цэрэг гарган туслахаас татгалзсан.Иймд Чингис хаан Хорезмтой хийх дайндаа гол анхаарлаа төвлөрүүлж байсан боловч бараа бологсоддоо өглөө бүр Тангуд улс сөнөөгүй шүү гэж сануулж байгтун гэж зарлиг болгосон. * Хоёрдугаарт: Алтан улстай хийсэн аян дайныг дуусгах зорилго давхар агуулагдаж байсанд оршино.Алтан улсын хойд мужуудыг эзлэн авсан боловч Алтан улс Монголын эсрэг тэмцлээ хүчтэй үргэлжлүүлэхийн хамт Тангуд улстай холбоо тогтоож хамтран тэмцхээр бэлтгэж байв. Хорезмтой хийх бахйлдааны явцад Хойд Хятадаас үлэмж хэмжээний цэргийг Дундад Азид төвлөрүүлсэн,Зэв,Сүбээдэй зэрэг нэрт жанжингууд тэнд байлдаж байсан,Мухулай жанжин нас барсан нь Алтан улсын зүгээс хийх тэмцэл эсэргүүцэл ихээхэн хүчтэй болж байв . * Гуравдугаарт: Тангуд нар Монгол,Сүн улсын хооронд холбоо тогтоох явдалд элдэв саад хийж , эвдрэлцүүлэх янз бүрийн арга хэрэглэж байв. Чингис хааны гадаадад хийсэн аян дай нь эерэг, сөрөг талтай гэж үздэг. Үүний эерэг тал нь: Энэ байлдан дагуулал нь Монгол орны улс төрийн эдийн засаг,соёлд төдийгүй бусад орны хөгжилд ихээхэн нөлөө үзүүлсэн. XIII үеэс Монгол оронд газар тариалан , хот байгуулалт , гар үйлдвэр , худалдаа арилжаа нэг үе сэргэн хөгжиж эхэлсэн. * Монгол орныг эртний соёлт Хятад , Хорезм , Энэтхэг , Перс зэрэг оронтой холбож эдгээр орны соёлын нөлөө нэвтрэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн. Монголын төрт ёсны уламжлалыг бий болгож,цэргийн зэвсэг , байлдах ур чадварыг дээшлүүлэх , цэргийн хатуу сахилга батыг бий болгоход ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн. * Сөрөг тал нь: Бусад орны хот тосгодыг эвдэн бусниулж,галдан шатаахын зэрэгцээ хүн ардыг нь хүйс тэмтрэн устгаж байсан.Үлэмж эсэргүүцэл үзүүлсэн зарим хот тосгон өшөө авалт , хорсолд автан сүйдэж байхад дагаар орсон зарим нь хөндөгдөлгүй , хүн ам нь хэвээр үлдэж байсныг дурьдах хэрэгтэй. Эзлэгдсэн орны ард түмэн давхар давхар дарлал мөлжлөгт орж ихээхэн нэрвэгдэж байв. Улс орны соёлын үнэт зүйлсийг үлэмж хэмжээгээр устгасан. Байлдааны явцад Монголын олон зоригт эрчүүд амиа алдасанаас гадна түүний гэр орныхон дайн байлдааны ихээхэн хүнд дарамтыг амсаж байв.',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8367,'core_course-section-352',352,'3. 문법','4-4-1-대요.mp4 4-4-2-냬요.mp4 4-4-3-래요.mp4 4-4-4-재요.mp4',981,'core_course-section',1,67,0,0,NULL,NULL,NULL),(8368,'core_course-section-1120',1120,'6.읽기활동','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8369,'core_course-section-2144',2144,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5133,'core_course-section',1,188,0,0,NULL,NULL,NULL),(8370,'core_course-section-2912',2912,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_3_1-new-%EB%9F%AC%EA%B0%80%EB%8B%A4.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_3_2_%EA%B3%A0.mp4',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8371,'core_course-section-5472',5472,'Нарны цацраг, түүний нөлөө','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8372,'core_course-section-5728',5728,'Усан мандлын бүрэлдэхүүн','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8373,'core_course-section-6240',6240,'.','Ангийн сурагчдын өндөр хамгийн багадаа 145см ихдээ 168см ээс бага',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8374,'core_course-section-6752',6752,'6. 읽기 활동','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8375,'core_course-section-7776',7776,'5. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Хялбар аргаар тооцоолох','',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8376,'core_course-section-8288',8288,'Нэгж хичээлийн үнэлгээ','',17265,'core_course-section',1,967,0,0,NULL,NULL,NULL),(8377,'core_course-section-8544',8544,'8. Дадлага ажил сайжруулалт','',17431,'core_course-section',1,986,0,0,NULL,NULL,NULL),(8378,'core_course-section-8800',8800,'2.새 단어 Шинэ үг','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8379,'core_course-section-9312',9312,'CHECK YOUR PROGRESS / TEST UNIT 4 / 11-12','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8380,'core_course-section-9568',9568,'meine Schulsachen','Хичээл дээр хэрэглэж байгаа эд зүйлсийг ялгаж гишүүнтэй нь нэрлэх, чанга, сул,уртаар хэлэгдэх үгийг уншиж,бичих чадвар эзэмшинэ.',18267,'core_course-section',1,1091,0,0,NULL,NULL,NULL),(8381,'core_course-section-353',353,'4. 문화','',981,'core_course-section',1,67,0,0,NULL,NULL,NULL),(8382,'core_course-section-1121',1121,'7.쓰기활동','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8383,'core_course-section-2145',2145,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5135,'core_course-section',1,190,0,0,NULL,NULL,NULL),(8384,'core_course-section-2913',2913,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_3_%EB%A7%90.mp3',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8385,'core_course-section-4961',4961,'Шалгалт','',14096,'core_course-section',1,598,0,0,NULL,NULL,NULL),(8386,'core_course-section-5217',5217,'Давайте познакомимся!','',14521,'core_course-section',1,625,0,0,NULL,NULL,NULL),(8387,'core_course-section-5473',5473,'Агаарын температурын өөрчлөлт, үр дүн','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8388,'core_course-section-5729',5729,'Далайн усны шинж чанар, хөдөлгөөн','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8389,'core_course-section-6241',6241,'6.Давтах','Давхар тэнцэтгэл биш',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8390,'core_course-section-6753',6753,'7. 쓰기 활동','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8391,'core_course-section-7777',7777,'6. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Энгийн ба аравтын бутархай, процентийг харилцан шилжүүлэх','',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8392,'core_course-section-8801',8801,'3.문법 수업','4-11-1.mp4 4-11-2.mp4',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8393,'core_course-section-9569',9569,'was moechtest du machen','өөрийн хийх гэж буй зүйлийг бусдад тайлбарлаж хэлж, багаар болон хэсгээр хамтарч ажиллаж чаддаг болох',18267,'core_course-section',1,1091,0,0,NULL,NULL,NULL),(8394,'core_course-section-9825',9825,'Монголын эзэнт гүрний задрал','1206 ОНД УУДАМ ТАЛ ХЭЭРИЙН НҮҮДЭЛЧИД НЭГДЭН НИЙЛСЭНЭЭС ХОЙШ БАРАГ ХАГАС ЗУУН ХҮРЭХТЭЙ ҮГҮЙТЭЙ БОГИНО ХУГАЦААНД ӨМНӨ ЗҮГ ЯВА, СУМАТРЫН ШҮРЭН АРЛУУДААС УМАРД ЗҮГТ ХАР ДАЛАЙН ЧИНАД ХҮРТЭЛХ ӨРГӨН УУДАМ НУТГИЙГ ЭЭЛЖ ДАРААЛАН МОНГОЛ МОРИНЫ ТУУРАЙ ТАМГАЛСААР ДӨРВӨН ЗҮГ, НАЙМАН ЗОВХИСЫГ НЭГТГЭН ХУРААСАН МОНГОЛЫН ИХ ЭЗЭНТ ГҮРЭН БАЙГУУЛАГДСАН ЮМ. ХЭРЭВ ЭНЭ ЭРЧИМ ХЭВЭЭР ҮРГЭЛЖИЛСЭНСЭН БОЛ ЧУХАМ ЮУ БОЛОХЫГ ЗӨВХӨН ХӨХ ТЭНГЭР Л МЭДЭХ БИЛЭЭ. Гэвч цаашид энэ их улс хэвээр оршин тогтнох бололцоогүй болж, түүнийг бүрэлдүүлж байсан Хант улсууд дотоод агуулга хийгээд үзэгдэх хэлбэрийн хувьд ч харилцан адилгүй цоо шинэ бие цогц болон салан тусгаарлаж эхэлсэн байна. “....Газар бүр байгуулсан монголчуудын төр хөгжиж өсөөд бойжилт хөгжлийн ийм шатант хүрчээ. Энэ нь зүйрлэвээс дан эсүүд хөгжиж өсөөд хэд хэдэн шинэ цогц бие болон тусгаар амьдралыг эрхэмлэн ийш тийш өөрийн эрхгүй тэмүүлэхийн адил...” хэмээн энэ үйл явдлын тухай Л.Гумилев урнаар тодорхойлон өгүүлжээ. Үнэхээр ч эдгээр хант улсууд нь гуч дөчин жилийн өмнөхтэй адилаар хүчээр нэгэн тугын дор нэгтгэхэд нэн бэрхтэйгээр чанарын цоо шинэ агуулгаар баяжжээ. Учир нь монголчуудын нэгтгэсэн улс түмнүүд даан ч олон янз байв. Эртний соёлтой Перс, Армян, Гүрж нар, Уйгурууд хийгээд ой ширэнгийн зэрлэгүүд, хэзээ ч биесээ үзэж чаддаггүй байсан Хятад, лалынхан хийгээд европын загалмайтнууд, Күнз хийгээд бурхны суртлыг дагагсад, үндэс нэгтнүүддээ гадуурхагдсан шийт, несторионууд. Гал ус мэт харш олон үндэстэн, сурталтнууд гагцхүү “Монголын энх төрийн бодлого”, “Төрийн алтан аргамж”-ийн ачаар нэгэн захиргаан дор эв найртайгаар бүтэн жарны туршид оршив. Гэвч тэдний өвөрмөц чанар нь уулаасаа харилцан эсэргүүцэлдэх учир хялбархан ижилссэнгүй. Ийнхүү мориноос бууж энэ их улсыг түвшитгэн бүтээн байгуулах цаг ирэхэд л тус бүрдээ өөр өөрийн өвөрмөц байдлаа харуулж эхэлжээ. Өгөөдэй хааны үед хан хөвүүдийн эзэмшил улсууд нь төвдөө захирагдсан өөртөө засах хязгаар мужийн байдалтай оршиж байснаа аажмаар эдгээр улсуудын хэлхээ холбоо суларч бие даасан хандлага нэмэгдсэн нь хаадын завсар чөлөөгөөр гарч ирсэн хатадын төр барих үед эрс тодорхой болжээ. Мөнх хааны үед энэ задралын явц хэсэг зуур саатан, нэгэн захиргаанд бүгдийг хураан хумисан боловч түүнийг нас барсны дараахи Хубилайн жилүүдэд Алтан орны улс, Ил хаант улс, их Юан улс хэмээн өөр хоорондоо нягт харилцаа холбоотой ч тус тусдаа бие даасан хаант улсууд болон бүрэн тусгаарлан салсан төдийгүй монгол угсаатны хүч нөөцийг шавхсан цуст иргэний дайн, тэмцэл он удаанаар үргэлжилжээ. Хөгжил гэдэг чанар. Чанарын агуулга нь гүнзгийрсээр хувьсал эргэлтэд хүргэдэг. Цөөн хэдэн жилийн дотор шашин шүтлэг хийгээд ахуйн нөхцөл, уугуул ард түмний уламжлалаараа яагаад ч Алтан ордны хийгээд Ил хаант улс, эсхүл дундад Ази дахь хант улсууд өөр хоорондоо харилцан адилгүй болсон байв. Хятад дахь Их Юан улс тэднээсээ бүр ч эрс тэс ялгамжтай болж иржээ. “Иймэрхүү хувирлын явцад Монголын хаант улсад энд тэндгүй хүйс төв газрууд гарч ирсэн байна”. 1258 онд Мөнх хаан нас барж, түүний ор суурийг Хубилай, Аригбөх хоёр дүү нь булаалдан, дөрвөн жилийн турш сунжирсан иргэний дайн монголын тал нутгыг хээрийн түймэр мэт хуйхлав. Энэ дайн нь Монголын Эзэнд гүрний бүрэлдхүүнд байсан хант улсуудыг үндсэн хоёр бүлэглэлд хуваан, талцууллаа. 1265 онд Хөлөг хаан нас барж тэр онд хүү Абага нь Ил хаант улсын хоёрдугаар хаан болов. Абагаг хаан ширээнд залах үед тэрээр “Хубилай хаан, бидний ах, түүний зөвшөөрөлгүйгээр яаж хаан ширээнд сууж болох вэ?” хэмээн цааргалж байжээ. Энэ үед Абагагийн эцэг Хөлөгийн хууль ёсны их хаан хэмээн хүлээн зөвшөөрч, дэмжиж байсан Аригбөх гэрийн хорионд амьд сэрүүн байв. Хант улсын тэргүүнийг Их хааны соёрхолоор баталж байсан уламжлал энэ удаад юутай ч гэсэн мартагдаагүй байжээ. Абага Ил хаант улсын хаанаар өргөмжлөгдсөний найр хурим хийснийхээ дараа энэ тухай мэдээ сэлтийг Хятад руу илгээгээд хариу ирэхийг хүлээн нэлээн удсан байна. Гэтэл таван жилийн дараа 1270 оны сүүлчээр Хятадаас Хубилайгаас Абагаг хаанд өргөмжилсөн зарлиг, титэм болон түүнийг дагалдан бэлэг сэлт, элчин төлөөлөгчид ирэв. Үүний дараа Абага хаан ширээнд суух ёслолоо албан ёсоор дахин тэмдэглэсэн ажээ. Гэвч энэ нь зөвхөн Хятад орныг эзэмшиж байсан Хубилайг Их гүрний хаан хэмээн үзэж түүний адислал зөвшөөрөлгүйгээр хаан ширээнд суух боломжгүй байжээ гэсэн үг биш юм. Абагагийн хувьд тийнхүү хоёрдахь удаагаа найр хурим хийсэн нь нэр сүрийг өргөхөд л хэрэгтэй байснаас биш Хубилай зөвшөөрөөгүй ч тэр хаан хэвээр байсан. Хубилай таван жилийн турш хэл чимээгүй байсан нь дургүй байсны илрэл юм. Хөлөг хааны хоёрдугаар хүү Жүмхүүр нь хэдхэн жилийн өмнө өөрийн удирдсан анги цэргийн хамт Аригбөхийг дэмжин тулалдаж, өөрийг нь бараг хөнтөрчих шахсаныг Хубилай юунд мартав гэж... Тухайн цаг үед морин өртөө өндөр хөгжсөн, өнөөгийн машин тэрэгнээс огтхон ч дутахааргүй хурдтай байсан нь Багдад орчмоос Бээжин ороход хэдэн жилээр явах биш хэдхэн долоо хоног л гарздах байжээ. Хубилайн цааргалсан таван жилд Перс болон Дундад Ази дахь Абага хааны нэр нөлөө, байр суурь үлэмж өсөж, хэн ч түүнийг албан ёсны хаан хэмээн хүлээн зөвшөөрөх хэмжээнд хүрсэн байсан юм. Энэ нь Хубилайн хувьд аргагүй тулгалт, нааш харан инээж, цааш харан уйлсан хэрэг байлаа. 1266 онд буюу Аригбөхийг нас бардаг жил Цагаадайн улсын хаан ширээнд Алгуйн дараа хаан суугаад байсан Мубарекшахыг унаган үймээнч, тогтворгүй ааштай Борог Хубилайн шууд дэмжлэгтэйгээр гарч ирэв. Мөн энэ онд Зүчийн Алтан ордны улсын хаан ширээнд Мөнхтөмөр залрав. Энэ үед гуч орчим настай байсан Хайду Дундад Ази дахь Өгөөдэй өвгийн хуучин эзэмшил нутагт нэр нөлөөгөө улам бататгаж байв. Их гүрний бүрэлдэхүүнд багтаж байсан хант улсууд аажим аажмаар хүчирхэгжин, эдийн засаг, цэрэг зэвсгийн хувьд бүрэн бие даасан байдал руу шилжиж, өөрийн хязгаар улсын сүр хүчнээ үнэлэх хэмжүүр өөрчлөгдөж байсан үед ойр ойрхон гарч ирсэн эдгээр залуу хаадын хооронд монгол ахан дүүсийн цусыг урсгасан их дайн дэгдэж, урьдын байлдан дагуулалтын үед ч гарч байгаагүй их цэргийг биесийн өөдөөс хөдөлгөн хядалцаж эхэлсэн билээ. Бүр 1260 онд Тулуйн хүү Хөлөг, Зүчийн ач Бэрх нарын хооронд Кавказын хаалга Дербентийн орчимд их тулалдаан болов. Энэ нь Ил хаант улс болон Алтан ордны улсын хоорондхи 200 жил үргэлжилсэн эвдрэл хямралын үүдийг нэг мөсөн нээж хаясан юм. Түүний дараа Дундад Азийн тал нутагт Цагаадайн угсааны хаан Борог, Өгөөдэйн угсааны хаан Хайду нар хоорондоо цус асгаруулан дайтаж, улмаар энэ дайнд Хөлөгийн хийгээд Зүчийн үр сад ч татагдан оролцож гурвалжин, дөрвөлжин дайн дажин болон өрнөсөн юм. 1266 оноос Өгөөдэйн удмын Хайду хаан 40 орчим жилийн туршид Хубилайтай эрс хатуу тэмцэл хийсэн юм. Хайду нь богино хугацаанд хүчирхэгжиж Ил, Тарвагатайгээр төвлөсөн хүчирхэг улсыг байгуулсан юм. Монгол улсын эрх ашгийг эрхэмлэсэн олон монгол ноёд Хубилайн эсрэг тэмцэлд Хайдутай очиж нийлжээ. Тухайлбал Аригбөхийн хүү Юбугур, Меликтөмөр, Борогийн хүү Дува болон Цагаадай, Гүюг, Мөнхийн удмын бусад хан хөвүүд Хайдуг дэмжин Хубилайтай хийсэн иргэний дайнд оролцсон байна. Мөн монголын цэргийн нэрт жанжин Наян ч дэмжиж билээ. Омог төгөлдөр Хайду болон бусад олон ноёд Хубилайг хууль бус хаан хэмээн үзэж түүний зарлиг шийдвэрийг огтхон ч хүндэтгэж үзэхгүй байсан нь Хубилайн зүгээс энэхүү иргэний дайныг зогсоох, ах дүүсийн маргаан мэтгэлцээнийг эв зүйгээр зохицуулах талаар аливаа санаачилга гаргах, гаргасан ч хэрэгжих бололцоог үгүйсгэж байжээ. Хэдийгээр Хайдугийн тэмцэл нь нэг талаас харахад хаан ширээг Тулуйн удмынхнаас Өгөөдэйн удмынханд эгүүлэн авах гэсэн тэмцэл байсан ч нөгөө талаар монгол улсын хүйс төвийг хэвээр хадгалах гэсэн Аригбөхийн тэмцлийн залгамж байсан юм. Ийнхүү Чингис хааныг төрж байхад бий болоод байсан “Одтой тэнгэр орчиж Олон улс хямралдаж Орондоо унтах завгүй Олзлолдон булаалдаж байв. Хөрст дэлхий хөрвөж Хөвчин улс хямралдаж Хөнжилдөө унтах завгүй Хөнөөлдөн тэмцэлдэж байв” хэмээн “Монголын нууц товчоо”-нд яруу ончтойгоор дүрслэн өгүүлсэн байдалтай нэн адил нөхцөл байдал 1260-аад онд Монголын эзэнт гүрэн даяар байжээ. Ийнхүү Ази, Европыг нэгтгэсэн Монголын их гүрэн нэгэн бүтэн жаран оршин тогтноод дотоодын ужид самуунд идэгдсээр задран уналаа. Гэвч “могой тасравч гүрвэлийн чинээ”. Их гүрэн задарсан ч өөр хоорондоо эн тэнцүүхэн, өөр ямар ч улс оронтой харьцуулашгүй хүчирхэг хэд хэдэн улс гүрэнд хуваагдсан юм. Үүнд: - Их Юан улс. Энэ цаг үеийг хүртэл тархай бутархай байсан хятадыг анх удаа нэгтгэсэн төдийгүй Төвд, Тангуд, Манжуур, Солонгосын хойг, Вьетнамын хойг, Филиппин, Малайзи, Ява, Суматри зэрэг Зүүн өмнөд Азийг бүхэлд нь нэгтгэсэн энэ хүчирхэг гүрэн 1380 оныг хүртэл 130 орчим жил оршин тогтнож, Азийн улс түмнүүдийн түүхнээ арилж балрашгүй ул мөрөө үлдээсэн юм. - Алтан ордны улс. Хар далай, Каспийн тэнгисийн хоорондхи нутаг, Ижил мөрний сав, Арал тэнгисээс умардад, Уралын нуруунаас баруун зүгт буй өнөөгийн Казакстаны уудам тал нутгийг төдийгүй цэнхэр Дунайгаас янагших Дорнод Европыг бүхэлд нь эрхшээн байсан эл хүчирхэг гүрэн 200 орчим жил оршин тогтнож, Орос хийгээд Европ дахинд сүр хүчээ үзүүлсээр байлаа. Энэ улсаас салбарласан Крым, Казанийн хаант улс XYIII зууныг хүртэл оршин тогтнож, Орос болон дорнод Европыг Туркийн түрэмгийллээс халхалж байв. - Ил хаадын улс. Кавказын өмнөд дэх улс орнууд Килики, Мосул болон Хоёр мөрний хөндий, Туран, Хорасаны уудам нутаг, өнөөгийн Туркийн өмнөд хэсэг, Ирак, Иран, Афганистан, Туркмений нутгийн хамарсан уудам газар нутагтэй хүчирхэг эл улс 150 орчим жил оршин тогтножээ. - Цагаадайн улс. Дорнод Туркестан, Казакстаны зүүн өмнөд тал, Хорезм, Балхийг бүхэлд нь хамарсан эл хант улс 1346 он хүртэл оршин тогтноод задрахдаа Төмөрийн болон Их Могул хэмээх Дундад Ази болон Энэтхэгийн түүхнээ тод ялгарах хоёр улс болон хуваагджээ. Дэлхий ертөнцөд урьд хойчид оршин байсан их гүрнүүдийн мөхлийн түүхтэй Монголын эзэнт гүрнийх адилгүй. Ромын их гүрний мөхөл нь ёс суртхууны ялзрал, өөрөөр хэлбэл эд эсүүдийн үхжилээс болсон байхад Түрэг мэт бусад их улсууд гаднын халдлагыг тэсвэрлэж чадаагүй юм. Их Юан гүрнийг хятадын ард түмний тусгаар тогтнолд тэмүүлсэн эсэргүүцэл тэмцэл л хөнтөрч орхисон билээ. Өөрөөр хэлбэл Монголын эзэнт гүрний задрал нь Мамлюкуудын ч юм уу, Загалмайтнуудын зэрэг гадны ямар нэгэн түрэмгийлэлд өртөж, түүний дарамтыг дааж ядсандаа сүйрэн унасан хэрэг биш, өөрийн харьяанд орсон Ази, Европын олон арван улс үндэстнүүдийн эсэргүүцэл тэмцэлд сөгдөн нугарсан хэрэг ч биш, харин хуримтлагдсан их ааг хүчний илүүдэл болсон өөр хоорондын тэмцэл зөрчил, хүчирхэгжсэн хан хөвүүд, түүний удмынханы бие даан тусгаарлах эрмэлзэл, эдгээрийн үндэс болсон өөр өөрсдийн тусгаар ангид өвөрмөц онцлог чанартай холбоотой юм. Мэдээлэл, харилцаа холбоо хөгжөөгүй дундад зууны эхэнд бүү хэл өнөөдрийн шинжлэх ухаан техникийн их хувьслын эринд ч ийм их гүрэн оршин тогтноход нэн бэрх юм. Ийнхүү их гүрний газар бүр харилцан ялгамжтай хөгжлийн хүйс төв газрууд гарч ирсэнтэй холбоотой энэхүү задрал нь зайлшгүй зүйл байсан хийгээд зөвхөн цаг хугацааны асуудал л үлдээд байжээ.',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8395,'core_course-section-354',354,'5. 평가','',981,'core_course-section',1,67,0,0,NULL,NULL,NULL),(8396,'core_course-section-1122',1122,'8.활동','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8397,'core_course-section-2146',2146,'9.문화 Соёлын булан','',5120,'core_course-section',1,175,0,0,NULL,NULL,NULL),(8398,'core_course-section-2914',2914,'5.듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_3_%EB%93%A3_2.mp3',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8399,'core_course-section-3170',3170,'Хамар өнцөг',' @@PLUGINFILE@@/%D1%82%D1%8D%D0%BD%D1%85%D0%BB%D1%8D%D0%B3%D0%B8%D0%B9%D0%BD%20%D1%82%D1%8D%D0%B3%D1%88%20%D1%85%D1%8D%D0%BC.mp4 ',10522,'core_course-section',1,377,0,0,NULL,NULL,NULL),(8400,'core_course-section-3682',3682,'Үелэх хүснэгт',' * Химийн элементүүдийг ангилах * Үелэх хүснэгтийн үеийн дагуух зүй тогтол * Iа бүлгийн металл * YIIа бүлгийн металл бишүүд * YIIIа бүлгийн элементүүд * Шилжилжилтийн металл',11122,'core_course-section',1,430,0,0,NULL,NULL,NULL),(8401,'core_course-section-5474',5474,'Дэлхийн дулааны баланс, дулааны бүсүүд','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8402,'core_course-section-5730',5730,'Дадлага ажил','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8403,'core_course-section-6242',6242,'Нэгжийн үнэлгээ','',15911,'core_course-section',1,749,0,0,NULL,NULL,NULL),(8404,'core_course-section-6754',6754,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8405,'core_course-section-7522',7522,'Гурав зургаа есөөр үржүүлж хуваах','Гурваар үржүүлэх, гуравт хуваах Бататгал хичээл Зургаагаар үржүүлэх, зургаад хуваах Жишиг даалгавар Есөөр үржүүлэх, есөд хуваах Бататгал хичээл Давтлага хичээл Бататгал хичээл Жишиг даалгавар',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8406,'core_course-section-8802',8802,'4.말하기 활동','4_11_C.mp3',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8407,'core_course-section-9826',9826,'Юань, Алтан ордон, Цагаадайн хаант улс','https://www.youtube.com/watch?v=7iqkO5Gu5Cg',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8408,'core_course-section-99',99,'Мэдээлэл, загвар','* Мэдээллийн процесс * Мэдээллийн шинж чанар * Мэдээллийн кодчилол * Хоёртын кодяилол * Мэдээллэн загварыг дүрслэх аргууд * Мэдээллэн загвар бүтээх жишээ',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(8409,'core_course-section-355',355,'1. 수업 목표','',979,'core_course-section',1,65,0,0,NULL,NULL,NULL),(8410,'core_course-section-1123',1123,'1.학습 목표','',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8411,'core_course-section-2147',2147,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5120,'core_course-section',1,175,0,0,NULL,NULL,NULL),(8412,'core_course-section-2915',2915,'6.읽기 활동','',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8413,'core_course-section-5475',5475,'Агаарын даралт, түүний хуваарилалт','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8414,'core_course-section-5731',5731,'Хуурай газрын ус','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8415,'core_course-section-6243',6243,'1. Да,Та үсгийг таних','https://www.youtube.com/watch?v=zqxHr7078YU Да, Та үсгийн бичлэгийн хэлбэрийг сайтар ажиглаж, бичмэл дармал хэлбэрийг харьцуулан уншиж, бичмэл хэлбэрийг дуурайн 5 удаа бичээрэй. ',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8416,'core_course-section-6755',6755,'9. 문화 Соёлын булан','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8417,'core_course-section-7779',7779,'Нэгж хичээлийн шалгалт','',16428,'core_course-section',1,830,0,0,NULL,NULL,NULL),(8418,'core_course-section-8291',8291,'Функц','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8419,'core_course-section-8803',8803,'5.듣기 활동','4_11_H_1_1.mp3 4_11_H_1_2.mp3 4_11_H_2.mp3',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8420,'core_course-section-9315',9315,'Der Artikel','ялгац гишүүнтэй нэр үгийг ашиглаж богино хэмжээний өгүүлбэр зохиох чадвартай болно.',17925,'core_course-section',1,1066,0,0,NULL,NULL,NULL),(8421,'core_course-section-9571',9571,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5112,'core_course-section',1,167,0,0,NULL,NULL,NULL),(8422,'core_course-section-9827',9827,'Нэгжийн шалгалт','',18686,'core_course-section',1,1115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8423,'core_course-section-100',100,'Компьютер','* Файл удирдах систем * Компьютерт мэдээллийг дүрслэх * Компьютерийн мэдээллийг хамгаалах * Мэдээлэл хадгалах төхөөрөмж',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(8424,'core_course-section-356',356,'2. 새 단어','',979,'core_course-section',1,65,0,0,NULL,NULL,NULL),(8425,'core_course-section-1124',1124,'2.새 단어','',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8426,'core_course-section-2148',2148,'1.수업 목표','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8427,'core_course-section-2916',2916,'7.쓰기 활동','',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8428,'core_course-section-4196',4196,'Хагас жилийн шалгалт','Оноо 0-29 Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахууныг таних, нэрлэх түвшинд эзэмшисэн Арга хэмжээ: Зургыг үзүүлээд нэр томьёб таних эсэх',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8429,'core_course-section-5220',5220,'Шалгалт','',14460,'core_course-section',1,620,0,0,NULL,NULL,NULL),(8430,'core_course-section-5476',5476,'агаарын орчил урсгал, цаг агаарт үзүүлэх нөлөө','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8431,'core_course-section-5732',5732,'Газар доорх ус','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8432,'core_course-section-6244',6244,'2. Да, Та үсгийн дармал бичмэл хэлбэрийг ялгах, үе холбон унших, бичих','https://www.youtube.com/watch?v=S4fu8pBOQlU Да, Та үсгийг давтах. ',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8433,'core_course-section-6500',6500,'Тасалгааны ургамал','Тасалгааны ургамал Тасалгааны ургамал таньдаг болъё Тасалгааны ургамал /Дасгал 1/ Ургамалд арчилгаа яагаад чухал вэ? Ургамлын онцлогт тохируулан арчлах аргыг хамтран судалцгаая/Дасгал1/ Тасалгааны ургамлыг услахад юуг анхаарах ёстой вэ? Тасалгааны ургамлыг услахад юуг анхаарах ёстой вэ?/Дасгал 1/ Гэрээсээ явахдаа ургамлаа хэрхэн арчлах вэ? Давтлага хичээл Өөрийгөө сориорой.',16005,'core_course-section',1,782,0,0,NULL,NULL,NULL),(8434,'core_course-section-6756',6756,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',16224,'core_course-section',1,809,0,0,NULL,NULL,NULL),(8435,'core_course-section-7780',7780,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР ХҮРЭХ ҮР ДҮН: Өгүүлбэртэй бодлогууд бодох, ахуй амьдралын агуулгатай процентийн өсөлт, бууралт бүхий асуудал шийдвэрлэх, статистик тоо, баримт цуглуулах, хэрэглэх чадвартай болно. ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Өгүүлбэртэй бодлогууд, зураг, схем CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Тоо, хэмжээний өгсөн процентод ногдох тоог олох, бага тоог их тооны хэсэг эсвэл процентоор илэрхийлэх, асуудал шийдвэрлэх • Өгүүлбэртэй бодлого бодох, асуудал шийдвэрлэх арга барилд суралцах • Тоо, хэмжээний өгсөн процентод ногдох тоог олох, нэг тоог нөгөө тооны хэсэг, процентоор илэрхийлэх, процентийн өсөлт, бууралт бүхий асуудлыг шийдвэрлэх ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 1: ӨГҮҮЛБЭРТЭЙ БОДЛОГО БОДОХ Математикийн мэдлэг, ойлголтоо хэрэглэн ахуй амьдралын асуудал шийдвэрлэх чадвар эзэмшихэд өгүүлбэртэй бодлого чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Өгүүлбэртэй бодлогыг бодоход асуудал шийдвэрлэх 4 үе шатын дагуу төлөвлөлт хийж бодох нь үр дүнтэй байдаг. 1) Бодлогын нөхцөлийг ойлгох, томьёолох 2) Бодох аргаа сонгох, алхмаа төлөвлөх 3) Сонгосон аргаар бодох, төлөвлөсөн алхмын дагуу гүйцэтгэх 4) Хариугаа шалгах, үр дүнг тайлбарлах Сурах бичигт орсон өгүүлбэртэй бодлогуудыг хөдөлгөөний, ажлын болон хэсгийн, процентийн гэх мэт ангилж болох юм. Сурах бичгийн жишээ 14-ийг авч үзье. Хоорондоо 580 км зайтай хотуудаас хоёр машин угталцан нэгэн зэрэг гарчээ. Нэг нь 52 км/цаг, нөгөө нь 64 км/цаг -ийн хурдтай явсан бол тэд хэдэн цагийн дараа уулзах вэ? Бодлогын өгүүлбэрийг зургаар илэрхийлье. 52 км/цаг ? цаг 64 км/цаг Нэг цагт явах замыг _ХУРД _гэдэг. 1 цагт 52 км явахыг 52 км/цaг гэж тэмдэглэнэ. Бодох алхмаа төлөвлөе. I АЛХАМ. Хоёр машин нийлээд цагт хэдэн километр явах вэ? II АЛХАМ. Хоёулаа нийлээд 580 км замыг ямар хугацаанд туулах вэ? гэдгийг тус тус олно. БОДОЛТ: Хоёр машин нийлээд 1 цагт 52 км+ 64 км= 116 км явна. Хоёулаа нийлээд 580 км замыг цагт туулна. ШАЛГАХ НЬ: Асуудал шийдвэрлэх арга зүй. I үе шат. Өгүүлбэртэй бодлогын өгөгдсөн нөхцөлийг ойлгож, олох зүйлээ тодорхойлно. Энэ бодлого нь угталцах хөдөлгөөний бодлого бөгөөд 2 хотын хоорондох зай, эдгээр хотуудаас нэгэн зэрэг өөд өөдөөсөө угталцан гарсан 2 машин тус бүрийн хурд нь мэдэгдэж байна. Олох зүйл: Машинууд хэдэн цагийн дараа уулзах вэ? гэсэн асуултаар сурагчидтай харилцан ярилцана. Асуудал шийдвэрлэх II, III, IV үе шатыг дээр бичсэний дагуу ярилцаж, дүгнэлт гаргана. Бодлогын өгүүлбэрийг зураг, схемээр дүрсэлж, бодох аргаа төлөвлөх нь чухал гэдгийг анхаарна. ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 2: ПРОЦЕНТИЙН БОДЛОГО БОДОХ Өгсөн тооны процентийг олох, процентод ногдох тоогоор уг тоог олох чадварыг бататгахаас гадна процентийн ахуй амьдрал дахь хэрэглээтэй холбогдон 7 дугаар ангид өсөлт, бууралтын процентийг олох бодлого бодоход анхаарна. Жишээ нь, тоо, хэмжээ 8%-иар өсөх үед энэ нь анх өгсөн тооны 108% болох ба 5%-иар буурахад өгсөн тооны 95% болно. АСУУДАЛ ШИЙДВЭРЛЭХ ДААЛГАВАР. БОДОЛТ: Өрхийн зардал IV сар V сар VI сар Хоол, хүнс 250000 295000 275000 Мэдээлэл, холбоо 50000 48000 60000 Орон сууц 85000 75000 48750 Бусад зардал 120000 138000 158700 Нийт зардал 505000 556000 542450 Багш Та сурах бичгийн бусад өгүүлбэртэй бодлогуудын төрөл бүрээс сонгон авч асуудал шийдвэрлэх арга зүйгээ төлөвлөж ажиллаарай. АНХААРАХ ЗҮЙЛ: Энгийн, аравтын бутархай, процентийн талаар өмнөх ангиудад үзсэн мэдлэгийг бататган, ахуй амьдрал дахь хэрэглээтэй холбох, мэдлэг, ойлголтыг нэгтгэн дүгнэхэд анхаарч ажиллана. Өөрөөр хэлбэл эдгээр агуулга 7 дугаар ангиар судлагдаж дуусаж байгаа бөгөөд ойлголтыг системтэй бататган, гүнзгийрүүлж судлах нь чухал юм. Энгийн бутархайг энгийн бутархайд хуваах аргыг 7 дугаар ангид шинээр үзэж байгаа. Аравтын, энгийн бутархайн үйлдлүүдийг өгүүлбэртэй бодлого бодох дээр тулгуурлан бататгаж болно.Хөдөлгөөний, ажлын, хэсгийн гэх мэт олон төрлийн өгүүлбэртэй бодлогуудыг сурах бичигт оруулсан бөгөөд, тухайн сурагчийн түвшинд тохируулан сонгож бодуулах боломжтой. Бодлогын өгүүлбэрийг ойлгон товч бичиглэл хийх, зураглал үйлдэх, бодох аргаа төлөвлөх, хэрэгжүүлэх, хариугаа шалгах гэсэн дарааллаар бодно. Бодлогоо бодохдоо арифметикийн болон тэгшитгэл зохиох аргуудын аль тохиромжтойг нь сонгон бодож болно. Тооцооллын хялбар аргуудыг хэрэглэх, үйлдлийн чанар хэрэглэх тал дээр анхаарч ажиллах шаардлагатай. НЭМЭЛТ МЭДЭЭЛЭЛ. Нэг тоо нь нөгөө тооны хэдэн процент болохыг олохдоо эдгээр тоонуудын харьцааг олж, процент рүү шилжүүлэх арга хэрэглэх нь тохиромжтой байдаг. Бодлого 1. Анги 40 сурагчтай, эдгээрийн 24 нь охин, 16 нь хүү бол охид, хөвгүүд тус бүр хэдэн процентийг эзлэх вэ? БОДОЛТ: Охидын эзлэх хувийг олохдоо охидын тоог хөвгүүдийн тоонд харьцуулсан харьцаа зохиож, 100, 1000 гэх мэт хуваарьтай бутархайд шилжүүлье. Бутархайн хүртвэр, хуваарийг 2.5-аар үржүүлсэн. Иймд болно. Хэрэв бутархайг 100 хуваарьтай бутархайд шилжүүлж болохгүй байвал хүртвэрийг хуваарьт хуваан аравтын бутархайгаар илэрхийлж, гарсан үр дүнг 100-аар үржүүлж, процент руу шилжүүлж болно. ДААЛГАВРЫН БОДОЛТУУД. _А _ба _В _хотоос хоёр автобус угталцан нэгэн зэрэг гарав. 4 цагийн дараа тэдгээрийн хоорондох зай 60 км болсон байв. Хэрэв нэг автобус нь бүх зайг 10 цагт, нөгөө нь 8 цаг явдаг бол хоёр хотын хоорондох зайг олоорой. БОДОЛТ: Хоёр хотын хоорондох зайг 1 бүхэл гэж үзье. Хоёр автобус нийлээд 1 цагт бүх замын хэсгийг явна. 4 цагт хэсгийг явна. Үлдсэн зай 60 км буюу энэ нь бүх замын хэсэг болно. Иймд 60 км, хоёр хотын хоорондох зай 600 км болно. Суудлын машин нисэх буудлаас зочид тосохоор 15.30-д гэрээсээ гарав. Хэрэв 50 км/цаг хурдтай явбал нисэх онгоц бууснаас хойш 30 минутын дараа очно. Харин 60 км/цаг хурдтай явбал 1 цагийн өмнө очно. а. Нисэх буудлаас гэр хүртэлх зайг олоорой. б. Онгоц хэдэн цагт буух вэ? БОДОЛТ: 30 минут= цаг. Нисэх буудал хүртэлх зайг _x _гэе. тэгшитгэл бодно. _x _= 45 км, энэ замыг 50 км/цаг хурдтайгаар явбал цаг буюу 54 минут явна, онгоц буух хүртэлх цагийг олбол 54 -30 = 24 минут болох ба 15.30 + 24 мин= 15.54 минут болно. Усан онгоц урсгал сөрж 16.2 км/цаг хурдтай явжээ. Голын урсгалын хурд 1.8 км/цаг бол а. Онгоцны хурдыг олоорой. б. Урсгал дагуу ямар хурдтай явах вэ? БОДОЛТ: а. Онгоцны хурд нь урсгал сөрж явсан хурднаас голын урсгалын хурдыг хассантай тэнцүү. 16.2 + 1.8 = 18 км/цаг. б. Урсгал дагуух хурд нь 18 + 1.8 = 19.8 км/цаг. Усан онгоц урсгалын дагуу 4 цагт 150 км явжээ. Урсгалын хурд нь 4.5 км/цаг бол усан онгоц буцаж явахдаа ямар хугацаа зарцуулах вэ? БОДОЛТ: Урсгал дагуу явсан хурдыг олбол 37.5 км/цаг, үүнээс урсгалын хурдыг хасвал усан онгоцны хурд гарна, 37.5 – 4.5 = 33 км/цаг, буцаж явахдаа урсгал сөрж явах учир 33 - 4.5 = 28.5 км/цаг. Иймд буцаж явахдаа цаг зарцуулна. Моторт завь _А _зогсоолоос _В_-д тогтоосон хугацаанд очих ёстой байв. Хэрэв тэр 40 км/цаг хурдтай явбал 2 цаг хоцорно, Харин 45 км/цаг хурдтай явбал 1 цагийн өмнө очно. _А_-аас _В _хүрэх зайг олоорой. БОДОЛТ: . _А_-аас _В _хүрэх зайг _х _гэе. км. Гүйлтийн 2 тамирчин стадионыг тойрч гүйхээр нэгэн зэрэг гарав. Нэг нь бүх зайг 1 мин 10 сек, нөгөө нь 1 мин 30 секунд гүйсэн бөгөөд тэд зэрэг гүйж эхэлснээс хойш 30 секундын дараа тэдний хоорондох зай 200 м байсан бол тамирчин тус бүрийн хурдыг олоорой. БОДОЛТ: 1 мин 10 сек= 70 сек, 1 мин 30 сек= 90 сек. Хоёр тамирчны 30 секундэд явсан замын зөрөөг олбол болно. Эндээс 160 м учир стадионы урт нь км болно. Тамирчин тус бүрийн хурд нь м/сек, м/сек. Хоёр буудлын хоорондох зайг моторт завь урсгал дагуу 4 цаг, сөрж 5 цаг явна. Голын урсгалын хурд 1.5 км/цаг бол хоёр буудлын хоорондох зайг олоорой. БОДОЛТ: Моторт завины хурдыг _х _гэе. (_x _+ 1.5) 4 = (_x_-1.5) 5 , _x _= 13.5 км Аялагчид хоёр хотын хоорондох зайг дугуйгаар явахдаа явган явахаасаа 7 цаг 30 мин-аар бага хугацаанд явна. Хэрэв дугуйгаар 12 км/цаг, явганаар 4 км/цаг хурдтай явдаг бол хоёр хотын хоорондох зайг олоорой. БОДОЛТ: Хоёр хотын хоорондох зайг _х _гэе. Дугуйгаар болон явганаар явсан хугацааны зөрөөгөөр тэгшитгэл зохиовол км болно. Дугуйчин эхний 1 цагт 13.2 км, дараагийн 1 цагт 15.4 км явжээ. а. Түүний дундаж хурдыг олоорой. б. Дугуйчны 1 цагт явсан хурдыг олох урвуу бодлого зохиож бодоорой. БОДОЛТ: Дундаж хурдыг олбол (13.2 + 15.4 ) 2 = 14.3 км/цаг болно. Машин _А_-аас _В _хүртэл зайг тогтоосон цагт явах ёстой байв. Тэрээр эхлээд 45 км/цаг хурдтайгаар замын хагасыг явав. Цаашид хурдаа 15 км/цаг -аар нэмэгдүүлж, хугацаандаа очсон бол машины дундаж хурдыг олоорой.',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8436,'core_course-section-8292',8292,'1.Функц','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8437,'core_course-section-8804',8804,'6.읽기 활동','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8438,'core_course-section-9316',9316,'Die Verbformen','Өгөх оршихын тийн ялгал дээр биеийн төлөөний үгийг хувиргаж чаддаг болно.',17925,'core_course-section',1,1066,0,0,NULL,NULL,NULL),(8439,'core_course-section-21348',21348,'7. Имперсонизм, Постимперсосионизм, символизм урсгал','',46837,'core_course-section',1,2357,0,0,NULL,NULL,NULL),(8440,'core_course-section-101',101,'Баримт бичиг боловсруулах',' * Бяцхан ном бүтээцгээе * http://econtent.edu.mn/content/library.html * Ном бүтээх Дадлага * https://www.plickers.com/library * https://www.youtube.com/watch?v=7LSYn_H0UMs * https://www.youtube.com/watch?v=ca2IAhNvvAU * Цуглуулсан мэдээллээ боловсруулцгаая * * https://www.youtube.com/watch?v=X86sbQGL8To * https://www.youtube.com/watch?v=cAvfv_4f0oY * https://www.youtube.com/watch?v=r76G3G2-UV8 * Баримтад зураг, дүрс оруулах * Баримтад хүснэгт оруулах * Баримтыг хэвлэх',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(8441,'core_course-section-357',357,'3. 문법','4_2_1.mp4 4_2_2.mp4 4_2_3.mp4 4_2_4.mp4',979,'core_course-section',1,65,0,0,NULL,NULL,NULL),(8442,'core_course-section-1125',1125,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2-12-1-new-%EB%8A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/2-12-2-new.mp4',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8443,'core_course-section-2149',2149,'2.새 단어','태도(1) ХАНДЛАГА (1',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8444,'core_course-section-2917',2917,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5082,'core_course-section',1,137,0,0,NULL,NULL,NULL),(8445,'core_course-section-4197',4197,'Хүрээний уртыг олох','',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8446,'core_course-section-5477',5477,'Хийн мандлын чийг','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8447,'core_course-section-5733',5733,'Усны хэрэглээ ба хүртээм','',15588,'core_course-section',1,659,0,0,NULL,NULL,NULL),(8448,'core_course-section-6245',6245,'3. Са, Ша үсгийг таних','https://www.youtube.com/watch?v=9MsmccQcrSk',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8449,'core_course-section-6501',6501,'Ургамал амьтны зохилдолгоо','Өдөр шөнө ба ургамал Туршилт 1 Улирлын үзэгдэл ба ургамал Дасгал 1,2 Өдөр шөнө ба амьтан Дасгал-1,2 Улирлын үзэгдэл ба амьтан Дасгал-1,2,3 Та яагаад гол ба ойд амьдардаг вэ? Дасгал 1,2 Дасгал 3,4,5 Давтлага хичээл Давтлага хичээл Өөөрийгөө сориорой',16005,'core_course-section',1,782,0,0,NULL,NULL,NULL),(8450,'core_course-section-7781',7781,'1. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Хөдөлгөөний бодлого бодох','',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8451,'core_course-section-8037',8037,'Drag & Drop','',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(8452,'core_course-section-8293',8293,'2.Давтах','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8453,'core_course-section-8549',8549,'3. Шилжүүлсэн огтлол','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8454,'core_course-section-8805',8805,'7.쓰기 활동','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8455,'core_course-section-9317',9317,'Die Negation','Үйл үгэнд Nicht гэж үгүйсгэх, нэр үгэнд Keinгэж үгүйсгэл хэрэглэх чадвар эжэмшинэ.',17925,'core_course-section',1,1066,0,0,NULL,NULL,NULL),(8456,'core_course-section-21349',21349,'8. Модерн урлаг: Фовизм, Кубизм, Австрак урлаг, Сюрреализм урсгал','',46837,'core_course-section',1,2357,0,0,NULL,NULL,NULL),(8457,'core_course-section-102',102,'Зураг боловсруулах технологи','* Зургийн давхарга гэж юу вэ? * Зураг зурах засварлах, хэлбэржүүлэх * Зураг болон бичвэрийг хэлбэржүүлэх',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(8458,'core_course-section-358',358,'4. 문화','',979,'core_course-section',1,65,0,0,NULL,NULL,NULL),(8459,'core_course-section-1126',1126,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%A7%90.mp3',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8460,'core_course-section-1382',1382,'39-р сургууль','39-р сургуулийн веб сайт http://39-р сургууль',6790,'core_course-section',1,233,0,0,NULL,NULL,NULL),(8461,'core_course-section-2150',2150,'3. 문법4권 12과','4-12-1 (1).mp4',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8462,'core_course-section-2918',2918,'1.수업목표','',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8463,'core_course-section-4198',4198,'Олон өнцөгтийн хүрээний уртыг олох','',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8464,'core_course-section-5478',5478,'Агаарын тунадас түүний ангилал','TEST@@PLUGINFILE@@/test_hhh.htm',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8465,'core_course-section-6246',6246,'Унших, бичих дасгал хичээл','https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB+%D0%B1%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B3',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8466,'core_course-section-6502',6502,'20 хүртэлх тоо','1 Унших, бичих, жиших 2 тэмдэглэх, холбох 3 Арав ба нэгжээр ялгах 4 Хөрш тоо 5 Тоог дугаарлах 6 Дарааллыг тогтоох 7 Аль нь ойр вэ? ',16026,'core_course-section',1,783,0,0,NULL,NULL,NULL),(8467,'core_course-section-6758',6758,'수업목표','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8468,'core_course-section-7526',7526,'Долоогоор үржүүлэх, долоод хуваах','Долоогоор үржүүлэх, долоод хуваах Бататгал хичээл Бататгал хичээл Жишиг даалгавар',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8469,'core_course-section-7782',7782,'2. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Ажлын болон хэсгийн бодлого','',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8470,'core_course-section-8294',8294,'3.Шулууны тэгшитгэл бичих','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8471,'core_course-section-8550',8550,'4. Зүсэлтийн тухай','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8472,'core_course-section-8806',8806,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8473,'core_course-section-9574',9574,'Die Uebersetzung','Өгүүлбэрийн эзэн бие хийж буй үйлдлийг өгүүлбэрт дараалллуулан орчуулж чаддаг болох',18310,'core_course-section',1,1092,0,0,NULL,NULL,NULL),(8474,'core_course-section-359',359,'5. 평가','',979,'core_course-section',1,65,0,0,NULL,NULL,NULL),(8475,'core_course-section-1127',1127,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_1_1%20%282%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_1_2%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_1_3%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_1_4%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_1_5%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_12_%EB%93%A3_2%20%281%29.mp3',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8476,'core_course-section-1383',1383,'Ц.Буянгэрэл','39-р сургуулийн математикийн багш',6790,'core_course-section',1,233,0,0,NULL,NULL,NULL),(8477,'core_course-section-1895',1895,'수준측정','',7421,'core_course-section',1,288,0,0,NULL,NULL,NULL),(8478,'core_course-section-2151',2151,'4.말하기','4_12_C.mp3',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8479,'core_course-section-2407',2407,'1.수업목표','모든 PDF 파일은 150% 크기로 맞춰 주시고 반드시 선명하게 Snipping tool로 그림파일로 저장해서 올려 주시기 바랍니다. ',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8480,'core_course-section-2919',2919,'2.새 단어 Шинэ үг','',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8481,'core_course-section-4199',4199,'IV түвшин','Оноо 50-59 - Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахуун, зарчмыг бүрэн ойлгосон - Эзэмшсэн мэдлэг ойлголтоо танил, нөхцөлд хэрэглэдэг - Асуулт асууж, асуудал таамаглал дэвшүүлж, шинжлэн судлах үйлд оролцдог - Асуудал шийдвэрлэх, мэдээлэл боловсруулах аргыг сонгон хэрэглэхийг хичээдэг - Асуудал, мэдээллийг эргэцүүлэн бодож, санал бодлоо энгийн байдлаар илэрхийлдэг',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8482,'core_course-section-6247',6247,'5. За, Жа үсгийг таних','https://www.youtube.com/watch?v=QIqDvoKbpuQ',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8483,'core_course-section-6503',6503,'20 хүртэлх тооны нэмэх, хасах','Ээлжит 1 - 20 дотор аравт гүйцээн нэмэх Ээлжит 2 - Аравт хэтрүүлэн нэмэх Ээлжит 3 - Бататгал дасгал Ээлжит 4- 20 дотор нэмэх Ээлжит 5 - 10т задлан хасах Ээлжит 6 - Бататгал дасгал Ээлжит 7 - Үйлдлийг цээжээр бодох ',16026,'core_course-section',1,783,0,0,NULL,NULL,NULL),(8484,'core_course-section-6759',6759,'새단어','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8485,'core_course-section-7015',7015,'1. Was ist denn los?','БИЕИЙН ТӨЛӨӨНИЙ ҮГИЙН 3-Р БИЕИЙН ОЛОН ТОО,1.2 БИЕИЙН ГАНЦ ТООН ДЭЭР БАЙМЖ ҮЙЛ ҮГИЙГ ХУВИРГАЖ ЧАДДАГ БОЛОХ, ЯАГААД ГЭСЭН АСУУЛТАНД ХАРИУЛТ ӨГӨХ, БИЕИЙН ТӨЛӨӨНИЙ ҮГИЙГ НЭРЛЭХИЙН ТИЙН ЯЛГАЛД ХУВИРГАХ',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(8486,'core_course-section-7783',7783,'3. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр- Процентийн бодлого бодох','',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8487,'core_course-section-8039',8039,'수업목표',' ',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8488,'core_course-section-8295',8295,'4.Давтах','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8489,'core_course-section-8551',8551,'5. Хэвтээ, босоо, хажуугийн зүсэлт','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8490,'core_course-section-8807',8807,'9.문화 Соёлын булан','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8491,'core_course-section-9319',9319,'TAPE SCRIPT / SPEAKING / 13','',17923,'core_course-section',1,1065,0,0,NULL,NULL,NULL),(8492,'core_course-section-104',104,'어휘 үг хэллэг','',180,'core_course-section',1,18,0,0,NULL,NULL,NULL),(8493,'core_course-section-360',360,'1. 수업 목표','',964,'core_course-section',1,50,0,0,NULL,NULL,NULL),(8494,'core_course-section-1128',1128,'6.읽기 활동','',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8495,'core_course-section-1384',1384,'Шалгалт','12 ангийн 1 улирлын шалгалт',6790,'core_course-section',1,233,0,0,NULL,NULL,NULL),(8496,'core_course-section-1896',1896,'의사표현능력측정','',7421,'core_course-section',1,288,0,0,NULL,NULL,NULL),(8497,'core_course-section-2152',2152,'5.듣기','4_12_H_1_1.mp3 4_12_H_1_2.mp3 4_12_H_2.mp3',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8498,'core_course-section-2408',2408,'2.새 단어 Шинэ үг','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8499,'core_course-section-2920',2920,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_4_1_%EB%90%98%EB%90%98%EB%8B%A4.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_4_2_%28%EC%9C%BC%29%EB%A9%B4%EC%95%88%EB%90%98%EB%8B%A4.mp4',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8500,'core_course-section-4200',4200,'Шугам ашиглахгүй хүрээний уртыг олох','',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8501,'core_course-section-6248',6248,'6. Унших бичих дасгал хичээл','',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8502,'core_course-section-6504',6504,'Нэмэх үйлдлийн чанар','Ээлжит 1 - Нэмэх үйлдлийн чанар Ээлжит 2 - Бататгал дасгал Ээлжит 3 - Нэмэхийн хүрд Ээлжит 4 - Бодлого зохиох бодох Ээлжит 5 - Үйлдлийн гишүүдийн хамаарал Ээлжит 6 - Өөрийгөө сорих Ээлжит 7- Бататгах Тоон шулуун Ээлжит 8 - Хялбар аргаар нэмэх Ээлжит 9 - Аль нь тохирох вэ? ',16026,'core_course-section',1,783,0,0,NULL,NULL,NULL),(8503,'core_course-section-6760',6760,'문법','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8504,'core_course-section-7016',7016,'So viele Sachen','Дэлгүүрт авах гэж буй зүйлсийн үнийг хэлж чаддаг болох, тоглоом, зугаа, үйл явдлыг заасан нэр үгийг мэдэж авах,үйл үгийн II-р биеийн олон тоог нэрлэхийн тийн ялгалд ашиглах, тоглоомыг нэрлэж тодорхойлох.',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(8505,'core_course-section-7784',7784,'4.Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Өсөлт бууралтын процентийг олох','',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8506,'core_course-section-8040',8040,'새 단어','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8507,'core_course-section-8296',8296,'5.Нэгжийн шалгалт','',17246,'core_course-section',1,962,0,0,NULL,NULL,NULL),(8508,'core_course-section-8552',8552,'6. Нийлмэл зүсэлт, Өнцөглөсөн зүсэлт','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8509,'core_course-section-8808',8808,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17575,'core_course-section',1,1014,0,0,NULL,NULL,NULL),(8510,'core_course-section-9320',9320,'TAPE SCRIPT / SPEAKING / 14','',17912,'core_course-section',1,1064,0,0,NULL,NULL,NULL),(8511,'core_course-section-361',361,'2. 새 단어','',964,'core_course-section',1,50,0,0,NULL,NULL,NULL),(8512,'core_course-section-1129',1129,'7.쓰기 활동','',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8513,'core_course-section-2153',2153,'6.읽기 활동','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8514,'core_course-section-2409',2409,'3. 문법 수업','1_3_1_아요(어요).mp4 1_3_2_(으)탈락.mp4',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8515,'core_course-section-2921',2921,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_4_%EB%A7%90.mp3',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8516,'core_course-section-4201',4201,'Өөрийгөө сориорой','',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8517,'core_course-section-6249',6249,'7. Ца,Ча үсгийг таних','',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8518,'core_course-section-6761',6761,'말하기','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8519,'core_course-section-7017',7017,'hoeren,spielen,singen','Эд зүйлсийг тодорхойлж хэлэх,тодорхой бус ялгац гишүүнийг нэрлэхийн тийн ялгалд ашиглах, тэмдэг нэр ашиглах,нэр үгийн олон тоо сурах',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(8520,'core_course-section-7785',7785,'Нэгжийн шалгалт','',16429,'core_course-section',1,831,0,0,NULL,NULL,NULL),(8521,'core_course-section-8041',8041,'문법 수업',' 3_7_1(으)면서 (1).mp4 3_7_2_어(아지다).mp4',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8522,'core_course-section-8553',8553,'7. Шаталсан зүсэлт','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8523,'core_course-section-9577',9577,'WIEDERHOLUNG -DIKTAT','Үзсэн бүх үгээ цээжээр бичиж сурах ',18318,'core_course-section',1,1093,0,0,NULL,NULL,NULL),(8524,'core_course-section-362',362,'3. 문법','3-1과-1.mp4 3-1과-2.mp4 3-1과-3.mp4 3-1과-4.mp4',964,'core_course-section',1,50,0,0,NULL,NULL,NULL),(8525,'core_course-section-618',618,'1.수업목표','모든 PDF 파일은 150% 크기로 맞춰 주시고 반드시 선명하게 Snipping tool로 그림파일로 저장해서 올려 주시기 바랍니다. ',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8526,'core_course-section-1130',1130,'8.활동','',5091,'core_course-section',1,146,0,0,NULL,NULL,NULL),(8527,'core_course-section-2154',2154,'7. 쓰기 활동','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8528,'core_course-section-2410',2410,'4.말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%A7%90.mp3 ',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8529,'core_course-section-2922',2922,'5.듣기 활동','1번@@PLUGINFILE@@/2_4_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/2_4_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번@@PLUGINFILE@@/2_4_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_4_%EB%93%A3_2.mp3',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8530,'core_course-section-3178',3178,'Ээлжит хичээлийн нэр','1. гараар бичих 2. Линк https://www.youtube.com/watch?v=w8wdKOsUD-4 3.зураг 4. Mp3, mp4 @@PLUGINFILE@@/4_6_H_1_1.mp3 ',10520,'core_course-section',1,376,0,0,NULL,NULL,NULL),(8531,'core_course-section-4202',4202,'Жишиг даалгавар','',12100,'core_course-section',1,495,0,0,NULL,NULL,NULL),(8532,'core_course-section-5994',5994,'1. 수업목표','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8533,'core_course-section-6250',6250,'Унших, бичих дасгал хичээл','',15684,'core_course-section',1,697,0,0,NULL,NULL,NULL),(8534,'core_course-section-6762',6762,'듣기','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8535,'core_course-section-7018',7018,'was machst du gern ?','Тоглоом болон үйл явдал заасан нэр үгийг давтах,үйл үгийн 3 биеийн олон тоог мэдэх,W үсгээр эхэлсэн асуултуудыг давтах, гэр бүл, сургууль, найз нөхөддөө цахим шуудан бичиж сурах,',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(8536,'core_course-section-8042',8042,'말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/3_7_C.mp3 ',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8537,'core_course-section-8554',8554,'8. Дадлага ажил','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8538,'core_course-section-8810',8810,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8539,'core_course-section-9066',9066,'Laterne','Дэнлүү хийх материалтай танилцах,',17717,'core_course-section',1,1041,0,0,NULL,NULL,NULL),(8540,'core_course-section-9578',9578,'UEBUNG-GRAMMATIK','Бүх үзсэн дүрмээ давтан, тест ажиллаж үзсэнээ бататгах',18318,'core_course-section',1,1093,0,0,NULL,NULL,NULL),(8541,'core_course-section-363',363,'4. 문화','',964,'core_course-section',1,50,0,0,NULL,NULL,NULL),(8542,'core_course-section-619',619,'2.새 단어 Шинэ үг','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8543,'core_course-section-1131',1131,'1.수업 목표','',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8544,'core_course-section-2155',2155,'8. 활동','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8545,'core_course-section-2411',2411,'5.듣기 활동','1번 2번 3번 4번 1번 2번 @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%93%A3_2_2.mp3 ',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8546,'core_course-section-2923',2923,'6.읽기 활동','',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8547,'core_course-section-3691',3691,'1. 수업 목표','',11125,'core_course-section',1,431,0,0,NULL,NULL,NULL),(8548,'core_course-section-5227',5227,'Професссия и работа','* Какая у тебя мечта? * Ты выбрал профессию? Расскажи о ней. * Тебе нравится профессия повара? * Что ты знаешь о профессии программиста? * Какие качества должна быть у современного учителя?',14657,'core_course-section',1,629,0,0,NULL,NULL,NULL),(8549,'core_course-section-5995',5995,'2. 새 단어 Шиэн үг','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8550,'core_course-section-6763',6763,'읽기','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8551,'core_course-section-8043',8043,'듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/3_7_H_2%20%281%29.mp3 ',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8552,'core_course-section-8299',8299,'Өгүүллэг туужийг уншиж судлах','ЗОРИЛГО: Энэ сэдвийг судалснаар Д.Нацагдоржийн өгүүллэгүүд болон Монголын шинэ үеийн туужаас уншиж, бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр задлан шинжилж, зохиолын хам сэдвийн хүрээнд далд санааг тайлан тайлбарлах чадвараа хөгжүүлнэ. ЗОРИЛТ: * Зохиолын үг сонголтыг судалж, уншиж ойлгох * Зохиолын хэлний хэрэглээ буюу уран дүрслэл, бичил дүрслэлийн нөлөөг тодорхойлох * Зохиолын гадаад ба дотоод орчин нь дүрийг тодруулахад нөлөөлж буйг тайлбарлах * Зохиолын өгүүлэгдэхүүн, хүүрнэлийн холбоо хамаарыг тодорхойлж, утга санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах * Зохиолын дүр нь зохиолын сэдэв, санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах * Зохиолын харилцан яриа нь дүрийг тодруулахад хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН * Д.Нацагдорж \"Хөдөө талын үзэсгэлэн\" * Д.Нацагдорж \"Ламбугайн нулимс\" * Д.Цэдэв \"Улаан хамбан зодогт буюу тавын даваа\"',16539,'core_course-section',1,866,0,0,NULL,NULL,NULL),(8553,'core_course-section-8555',8555,'9. Бүлгийн шалгалт','',17433,'core_course-section',1,987,0,0,NULL,NULL,NULL),(8554,'core_course-section-8811',8811,'2. 새단어 Шинэ үг','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8555,'core_course-section-9067',9067,'Der Fasching','Баярын уламжлал болсон хувцас,нүүр будалттай танилцах',17717,'core_course-section',1,1041,0,0,NULL,NULL,NULL),(8556,'core_course-section-9579',9579,'WIEDERHOLUNG- HOEREN','Хичээлийн туршид сонссон дуу, шүлэг, харилцан яриагаа давтах',18318,'core_course-section',1,1093,0,0,NULL,NULL,NULL),(8557,'core_course-section-364',364,'5. 평가','',964,'core_course-section',1,50,0,0,NULL,NULL,NULL),(8558,'core_course-section-620',620,'3..문법 수업','1_3_1_아요(어요).mp4 1_3_2_(으)탈락.mp4',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8559,'core_course-section-1132',1132,'2.새 단어','',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8560,'core_course-section-2156',2156,'9. 문화','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8561,'core_course-section-2412',2412,'6.읽기 활동','',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8562,'core_course-section-2924',2924,'7.쓰기 활동','',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8563,'core_course-section-3692',3692,'2. 새 단어','',11125,'core_course-section',1,431,0,0,NULL,NULL,NULL),(8564,'core_course-section-5996',5996,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_2_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94_%EB%AC%BC%EC%9D%84%EB%95%8C%29..mp4 @@PLUGINFILE@@/1_2_2_%EC%9D%B4%28%EA%B0%80%29.mp4',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8565,'core_course-section-6252',6252,'Шалтгаан үрийн холбоо хамаарлыг тодорхойлох','[8888]https://www.youtube.com/watch?v=AiftvjtV9i4',15914,'core_course-section',1,750,0,0,NULL,NULL,NULL),(8566,'core_course-section-6764',6764,'쓰기','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8567,'core_course-section-8044',8044,'읽기 활동','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8568,'core_course-section-8812',8812,'3. 문법 Дүрэм','5-7-1.mp4 5-7-2.mp4',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8569,'core_course-section-9068',9068,'Шинэ жил','Уламжлал болсон баярын гацуур мод,12 сарын календарьтай танилцах, шинэ жилийн мэндчилгээ дэвшүүлж сурах',17717,'core_course-section',1,1041,0,0,NULL,NULL,NULL),(8570,'core_course-section-9580',9580,'WIEDERHOLUNG -LESEN','Хичээлийн туршид үзсэн бүх текстээ уншиж, ойлгоогоо үлдсэн үг хэллэг өгүүлбэрийг давтах',18318,'core_course-section',1,1093,0,0,NULL,NULL,NULL),(8571,'core_course-section-365',365,'1. 수업 목표','',965,'core_course-section',1,51,0,0,NULL,NULL,NULL),(8572,'core_course-section-621',621,'4.말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%A7%90.mp3 ',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8573,'core_course-section-1133',1133,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/3-12-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/3-12-2.mp4',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8574,'core_course-section-2157',2157,'10.과목 평가','',5125,'core_course-section',1,180,0,0,NULL,NULL,NULL),(8575,'core_course-section-2413',2413,'7.쓰기 활동','',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8576,'core_course-section-2925',2925,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5083,'core_course-section',1,138,0,0,NULL,NULL,NULL),(8577,'core_course-section-3693',3693,'3. 문법 Хэл зүй','1-14 (으)ㄹ 수 있다.mp4 1-14 기 는 것.mp4 1-14 ㄷ 탈락.mp4',11125,'core_course-section',1,431,0,0,NULL,NULL,NULL),(8578,'core_course-section-3949',3949,'Зураг боловсруулах технологи II','* Хэрэгслүүд ашиглан зургийг засварлах, хэлбэржүүлэх, тайрах * Хэрэгслүүд ашиглан эргүүлэх ихэсгэж багасгаж харах * Зургийн зохиомж хийж бичвэр оруулах',11669,'core_course-section',1,456,0,0,NULL,NULL,NULL),(8579,'core_course-section-5229',5229,'Шалгалт','',14660,'core_course-section',1,630,0,0,NULL,NULL,NULL),(8580,'core_course-section-5997',5997,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%A7%90.mp3',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8581,'core_course-section-6253',6253,'2. Өгүүлбэрийг шалтгааны утгаар холбож найруулах','@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D1%85%208%20%D1%81%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%85%20%D0%B1%D0%B8%D1%87%D0%B3%D0%B8%D0%B9%D0%BD%2079-80-%D1%80%20%D1%85%D1%83%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%81.pdf',15914,'core_course-section',1,750,0,0,NULL,NULL,NULL),(8582,'core_course-section-6765',6765,'활동','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8583,'core_course-section-8045',8045,'쓰기 활동','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8584,'core_course-section-8301',8301,'1.Параллель, перпендикуляр шулуун зурах','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8585,'core_course-section-8557',8557,'1.수업목표','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8586,'core_course-section-8813',8813,'4. 말하기 활동 Яриа','5_7_C.mp3',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8587,'core_course-section-366',366,'2. 새 단어','',965,'core_course-section',1,51,0,0,NULL,NULL,NULL),(8588,'core_course-section-1134',1134,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_12_C.mp3',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8589,'core_course-section-1390',1390,'Монгол-Оюу','Монгол-Оюу сургуулийн вэб сайт http://www.1045.mn/darkhan/mongol-oyuu-surguuli-solongos-helnii-angitai-bolloo/',6791,'core_course-section',1,234,0,0,NULL,NULL,NULL),(8590,'core_course-section-2414',2414,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8591,'core_course-section-2926',2926,'1.수업목표','',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8592,'core_course-section-3694',3694,'4. 문화 Соёл','',11125,'core_course-section',1,431,0,0,NULL,NULL,NULL),(8593,'core_course-section-4206',4206,'私のかぞく ','',12103,'core_course-section',1,496,0,0,NULL,NULL,NULL),(8594,'core_course-section-5998',5998,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_2.mp3',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8595,'core_course-section-6254',6254,'3. Шалтгаан үрийн холбоог тайлбарлан бичих','http://econtent.edu.mn/content/8rangi/mon8/pagetom/p%20(90).jpg',15914,'core_course-section',1,750,0,0,NULL,NULL,NULL),(8596,'core_course-section-6510',6510,'Усан будаг тосон харандаагаар зурах.','Усан будгаар зурах тосон харандаар зурах',16032,'core_course-section',1,785,0,0,NULL,NULL,NULL),(8597,'core_course-section-6766',6766,'문화','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8598,'core_course-section-7278',7278,'Зохиолын хэлний хэрэглээ, уран дүрслэл, бичил дүрслэлийн нөлөөг тайлбарлах','',16539,'core_course-section',1,866,0,0,NULL,NULL,NULL),(8599,'core_course-section-8046',8046,'활동','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8600,'core_course-section-8302',8302,'2.Гурвалжныг өгсөн тал, өнцгөөр нь зурах','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8601,'core_course-section-8558',8558,'2.새 단어 Шинэ үг','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8602,'core_course-section-8814',8814,'5. 듣기 활동 Сонсох','5_7_H_1_1.mp3 5_7_H_1_2.mp3 5_7_H_2.mp3',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8603,'core_course-section-367',367,'3. 문법','3-2과-1.mp4 3-2과-2.mp4 3-2과-3.mp4',965,'core_course-section',1,51,0,0,NULL,NULL,NULL),(8604,'core_course-section-1135',1135,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_12_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/3_12_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/3_12_H_2.mp3',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8605,'core_course-section-1391',1391,'Отгонбаатар Нямдарь','Монгол-Оюу сургуулийн бага ангийн багш',6791,'core_course-section',1,234,0,0,NULL,NULL,NULL),(8606,'core_course-section-1903',1903,'9.문화 Соёлын булан','',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(8607,'core_course-section-2159',2159,'2.새 단어 Шинэ үг','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8608,'core_course-section-2415',2415,'9.문화 Соёлын булан','',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8609,'core_course-section-2927',2927,'2.새 단어 Шинэ үг','',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8610,'core_course-section-3695',3695,'5. 평가 Шалгалт','',11125,'core_course-section',1,431,0,0,NULL,NULL,NULL),(8611,'core_course-section-5487',5487,'Шалгалт','',15568,'core_course-section',1,651,0,0,NULL,NULL,NULL),(8612,'core_course-section-5999',5999,'6. 읽기 활동','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8613,'core_course-section-6255',6255,'Зөвлөгөө бичих','',15914,'core_course-section',1,750,0,0,NULL,NULL,NULL),(8614,'core_course-section-6511',6511,'Баримлын шавраар урлах.','Баримлын шаврыг хавтгайлах , бөөрөнхийлөх,сувих аргаар баримал барих. Бататгал хичээл Баримлын шавраар амьтан хийх аргачлал. Амьтны ертөнц сэдвээр үзэсгэлэн гаргах.',16032,'core_course-section',1,785,0,0,NULL,NULL,NULL),(8615,'core_course-section-6767',6767,'과목 평가','',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8616,'core_course-section-7279',7279,'Зохиолын гадаад, дотоод орчин нь дүрийг тодруулахад хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах','',16539,'core_course-section',1,866,0,0,NULL,NULL,NULL),(8617,'core_course-section-7791',7791,'Нэгж хичээлийн шалгалт','',16430,'core_course-section',1,832,0,0,NULL,NULL,NULL),(8618,'core_course-section-8047',8047,'9. 문화 Соёлын булан','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8619,'core_course-section-8303',8303,'3.Давтах','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8620,'core_course-section-8559',8559,'3..문법 수업','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8621,'core_course-section-8815',8815,'6. 읽기 활동 Унших','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8622,'core_course-section-9839',9839,'Мы изучаем русский язык','',18712,'core_course-section',1,1117,0,0,NULL,NULL,NULL),(8623,'core_course-section-368',368,'4. 문화','',965,'core_course-section',1,51,0,0,NULL,NULL,NULL),(8624,'core_course-section-624',624,'5.듣기 활동','1번 2번 3번 4번 1번 2번 @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%93%A3_2_2.mp3 ',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8625,'core_course-section-1136',1136,'6.읽기 활동','',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8626,'core_course-section-1392',1392,'Шалгалт','Би таван ханатай гэрт төржээ Би таван тивтэй дэлхийд төржээ',6791,'core_course-section',1,234,0,0,NULL,NULL,NULL),(8627,'core_course-section-1904',1904,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5110,'core_course-section',1,165,0,0,NULL,NULL,NULL),(8628,'core_course-section-2416',2416,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',9256,'core_course-section',1,332,0,0,NULL,NULL,NULL),(8629,'core_course-section-2928',2928,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_15_2_%EC%9D%B4%EB%82%98.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_15_1_%EA%B8%B0%EB%A1%9C%ED%95%98%EB%8B%A4.mp4',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8630,'core_course-section-4976',4976,'Шалгалт','',14122,'core_course-section',1,599,0,0,NULL,NULL,NULL),(8631,'core_course-section-6000',6000,'7. 쓰기 활동','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8632,'core_course-section-6256',6256,'Өргөдөл бичих','',15914,'core_course-section',1,750,0,0,NULL,NULL,NULL),(8633,'core_course-section-6512',6512,'Зураасны төрөл','Махир зураасын бүтцийг таниулах ( Дэгдээхий зурах) Махир зураасаар зурах арга давтах ( нуугдсан амьтныг олох Эвэр угалз зурах Хээ угалз зурах Зураасаар хээ зохиох. Зураас үүсгэж , өнгө ялган будах.',16032,'core_course-section',1,785,0,0,NULL,NULL,NULL),(8634,'core_course-section-7280',7280,'Зохиолын өгүүлэгдэхүүн, хүүрнэлийн холбоо хамаарал нь утга санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах','',16539,'core_course-section',1,866,0,0,NULL,NULL,NULL),(8635,'core_course-section-8048',8048,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17080,'core_course-section',1,942,0,0,NULL,NULL,NULL),(8636,'core_course-section-8304',8304,'4.Талбайн нэгжүүдийг шилжүүлэх','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8637,'core_course-section-8560',8560,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%A7%90.mp3',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8638,'core_course-section-8816',8816,'7. 쓰기 활동 Бичих','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8639,'core_course-section-113',113,'평가 Шалгалт','이 과목에 대한 평가를 실시한다.',180,'core_course-section',1,18,0,0,NULL,NULL,NULL),(8640,'core_course-section-369',369,'5. 평가','',965,'core_course-section',1,51,0,0,NULL,NULL,NULL),(8641,'core_course-section-625',625,'6.읽기 활동','',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8642,'core_course-section-1137',1137,'7.쓰기 활동','',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8643,'core_course-section-2161',2161,'4.말하기 활동',' 4_9_C.mp3',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8644,'core_course-section-2929',2929,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_15_%EB%A7%90.mp3',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8645,'core_course-section-6001',6001,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8646,'core_course-section-6769',6769,'1. 수업 목표','',16250,'core_course-section',1,811,0,0,NULL,NULL,NULL),(8647,'core_course-section-7281',7281,'Зохиолын дүрийг тодорхойлж, зохиолын сэдэв, утга санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах','',16539,'core_course-section',1,866,0,0,NULL,NULL,NULL),(8648,'core_course-section-8305',8305,'5.Периметр ба талбайг тооцоолох','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8649,'core_course-section-8561',8561,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_2.mp3 3 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_3.mp3 4 번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_1_4.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/1_13_%EB%93%A3_2.mp3',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8650,'core_course-section-8817',8817,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8651,'core_course-section-370',370,'1. 수업 목표','',966,'core_course-section',1,52,0,0,NULL,NULL,NULL),(8652,'core_course-section-626',626,'7.쓰기 활동','',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8653,'core_course-section-1138',1138,'8.활동','',5108,'core_course-section',1,163,0,0,NULL,NULL,NULL),(8654,'core_course-section-2162',2162,'5.듣기 활동','4_9_H_1_1.mp3 4_9_H_1_2.mp3 4_9_H_2.mp3',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8655,'core_course-section-2930',2930,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_15_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_15_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_15_%EB%93%A3_2.mp3',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8656,'core_course-section-5746',5746,'Зохиолыг уншиж ойлгох, бүтцийг тодорхойлох','https://www.youtube.com/watch?v=MyZ4KWKjw4U&list=PL13mvfg-hjSZQx4XJoHpYTH6M9GwFN6R7',15686,'core_course-section',1,698,0,0,NULL,NULL,NULL),(8657,'core_course-section-6002',6002,'9. 문화 Соёлын булан','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8658,'core_course-section-8050',8050,'문화','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8659,'core_course-section-8306',8306,'6.Давтах','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8660,'core_course-section-8562',8562,'6.읽기 활동','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8661,'core_course-section-8818',8818,'9. 문화Соёлын булан','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8662,'core_course-section-9586',9586,'Монголчуудын эрдэм соёлын дээжээс унших','http://econtent.edu.mn/content/library.html',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8663,'core_course-section-115',115,'1. 수업 목표','',380,'core_course-section',1,20,0,0,NULL,NULL,NULL),(8664,'core_course-section-371',371,'2. 새 단어','',966,'core_course-section',1,52,0,0,NULL,NULL,NULL),(8665,'core_course-section-627',627,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8666,'core_course-section-1139',1139,'1.학습 목표','',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8667,'core_course-section-2163',2163,'6.읽기 활동','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8668,'core_course-section-2419',2419,'1.수업목표','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8669,'core_course-section-2931',2931,'6.읽기 활동','',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8670,'core_course-section-5491',5491,'Химийн урвал, урвалын тэгшитгэл','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8671,'core_course-section-5747',5747,'Сэдэв, гол санааг тайлбарлах, далд утгыг тайлбарлах','',15686,'core_course-section',1,698,0,0,NULL,NULL,NULL),(8672,'core_course-section-6003',6003,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',15776,'core_course-section',1,720,0,0,NULL,NULL,NULL),(8673,'core_course-section-8051',8051,'과목 평가','',17091,'core_course-section',1,944,0,0,NULL,NULL,NULL),(8674,'core_course-section-8307',8307,'7.Тэгш өнцөгт гурвалжны талбай','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8675,'core_course-section-8563',8563,'7.쓰기 활동','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8676,'core_course-section-8819',8819,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17587,'core_course-section',1,1015,0,0,NULL,NULL,NULL),(8677,'core_course-section-9331',9331,'Der Konjugation des Femininums','Эм хүйсийн үгнүүдийг төгсгөлөөр нь ангилж сурах',17929,'core_course-section',1,1068,0,0,NULL,NULL,NULL),(8678,'core_course-section-9587',9587,'Үр хүүхдээ сурган хүмүүжүүлэх арга ухаанаас унших','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8679,'core_course-section-116',116,'2. 새 단어','',380,'core_course-section',1,20,0,0,NULL,NULL,NULL),(8680,'core_course-section-372',372,'3. 문법','3-3과-1.mp4 3-3과-2.mp4 3-3과-3.mp4',966,'core_course-section',1,52,0,0,NULL,NULL,NULL),(8681,'core_course-section-628',628,'9.문화 Соёлын булан','',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8682,'core_course-section-1140',1140,'2.새 단어','',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8683,'core_course-section-2164',2164,'7.쓰기 활동','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8684,'core_course-section-2420',2420,'2.새 단어 Шинэ үг','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8685,'core_course-section-2932',2932,'7.쓰기 활동','',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8686,'core_course-section-3188',3188,'Материалын шинж',' * Материалын шинж * Материалын ус шингээх шинж * Материалын гэрэл нэвтрүүлэх шинж * Материалын дулаан дамжуулах шинж',10541,'core_course-section',1,378,0,0,NULL,NULL,NULL),(8687,'core_course-section-5492',5492,'Химийн урвалын төрөл','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8688,'core_course-section-5748',5748,'Орчны дүрслэлийг тайлбарлах, байгалын зураглал шинжлэх','',15686,'core_course-section',1,698,0,0,NULL,NULL,NULL),(8689,'core_course-section-6516',6516,'Төрөл бүрийн материалаар наамал хийх.','Цаасаар хөдөлгөөнт бүтээл хийх Бататгал хичээл Ширээний чимэглэл хийх. Тогтоочтой жааз хийх',16032,'core_course-section',1,785,0,0,NULL,NULL,NULL),(8690,'core_course-section-7540',7540,'Нэгж хичээлийн үнэлгээ','',16699,'core_course-section',1,896,0,0,NULL,NULL,NULL),(8691,'core_course-section-7796',7796,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР СЭДЭВ : Гомотет ХУГАЦАА: 4 цаг ХАМРАХ ХҮРЭЭ: 7-р анги ЗОРИЛГО: Дүрсийг (өгсөн цэгт төвтэй, натурал тоон коэффициенттэй томсгох) гомотетоор хувиргаж сурна _ТҮЛХҮҮР ҮГ: _Жигд томсгох, гомотет, дүр, төв, коэффициент CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: ӨМНӨ ЭЗЭМШСЭН МЭДЛЭГ, ЧАДВАР ОДОО ЭЗЭМШИХ МЭДЛЭГ, ЧАДВАР • Тэнхлэгийн болон төвийн тэгш хэм, параллель зөөлт, эргүүлэлт хувиргалтуудаар дүрсийг хувиргах, дүрийг байгуулах, таних, тэмдэглэх, нэрлэх • Жигд томсгох хувиргалтыг таних, хэрэглэх • Натурал тоон коэффициенттэй гомотетыг таних, хэрэглэх • Дүрсийг натурал тоон коэффициенттэй гомотетоор хувиргах • Гомотетоор харгалзах өнцгүүд тэнцүү, харгалзах талууд параллель байхыг тогтоох',16431,'core_course-section',1,833,0,0,NULL,NULL,NULL),(8692,'core_course-section-8308',8308,'Орчин үеийн уран зохиолыг уншиж судлах','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8693,'core_course-section-8564',8564,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8694,'core_course-section-9332',9332,'Die Konjugation der Maskulinums','Эр хүйсийн үгнүүдийг төгсгөлөөр нь ангилж сурах ',17929,'core_course-section',1,1068,0,0,NULL,NULL,NULL),(8695,'core_course-section-9588',9588,'Монгол цаг тоолол, уламжлалт хэмжээсүүдийн талаар унших','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8696,'core_course-section-117',117,'3. 문법','3-8 는 바람에.mp4 3-8 는 중이다.mp4 3-80 도록 하다.mp4 3-8 줄 알다.mp4',380,'core_course-section',1,20,0,0,NULL,NULL,NULL),(8697,'core_course-section-373',373,'4. 문화','',966,'core_course-section',1,52,0,0,NULL,NULL,NULL),(8698,'core_course-section-885',885,'문법','5-10-1.mp4 5-10-2.mp4',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(8699,'core_course-section-1141',1141,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/3_15_1_%28%EC%9C%BC%29%EB%A0%A4%EB%A9%B4.mp4 @@PLUGINFILE@@/3_15_2_%EB%B0%96%EC%97%90.mp4',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8700,'core_course-section-2165',2165,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(8701,'core_course-section-2421',2421,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_1_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_1_2_%EC%9D%80%28%EB%8A%94%29%20%282%29.mp4',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8702,'core_course-section-2933',2933,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5094,'core_course-section',1,149,0,0,NULL,NULL,NULL),(8703,'core_course-section-3957',3957,'Интернет, түүний хэрэгцээ шаардлага','',11670,'core_course-section',1,457,0,1557129006,NULL,NULL,NULL),(8704,'core_course-section-5493',5493,'Химийн урвалын дулаан','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8705,'core_course-section-5749',5749,'Байгалын дүрслэл зураглал ашиглан ярих','https://www.youtube.com/watch?v=0ETF601zW1g',15686,'core_course-section',1,698,0,0,NULL,NULL,NULL),(8706,'core_course-section-7797',7797,'1. Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Дүрсийг гомотетоор хувиргах','Сэдэв : Гомотет Хугацаа: 1 цаг Хамрах хүрээ: 7-р анги Зорилго: Дүрсийг (өгсөн цэгт төвтэй, натурал тоон коэффициенттэй томсгох) гомотетоор хувиргаж сурна. Зорилт: · Жигд томсгох хувиргалтыг таних, хэрэглэх · Натурал тоон коэффициенттэй гомотетыг таних, хэрэглэх · Дүрсийг натурал тоон коэффициенттэй гомотетоор хувиргах · Гомотетоор харгалзах өнцгүүд тэнцүү, харгалзах талууд параллель байхыг тогтоох Арга зүй: Багаар ажиллах № Багшийн чиглүүлэг Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйлс 1 · Мэндлэх · Хичээлийн дэг, үнэлгээгээ танилцуулна · Ажлын хуудсаа тараана · Мэндлэнэ · Ажлын хуудастай танилцана. Ажлын хуудас 1 2 Даалгавар1 гүйцэтгээрэй ямар ямар хувиргалт байна вэ? · Багаараа ярилцаад ямар ямар хувиргалт байгааг тодорхойлох Сурагч бүр оролцож байгаа эсэх 3 Сурах бичгийн сэдэлжүүлэх даалгаврыг өгч, харилцан ярилцах замаар шинэ агуулга руу чиглүүлнэ. · Багаараа ярилцаад гүйцэтгэх багийн нэг гишүүн самбарт тайлбарлах Өмнөх мэдлэгээ бататгаж чадаж байгаа эсэх 4 Сурах бичгийн хуудас 134 дасгал№ 1,2 гүйцэтгээрэй Багаараа ярилцаад гүйцэтгэх багийн нэг гишүүн самбарт тайлбарлах Сурагч бүр хийж чадаж байгаа эсэх 5 Дүгнэлт: гомотет гэж ямар хувиргалтыг хэлэх вэ? Жигд томсгох хувиргалтыг хэлнэ сурагчид хэлж чадаж байгаа эсэх 6 Гэрийн даалгавар Дасгал № 4-6 Даалгавраа тэмдэглэх ',16431,'core_course-section',1,833,0,0,NULL,NULL,NULL),(8707,'core_course-section-8053',8053,'1.수업목표','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8708,'core_course-section-8309',8309,'Д.Нацагдоржийн шүлгийг уншиж, бичих дадлага','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8709,'core_course-section-8565',8565,'9.문화 Соёлын булан','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8710,'core_course-section-8821',8821,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8711,'core_course-section-9333',9333,'Die Konjugation des NEUTRUMS','ЭРС ХҮЙСИЙН ҮГНҮҮДИЙГ ТӨГСГӨЛӨӨР НЬ АНГИЛЖ СУРАХ',17929,'core_course-section',1,1068,0,0,NULL,NULL,NULL),(8712,'core_course-section-9589',9589,'Мал сүргээ өсгөн үржүүлэх арга ухаанаас унших','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8713,'core_course-section-118',118,'4. 문화','',380,'core_course-section',1,20,0,0,NULL,NULL,NULL),(8714,'core_course-section-374',374,'5. 평가','',966,'core_course-section',1,52,0,0,NULL,NULL,NULL),(8715,'core_course-section-886',886,'말하기','5_10_C.mp3',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(8716,'core_course-section-1142',1142,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_15_C.mp3',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8717,'core_course-section-2166',2166,'1. 4권 10과 수업 목표','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8718,'core_course-section-2422',2422,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_1.mp3',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8719,'core_course-section-2934',2934,'1.수업목표','',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8720,'core_course-section-4214',4214,'Back to English','Оноо 0-29 Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахууныг таних, нэрлэх түвшинд эзэмшисэн Арга хэмжээ: Зургыг үзүүлээд нэр томьёб таних эсэх',12105,'core_course-section',1,497,0,0,NULL,NULL,NULL),(8721,'core_course-section-5238',5238,'Повседневная жизнь','Моя семья Сэргэлэн, когда ты родился Тэргэл, где ты живёшь? Скажите пожалуйста, сколько стоит литр молоко? А где ты обедашь, Хулан?',14663,'core_course-section',1,631,0,0,NULL,NULL,NULL),(8722,'core_course-section-5494',5494,'Урвалын дулааныг тооцоолох арга','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8723,'core_course-section-6262',6262,'2.Векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, тэмдэглэх, векторын урт ба чиглэл, тэнцүү болон эсрэг векторыг ойлгох','2.a. Векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, тэмдэглэх, векторын урт ба чиглэл, тэнцүү болон эсрэг векторыг ойлгох_ _ 2.Б. Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних 2.В. Векторыг өгсөн хоёр шулууны дагуу векторуудын нийлбэрт задлах 2.Г. Координатын хавтгай дээрх вектор, түүний координатыг тодорхойлох, тэмдэглэх 2.Д. Суурь вектор, векторыг Суурь вектороор илэрхийлэх, векторын уртыг координатаар олох, координат ашиглан векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх үйлдлийг гүйцэтгэх 2.Е. Хоёр векторын хоорондох өнцгийг мэдэх, скаляр үржвэр, скаляр үржвэрийг координатаар илэрхийлэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО :_ Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох ,скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Хавтгай дахь вектор түүний чанарууд',15917,'core_course-section',1,752,0,0,NULL,NULL,NULL),(8724,'core_course-section-7798',7798,'2.Ээлжит хичээлийн хөтөлбөр-Төсөөтэй дүрсийг таних','Зорилго: Гомотет сэдвээ бататгаж өөрийн болгоно. Зорилт: · Жигд томсгох хувиргалтыг таних, хэрэглэх · Натурал тоон коэффициенттэй гомотетыг таних, хэрэглэх · Дүрсийг натурал тоон коэффициенттэй гомотетоор хувиргах · Гомотетоор харгалзах өнцгүүд тэнцүү, харгалзах талууд параллель байхыг тогтоох Арга зүй: Хосоор ажиллах № Багшийн чиглүүлэг Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйлс 1 · Мэндлэх · Хичээлийн дэг, үнэлгээгээ танилцуулна · багийн дарга гэрийн даалгавраа шалгана. · Мэндлэнэ · Гэрийн даалгавраа шалгуулна. · Шалгаад тэмдэглэгээ хийнэ. Сурагч бүр хийсэн эсэхийг шалгах 2 · Гэрийн даалгаварт өгсөн дасгал 4-6 баг бүрээс нэг гишүүн гарч бодолт хийнэ. · Багаас нэг гишүүн сугалана. Даалгаврыг гүйцэтгэнэ. Сурагч бүр хийж чадаж байна уу зөв хийсэн багийн гишүүн оноогоо авна. 3 Дасгал № 7-9 зааврын дагуу гүйцэтгээрэй. Сурагч бүр даалгавраа гүйцэтгээд хэрхэн гүйцэтгэсэн тухайгаа багаараа ярилцах багаас гишүүн гарч самбарт бодолт хийх Тайлбар хийх, сурагчид тайлбарлах чадвар хөгжинө. 4 Дүгнэлт асуулт1 Даалгавраа хэрхэн гүйцэтгэсэн бэ? Гомотет гэж ямар хувиргалт вэ? Сурагчид хийж гүйцэтгэсэн даалгавар дээрээ тулгуурлан хариулах Олж чадаж байгаа эсэх сурагч бүр мэдэж байна уу? 5 Гэрийн даалгавар Зөв 3, 4, 5, 6, 8 өнцөгт зураж дурын цэгээр хувиргалт хийгээрэй. Хийсэн хувиргалтаа цаасан дээр бичиж ирээрэй. Бодолтоо дэвтэртэй хийгээрэй. Өөр багаар хийлгэх тул цэвэр нямбай хийгээрэй. A3 цаасан дээр нэг баг нэг олон/ ө',16431,'core_course-section',1,833,0,0,NULL,NULL,NULL),(8725,'core_course-section-8054',8054,'2.새 단어 Шинэ үг','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8726,'core_course-section-8310',8310,'Б.Ринчен \"Шүхэрч Буниа\" өгүүллэгийн унших, галиглан бичих','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8727,'core_course-section-8566',8566,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17435,'core_course-section',1,988,0,0,NULL,NULL,NULL),(8728,'core_course-section-8822',8822,'2. 새단어 Шинэ үг','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8729,'core_course-section-9590',9590,'Ой модоо хайрлан хамгаалах арга ухаанаас уншиж судлах','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8730,'core_course-section-119',119,'5. 평가','',380,'core_course-section',1,20,0,0,NULL,NULL,NULL),(8731,'core_course-section-375',375,'1. 수업 목표','',967,'core_course-section',1,53,0,0,NULL,NULL,NULL),(8732,'core_course-section-887',887,'듣기','5_10_H_1_1.mp3 5_10_H_1_2.mp3 5_10_H_2.mp3',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(8733,'core_course-section-1143',1143,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/3_15_H_1_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/3_15_H_1_2.mp3 (3) @@PLUGINFILE@@/3_15_H_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/3_15_H_2.mp3 ',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8734,'core_course-section-2167',2167,'2. 4권 10과 새 단어 Шинэ үг','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8735,'core_course-section-2423',2423,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/1_2.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/1_3.mp3 (3) @@PLUGINFILE@@/1_4.mp3 (4) @@PLUGINFILE@@/1_5.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_6.mp3',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8736,'core_course-section-2935',2935,'2.새 단어 Шинэ үг','',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8737,'core_course-section-4215',4215,'my friend','',12105,'core_course-section',1,497,0,0,NULL,NULL,NULL),(8738,'core_course-section-5495',5495,'Урвалын дулааныг туршилтаар хэмжих','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8739,'core_course-section-6263',6263,'2.Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних','_ХАВТГАЙ ДАХЬ ВЕКТОР_ _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО :_ Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох ,скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Хавтгай дахь вектор түүний чанарууд _ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН:_ Явцын үнэлгээний даалгавар _СУРАЛЦАХУЙН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО: ___ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг чадвар Одоо эзэмших мэдлэг чадвар [*] Зөв болон зөв биш олон өнцөгтийн өнцгүүдийн нийлбэрийн чанар [*] Тойргийн тэгш хэмт чанарууд [*] Тойрогт багтсан өнцгийн чанарууд [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх [*] Векторыг нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторуудыг таних _ЦАГИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ:_ № Ээлжит хичээлийн нэр Цаг Заавал Сонгон 1 Векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, тэмдэглэх, векторын урт ба чиглэл, тэнцүү болон эсрэг векторыг ойлгох 2 2 Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних 2 3 Векторыг өгсөн хоёр шулууны дагуу векторуудын нийлбэрт задлах 2 4 Координатын хавтгай дээрх вектор, түүний координатыг тодорхойлох, тэмдэглэх 2 5 Суурь вектор, векторыг суурь вектороор илэрхийлэх, векторын уртыг координатаар олох, координат ашиглан векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх үйлдлийг 2 6 Векторын уртыг координатаар олох 2 7 Хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх 2',15917,'core_course-section',1,752,0,0,NULL,NULL,NULL),(8740,'core_course-section-7799',7799,'Нэгж хичээлийн шалгалт','',16431,'core_course-section',1,833,0,0,NULL,NULL,NULL),(8741,'core_course-section-8055',8055,'3.문법 수업','4-7-1.mp4 4-7-2.mp4',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8742,'core_course-section-8311',8311,'Ц.Дамдинсүрэнгийн өгүүллэгийг унших, бичлэг ижил утга өөр үгсийг нүдлэн тогтоох','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8743,'core_course-section-8823',8823,'3. 문법 Дүрэм','5-8-1.mp4 5-8-2.mp4',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8744,'core_course-section-9591',9591,'Уламжлалт уран баримлын тухай уншиж судлах','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8745,'core_course-section-376',376,'2. 새 단어','',967,'core_course-section',1,53,0,0,NULL,NULL,NULL),(8746,'core_course-section-888',888,'읽기','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(8747,'core_course-section-1144',1144,'6.읽기 활동','',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8748,'core_course-section-2168',2168,'3. 4권 10과 문법 수업','4-10-1.mp4 4-10-2.mp4',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8749,'core_course-section-2424',2424,'6.읽기 활동','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8750,'core_course-section-2936',2936,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_16_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EA%B2%8C%EC%9A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_16_2_%28%EC%9C%BC%29%EB%8B%88%EA%B9%8C.mp4',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8751,'core_course-section-5496',5496,'Устөрөгчийг түлш болгон ашиглах нь','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8752,'core_course-section-6008',6008,'Волейболын үндсэн зогсолт ба шилжилт','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(8753,'core_course-section-8056',8056,'4.말하기 활동','4_7_C (1).mp3 날짜 12월 29일 민수: 아노, [[1]]이 쉬는 날인데 왜 쉬어요? 몽골 명절이에요? 공휴일 독립기념일 아노: 그날은 명절이 아니라 공휴일이에요 설명 몽골이 독립을 하다 민수: 무슨 공휴일이에요? 하는 일 광장에서 여러 가지 행사를 하다 아노: [[2]]이에요.[[3]]이에요. 민수: 그렇군요.[[4]]에는 보통 뭘 해요? 아노: [[5]]고 같이[[6]]요. 보기 와 같이 <공휴일>에 대해서 이야기해 보세요.',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8754,'core_course-section-8312',8312,'С.Эрдэнэ \"Өвлийн ойд\" өгүүллэгийг унших, хэвийн \"-уул\" дагаврыг зөв бичиж сурах','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8755,'core_course-section-8568',8568,'1. 수업목표',' ',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8756,'core_course-section-8824',8824,'4. 말하기 활동 Яриа','5_8_C.mp3',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8757,'core_course-section-9336',9336,'die Konjugation des MASKULINUM','Эм хүйсийн үгийг тийн ялгалуудаар хувиргаж сурах',17931,'core_course-section',1,1069,0,0,NULL,NULL,NULL),(8758,'core_course-section-9592',9592,'Монгол дархны арга ухаанаас суралцах','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8759,'core_course-section-377',377,'3. 문법','3-4과-1.mp4 3-4과-2.mp4 3-4과-3.mp4',967,'core_course-section',1,53,0,0,NULL,NULL,NULL),(8760,'core_course-section-889',889,'쓰기','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(8761,'core_course-section-1145',1145,'7.쓰기 활동','',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8762,'core_course-section-2169',2169,'4. 4권 10과 말하기 활동','4_10_C.mp3',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8763,'core_course-section-2425',2425,'7.쓰기 활동','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8764,'core_course-section-2937',2937,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_16_%EB%A7%90.mp3',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8765,'core_course-section-4729',4729,'Шалгалт','',13621,'core_course-section',1,570,0,0,NULL,NULL,NULL),(8766,'core_course-section-5497',5497,'\"Химийн урвал\" нэгж хичээлийн шалгалт','',15595,'core_course-section',1,661,0,0,NULL,NULL,NULL),(8767,'core_course-section-6009',6009,'Бататгах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(8768,'core_course-section-6777',6777,'교과서','@@PLUGINFILE@@/6_TEXTBOOK.pdf @@PLUGINFILE@@/6_WORKBOOK.pdf',16248,'core_course-section',1,810,0,0,NULL,NULL,NULL),(8769,'core_course-section-8057',8057,'5.듣기 활동','4_7_H_1_1 (1).mp3 4_7_H_1_2.mp3 4_7_H_2.mp3 ',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8770,'core_course-section-8313',8313,'Ч.Лодойдамба \"Солонго\" өгүүллэгийг унших, үгийг бүтцээр задлах дадлага','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8771,'core_course-section-8569',8569,'2. 새 단어 Шинэ үг','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8772,'core_course-section-8825',8825,'5. 듣기 활동 Сонсох','5_8_H_1_1.mp3 5_8_H_1_2.mp3 5_8_H_2.mp3',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8773,'core_course-section-9081',9081,'Listen and repeat/Vocabulary/',' @@PLUGINFILE@@/51%20Track%2051%20%281%29.wma ',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8774,'core_course-section-9337',9337,'Die Konjugation des Neutrums','Эрс хүйсийн үгийг тийн ялгалаар хувиргаж сурах',17931,'core_course-section',1,1069,0,0,NULL,NULL,NULL),(8775,'core_course-section-9593',9593,'Мэдлэгээ бататгах','',18353,'core_course-section',1,1094,0,0,NULL,NULL,NULL),(8776,'core_course-section-20601',20601,'1','',46188,'core_course-section',1,2280,0,0,NULL,NULL,NULL),(8777,'core_course-section-378',378,'4. 문화','',967,'core_course-section',1,53,0,0,NULL,NULL,NULL),(8778,'core_course-section-890',890,'1. 수업 목표','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8779,'core_course-section-1146',1146,'8.활동','',5111,'core_course-section',1,166,0,0,NULL,NULL,NULL),(8780,'core_course-section-1914',1914,'1.수업목표','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8781,'core_course-section-2170',2170,'5. 4권 10과 듣기 활동','4_10_H_1_1.mp 4_10_H_1_2.mp3 4_10_H_2.mp3',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8782,'core_course-section-2426',2426,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8783,'core_course-section-2938',2938,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_16_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_16_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_16_%EB%93%A3_2.mp3',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8784,'core_course-section-4986',4986,'МЧС I ХАГАС ЖИЛ','',14126,'core_course-section',1,601,0,1575539006,NULL,NULL,NULL),(8785,'core_course-section-5754',5754,'Усны эргүүлэг буюу борзооны явдал','',15672,'core_course-section',1,690,0,0,NULL,NULL,NULL),(8786,'core_course-section-6010',6010,'Дээрээс ба доороос дамжуулах техник','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(8787,'core_course-section-6522',6522,'Хугацааг хэмжих','Хугацааг хэмжих Бататгал хичээл 85, 86 Бататгал хичээл 88 87 Жишиг даалгавар',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8788,'core_course-section-7290',7290,'2.Өрхийн хөдөлмөрийн хуваарь','https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=rHSWhOC2Ep4',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8789,'core_course-section-8058',8058,'6.읽기 활동','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8790,'core_course-section-8314',8314,'Б.Явуухулан \"Би хаана төрөө вэ?\" шүлгийг сайхан бичих, үйл үг бүтээх \"-на\" дагавар зөв залгана бичих дадлага','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8791,'core_course-section-8570',8570,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_14_2_%EB%B6%80%ED%84%B0%EA%B9%8C%EC%A7%80.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_14_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EA%B1%B0%EC%98%88%EC%9A%94.mp4',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8792,'core_course-section-8826',8826,'6. 읽기 활동 Унших','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8793,'core_course-section-9082',9082,'The Indian summer festival/Reading/',' @@PLUGINFILE@@/52%20Track%2052.wma ',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8794,'core_course-section-123',123,'학습 목표 Хичээлийн зорилт','어휘 үг хэллэг : 학교, 수업 (1) Сургууль, хичээл (1) 문법 хэлзүйн дүрэм : 예요/이에요?, 이/가 과제 даалгавар : 자기소개하기 Өөрийгөө танилцуулах',382,'core_course-section',1,21,0,0,NULL,NULL,NULL),(8795,'core_course-section-379',379,'5. 평가','',967,'core_course-section',1,53,0,0,NULL,NULL,NULL),(8796,'core_course-section-891',891,'2. 새 단어','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8797,'core_course-section-1147',1147,'9.문화 Соёлын булан','',5151,'core_course-section',1,206,0,0,NULL,NULL,NULL),(8798,'core_course-section-1915',1915,'2.새 단어 Шинэ үг','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8799,'core_course-section-2171',2171,'6. 4권 10과 읽기 활동','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8800,'core_course-section-2427',2427,'9.문화 Соёлын булан','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8801,'core_course-section-2939',2939,'6.읽기 활동','',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8802,'core_course-section-3195',3195,'Металл ба металл биш',' * Металл, металл бишийн цахилгаан дамжуулах шинж * Металл, металл бишийн ялгааг тогтоох * Нэгтгэн дүгнэх хичээл * Сэдвийн үнэлгээ',10541,'core_course-section',1,378,0,0,NULL,NULL,NULL),(8803,'core_course-section-5499',5499,'Уур амьсгалын нөөц, хэрэглээ','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8804,'core_course-section-6523',6523,'1000 хүртэлх тоог унших, бичих','1000 хүртэлх тоог унших, бичих Бататгал хичээл хуудас 91, 92 Жиших Жишиг даалгавар',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8805,'core_course-section-7291',7291,'3.Өрхийн төсвийн орлого ,зарлага.','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8806,'core_course-section-8059',8059,'7.쓰기 활동','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8807,'core_course-section-8315',8315,'Нэгжийн үнэлгээ','',16560,'core_course-section',1,873,0,0,NULL,NULL,NULL),(8808,'core_course-section-8571',8571,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%A7%90.mp3',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8809,'core_course-section-8827',8827,'7. 쓰기 활동 Бичих','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8810,'core_course-section-9083',9083,'The Indian summer festival/Filling/','',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8811,'core_course-section-9339',9339,'NOMINATIV','Нэрлэхийн тийн ялгалыг өгүүлбэрт оруулж ярих болон бичих чадвартай болох',17934,'core_course-section',1,1070,0,0,NULL,NULL,NULL),(8812,'core_course-section-9595',9595,'DIE KLEIDUNG','хувцасны нэршлийг хэлж чаддаг болох',18355,'core_course-section',1,1095,0,0,NULL,NULL,NULL),(8813,'core_course-section-380',380,'1. 수업 목표','',968,'core_course-section',1,54,0,0,NULL,NULL,NULL),(8814,'core_course-section-636',636,'서류작성','',4399,'core_course-section',1,115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8815,'core_course-section-892',892,'3. 문법',' @@PLUGINFILE@@/6-7-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-7-2.mp4 ',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8816,'core_course-section-1148',1148,'9. 문화 Соёлын булан','',5062,'core_course-section',1,123,0,0,NULL,NULL,NULL),(8817,'core_course-section-1916',1916,'3.문법 수업',' @@PLUGINFILE@@/4-5-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/4-5-2.mp4',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8818,'core_course-section-2172',2172,'7. 4권 10과 쓰기 활동','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8819,'core_course-section-2428',2428,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',9303,'core_course-section',1,334,0,0,NULL,NULL,NULL),(8820,'core_course-section-2940',2940,'7.쓰기 활동','',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8821,'core_course-section-5500',5500,'Уур амьсгалын өөрчлөлт, түүний үр дүн','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8822,'core_course-section-6524',6524,'1000 хүртэлх тоог жиших, тоймлох','Эрэмбэлэх Бататгал хичээл хуудас 95 1000 хүртэлх тоог тоймлох Жишиг даалгавар',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8823,'core_course-section-7292',7292,'4.Давтлага хичээл','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8824,'core_course-section-8060',8060,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8825,'core_course-section-8316',8316,'8.Давтах','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8826,'core_course-section-8572',8572,'5. 듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번 @@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%93%A3_1_4.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/1_14_%EB%93%A3_2.mp3',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8827,'core_course-section-8828',8828,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8828,'core_course-section-9084',9084,'Speaking / Grammar/','[some any ][some/ any ][countable/ uncountable][some/ any ]',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8829,'core_course-section-9340',9340,'Akkusativ','Заахын тийн ялгалыг өгүүлбэрт оруулан ярих болон бичгийн хэлэнд ашиглаж чаддаг болох',17934,'core_course-section',1,1070,0,0,NULL,NULL,NULL),(8830,'core_course-section-9596',9596,'WAS ZIEHST DU AN ?','харилцан яриа хэлбэрээр үгсийг цээжилж сурах болон өмссөн хувцасныхаа өнгийг хэлж чаддаг болно.',18355,'core_course-section',1,1095,0,0,NULL,NULL,NULL),(8831,'core_course-section-19324',19324,'1.수업목표','',45165,'core_course-section',1,2146,0,1556199701,NULL,NULL,NULL),(8832,'core_course-section-381',381,'2. 새 단어','',968,'core_course-section',1,54,0,0,NULL,NULL,NULL),(8833,'core_course-section-893',893,'4. 말하기',' @@PLUGINFILE@@/6_7_C.mp3 ',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8834,'core_course-section-1149',1149,'10. 과목 평가','',5151,'core_course-section',1,206,0,0,NULL,NULL,NULL),(8835,'core_course-section-1917',1917,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_5_C.mp3 ',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8836,'core_course-section-2173',2173,'8. 4권 10과 활동 Бүтээлч ажилбар','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(8837,'core_course-section-2429',2429,'9.문화 Соёлын булан','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(8838,'core_course-section-2685',2685,'Нэгж хичээлийн нэр мат','Нэгж хичээлийн агуулга бичнэ. [монгол] https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%B4%D1%83%D1%83%D0%BD%D1%83%D1%83%D0%B4+2018',9839,'core_course-section',1,353,0,0,NULL,NULL,NULL),(8839,'core_course-section-2941',2941,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5095,'core_course-section',1,150,0,0,NULL,NULL,NULL),(8840,'core_course-section-3197',3197,'Химийн нэгдэл',' * Химийн элемент * Атом ба молекул * Химийн нэгдэл',10545,'core_course-section',1,379,0,0,NULL,NULL,NULL),(8841,'core_course-section-5501',5501,'Дүгнэлт хичээл','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(8842,'core_course-section-6013',6013,'Чиглэлээ өөрчлөн гүйх чадвараа сайжруулах','',15796,'core_course-section',1,725,0,0,NULL,NULL,NULL),(8843,'core_course-section-6525',6525,'Давтлага','Үржүүлэх үйлдлийг давтах Хуваах үйлдлийг давтах 1000 хүртэлх тоог давтах 1000 хүртэлх тоог унших, бичих Жиших, тоймлох Давтлага хичээл',16038,'core_course-section',1,787,0,0,NULL,NULL,NULL),(8844,'core_course-section-7293',7293,'5.Сургуулийн эдийн засаг','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8845,'core_course-section-7805',7805,'Clothes and Fashion / Vocabulary /1','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8846,'core_course-section-8061',8061,'9.문화 Соёлын булан','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8847,'core_course-section-8317',8317,'9.Хэмжигдэхүүн хоорондын хамаарлыг тогтоох','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8848,'core_course-section-8573',8573,'6. 읽기 활동','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8849,'core_course-section-8829',8829,'9. 문화Соёлын булан','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8850,'core_course-section-9085',9085,'listening',' @@PLUGINFILE@@/53%20Track%2053.wma ',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8851,'core_course-section-9597',9597,'HERZLICHEN GLUECKWUENSCH','Хэн нэгэнд төрсөн өдөр, тэмдэглэлт баяр болон өдрүүдээр мэндчилгээ дэвшүүлж хэлэх, ярих болон бичиж чаддаг болно.',18355,'core_course-section',1,1095,0,0,NULL,NULL,NULL),(8852,'core_course-section-382',382,'3. 문법','3-5고 나서.mp4 3-5으로.mp4 3-5다가.mp4 3-5게.mp4',968,'core_course-section',1,54,0,0,NULL,NULL,NULL),(8853,'core_course-section-638',638,'졸업시험','',4399,'core_course-section',1,115,0,0,NULL,NULL,NULL),(8854,'core_course-section-894',894,'5. 듣기','1. @@PLUGINFILE@@/6_7_%EB%93%A3_1_1.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_7_%EB%93%A3_1_2.mp3 3. @@PLUGINFILE@@/6_7_%EB%93%A3_2.mp3',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8855,'core_course-section-1150',1150,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5062,'core_course-section',1,123,0,0,NULL,NULL,NULL),(8856,'core_course-section-1918',1918,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/4_5_H_1_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/4_5_H_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/4_5_H_2%20%281%29.mp3',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8857,'core_course-section-2174',2174,'1. 학습 목표 Хичээлийн зорилт','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8858,'core_course-section-2430',2430,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(8859,'core_course-section-2942',2942,'1. 수업 목표','',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8860,'core_course-section-3198',3198,'Металл ба металл биш',' * Металл ба металл биш * Металл ба металл бишийн хайлах цэг, нягт, ялгаа * Металл ба металл биш хүчилтэй үйлчлэх * Металл ба металл бишийг гарган авах',10545,'core_course-section',1,379,0,0,NULL,NULL,NULL),(8861,'core_course-section-3966',3966,'Гараа','',11673,'core_course-section',1,458,0,0,NULL,NULL,NULL),(8862,'core_course-section-6014',6014,'Санамсаргүй дохиогоор ойрхон зайд хурдтай гүйх','',15796,'core_course-section',1,725,0,0,NULL,NULL,NULL),(8863,'core_course-section-6270',6270,'1.Магадлал','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8864,'core_course-section-6782',6782,'1. 수업 목표','',16273,'core_course-section',1,812,0,0,NULL,NULL,NULL),(8865,'core_course-section-7294',7294,'6.Сургуулийн хөдөлмөрийн хуваарь','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8866,'core_course-section-7806',7806,'The Dialogues / Listening / 2','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8867,'core_course-section-8062',8062,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17116,'core_course-section',1,945,0,0,NULL,NULL,NULL),(8868,'core_course-section-8318',8318,'10.Нэгжийн шалгалт','',17251,'core_course-section',1,963,0,0,NULL,NULL,NULL),(8869,'core_course-section-8574',8574,'7. 쓰기 활동','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8870,'core_course-section-8830',8830,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17598,'core_course-section',1,1016,0,0,NULL,NULL,NULL),(8871,'core_course-section-9086',9086,'La Tomatina/Listening & Reading/',' @@PLUGINFILE@@/Welcome%203%20Unit%209.mp4 ',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8872,'core_course-section-9598',9598,'HANNA UND HEIKE','Бичих хэрэгслэлийн нэршлийг бичих, түүнийгээ ялгац гишүүнтэй нь цээжээр бичиж сурах',18355,'core_course-section',1,1095,0,0,NULL,NULL,NULL),(8873,'core_course-section-11646',11646,'1.수업목표','',21649,'core_course-section',1,1290,0,0,NULL,NULL,NULL),(8874,'core_course-section-383',383,'4. 문화','',968,'core_course-section',1,54,0,0,NULL,NULL,NULL),(8875,'core_course-section-895',895,'6. 읽기','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8876,'core_course-section-1151',1151,'문화','',5160,'core_course-section',1,215,0,0,NULL,NULL,NULL),(8877,'core_course-section-1919',1919,'6.읽기 활동','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8878,'core_course-section-2175',2175,'2.새 단어 Шинэ үг','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8879,'core_course-section-2431',2431,'9.문화 Соёлын булан','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(8880,'core_course-section-2943',2943,'2.새 단어 Шинэ үг','',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8881,'core_course-section-3199',3199,'Химийн элемент, Нэгдэл ба холимог',' * Химийн элемент ба химийн нэгдэл, холимогийн ялгаа * Холимогийг ялган таних * Холимогийг ялгах арга * Бататгал',10545,'core_course-section',1,379,0,0,NULL,NULL,NULL),(8882,'core_course-section-6015',6015,'Санамсаргүй дохиогоор ойрхон зайд хурдтай гүйх','',15796,'core_course-section',1,725,0,0,NULL,NULL,NULL),(8883,'core_course-section-6271',6271,'2. Процент','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8884,'core_course-section-6783',6783,'2. 새 단어','',16273,'core_course-section',1,812,0,0,NULL,NULL,NULL),(8885,'core_course-section-7295',7295,'7.Сургуулийн төсвийн орлого,зарлага илүүдэл,хомсдол','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8886,'core_course-section-7807',7807,'Do you prefer wearing formal and casual clothes?/Speaking/ 3-4','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8887,'core_course-section-8319',8319,'Аж үйлдвэрийн байршилд нөлөөлөх хүчин зүйлс','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8888,'core_course-section-8575',8575,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8889,'core_course-section-9087',9087,'\"The big cheese\" /Writing/','',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8890,'core_course-section-384',384,'5. 평가','',968,'core_course-section',1,54,0,0,NULL,NULL,NULL),(8891,'core_course-section-896',896,'7. 쓰기','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8892,'core_course-section-1152',1152,'과목 평가','',5160,'core_course-section',1,215,0,0,NULL,NULL,NULL),(8893,'core_course-section-1920',1920,'7.쓰기 활동','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8894,'core_course-section-2176',2176,'3.문법 수업','4-11-1.mp4 4-11-2.mp4',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8895,'core_course-section-2432',2432,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(8896,'core_course-section-2944',2944,'3. 문법 수업','5-11,4,1.mp4 5-11,2.mp4',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8897,'core_course-section-3712',3712,'Урвалын хурд','',11147,'core_course-section',1,434,0,0,NULL,NULL,NULL),(8898,'core_course-section-5248',5248,'ENG-11','',14703,'core_course-section',1,633,0,0,NULL,NULL,NULL),(8899,'core_course-section-5504',5504,'Ургамал ба амьтны эсийн ялгаа','',15612,'core_course-section',1,663,0,0,NULL,NULL,NULL),(8900,'core_course-section-6272',6272,'3.Дараалал','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8901,'core_course-section-6784',6784,'3. 문법 Хэл зүй','1-9 (으)로.mp4 1-9 (으)ㄹ래요.mp4 1-9 도.mp4',16273,'core_course-section',1,812,0,0,NULL,NULL,NULL),(8902,'core_course-section-7296',7296,'8.Хамтын шийдвэр гэж юу вэ','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(8903,'core_course-section-7808',7808,'The Future Simple / Grammar / 5-6','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8904,'core_course-section-8064',8064,'1.수업목표','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8905,'core_course-section-8320',8320,'Кейс шинжилгээ, дадлага','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8906,'core_course-section-8576',8576,'9. 문화 Соёлын булан','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8907,'core_course-section-8832',8832,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8908,'core_course-section-9088',9088,'test',' @@PLUGINFILE@@/54%20Track%2054.wma ',17724,'core_course-section',1,1043,0,0,NULL,NULL,NULL),(8909,'core_course-section-9344',9344,'1. 수업 목표','',17941,'core_course-section',1,1071,0,0,NULL,NULL,NULL),(8910,'core_course-section-385',385,'1. 수업 목표','',969,'core_course-section',1,55,0,0,NULL,NULL,NULL),(8911,'core_course-section-897',897,'8. 활동','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(8912,'core_course-section-1153',1153,'9. 문화 Соёлын булан','',5150,'core_course-section',1,205,0,0,NULL,NULL,NULL),(8913,'core_course-section-1921',1921,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8914,'core_course-section-2177',2177,'4.말하기 활동','4_11_C.mp3',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8915,'core_course-section-2945',2945,'4.말하기 활동','5_11_C.mp3',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8916,'core_course-section-4737',4737,'Шагалт','',13623,'core_course-section',1,571,0,0,NULL,NULL,NULL),(8917,'core_course-section-5505',5505,'Цусны улаан, цагаан ялтас эсний үүрэг, үйл ажиллагаа','',15612,'core_course-section',1,663,0,0,NULL,NULL,NULL),(8918,'core_course-section-6273',6273,'4. Дараалал','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8919,'core_course-section-6785',6785,'4. 문화 Соёл','',16273,'core_course-section',1,812,0,0,NULL,NULL,NULL),(8920,'core_course-section-7809',7809,'The World of fashion in the year 2200 / Reading / 8-9','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8921,'core_course-section-8065',8065,'2.새 단어 Шинэ үг','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8922,'core_course-section-8321',8321,'Дэлхийн аж үйлдвэр','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8923,'core_course-section-8577',8577,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17443,'core_course-section',1,989,0,0,NULL,NULL,NULL),(8924,'core_course-section-8833',8833,'2. 새단어 Шинэ үг','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8925,'core_course-section-9345',9345,'2. 새 단어','',17941,'core_course-section',1,1071,0,0,NULL,NULL,NULL),(8926,'core_course-section-386',386,'2. 새 단어','',969,'core_course-section',1,55,0,0,NULL,NULL,NULL),(8927,'core_course-section-898',898,'수업목표','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(8928,'core_course-section-1154',1154,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5150,'core_course-section',1,205,0,0,NULL,NULL,NULL),(8929,'core_course-section-1922',1922,'9.문화 Соёлын булан','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(8930,'core_course-section-2178',2178,'5.듣기 활동','4_11_H_1_1.mp3 4_11_H_1_2.mp3 4_11_H_2.mp3',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8931,'core_course-section-2434',2434,'1. 수업 목표','',9614,'core_course-section',1,335,0,0,NULL,NULL,NULL),(8932,'core_course-section-2946',2946,'5.듣기 활동','5_11_H_1_1.mp3 5_11_H_1_2.mp3 5_11_H_2.mp3',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8933,'core_course-section-5506',5506,'Амьд биеийн бүтцийн түвшин','',15612,'core_course-section',1,663,0,0,NULL,NULL,NULL),(8934,'core_course-section-5762',5762,'1. Интеграл нь уламжлалын урвуу үйлдэл гэсэн санааг өргөтгөн зарим функцийн интеграл тооцоолох','@@PLUGINFILE@@/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BB.docxИнтеграл нь уламжлалын урвуу үйлдэл гэсэн санааг өргөтгөн зарим функцийн интеграл тооцоолох',15677,'core_course-section',1,692,0,0,NULL,NULL,NULL),(8935,'core_course-section-6274',6274,'4.Давхар тэнцэтгэл биш бодох','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8936,'core_course-section-6786',6786,'5. 평가 Шалгалт','',16273,'core_course-section',1,812,0,0,NULL,NULL,NULL),(8937,'core_course-section-7810',7810,'The weather 10-11','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8938,'core_course-section-8066',8066,'3..문법 수업','4-7-1.mp4 4-7-2.mp4',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8939,'core_course-section-8322',8322,'Түлш эрчим хүчний үйлдвэрлэл','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8940,'core_course-section-8834',8834,'3. 문법 Дүрэм','5-9-1.mp4 5-9-2.mp4',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8941,'core_course-section-9090',9090,'Ich','Өөрийгөө бусдад товч танилцуулах ба өөрийн нэрийг германаар бичиж чаддаг болно.',17731,'core_course-section',1,1044,0,0,NULL,NULL,NULL),(8942,'core_course-section-9346',9346,'3. 문법','3-15-1.mp4 3-15-2.mp4 3-15-3.mp4',17941,'core_course-section',1,1071,0,0,NULL,NULL,NULL),(8943,'core_course-section-387',387,'3. 문법','3-6기 쉽다.mp4 3-6는 동안.mp4 3-6 려면.mp4',969,'core_course-section',1,55,0,0,NULL,NULL,NULL),(8944,'core_course-section-1155',1155,'9.문화','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8945,'core_course-section-2179',2179,'6.읽기 활동','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8946,'core_course-section-2435',2435,'2. 새 단어','',9614,'core_course-section',1,335,0,0,NULL,NULL,NULL),(8947,'core_course-section-2947',2947,'6.읽기 활동','',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8948,'core_course-section-5763',5763,'2.Тодорхой бус коэффициентийн аргыг ашиглан рациональ функцийн интеграл олох','Тодорхой бус коэффициентийн аргыг ашиглан рациональ функцийн интеграл олох',15677,'core_course-section',1,692,0,0,NULL,NULL,NULL),(8949,'core_course-section-6019',6019,'160-190см өндөрт дүүжилсэн зүйлд үсэрч хүрэх чадвартай болох','',15796,'core_course-section',1,725,0,0,NULL,NULL,NULL),(8950,'core_course-section-6275',6275,'5.Давтах','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8951,'core_course-section-7811',7811,'Photo file section / writing / 12','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8952,'core_course-section-8067',8067,'4.말하기 활동',' 4_7_C.mp3',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8953,'core_course-section-8323',8323,'Уул уурхайн үйлдвэрлэл','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8954,'core_course-section-8579',8579,'1. 수업목표',' ',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(8955,'core_course-section-8835',8835,'4. 말하기 활동 Яриа','5_9_C.mp3',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8956,'core_course-section-9091',9091,'Farben','Амьтад болон эд зүйлсийн өнгийг нэрлэж чаддаг болно.',17731,'core_course-section',1,1044,0,0,NULL,NULL,NULL),(8957,'core_course-section-9347',9347,'4. 문화','',17941,'core_course-section',1,1071,0,0,NULL,NULL,NULL),(8958,'core_course-section-19331',19331,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',45165,'core_course-section',1,2146,0,1556199706,NULL,NULL,NULL),(8959,'core_course-section-388',388,'4. 문화','',969,'core_course-section',1,55,0,0,NULL,NULL,NULL),(8960,'core_course-section-1156',1156,'10.과목평가','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8961,'core_course-section-1924',1924,'5. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',7292,'core_course-section',1,273,0,1575860066,NULL,NULL,NULL),(8962,'core_course-section-2180',2180,'7.쓰기 활동','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8963,'core_course-section-2436',2436,'3. 문법','3-7 처럼.mp4 3-7 는군요.mp4 3-7 ㄴ 편이다.mp4',9614,'core_course-section',1,335,0,0,NULL,NULL,NULL),(8964,'core_course-section-2948',2948,'7.쓰기 활동','',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8965,'core_course-section-5764',5764,'3.Ноогдвор хэлбэрийн функцийн интегралыг таних,түүний интегралыг олох чадвартай болно.','Ноогдвор хэлбэрийн функцийн интегралыг таних,түүний интегралыг олох чадвартай болно. [Text Box: Àñóóäàë äýâøүүëýõ áîäëîãî 1. f (x)=6sin⁡x-5 cos⁡x 2. f (x)=(5x+2)3 3. f(x)=1+sin⁡〖(1-x)〗 4. f (x)=1/√(4-9x^2 ) òîäîðõîé áèø èíòåãðàëûã áîä ]',15677,'core_course-section',1,692,0,0,NULL,NULL,NULL),(8966,'core_course-section-6020',6020,'бататгах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(8967,'core_course-section-6276',6276,'6.Сэдвийн үнэлгээ','',15916,'core_course-section',1,751,0,0,NULL,NULL,NULL),(8968,'core_course-section-7812',7812,'Test Unit 5 13-15','',16986,'core_course-section',1,917,0,0,NULL,NULL,NULL),(8969,'core_course-section-8068',8068,'5.듣기 활동','4_8_H_1_1.mp3 4_8_H_1_2.mp3 4_8_H_2.mp3',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8970,'core_course-section-8324',8324,'Машины үйлдвэрлэл','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8971,'core_course-section-8580',8580,'2. 새 단어 Шинэ үг','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(8972,'core_course-section-8836',8836,'5. 듣기 활동 Сонсох','5_9_H_1_1.mp3 5_9_H_1_2.mp3 5_9_H_2.mp3',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8973,'core_course-section-9092',9092,'Wer ist das ?','Бусадтай мэндэлж салах ёс хийж чаддаг болно',17731,'core_course-section',1,1044,0,0,NULL,NULL,NULL),(8974,'core_course-section-9348',9348,'5. 평가','',17941,'core_course-section',1,1071,0,0,NULL,NULL,NULL),(8975,'core_course-section-9604',9604,'1. Монгол улсын ардын зураачид, тэдний амьдрал, уран бүтээлүүдтэй танилцах, судлах','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(8976,'core_course-section-19332',19332,'9.문화 Соёлын булан','',45165,'core_course-section',1,2146,0,1556199706,NULL,NULL,NULL),(8977,'core_course-section-133',133,'수업 목표','',779,'core_course-section',1,22,0,0,NULL,NULL,NULL),(8978,'core_course-section-389',389,'5. 평가','',969,'core_course-section',1,55,0,0,NULL,NULL,NULL),(8979,'core_course-section-645',645,'5.평가','',860,'core_course-section',1,32,0,0,NULL,NULL,NULL),(8980,'core_course-section-901',901,'새 단어','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(8981,'core_course-section-1157',1157,'2.새단어','',5074,'core_course-section',1,129,0,0,NULL,NULL,NULL),(8982,'core_course-section-2181',2181,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5124,'core_course-section',1,179,0,0,NULL,NULL,NULL),(8983,'core_course-section-2437',2437,'4. 문화','',9614,'core_course-section',1,335,0,0,NULL,NULL,NULL),(8984,'core_course-section-2949',2949,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5141,'core_course-section',1,196,0,0,NULL,NULL,NULL),(8985,'core_course-section-5765',5765,'4.Орлуулгын аргаар тодорхой болон тодорхой бус интегралыг хялбар интегралд шилжүүлэн бодох чадвартай болно.','Орлуулгын аргаар тодорхой болон тодорхой бус интегралыг хялбар интегралд шилжүүлэн бодох чадвартай болно.',15677,'core_course-section',1,692,0,0,NULL,NULL,NULL),(8986,'core_course-section-6021',6021,'Байрнаас болон 3-4м зайд шилжилтээс бөмбөгийг доороос дамжуулах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(8987,'core_course-section-8069',8069,'6.읽기 활동','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(8988,'core_course-section-8325',8325,'Химийн үйлдвэрлэл','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(8989,'core_course-section-8581',8581,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_15_1_%EA%B8%B0.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_15_2_%EC%97%90%EA%B2%8C.mp4',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(8990,'core_course-section-8837',8837,'6. 읽기 활동 Унших','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(8991,'core_course-section-9093',9093,'In meiner Schultasche','Эд зүйлсийн нэрийг ялгац гишүүнтэй хэлэх болон нэрлэж сурна. Унших, бичих, хайчлах, баллуурдах,хайчлах, баллурдах, хайч,баллуур, үзүүрлэгч, ном зэрэг шинэ үгнүүдийг мэддэг болно.',17731,'core_course-section',1,1044,0,0,NULL,NULL,NULL),(8992,'core_course-section-9605',9605,'2. Дадлага ажил','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(8993,'core_course-section-11653',11653,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',21649,'core_course-section',1,1290,0,0,NULL,NULL,NULL),(8994,'core_course-section-134',134,'새단어','',779,'core_course-section',1,22,0,0,NULL,NULL,NULL),(8995,'core_course-section-390',390,'1. 수업 목표','',970,'core_course-section',1,56,0,0,NULL,NULL,NULL),(8996,'core_course-section-646',646,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',3643,'core_course-section',1,112,0,0,NULL,NULL,NULL),(8997,'core_course-section-902',902,'문법','6-5-1.mp4 6-5-2.mp4',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(8998,'core_course-section-1158',1158,'문화','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(8999,'core_course-section-1926',1926,'사랑해요 대한민국 발음편 - 1. 아이 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 1. 아이 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=Ed5bed0ZRrI',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9000,'core_course-section-2182',2182,'1.수업목표','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9001,'core_course-section-2438',2438,'5. 평가','',9614,'core_course-section',1,335,0,0,NULL,NULL,NULL),(9002,'core_course-section-2694',2694,'Нэгж хичээл 1','Бичиж болно. https://www.youtube.com/watch?v=LLJCNNQkgNw',9828,'core_course-section',1,348,0,0,NULL,NULL,NULL),(9003,'core_course-section-2950',2950,'1. 수업목표 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','모든 PDF 파일은 150% 크기로 맞춰 주시고 반드시 선명하게 Snipping tool로 그림파일로 저장해서 올려 주시기 바랍니다. ',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9004,'core_course-section-3206',3206,'Үелэх хандлага ба элементүүдийн нээгдсэн түүх',' * Атомыг бүрдүүлэгч эгэл хэсэг * Атомын бүтэц * Атом ба элемент * Нэгтгэн дүгнэх * Үелэх хүснэгт * I бүлгийн элемент * I ба II бүлгийн элементийн химийн идэвхийг харьцуулах * VII бүлгийн элемент * VIII бүлгийн элемент * Зарим элементийг нээсэн түүх * Үелэх хүснэгт бүтээсэн түүх * Нэгтгэн дүгнэх',10547,'core_course-section',1,380,0,0,NULL,NULL,NULL),(9005,'core_course-section-6022',6022,'Бататгах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(9006,'core_course-section-6278',6278,'Нэгжийн хөтөлбөр','',15578,'core_course-section',1,652,0,0,NULL,NULL,NULL),(9007,'core_course-section-7814',7814,'1.Хялбар рациональ тэгшитгэл','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9008,'core_course-section-8070',8070,'7.쓰기 활동','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(9009,'core_course-section-8326',8326,'Мод бэлтгэх, боловсруулах үйлдвэр','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(9010,'core_course-section-8582',8582,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%A7%90.mp3',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9011,'core_course-section-8838',8838,'7. 쓰기 활동 Бичих','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(9012,'core_course-section-9606',9606,'3. Уран зургийг унших, Төрсөн сэтгэгдлээр эссэ, эргэцүүлэл бичих','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9013,'core_course-section-135',135,'2. 문법 Хэл зүй','1-1-1-ibnida.mp4 1-1-3-ibnigga.mp4 1-1-2-unnun.mp4',779,'core_course-section',1,22,0,0,NULL,NULL,NULL),(9014,'core_course-section-391',391,'2. 새 단어','',970,'core_course-section',1,56,0,0,NULL,NULL,NULL),(9015,'core_course-section-903',903,'말하기','6_5_C (1).mp3',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(9016,'core_course-section-1159',1159,'과목 평가','',5064,'core_course-section',1,124,0,0,NULL,NULL,NULL),(9017,'core_course-section-1927',1927,'사랑해요 대한민국 발음편 - 2. 나라 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 2. 나라 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=fVNgEKGq1JU',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9018,'core_course-section-2183',2183,'2.새 단어 Шинэ үг','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9019,'core_course-section-2951',2951,'2. 새 단어 Шиэн үг 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9020,'core_course-section-3975',3975,'Зурагт хуудас бүтээцгээе','Баримт бичиг нь агуулгын хувьд өөр хоорондоо харилцан уялдаатай, тавигдсан шаардлагын дагуу хэлбэржүүлсэн бичвэр, зураг, хүснэгт, бүдүүвч, график, диаграмм зэрэг объектоос бүрддэг. Компьютерээр аливаа баримт бичгийг боловсруулахдаа түүний зорилго, агуулга, загварыг тодорхойлж, төлөвлөсний дараа боловсруулах программ хангамжийг сонгох хэрэгтэй. [d] Бяцхан ном хийх төлөвлөгөө гаргацгаая. дасгал 1. “Усаа хайрлая” сэдэвт бяцхан номыг ямар зорилгоор хийж байгаагаа сайтар тунгаан бодоод зорилгоо дэвтэртээ бичээрэй. Жишээлбэл: Ус ямар их үнэ цэнэтэй зүйл болох, усыг үр ашиггүйгээр хэрхэн зарцуулдаг болох, ус хэмнэх боломжийг тодорхойлох, бусдад сурталчлах. дасгал 2. Зорилгодоо нийцүүлэн агуулгаа тодорхойлж бичээрэй. Жишээлбэл: Усны үнэ цэнэ, усны нөөцийн хэмжээ, усны хэрэглээ, хэмнэх талаар сонирхолтой мэдээлэл, тоо баримт, зураг, бүдүүвч, гэр бүлийнхээ усны хэрэглээний мэдээлэл зэргийг оруулна. дасгал 3. Бяцхан номын хуудасны тоо, ямар агуулга бүхий мэдээлэл оруулах, мэдээллээ хэрхэн ойлгомжтой оновчтой дүрслэх, хэлбэржүүлэх талаар бодож үзээд дэвтэртээ бүтцийг төлөвлөн зураарай. дасгал 4. Бяцхан номонд орох мэдээллээ Хүснэгт 2.1.1-ийн загвараас санаа авч, ямар эх сурвалжаас хэрхэн хайж олох, цуглуулах төлөвлөгөө гаргаарай. [df] дасгал 5. Өмнөх дасгалд төлөвлөсний дагуу мэдээллээ гүйцэд цуглуулж, дэвтэртээ тэмдэглэл хөтлөх, эсвэл компьютерт төрөл бүрийн технологиор боловсруулж, C:>my document/us_nom хавтас үүсгэн хадгалаарай.',11676,'core_course-section',1,459,0,1575516104,NULL,NULL,NULL),(9021,'core_course-section-6023',6023,'4-6м зайнаас 2м өндөр торон дээгүүр бөмбөгийг доороос дамжуулах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(9022,'core_course-section-7559',7559,'Ургамал ба амьтны эсийн ялгаа','',16713,'core_course-section',1,897,0,0,NULL,NULL,NULL),(9023,'core_course-section-7815',7815,'2. Mодультай хялбар шугаман тэгшитгэл','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9024,'core_course-section-8071',8071,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(9025,'core_course-section-8583',8583,'5. 듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%93%A3_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%93%A3_1_2.mp3 3 번 @@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%93%A3_1_3.mp3 4 번@@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_15_%EB%93%A3_2.mp3',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9026,'core_course-section-8839',8839,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(9027,'core_course-section-9607',9607,'4. Монголын орчин үеийн Дүрслэх урлагийн бүтээлүүдтэй танилцах, тэдгээрийг унших, судлах, харилцан ярилцах','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9028,'core_course-section-136',136,'평가 Шалгалт','',779,'core_course-section',1,22,0,0,NULL,NULL,NULL),(9029,'core_course-section-392',392,'3. 문법','3-7 처럼.mp4 3-7 는군요.mp4 3-7 ㄴ 편이다.mp4',970,'core_course-section',1,56,0,0,NULL,NULL,NULL),(9030,'core_course-section-904',904,'듣기','1번 @@PLUGINFILE@@/6_5_H_1_1%20%281%29.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/6_5_H_1_1-2.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_5_H_2.mp3 ',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(9031,'core_course-section-1160',1160,'문화','',5070,'core_course-section',1,127,0,0,NULL,NULL,NULL),(9032,'core_course-section-1928',1928,'사랑해요 대한민국 발음편 - 3. 왜요? (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 3. 왜요? (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=CrpnnoStM3I',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9033,'core_course-section-2184',2184,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/4-15-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/4-15-2.mp4',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9034,'core_course-section-2952',2952,'3. 문법 수업 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','3_2_1_떄.mp4 3_2_2_게되다.mp4',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9035,'core_course-section-3720',3720,'9. 문화 Соёлын булан','',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9036,'core_course-section-4232',4232,'Шалгалт','Оноо 0-29 Шинжлэх ухааны нэр томьёо, ухагдахууныг таних, нэрлэх түвшинд эзэмшисэн Арга хэмжээ: Зургыг үзүүлээд нэр томьёб таних эсэх',12109,'core_course-section',1,499,0,0,NULL,NULL,NULL),(9037,'core_course-section-6024',6024,'зохиолыг мэдэрч уншиж ойлгох','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9038,'core_course-section-7560',7560,'Цусны улаан, цагаан ялтас эсний үүрэг, үйл ажиллагаа','',16713,'core_course-section',1,897,0,0,NULL,NULL,NULL),(9039,'core_course-section-7816',7816,'3. Хоёр хувьсагчтай шугаман тэгшитгэлийн систем','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9040,'core_course-section-8072',8072,'9.문화 Соёлын булан','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(9041,'core_course-section-8584',8584,'6. 읽기 활동','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9042,'core_course-section-9608',9608,'5. Дадлага ажил','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9043,'core_course-section-393',393,'4. 문화','',970,'core_course-section',1,56,0,0,NULL,NULL,NULL),(9044,'core_course-section-905',905,'읽기','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(9045,'core_course-section-1161',1161,'과목 평가','',5070,'core_course-section',1,127,0,0,NULL,NULL,NULL),(9046,'core_course-section-1417',1417,'5 surguuli','5 surguuli http//school23.mn http://gogo.mn/',6796,'core_course-section',1,237,0,0,NULL,NULL,NULL),(9047,'core_course-section-1929',1929,'사랑해요 대한민국 발음편 - 4. 커피가 뜨거워요 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 4. 커피가 뜨거워요 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=OXLQyFXY0r8&index=4&list=PLFqttusqeqan8KHbCoakexQ1aPerML6lu',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9048,'core_course-section-2185',2185,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_15_C.mp3',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9049,'core_course-section-2953',2953,'4. 말하기 활동 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','3_2_말.mp3말하기 수업에도 듣기 파일이 있습니다.',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9050,'core_course-section-3721',3721,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9051,'core_course-section-4489',4489,'Meine Familie','үгүйсгэх бататгах болон асуух өгүүлбэрийн бүтэц биеийн төлөөний үг мэддэг болно.',13524,'core_course-section',1,531,0,0,NULL,NULL,NULL),(9052,'core_course-section-4745',4745,'Шалгалт','',13625,'core_course-section',1,572,0,0,NULL,NULL,NULL),(9053,'core_course-section-5257',5257,'Шалгалт','',14767,'core_course-section',1,634,0,0,NULL,NULL,NULL),(9054,'core_course-section-6025',6025,'Зохиолын дүрийг тодорхойлох','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9055,'core_course-section-6281',6281,'Дуу авиа сэдвийн нэгж','',15920,'core_course-section',1,753,0,0,NULL,NULL,NULL),(9056,'core_course-section-7561',7561,'Амьд биеийн бүтцийн түвшин','',16713,'core_course-section',1,897,0,0,NULL,NULL,NULL),(9057,'core_course-section-7817',7817,'4. Нэг хувьсагчтай шугаман тэгшитгэл бодох','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9058,'core_course-section-8073',8073,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17127,'core_course-section',1,946,0,0,NULL,NULL,NULL),(9059,'core_course-section-8585',8585,'7. 쓰기 활동','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9060,'core_course-section-9609',9609,'6. Дүрслэх урлагийн чиг хандлага Сонгодог урлаг ба реализм','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9061,'core_course-section-9865',9865,'1. Огтлол','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9062,'core_course-section-138',138,'1. 수업 목표','',792,'core_course-section',1,23,0,0,NULL,NULL,NULL),(9063,'core_course-section-394',394,'5. 평가','',970,'core_course-section',1,56,0,0,NULL,NULL,NULL),(9064,'core_course-section-906',906,'2. 새단어','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9065,'core_course-section-1162',1162,'문화','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(9066,'core_course-section-1418',1418,'mukhzaya','5 dugaar surguuliin medeelel zvin bagsh',6796,'core_course-section',1,237,0,0,NULL,NULL,NULL),(9067,'core_course-section-1930',1930,'사랑해요 대한민국 발음편 - 5. 여기 국 더 주세요 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 5. 여기 국 더 주세요 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=juKMW0At7a0&list=PLFqttusqeqan8KHbCoakexQ1aPerML6lu&index=5',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9068,'core_course-section-2186',2186,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_15_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/4_15_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/4_15_H_2.mp3',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9069,'core_course-section-2954',2954,'5. 듣기 활동 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','3_2_듣_1_1.mp3 3_2_듣_1_2.mp3 3_2_듣_1_3.mp3 3_2_듣_1_4.mp3 3_2_듣_2.mp3 듣기 파일에 맞춰 그림을 잘라 주세요.',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9070,'core_course-section-4490',4490,'Wir feiern','Өөрийн идэх дуртай хүнсний бүтээгдэхүүнийг ялгац гишүүнтэй нь мэддэг болно.',13524,'core_course-section',1,531,0,0,NULL,NULL,NULL),(9071,'core_course-section-6026',6026,'Зохиолын орчин нөхцөл дүрийг тодруулахад хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9072,'core_course-section-6282',6282,'Дууний үүсгүүр ээлжит хичээл','',15920,'core_course-section',1,753,0,0,NULL,NULL,NULL),(9073,'core_course-section-7818',7818,'5. Давхар тэнцэтгэлбиш бодох','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9074,'core_course-section-8330',8330,'Zungenbrecher','Хэлэхэд хэцүү үг, үсгийг хэлж чаддаг болох,үгийн өргөлтийг зөв дуудах',16630,'core_course-section',1,891,0,0,NULL,NULL,NULL),(9075,'core_course-section-8586',8586,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9076,'core_course-section-9610',9610,'7. Имперсионизм, постимперсионизм, Символизм урсгал','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9077,'core_course-section-9866',9866,'2. Шилжүүлсэн огтлол','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9078,'core_course-section-139',139,'2. 새 단어 Шинэ үг','',792,'core_course-section',1,23,0,0,NULL,NULL,NULL),(9079,'core_course-section-395',395,'1. 수업 목표','',975,'core_course-section',1,61,0,0,NULL,NULL,NULL),(9080,'core_course-section-907',907,'3. 문법',' @@PLUGINFILE@@/6-6-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-6-2.mp4 ',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9081,'core_course-section-1163',1163,'과목 평가','',5086,'core_course-section',1,141,0,0,NULL,NULL,NULL),(9082,'core_course-section-1419',1419,'shalgalt','test',6796,'core_course-section',1,237,0,0,NULL,NULL,NULL),(9083,'core_course-section-1931',1931,'사랑해요 대한민국 발음편 - 6. 꽃이 예뻐요 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 6. 꽃이 예뻐요 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=wQimTU0nRXk&index=6&list=PLFqttusqeqan8KHbCoakexQ1aPerML6lu',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9084,'core_course-section-2187',2187,'6.읽기 활동','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9085,'core_course-section-2955',2955,'6. 읽기 활동 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа солонгос хэл сурсан','',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9086,'core_course-section-3723',3723,'9. 문화 Соёлын булан','',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9087,'core_course-section-4491',4491,'Die Clowns','Олон тоо,ганц тооны хувирлыг ашиглаж сурах, биеийн эрхтэнг тодорхойлж бичих, F f үсэг орсон үгнүүдийг сурах, Ae, ue, aeu, umlautтай үг сурах',13524,'core_course-section',1,531,0,0,NULL,NULL,NULL),(9088,'core_course-section-5515',5515,'1. y=f(x) функцийн өгсөн цэг дээрх шүргэгч шулууны налалтыг олох',' * y=f(x) функцийн график байгуулах * y=f(x) функцийн өгсөн цэг дээрх шүргэгч шулууны налалтыг олох * Уламжлал дифференциалчлах үйлдэл *',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9089,'core_course-section-6027',6027,'Зохиолын үг сонголт уран дүрслэлийн хэрэглээг тодорхойлох','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9090,'core_course-section-7307',7307,'1.Лалын шашны үүсэл ба арабуудын байгуулсан улс','* Ислам (Араб: الإسلام Аль-Ислам) эсвэл Исламын шашин нь 7-р зууны Арабын Элч Мухаммед-эд илгээгдсэн шашин юм. Энэхүү шашинг шүтэгч хүнийг Мусульман гэдэг. Мусульманчууд Бурхан Мухаммедэд Коран судрыг илгээсэн гэж үздэг. Энэ шашин нь итгэгчидийн тоогоор дэлхийн хоёрдогч том шашин юм.Араб хэлнээс галигчилсан \"Аль-Ислам\" гэх үгийг Монголчилбол Албадлагагүйгээр бурхныг дагах гэсэн утга бүхий туйлын үнэн (дэвөтэ), аль эсвэл хязгааргүй энх амгалан гэдэг агуулгатай ажээ.Дэлхийн бүх хэлэнд Исламын шашин, мусульман хэмээн хэлэгддэг. * Исламын шашин МЭ 622онд Аллахаас илгээгдсэн,Энэ шашин дэлхийн төгсгөл хүртэл хүчинтэй ба Куран сударт тайлагдаагүй ойлгомжгүй зүйлс маш их бөгөөд хүмүүс хөгжлийнхөө хэрээр ойлгох нь тодорхой байна,Куранд өнгөрсөн ирээдүйн тухай товч тодорхой бичигдсэн байдаг,Аллах бүхнийг бүтээсэн ба бүх өвчинд эмчлэгдэх жорыг бүтээсэн. Мухаммед элч Аллахын тааллаар илгээгдсэн хамгийн сүүлчийн элч бөгөөд, Иса(Есүс) элч дэлхийд ирнэ гэхдээ дэлхийн төгсгөл ойртоход том том үзэгдлүүд болох үед ирж 40 жил Иса(Есүс)элч мусулманчуудын дунд амьдарна гэхдээ тэр Даджал(нэг гартаа гал нөгөө гартаа ус барьсан)-ийг хөнөөнө гэж Аллах Мухаммедед хэлсэн. Даджаль нь хүчтэй нэгэн бөгөөд хүмүүст галыг сонго эсвэл усыг сонго гэж тушаах бөгөөд нар мандах зүгээс ирнэ гэсэн байна,дэлхийн төгсгөлийн үед Даджалийн гар дахь галыг сонгогчид диваажинд ус нь гал болон хувирна гэсэн. * Исламын урсгалууд Исламын урсгалуудын хамгийн том нь Суннитуудын бүлэг. Энэ нь Мухаммедийн сургааль Суннаг дагалдах хүн гэсэн утгатай ажээ. Суннит дотор урсгал байхгүй боловч Исламын хуулийн тайллаас шалтгаалж 4 хэсэгт хуваагддаг. Дараагийн том урсгал нь Шийт (Алигийн бүлэг гэдэг үгний товчлол). 4-р халиф Алиг шүтэн бишрэгчид. Мухаммед нь Алид өөрийнхөө нууцыг дамжуулсан учраас Мухаммедийн цорын ганц дамжуулагч нь Али гэж үздэг байна. Дотор нь 12 Имамын бүлэг, Исмайлийн бүлэг, Сайтын бүлэг гэж хуваадаг. Yүнээс гадна Вахифф, Хааф гэх мэтийн урсгалууд байдаг.',16553,'core_course-section',1,870,0,0,NULL,NULL,NULL),(9091,'core_course-section-7819',7819,'.','',16992,'core_course-section',1,918,0,0,NULL,NULL,NULL),(9092,'core_course-section-8075',8075,'1. 수업 목표','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9093,'core_course-section-8331',8331,'Gedichte','Шинэ үгээ ялгаж бичин,ярианы хэлэнд түүнийгээ ашиглах чадвартай болох',16630,'core_course-section',1,891,0,0,NULL,NULL,NULL),(9094,'core_course-section-8587',8587,'9. 문화 Соёлын булан','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9095,'core_course-section-9355',9355,'1. 수업 목표','',17948,'core_course-section',1,1072,0,0,NULL,NULL,NULL),(9096,'core_course-section-9611',9611,'8. Модерн урлаг: Фовизм, Кубизм, Австрак урлаг, Сюрреализм урсгал','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9097,'core_course-section-9867',9867,'3. Зүсэлт','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9098,'core_course-section-140',140,'3. 문법 Хэл зүй','1-2-1-yeogijeogigeogi.mp4 1-2-2-igudjeogudgeogud.mp4 1-2-이_가.mp4 1-2-에 있습니다.mp4 1-2-이_가 아닙니다.mp4',792,'core_course-section',1,23,0,0,NULL,NULL,NULL),(9099,'core_course-section-396',396,'2. 새 단어','',975,'core_course-section',1,61,0,0,NULL,NULL,NULL),(9100,'core_course-section-908',908,'4. 말하기',' @@PLUGINFILE@@/6_6_C.mp3 ',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9101,'core_course-section-1164',1164,'문화','',5089,'core_course-section',1,144,0,0,NULL,NULL,NULL),(9102,'core_course-section-1932',1932,'사랑해요 대한민국 발음편 - 7. 복습 (몽골어)','사랑해요 대한민국 발음편 - 7. 복습 (몽골어) https://www.youtube.com/watch?v=eJlVE25z6FI&index=7&list=PLFqttusqeqan8KHbCoakexQ1aPerML6lu',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9103,'core_course-section-2188',2188,'7.쓰기 활동','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9104,'core_course-section-2956',2956,'7. 쓰기 활동 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9105,'core_course-section-3724',3724,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9106,'core_course-section-4492',4492,'meine Freunde und ich','Эр,эм,эрс хүйсийг үгнүүдийг ялгаж сурах, мэндчилгээ болон салах ёс хийх J j ,C c үсэг орсон үгнүүдийг бичиж уншиж сурах',13524,'core_course-section',1,531,0,0,NULL,NULL,NULL),(9107,'core_course-section-5004',5004,'Шалгалт','',13956,'core_course-section',1,590,0,0,NULL,NULL,NULL),(9108,'core_course-section-6028',6028,'Зохиолын өгүүлэгдэхүүн бүтэц хүүрнэлийн учир холбогдлыг тайлбарлах','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9109,'core_course-section-7052',7052,'2. Лам нарын эсэргүү бослого','Бүгд найрамдах засаглал тогтоосон 1924 оноос хоршоолох хөдөлгөөн ялсан 1959 он хүртэлх хугацаа бол нүүдэлчин монголчууд нийгэм журамд орж “уулуудыг төдий л өндөрт үзэхгүйгээр үл барам өргөж баруун тийш тавихаас үл татгалзмаар” хувьсгалч үйл ажиллагаануудыг идэвхийлэн явуулж, Монгол оронд орчин үеийн шинжлэх ухаан, техник технологийн ололтыг нэвтрүүлсэн чухал он жилүүд байлаа. Иймд бид энэ удаа уншигчдын гар дээр очоод удаагүй байгаа “Монголчууд нийгэм журамд давшин орсон нь” номоос онцлох үйл явдлуудыг цувралаар хүргэж байна. ------------------------- Улаангом болон Төгсбуянтын хүрээнд 1930 онд лам нарын бослого гарч, түүнийг дарах комиссыг Дотоодыг хамгаалах газрын дарга Б.Элдэв-Очироор тэргүүлүүлэн илгээжээ. 1930 оны гуравдугаар сарын З1-ний өдөр Намын төв хорооны тэргүүлэгчдийн хурлаар тэрхүү хоёр хийдийн байдлын тухай Элдэв-Очироос ирүүлсэн цахилгаан утсыг авч хэлэлцээд “Улаангом ба Төгсбуянтын хошуудыг цэргийн байдалтай болгомой. Төгсбуянтын эсэргүүцлийг өдүүлэгч ба удирдагч нарыг харьяа нутгийн албан газраар илэрхийлэн авч мөн тэрхүү хөдөлгөөн дор оролцож бүхий нам эвлэлийн гишүүдийн хамт буудан цаазалмой” хэмээн босогчдын удирдагчдыг олны өмнө буудан алах зөвшөөрлийг Элдэв-Очир тэргүүтэй комисст өгсөн байдаг. 1932 он гарч коммунизмын үзэл санаа, ангийн тэмцлийн онолыг хэрэгжүүлэхээр улайрсан нам, засгийн бодлогыг эсэргүүцсэн ард олны дургүйцэл дээд цэгтээ хүрч, мөн оны дөрөвдүгээр сарын 11-нд Хөвсгөл аймгийн Рашаант сумын Хялганатын хүрээний 10 орчим лам тэр хавийн шинэ хар болсон хүмүүстэй нийлж нийтдээ зуу гаруй хүн Чойжинсүрэн, хоршооны дэлгүүрийн эрхлэгч Жамсрандорж, Хамтралын дарга асан Санжид нараар удирдуулан харьяат сумын захиргааныхныг баривчлахаар бирдан, цахиур буу, мод шийдэм агсан мордсоноор зэвсэгт бослого эхэлжээ. Хялганатын хүрээ орчмоос 60 шахам километр зайтай орших Рашаантын Тарав бандидын хүрээнд дөрөвдүгээр сарын 12-13-нд ирж, замд тааралдсан бүгдийг сүйтгэж, хүмүүсийг дайчлан тоогоо олшруулсаар байжээ. Улаанбаатараас тэднийг дарахаар цэрэг ирэхийн өмнө “Очирбатын яам” гэгч нь бослогын хүрээг тэлж одоогийн Хөвсгөл аймгийн Галт, Шинэ Идэр, Жаргалант зэрэг сумдад “жанжин” хэмээгчдийг тус бүр 10-20 цэрэгтэй явуулж байжээ. Үүнээс үүдэн бослого хэд хэдэн газар нэгэн зэрэг үүсэв гэсэн яриа гарчээ. “Очирбатын яам”-ыг Жамсран залан толгойлж, цэргийн хэргийг Дамдинсүрэн тайж, “яамны” нарийн бичгийн даргаар Жамсрандорж ажилласнаас гадна Буриад, Эрэндэндэв гол эрх мэдлийг Самбуу дүвчин, Сансрай гавж зэрэг том лам нар мэддэг байжээ. Босогчид хамтрал, хоршоог дээрэмдэн, сургуулийг эвдэж шатаах, нам засгийн ажилтнуудыг баривчилж эрүүдэн байцааж алах зэргээр авирлаж байв. “Шашныг мандуулах амьтныг жаргуулагч Очирбатын цэргийн яамнаас Хялганатын зэрэг хойд талыг бүхий л тохинуулахаар тусгайлан томилогдсон лам Самбуугийн бичиг”-ийг гаргаж үүндээ: “Энэ болбоос лалыг дарж шамбалын дайн үүсэж буй учир үүнд цэрэг болж зүтгэсэн хүн бүр Эрэгдэндагва хааны бүрэлбаа бие, хэл, сэтгэл гуравт Чойжин сахиус орших учиртай бөгөөд хэрэв эс явсан этгээдэд лал шүглэх ёстой болмой” гэх зэргээр ухуулжээ. Энэхүү зэвсэгт бослогын тухай мэдээллийг үндэслэн 1932 оны дөрөвдүгээр сарын 14-нд МАХН-ын Төв хороо, Засгийн газраас бослогыг дарах тухай шийдвэр гаргаж Ж.Лхүмбэ даргатай Засгийн газрын бүрэн эрхт комиссыг томилжээ. Засгийн газрын комисс Рашаантад байсан зэвсэгт бослогын төвийг 1932 оны дөрөвдүгээр сарын 23-нд цэргийн хүчээр цохисон боловч энэ нь босогчид сумаас сум дамжин, ард олныг түрэмгийлэн цэрэг элсүүлэх, үймээн бий болгох уршигтай зүйл болжээ. Үүний улмаас зэвсэгт бослогын удирдагчид болох жанжин Самбуу дүвчин, Түгж, Жамц нар уул хадаар хэрэн 1932 оны намар хүртэл баригдаагүй билээ. _ЗУРГИЙН ТАЙЛБАР: ЭСЭРГҮҮ БОСЛОГЫГ ДАРАХАД ОРОЛЦСОН ЦЭРГИЙН ЯЛАЛТЫГ ТЭМДЭГЛЭЖ НИЙСЛЭЛД ЗОХИОН БАЙГУУЛСАН ЁСЛОЛЫН ПАРАД ТАРЖ БУЙ НЬ. ТАНК Т-18, 1932 ОН._ _ЗУРГИЙН ТАЙЛБАР: ЭСЭРГҮҮ НАРЫГ БАЙЦААХААР ТУУЖ ЯВАА НЬ, 1933 ОН._ МОНГОЛЧУУД ЦУВРАЛ_УГ ЦУВРАЛЫН ХҮРЭЭНД МОНГОЛ НУТАГТ ХҮН АМЬДАРЧ ЭХЭЛСЭН ЦАГААС ӨНӨӨГ ХҮРТЭЛХ ТҮҮХИЙГ ГЭРЭЛ ЗУРГААР БАЯЖУУЛАН УНШИГЧДЫН ХҮРТЭЭЛ БОЛГОХ ЗОРИЛГОТОЙ БӨГӨӨД ОДООГИЙН БАЙДЛААР 1600-1959 ОНЫГ ХҮРТЭЛХ ТҮҮХИЙГ ӨГҮҮЛСЭН 3 БОТЬ ХЭВЛЭГДЭН ГАРААД БАЙНА. ЭДГЭЭР НОМУУД НЬ ДАН ГАНЦ ТҮҮХЭН ГЭРЭЛ ЗУРГААС ГАДНА АРХИВЫН БАРИМТ МАТЕРИАЛ, ЭД ӨЛГИЙН ДУРСГАЛ ЗЭРЭГ ОЛОН АРВАН ХОВОР НАНДИН БАРИМТУУДЫГ АГУУЛСАН._',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9110,'core_course-section-7308',7308,'2.Тан,Сүн улсын үеийн Хятад орон','',16553,'core_course-section',1,870,0,0,NULL,NULL,NULL),(9111,'core_course-section-8076',8076,'2.새 단어 Шинэ үг','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9112,'core_course-section-8332',8332,'Grammatik','нэр үг, үйл үг, тооны нэр, биеийн төлөөний үг, баймж үйл үгийг өгүүлбэр ашиглан хэлж,ярьж сурах ',16630,'core_course-section',1,891,0,0,NULL,NULL,NULL),(9113,'core_course-section-8588',8588,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17452,'core_course-section',1,990,0,0,NULL,NULL,NULL),(9114,'core_course-section-9100',9100,'Gedichte','Шүлгийн эхлэл,төгсгөлийг зөв дуудаж сурах, унших',17738,'core_course-section',1,1045,0,0,NULL,NULL,NULL),(9115,'core_course-section-9612',9612,'9. Бүлгийн шалгалт','',18385,'core_course-section',1,1097,0,0,NULL,NULL,NULL),(9116,'core_course-section-9868',9868,'4. Зүсэлтийн онцгой тохиолдолууд','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9117,'core_course-section-141',141,'4. 평가 Шалгалт','',792,'core_course-section',1,23,0,0,NULL,NULL,NULL),(9118,'core_course-section-397',397,'3. 문법','3-13-1.mp4 3-13-2.mp4 3-13-3.mp4 3-13-4.mp4',975,'core_course-section',1,61,0,0,NULL,NULL,NULL),(9119,'core_course-section-909',909,'5. 듣기',' @@PLUGINFILE@@/6_6_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_6_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_6_H_2.mp3 ',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9120,'core_course-section-1165',1165,'과목 평가','',5089,'core_course-section',1,144,0,0,NULL,NULL,NULL),(9121,'core_course-section-1933',1933,'과목 평가','',7625,'core_course-section',1,290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9122,'core_course-section-2189',2189,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9123,'core_course-section-2445',2445,'1. 수업 목표','',9616,'core_course-section',1,336,0,0,NULL,NULL,NULL),(9124,'core_course-section-2957',2957,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар 1학년 때부터 한국어를 배웠어요 Нэгдүгээр ангиасаа эхлээд солонгос хэл сурсан','',5098,'core_course-section',1,153,0,0,NULL,NULL,NULL),(9125,'core_course-section-5517',5517,'3.Уламжлалын тэмдэглэгээг хэрэглэх','* УЛАМЖЛАЛЫН ТЭМДЭГЛЭГЭЭ * y=f(x) функцийн график болох муруйн хувьд түүний хувьд (x, f(x)) цэг дээрх налалт буюу уг функцийн уламжлалыг «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfrac»«mrow»«mi»d«/mi»«mi»y«/mi»«/mrow»«mrow»«mi»d«/mi»«mi»x«/mi»«/mrow»«/mfrac»«mo»,«/mo»«mo»§#160;«/mo»«mi»y«/mi»«mo»`«/mo»«/math» эсвэл «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«/math» тэмдэглэдэг ба 1-р эрэмбийн уламжлал гэж нэрлэдэг * Жишээ нь: y=x2 функцийн хувьд «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»y«/mi»«mo»`«/mo»«mo»=«/mo»«mfrac»«mrow»«mi»d«/mi»«mi»y«/mi»«/mrow»«mrow»«mi»d«/mi»«mi»x«/mi»«/mrow»«/mfrac»«mo»=«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«/math» эсвэл * «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«mo»=«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«/math» функцийн хувьд «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«mo»=«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«/math» гэж бичиж тэмдэглэнэ. * *',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9126,'core_course-section-6029',6029,'Уншсан зохиолын талаар мэдрэмж сэтгэгдлээ илэрхийлэн бичих','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9127,'core_course-section-7053',7053,'3. Монголын түүхэн дэх хар толбо','ХХ зууны Монголын түүхэн дэх одоо хэр нь бүрхэг, орхигдсон, тойрч дөлдөг олон асуудлын нэг нь “1932 оны зэвсэгт бослого” хэмээн түүхэнд тэмдэглэгдсэн учир битүүлэг үйл явдал юм. Монголын түүх бичлэгт дээрх үйл явдлыг “лам нарын эсэргүү бослого”, “хувьсгалын эсрэг лам нарын бослого”, “эсэргүү хөдөлгөөн”, “иргэний дайн”, “ардын бослого”, “зэвсэгт бослого”, “зүүнтний бодлогыг эсэргүүцсэн ард түмний хөдөлгөөн” зэрэг олон янзаар нэрлэж ирсэн. Одоогоос 83 жилийн өмнө дээрх бослого гарсан бөгөөд Монголын бараг ихэнх нутгийг хамарч түүнд нийгмийн янз бүрийн давхаргын төлөөлөл оролцжээ. Засаг, төрийг эсэргүүцсэн шинжтэй, олныг хамарсан бослого урьд өмнө гарч байгаагүй тул олон түмнийг ихээхэн цочирдуулсан төдийгүй зэвсэг барин эвсэн нэгдсэн нь уг бослогын онцлог байлаа. Тиймээс ч “1932 оны бослого” хэмээн нийтэд хүрчээ. Бослого гарах болсон шалтгаан, нөхцөлийн талаар өмнөх тогтолцооны үеийн эрдэмтэд, судлаачид судалгааны бүтээлүүддээ тусгасан байдаг ч ангич, намч байр сууринаас асуудалд хандсан нь элбэг, үүнийг ч буруутгах эсвэл мөшгин гуйвуулах нь зохимжгүй. Харин цэргийн түүхч, доктор С.Ганболд уг асуудлыг шинэлэг байдлаар гаргасан бөгөөд тэр нь ч цаг үетэйгээ холбоотой билээ. “АРДЫН ДАЙСАН” ХЭМЭЭСНИЙ УЧИР Зүүнтэнүүд засгийн эрхийг дөрөвхөн жил (1928-1932) барихдаа Монгол орныг бүхэлд нь хамарсан нийгэм, эдийн засгийн гүнзгий хямралд оруулсан. Улмаар улс төрийн хямрал дээд цэгтээ хүрч улам бүр гүнзгийрсээр 1932 оны эхнээс “торхон доторх дарь хэдийнээ асаж, хэзээ мөдгүй дэлбэ үсрэхэд” бэлэн болоод байсан юм. Хямрал туйлдаа хүрсэний илрэл нь 1930 оноос жирийн иргэд нь нутгаасаа хэдийнээ дүрвэн харьд зугтах болж, үймээн, бослогууд гарах болсон явдал. 1932 оны хавраас намар дуустал үргэлжилсэн зэвсэгт бослого нь Монголын нийгмийг бүхэлд нь цочроосныхоо хирээр монголчуудын амьдрал, нийгмийн сэтгэл зүйд гүн “хар” ул мөр үлдээсэн. Монголчуудын хувьд 1932 оны бослого нь иргэдээс төр засгийнхаа эсрэг анх удаагаа зэвсэг барин тэмцсэн бослого байсан. 1990-ээд оноос өмнө түүх бичлэгт энэхүү үйл явдлыг “Хувьсгалын эсэргүү лам нарын бослого” хэмээн ярьж, бичиж, нийгэм ч тэр утгаар нь ойлгож хүлээн авч байлаа. Тиймээс ч олон нийтийн дунд “эсэргүү” бослого байсан хэмээн хүлээн зөвшөөрөгдөж, итгэл үнэмшил болсон төдийгүй түүнд оролцогчдыг “эсэргүүчүүд”, “гэмт хэрэгтэн”, “ардын дайсан” мэтээр үзэж, ойлгож ирсэн нь уламжлалт сэтгэлгээнд суулгасан гажуудал юм. Өдгөө ч тийм ойлголт, хандлага зарим талаар байсаар байгааг үгүйсгэхгүй Үүнд олон хүчин зүйл нөлөөлсөн бөгөөд бослого яагаад гарах болов гэхээсээ илүү тухайн нийгмийн үзэл сурталжсан нийтлэг хандлагын дагуу “хувьсгалын эсэргүү бослого” хэмээн зөвхөн нэг талаас нь харж, тайлбарлаж ирсэн нь өрөөсгөл, ташаа ойлголтонд хүргэж, улмаар уламжлагдах болсон аж. Нөгөө талаар ингэж үзэхэд, гарцаагүй хүргэсэн хүчин зүйл бол зэвсэгт бослогод оролцогчдын хоршоо, сургууль, эмнэлгийг шатаах, нам, эвлэлийн гишүүд, багш нарыг харгислан тамлан алсан балмад авир, үйлдэл. Зөвхөн лам нарын бослого байв уу? Зэвсэгт бослогыг дан ганц лам нарын бослого гэж үзвэл учир дутагдалтай. Зэвсэгт бослогод оролцсон бүрэлдхүүнээс үзэхэд, энгийн иргэд, лам хуврага, эмч, цэрэг, нам, эвлэлийн гишүүд, төр засгийн ажилтнууд гээд нийгмийн бүх давхаргынханы төлөөлөл өргөн хүрээтэй оролцсон байдаг. Хамгийн гол учир нь энэ бослогод нам, эвлэлийн гишүүдээс оролцсон байх тул нийгэмд нам, эвлэлийн гишүүдийн “харлуулах” нь массын сэтгэл зүйг “удирдах” хувьсгалын зорилгод харшлалтай, хувьсгалын үнэлэмжийг олон түмний дунд бууруулахаас болгоомжлон “лам нарын эсэргүү бослого” хэмээн нэрлэх болжээ. Нөгөө талаар, нийгмийн хямрал, зөрчилт байдлын бүх буруу, алдааг зөвхөн Монголын лам нарт хамаатуулах гэсэн гадны ашиг байсан тул бослого “лам нар”-ын хэмээх тодотголыг ямар нэгэн “хориггүйгээр” авчээ. Үндэсний ардчилсан хувьсгалаар нийгмийн амьдралд олон шинэ дэвшилтэд зүйлүүд нэвтэрсэн хэдий ч монголчуудын амьдралд шашин шүтлэг, сүм хийд, лам нар урьдын адил нөлөөтэй хэвээрээ, нийт монголчуудын оюун санааны нэгдэл, төвлөрөл хүрээ, хийдийг тойрч, урьдын адил хүчтэй биш ч гэлээ зохих нөлөөтэй хэвээрээ байлаа. Тиймээс ч зүүнтэний явуулсан нийгэм, эдийн засгийн бодлогыг эсэргүүцсэн ард түмний эсэргүүцэл тэмцэл, шашны төв болох хүрээ, хийдээс эхэлсэн нь санамсаргүй хэрэг биш аж. СҮСЭГ, ИТГЭЛИЙН ЗААГТ Монголчуудын оюун санааны нэгдэл, нягтралд сүм хийд, лам нарын гүйцэтгэсэн үүрэг их гэж хэлж болно. Ялангуяа лам, иргэдийг холбох гол сэжүүр учиг нь анхнаасаа л язгуур, угсаа, харц ядуу, хөрөнгө чинээ, нийгэмд эзлэх байр суурь, ялгаанаас үл хамаарах “багш”, “шавь”-ийн барилдлага ихээхэн нөлөөтэй ирсэн нь нүүдэлчин монголчуудын уламжлалт сэтгэхүйн онцлог, сүсэг бишрэлтэй шууд холбоотой юм. Магадгүй, зөвхөн сүсэг бишрэл л хувь хүнийг сэтгэхүйн хувьд нийгмийн ялгаварт тэгш бус харилцаанаас салангид “тэгш харилцаа” буюу олон нийтийн (масс) хэмжээнд аваачиж “сүсэгтэнүүд” хэмээх нэгэн нийтлэг эрх ашигт зангидаж чаддагаараа онцлогтой. Энэ нь тэднийг нэгэн зорилгод нэгтгэж, юунаас ч, хэнээс ч айж, эмээж хулчийлгүйгээр ямар ч хэргийг санаж, сэдэх, хийх цаашилбал итгэж үнэмшсэн зүйлийнх нь эсрэг (төр засаг, нам) ч нэгтгэж, босгож чаддагын баталгаа гэлтэй. Тиймээс ч энэ бослогод нийгмийн янз бүрийн төлөөлөл тэр дундаа нам, эвлэлийн гишүүд ч санаатай, санамсаргүй оролцжээ. Төр засагаас хэрэгжүүлсэн нийгэм, эдийн засгийн олон арга хэмжээнүүд (сонгох, сонгогдох эрхийг хасах, албан татварын өсгөн нэмэгдүүлэх, сүсэг бишрэлийг хавчих, захирах, тушаах, бүх зүйлийг кампаничлах) нь иргэдээ хооронд нь ялгаварлан, хавчсан тул хямралт байдлыг улам бүр өдөөж, нийгмийг тэсрэхэд хүргэсэн юм. Үүнд, олон хүчин зүйл нөлөөлсөн ч иргэдийнхээ шашин шүтлэг, сүсэг бишрэл, ялангуяа “багш” хэмээх лам нарын эсрэг хийсэн арга хэмжээнүүд гол хүчин зүйл болсон хэмээн үзэж байна. Тэр ч утгаараа лам нарын эсрэг чиглэгдсэн арга хэмжээ, “дарангуйлал” нь иргэдийнх нь засаг төрдөө итгэх итгэл, “тэсвэрлэх” хэмжээ, хязгаарыг сэт цохин босоход хүргэжээ. Тиймээс асар богинохон хугацаанд дийлэнх хэсгийг хамарсан бослого өргөжихөд хүргэж, лам нар төдийгүй олон нийтийг “анги” ялгаварлахгүйгээр нэгтгэн нийлүүлж, тэмцлийн хурц хэлбэр болох зэвсэгт бослогыг сонгохоос өөр аргагүй болгосон хэмээн үзэж болохоор байна. Бослогыг зохион байгуулагчдын нийтлэг дүр төрх бол нийгэмд хавчигдсан хэсгийн төлөөлөл эсвэл ямар нэгэн сэжүүрээр тэдэнтэй холбоотой гэж хэлж болох ардын засгийг үзэн ядагчид байжээ. Үүнээс гадна төр засагтаа итгэх итгэлээ нэгэнтээ алдаж, төрийн бодлого, шийдвэрийг үл зөвшөөрөн, иргэдийн оролцооны хэлбэрүүдийг хэрэглээд ч нэмэргүйг мэдсэн хэсэг ч байв. Энд тэдний хүчирхийлэлийг хүчирхийлэлийн аргаар сөрөх аргыг сонгосныг нь буруутгах аргагүй. Шинээр тогтсон шинэ засгийн талаарх “язгуур” үзэл бодол байр суурь зөрүүтэй, өөр, өөр хүмүүсийг “сүсэг бишрэл” хэмээх нэг эрх ашиг, сонирхол нэгтгэн шашнаа улааныханаас хамгаалах “Шамбалын дайн”-нд босгож чаджээ. ХУРАН ҮЙМЭЭН БА ШИЙТГЭЛ Марксист онолоор, ангийн тэмцэл хурцдах нь зүй ёсны бөгөөд унагаагдсан хуучин ангийн эсэргүүцлийг хайр найргүй дарж, ангийн дайсныг устгана хэмээн номлодог. Тийм ч учраас бослогыг гарсан шалтгааныг тодруулахаас илүүтэйгээр хурдхан шиг дарж, олныг хамран өргөжихөөс сэргийлсэн нь анзаарагддаг. “Бослогыг дарах” нэрээр засгийн газрын бүрэн эрхт төлөөлөгчдийг томилон явуулж, тэд ч очсон газраа “бүрэн эрхээ” хэрэгжүүлсэн. Хамгийн ноцтой нь бослогод оролцсон хүмүүсийг сургамж болгох үүднээс нийтийн өмнө буудан шийтгэж, нийт ард иргэдийн сэтгэл зүйд “хувьсгалын эсэргүү” явдлыг цэргийн хүчээр хатуу чанд дарж устгадаг гэх ойлголтыг бий болгосон. Энэ нь нийгмийн сэтгэл зүйг бүхэлд нь хожмын “Хэлмэгдүүлэлт”-ийн их аллагад бэлтгэн дасгах эхлэл болсон гэж үзэж байна. Үүнээс өмнө олон хүнийг хамарсан “хувьсгалын эсэргүү” гэх тодотголтой ноцтой хөдөлгөөн гарч байсангүй. Бослого нь зохион байгуулалттай, зохион байгуулалтгүй гэсэн хоёр хэлбэртэй байдаг. 1932 оны бослого нь зохион байгууллалтгүй шахуу байлаа. Учир нь иргэдийн хамгийн ихээр хохирсон гэх хэсгийнхэний тэсвэр, тэвчээр алдагдахад аяндаа л хүч хэрэглэсэн эсэргүүцэл гардаг бөгөөд тийм л жамаар уг бослого урсгалаар гарч гартаа зэвсэг болгон ашиглаж болох бүхий л зүйлийг хэрэглэсэн байдаг. Гар хоосон нэгэн ч байсан юм. Зэвсэгт бослого анх 1932 оны дөрөвдүгээр сарын дундуур Хөвсгөлийн Рашаантын хийдээс эхэлж, түргэн хугацаанд нутгийн төв, өмнө хэсэг болох Архангай, Завхан, Говь-алтай, Хөвсгөл аймгуудыг бүхэлд нь хамарчээ. Бослогын хүрээ өсөхөд, “шашныг мандуулах”, “ардын засгийг сөнөөхөөр Банчин богд ирж буй”, “Шамбалын ариун дайн” эхэлсэн гэх цуурхалууд гал дээр тос нэмэх мэт нэрмээс болж төөрөлдсөн, эргэлзсэн учраа мэдэхгүй олныг бослогод оролцоход ихээхэн нөлөөлсөн нь харагддаг. Лам нарын эсэргүүцэл, тэмцэл зөвхөн 1932 онд гарсангүй, 1926 онд Улаангомын Төгсбуянтын хийдэд гарч засгийн газраас тусгай эрхт гишүүнийг томилон цэргийн хүчээр даржээ. Магадгүй, энэ нь бослогыг байнгын цэргийн хүчээр дарах эхлэл болсон хэмээн үзэж байна.Мөн 1930 оны намар Чандмань уулын аймгийн Төгсбуянт, Улаангом, Бодончийн хүрээнд бослого гарч толгойлсон гэх хүмүүсийг олны өмнө буудан алж, хөрөнгийг нь хураан шийтгэсэн нь олон нийтэд “хувьсгалын эсэргүү” сэдэлттэй алив хэргийг том, бага, олон, цөөн гэлтгүйгээр оролцсон этгээдэд хувьсгалт хууль, цааз хэрхэн “үйлчилдэг”-ийг харуулжээ. Хамгийн ноцтой нь шүүхээс гадуур хэрэг шийтгэх, хэлмэгдүүлэх бүхий л суурь тавигдаж, ангийн хатуу бодлого явуулан нэгийг нь нөгөөхийнх нь эсрэг сөргөлдүүлэх, хэн ч биш болгох хөрс эндээс бүрэлдэн тогтож эхэлжээ. Нөгөөтэйгүүр, нийгмийн бүх хүрээг хамарсан хямралт байдлыг ил, далд хэлбэрээр эсэргүүцэн 1930-аад оноос хорин мянга гаруй иргэд эх нутгаасаа дүрвэн зугатсан. Зарим эх сурвалжид, 40 гаруй мянган хүн хилийн чанадад дүрвэн гарсан ч гэдэг. Энэ тоог баттай магадлан тогтоох боломжгүй бөгөөд хилийн дагуух ихэнх аймгийн иргэд дүрвэн гарсан, дараа нь хэд нь буцан ирсэнийг ч тогтооход төвөгтэй. “Их хядлага”-ын оршил Ямар ч нөхцөлд олон түмний сэтгэл зүйн шинэ дүр төрх, уур амьсгал бий болохдоо, тухайн цаг үеийн албан ёсны үзэл суртал, ердийн ухамсарын түвшин дэх сэтгэл зүйн өөрчлөлтүүдийн холбоо хамаарал, зөрчлөөр илэрдэг. Үүний тодорхой илрэл нь 1932 оны зэвсэгт бослого бөгөөд төр засгийн бодлого, шийдвэр болон шашин шүтэх наад захын эрх, эрх чөлөөнийхээ төлөө иргэд эвсэн нэгдэж тэмцсэн өөрсдийнх нь тэмцлийн бодит үр дүн гэж хэлж болно. Баримтаас үзэхэд, зэвсэгт бослогод оролцож, буудуулсан хүмүүсийн 55-60 орчим хувь нь нам, эвлэлийн гишүүн байжээ. Уг тоон үзүүлэлтээс хэд, хэдэн зүйлийг анзаарч болно. Юуны өмнө бослогод оролцогсодын дийлэнх нь нам, эвлэлийн гишүүд байжээ. Хоёрдугаарт, бослогыг дарагсад тэдэнд илүү харгис, ширүүн хандсан. Гуравдугаарт, тэд нам засгийн бодлогыг хэрэгжүүлэхэд оролцож, гажуудлыг биеэрээ мэдэрсэн. Дөрөвдүгээрт, бослогод итгэл үнэмшилээрээ оролцсон нь дийлэнх нь байсан. Тавдугаарт, олон түмэнд сөрөг нөлөө үзүүлэхээс болгоомжлон гол, гол хүмүүст ялын дээд хэмжээг ноогдуулан нийтийн өмнө шийтгэсэн хэмээн үзэж байна. Бослогыг лам нартай холбон “эсэргүү” хэмээн тайлбарласнаар олон хүнийг хамруулан шийтгэх шалтгаан болсны дээр лам нарыг ангийнх нь хувьд нийгмээс гадуурхан хавчих, үл итгэх, дайсагнах нөхцлийг олон түмний сэтгэл зүйд суулгах, нутагшуулах, бусад хэсгийнхэнийг лам нарыг эсрэг хандуулах, үзэн ядуулах суурь хөрсийг гүнзгий бэлдэж өгсөн. Бослогын үр дүнд, нийгмийн бүх давхаргынханы дунд үл итгэх байдлыг өдөөж, лам нарыг Япон- Хятадуудад урвах ангийн дайсан мэтээр харлуулан муутгаж харуулж дөнгөсөн нь долоон жилийн дараа хэдэн арван мянгаар нь лам нарыг хядсан хэлмэгдүүлэлийг “гайхширалд” орохооргүйгээр нийгмийн сэтгэл зүй, нийгмийг бэлдсэн гэхэд болно. Мөн Монголчуудын оюун санааны хөгжилд томоохон үүрэгтэй явсаар ирсэн лам нарын үнэлэмжийг эрс бууруулж, буудан алсанаар тэднийг бүрмөсөн устгах хууль, эрх зүйн үндсийг баталгаажуулсан. Өөр нэгэн ноцтой зүйл бол иргэдээ үзэл бодлоо илэрхийлсэнийх нь төлөө бослогыг дарахдаа цэргийн ангиудыг оролцуулж, албадлагын аргаар буюу цэргийн хүчээр хайр найргүй харгислан дарж болдог гэх сөрөг хандлагыг нийтэд төрүүлж, дасгасан гэж үзэж байна. Айдсын хүчин зүйлүүд Нийгмийн сэтгэл зүйн хандлага нь нийгмийн ямар ч харилцааны амьд эд эс болох учиртай.Тийм ч учраас бодлого, үйл ажиллагааг чиглүүлэгчид нийгмийн сэтгэл зүйг хир мэдэрч, удирдан чиглүүлж чадна төдий чинээ амжилтанд хүрэх магадлал өндөр байдаг. Харин дарангуйлал, нэг намын үзэл суртал ноёрхсон үед нийгмийн сэтгэл зүйн хандлагыг харгалзах шаардлага огтхон ч байхгүй, цөөнхийн болон эрх баригчдын дураараа авирлах бололцоо бүх талаар нээлттэй байдаг. Нийгэмд болж өнгөрсөн бүхий л зүйлүүд олон түмний сэтгэл зүйд эерэг, сөрөг хандлагыг үлдээдэг ч эерэг зүйлүүд нь харьцангуй хурдан мартагдаж, сөрөг хандлагууд нь уламжлагдан амь бөхтэй, удаан оршдог онцлогтой. Үүний тодорхой жишээ бол, 1932 оны зэвсэгт бослогод оролцогчдыг олны өмнө хатуу шийтгэж байсан нь нийгмийн дунд сэтгэцийн гажиг тархахад шууд нөлөөлсөн төдийгүй айдас, хүйдсийг бий болгосон. Тухайлбал, айдасны эмгэгүүд, сандрах эмгэг, сэтгэл түгших эмгэг, дасан зохицохгүй байх эмгэг олон нийтийг хамрахын хамт зан төрхийн эмгэгүүд болох бялдуучлах, долигнох, гүтгэх, матах, албан тушаалд улайран зүтгэх эмгэгүүд болон илрэх болсон. Суут Зигмунд Фрейд 1925 онд, “Айдаст тодорхойгүй байдал, объектгүй байдал хоёр шингэсэн байдаг” хэмээн хэлсэн нь түүхэн сэтгэл зүйн үүднээс тайлбарлах хангалттай үндэслэл юм. Мөн “Сэтгэл санааныхаа орон зайд хүлээж авалгүй хаячихсан тэр зүйл гадна талаас айдсын хэлбэрээр эргэж ирдэг” хэмээн Францын сэтгэл судлаач Жак Лакан хэлсэн нь олон зүйлээр батлагддаг. Нийгмийн айдас аливаа хүнийг өөрийгөө дутуу үнэлдэг буюу дорд үздэг хандлагатай, ичимтгий, түгжигдмэл харилцаатай, нийгэмд дасан зохицох чадвар сул дорой нэгэн болгодог. Тиймээс 1932 оны бослогоос хойш нийгмийн айдаст олон арван жилийг үдсэн монголчууд амиа бодсон, бэртэгчин, үхээнц сул, тэмцлээс хол, шударгуу нэгэн байхаа больсонд гайхах, эргэлзэх, тээнэгэлзэх ч шалтгаан алга. Дээрх шинжүүдийн дийлэнхийг үүсгэхэд “айдас хүйдэс” анхдагч биш юмаа гэхэд шууд, хүчтэй нөлөөлсөн нь тодорхой. Энэ хирээрээ монгол хүний уламжлалт сэтгэлгээ өөрчлөгдөхөд хүрчээ. Д.ДАШДУЛАМ',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9128,'core_course-section-7309',7309,'3.Дундад зууны Энэтхэг','',16553,'core_course-section',1,870,0,0,NULL,NULL,NULL),(9129,'core_course-section-8077',8077,'3. 문법 수업','4-9-1.mp4 4-9-2.mp4',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9130,'core_course-section-9101',9101,'Deutsche nationale Essen','Герман улсын үндэсний хоолтой танилцах,Хүнсний бүтээгдэхүүний нэрсийг мэдэж авах',17738,'core_course-section',1,1045,0,0,NULL,NULL,NULL),(9131,'core_course-section-9613',9613,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР ХҮРЭХ ҮР ДҮН ТҮЛХҮҮР ҮГ: Тоон дараалал, зүй тогтол, арифметик прогресс, ерөнхий гишүүний томьёо ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: Явцын үнэлгээний даалгавар CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: ӨМНӨ ЭЗЭМШСЭН МЭДЛЭГ, ЧАДВАР ОДОО ЭЗЭМШИХ МЭДЛЭГ, ЧАДВАР • Дарааллын зүй тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх • Дүрсүүдийн дараалал зохиох, хялбар дарааллын зүй тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх • Шугаман болон дүрсэн дарааллын гишүүдийн зүй тогтол, ерөнхий гишүүний дүрмийг олох, арифметик прогрессийн _n _дүгээр гишүүний томьёог олох, амьдрал ахуйд хэрэглэх ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 1: ДАРААЛЛЫН ЗҮЙ ТОГТЛЫГ ОЛОХ Дарааллын гишүүдийн зүй тогтлыг олж, зүй тогтлын дагуу үргэлжлүүлэх, уг дарааллын өгсөн дугаартай гишүүнийг олох, улмаар ерөнхий гишүүний томьёог олох чадвар төлөвшүүлэхийн тулд сурах бичиг дэх сэдэлжүүлэх даалгаврыг сурагчдаар гүйцэтгүүлэх хэрэгтэй юм. Дүрсийн дугаар 1 2 3 4 5 6 ... _N___ Квадратын тоо 1 7 Чүдэнзний тоо 4 22 БОДОЛТ: в. Квадратын тоо 2-оор, чүдэнзний тоо 6-аар нэмэгдэж байна. г. Өмнөх зүй тогтлыг мэдсэнээр 5 дахь дүрс 9 квадрат, 28 чүдэнзнээс, 6 дахь дүрс 11 квадрат, 34 чүдэнзнээс тогтохыг зураг зуралгүй хэлж чадна. д. 15 дахь дүрс 29 квадрат ба 88 чүдэнзнээс тогтоно. е. Квадратын тоо дүрсийн дугаарыг 2-оор үржүүлж, 1-ийг хасахад, чүдэнзний тоо дүрсийн дугаарыг 6-аар үржүүлж, 2-ыг хасахад гарч байна. ж. _n _дүгээр дүрс 2_n_-1 квадрат ба 6_n_-2 ширхэг чүдэнзнээс тогтож байна. Зарим сурагчид чүдэнзний тоо квадратын тоог 3-аар үржүүлж, 1-ийг нэмэхэд гарч байгааг ажиглаж болох юм. ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 2: ЕРӨНХИЙ ГИШҮҮНИЙ ТОМЬЁОГ ОЛОХ Сурах бичгийн дараагийн сэдэлжүүлэх бодлогоос дарааллын гишүүд 2-оор нэмэгдэж байвал ерөнхий гишүүний томьёонд нь 2_n _илэрхийлэл оролцдог гэдгийг ажиглуулж хэлүүлбэл их сайн. Багш дээрх ажиглалтыг хэлүүлэх дөхүүлэх асуултууд асууж болно. Энэ дүрмийг ашиглан арифметик прогрессийн ерөнхий гишүүний томьёог гаргаж сургах зорилготой юм. Мөн сондгой тоонуудын дараалал 2_n_-1 (2-т хуваахад 1 үлддэг тоонууд), тэгш тоонуудын дараалал 2_n _(2-ын хуваагдагчдын дараалал), 3-ын хуваагдагчдын дараалал 3_n _гэх мэт томьёотой байдгийг шууд ашиглаж сурвал ерөнхий гишүүний томьёог хурдан зөв олдог болно. Ерөнхийдөө арифметик прогрессийн ерөнхий гишүүний томьёо _dn _+ _b _хэлбэртэй байгааг, _d _ба _b _зүй тогтлын юу юу илэрхийлдгийг ажиглуулж, дүгнэлт гаргуулаарай. Хэсгийн тоо Анх 1 1 дэх хуваалтын дараа 2 дахь хуваалтын дараа 3 дахь хуваалтын дараа ... 10 дахь хуваалтын дараа ',16430,'core_course-section',1,832,0,0,NULL,NULL,NULL),(9132,'core_course-section-9869',9869,'5.Нүүрний зүсэлт','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9133,'core_course-section-398',398,'4. 문화','',975,'core_course-section',1,61,0,0,NULL,NULL,NULL),(9134,'core_course-section-910',910,'6.읽기','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9135,'core_course-section-1166',1166,'1.수업목표','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9136,'core_course-section-1934',1934,'7.쓰기 활동','',7305,'core_course-section',1,274,0,0,NULL,NULL,NULL),(9137,'core_course-section-2190',2190,'9.문화 Соёлын булан','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9138,'core_course-section-2446',2446,'2. 새 단어','',9616,'core_course-section',1,336,0,0,NULL,NULL,NULL),(9139,'core_course-section-2958',2958,'1. 수업목표','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9140,'core_course-section-3726',3726,'9. 문화 Соёлын булан','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9141,'core_course-section-4494',4494,'эргэх ба үл эргэх өөрчлөлт','1.эргэх өөрчлөлт гэж юу вэ? 2.үл эргэх өөрчлөлт гэж юу вэ? 3.эргэх ба үл эргэх өөрчлөлтийн ялгааг таних 4.туршилт хийх ',13533,'core_course-section',1,540,0,0,NULL,NULL,NULL),(9142,'core_course-section-5518',5518,'4.Зэрэгт функцийн уламжлал','* y= «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«msup»«mi»x«/mi»«mi»n«/mi»«/msup»«/math» функцийн уламжлалыг олох дүрэм томьёо * «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»y«/mi»«mo»=«/mo»«mfenced»«msup»«mi»x«/mi»«mi»n«/mi»«/msup»«/mfenced»«mo»`«/mo»«mo»=«/mo»«mi»n«/mi»«mo»§#183;«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mrow»«mi»n«/mi»«mo»-«/mo»«mn»1«/mn»«/mrow»«/msup»«/math»[y equals open parentheses x to the power of n close parentheses apostrophe equals n times x to the power of n minus 1 end exponent] * * Дараах зэрэгт функцийн уламжлалыг олоорой. *',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9143,'core_course-section-6030',6030,'нэгж хичээлийн үнэлгээ','',15785,'core_course-section',1,721,0,0,NULL,NULL,NULL),(9144,'core_course-section-6542',6542,'Энерги','Сэдэв: Энергийн хэлбэрүүд Зорилго: Энергийн тухай ойлголттой болох, энергийн хэлбэрүүдтэй танилцах, энергийн хувирлыг ялган мэддэг болох Хамрах хүрээ: 5 – р анги Хугацаа: 40 мин Үе шат Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Таамаглал Дэвшүүлэх үе шат Багш сурагчидтайгаа мэндлэх Сурагчдыг багаар ажиллуулна. Хичээлийн дэгийг танилцуулах ХИЧЭЭЛИЙН ДЭГ: · Суралцагч бүр оролцогч байя · Өөрийн бодлоо чөлөөтэй илэрхийлье · Багшийн заавраар туршилт хийе Сурагчдаар зурган дээр таамаглал дэвшүүлэн ярилцах - Мод ургахад юу хэрэгтэй вэ? - Хүнд юу хэрэгтэй вэ? · Багштайгаа мэндэлнэ. · Хичээлийн дэгийг унших Сурагчид зургийг ажиглаад өөрийн бодлоор асуултанд хариулан ярилцана. - Үйл ажиллагаагаа төлөвлөх - Самбарт сар өдөр болон сэдвээ бичнэ. - Сэдэв: Энергийн хэлбэрүүд - Зорилго:Энергийн тухай ойлголттой болох энергийн хэлбэрүүдийг ялгаж сурна. - Сурагч бүр зорилго гаргах АМЖИЛТЫН ШАЛГУУРТАЙ ТАНИЛЦАХ - Зорилгоо чанга тод өөрийн үгээр хэлэх - - · Багшийн зааврын дагуу туршилтыг хийж сурна · Энергийн хэлбэрийг ялгаж сурна. · Туршилтыг хийсний дараа ойлгосноо дүгнэн бичиж ,ярина. · Зургуудыг ялгаж наана. · - Амжилтын шалгууртай танилцах Төлөвлөсний дагуу хийж гүйцэтгэх АЮУЛГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ ДҮРЭМ: Ø Галын аюулаас болгоомжлоорой. ШИНЭ ХИЧЭЭЛ: ТУРШИЛТ 1: Гарын 2 алгаа хурдтай үрсний дараа гарын алгаа хацартаа хүргээрэй. Юу мэдрэгдэж байна вэ? Туршилтыг хийсний дараа гарын 2 алгаа үрэхэд хөдөлгөөний энергээс дамжин дулааны энергид хувирч байгааг тайлбарлан ярилцах ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ЭНЕРГИ →ДУЛААНЫ ЭНЕРГИ ТУРШИЛТ 2: Чүдэнз зуурч үзээд хөдөлгөөний энергиэс дулааны болон гэрлийн энергид хувирч байгааг тайлбарлан 4 багт туршилт хийлгэж ажиглуулах ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ЭНЕРГИ →ДУЛААНЫ ЭНЕРГИ→ГЭРЛИЙН ЭНЕРГИ ТУРШИЛТ 3 УНТРААЛГЫГ ДАРУУЛАХ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ЭНЕРГИ → ЦАХИЛГААНЫ ЭНЕРГИ ТУРШИЛТ4 Алгаа ташиж алжаал тайлуулж ямар энерги болохыг ярилцах ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ЭНЕРГИ →ДУУНЫ ЭНЕРГИ Аюулгүй ажиллагааны дүрэмтэй танилцаж мөрдөж ажиллах - Үрэлтийг сурагчид багшийн зааврын дагуу хийж гүйцэтгэнэ. - Сурагчид гарын 2 алгаа үрж хацартаа хүргэж юу мэдрэгдэж байгааг багштайгаа хамтран ярилцана. - - Багшийн зааврын дагуу туршилтуудыг хийж гүйцэтгэх, энергийн хэлбэр ба хувирлыг ялгах Сурагч чүдэнз зурж туршилтыг хийнэ - - Нэг сурагч унтраалга дарна. - - Дууны энерги болохыг тайлбарлана. Мэдээлэл боловсруулах Туршилтаас юу ойлгосноо дүгнэж бичнэ. Сурагч бүр өөрийн бодлоо дүгнэн бичиж ярина. Дүгнэлт \\8мин\\ - Өгөгдсөн зургууд энергийн аль хэлбэрт хамрагдахыг тайлбарлах ба зургийг наах Хүн хоол хүнс дулаанаас энерги авдаг бол харин машин бензинээс энерги авдаг. Энергитэй бие үйл хийх чадвартай байдаг. Энерги дамждаг, хувирдаг. Зургуудыг зөв наах Үнэлгээ 4мин · Багшийн зааврын дагуу туршилтыг хийж сурна · Энергийн хэлбэрийг ялгаж сурна. · Туршилтыг хийсний дараа ойлгосноо дүгнэн бичиж ,ярина. · Зургуудыг ялгаж наана Өөрийгөө хэн үнэлэх бэ? Найзыгаа үнэлэх Сурагчид асуултанд хариулж амжилтын шалгуурыг дүгнэх. 1. Сурагчид өөрийгөө үнэлнэ. 2. Найзыгаа үнэлнэ. Гэрийн даалгавар 1мин Эртний хүмүүс галыг яаж гаргаж авсан талаар аав ээж, өвөө эмээгээсээ асууж мэдээлэл цуглуулаарай.',16048,'core_course-section',1,790,0,0,NULL,NULL,NULL),(9145,'core_course-section-7054',7054,'4. Дэлхийн 2-р дайн (1939-1945)','ДЭЛХИЙН ХОЁРДУГААР ДАЙН,[1] нь 1939-1945 үргэлжилсэн энэхүү дайн нь дэлхий дахины томоохон зөрчил байсан бөгөөд хүн төрөлхтний түүхэн дэх хамгийн аймшигт дайн байсан билээ[2]. Төд удалгүй дэлхийн агуу хүчнүүдийг хуримтлуулсан энэ дайнд улс оронууд 2 хэсэгт хуваагдсан нь Холбоотнууд болон Тэнхлэгийнхэн байлаа. Энэхүү дайнд 61 улс орон, дэлхийн хүн амын 80% шахам оролцож, 110 сая гаруй хүн цэргийн албанд татагджээ. Нийт 60-аас илүү сая хүн амь үрэгдсэний ихэнхи нь энгийн иргэд байсан ба нийт хүн амын 2.5% нь байжээ[3].Энэ дайн нь 1939 оны 9 сарын 1нд Герман улс Польш руу довтолсноор эхэлсэн юм. Герман улсын дайн зарласаныг илтгэх дараагийн үйлдэл нь Францболон Их Британи,түүний холбоотон улсууд руу довтолсон явдал байв. Энэ бүхний шалтгаан нь Европд агуу том улс байгуулах байсан ба 1939 оны сүүлээс 1941 оны эхэн үе хүртэл хийсэн дайн тулаандаа Европийн ихэнх нутгийг эзэлж чадаад байсан юм. Хэдий тийм боловч Их Британи болон түүний холбоотон улсууд Тэнхлэгийнхэнтэй тэмцэх гол хүч болж Өмнөд Африкд хүчтэй тулаан хийсээр байв.1941 оны 6 сард Европын Тэнхлэгийн улсууд ЗХУ руу довтолсоноор,дайнд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн гэж хэлж болох ЗХУ-ыг татан оруулсан хэрэг байсан юм. 1941 оны 12 сард Япон улс Номхон Далайд орших АНУ болон Европийн харьяа руу дайрсанаар,хурдан хугацаанд тэр хэсгийн газар нутгийг ихээр нь эзэлж чадсан байна. Тэнхлэгийнхэн газар нутаг эзэлж урагшлах байдал нь 1942 онд,Япон улсын удаа дараа хүлээсэн далай дээрх тулаан, Европын Тэнхлэгийн улсуудын Өмнөд Африкт хүлээсэн ялагдлаас болон Сталинград дахь тулаанаас болж зогссон юм.1943 онд Герман улсын Зүүн Европд хүлээсэн ялагдал, Холбоотнуудын Фашист Итали руу довтолсон довтолгоо болон АНУын Номхон Далайд байгуулсан ялалтаас болж Тэнхлэгийн улсууд санаачлагаа алдаж, бүх фронтоо татах санаачлага барьж эхэлсэн юм.1944 онд ЗХУ, Герман болон түүний холбоотон улсуудад алдсан газар нутагаа эргүүлэн авч байхад Өрнөд Холбоотнууд Франц улсыг чөлөөлж байв.Европд энэ дайн нь Берлинийг ЗХУ ын мөн Польш улсын цэргүүд эзэлж авснаар Герман улсын болзолгүй бууж өгснөөр 1945 оны 5 сарын 9нд дууссан юм. Харин Ази-д Япон улс АНУ-ын довтолгооноор усан флотоо алдсаны дараа 1945 оны 8 сарын 15нд бууж өгөх саналыг хүлээн зөвшөөрснөөр дайн дууссан байна.',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9146,'core_course-section-7310',7310,'4.Дундад зууны Япон','',16553,'core_course-section',1,870,0,0,NULL,NULL,NULL),(9147,'core_course-section-7566',7566,'нэгжийн шалгалт','',16713,'core_course-section',1,897,0,0,NULL,NULL,NULL),(9148,'core_course-section-8078',8078,'4.말하기 활동',' 4_9_C.mp3',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9149,'core_course-section-8590',8590,'1. 수업 목표',' ',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9150,'core_course-section-9102',9102,'Deutsche Laender','герман улсын 16 мужтай танилцах, тэдгээрийг байрлал онцлогыг мэдэж авах',17738,'core_course-section',1,1045,0,0,NULL,NULL,NULL),(9151,'core_course-section-9870',9870,'6. Хажуугийн зүсэлт','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9152,'core_course-section-143',143,'1. 학습 목표','',799,'core_course-section',1,24,0,0,NULL,NULL,NULL),(9153,'core_course-section-399',399,'5. 평가','',975,'core_course-section',1,61,0,0,NULL,NULL,NULL),(9154,'core_course-section-911',911,'7. 쓰기','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9155,'core_course-section-1167',1167,'2.새 단어 Шинэ үг','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9156,'core_course-section-1935',1935,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',7305,'core_course-section',1,274,0,0,NULL,NULL,NULL),(9157,'core_course-section-2191',2191,'9.문화 Соёлын булан','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(9158,'core_course-section-2447',2447,'3. 문법','3-8 는 바람에.mp4 3-8 는 중이다.mp4 3-80 도록 하다.mp4 3-8 줄 알다.mp4',9616,'core_course-section',1,336,0,0,NULL,NULL,NULL),(9159,'core_course-section-2959',2959,'2. 새 단어 Шинэ үг','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9160,'core_course-section-3215',3215,'1. 수업 목표','',10551,'core_course-section',1,381,0,0,NULL,NULL,NULL),(9161,'core_course-section-3983',3983,'6. 읽기 활동','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9162,'core_course-section-5519',5519,'5.Нийлбэр ялгавар функцийн уламжлал',' * Нийлбэр ялгавар функцийн уламжлалыг олох томьёо дүрэм * «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced»«mrow»«mi»f«/mi»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«mo»+«/mo»«mi»g«/mi»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«mo»`«/mo»«mo»=«/mo»«mi»f«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«mo»+«/mo»«mi»g«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«/math» нийлбэр функцийн уламжлал * «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced»«mrow»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»-«/mo»«mi»g«/mi»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«/mrow»«/mfenced»«mo»`«/mo»«mo»=«/mo»«mi»f«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«mo»-«/mo»«mi»g«/mi»«mo»`«/mo»«mo»(«/mo»«mi»x«/mi»«mo»)«/mo»«/math» ялгавар функцийн уламжлал * * Мэдлэгээ шалгаарай. *',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9163,'core_course-section-7055',7055,'5. БНМАУ дэлхийн II дайнд оролцсон нь','Дайны үед Монгол нь Хорлоогийн Чойбалсангийн коммунист засаглалд удирдуулж байсан бөгөөд ЗСБНХУ-тай маш нарийн холбоотой байв. Монголын арми Улаан армитай олон удаа цуг байлдаж байсан. 1939 онд Хятадын хойд зүгт байрлаж байсан Японы цэргүүд Зүүн Монголд халдахад Монгол ба Японы хоорондох тулалдаан эхэлжээ. Үүний хариуд Георгий Жуковаар удирдуулсан ЗСБНХУ ба БНМАУ-ын хамтарсан хүчин Япончрэг тэмцэлд Монголчууд өөрийн бүхий л бололцоогоороо оролцсоны илрэл нь энэ билээ. Зөвлөлтийн ард түмний Аугаа их эх орны дайн эхэлсэн өдөр буюу 1941 оны зургадугаар сарын 22-нд БНМАУ-ын Бага хурал, Сайд нарын Зөвлөлийн тэргүүлэгчид, МАХН-ын Төв Хорооны тэргүүлэгчид хамтарсан тогтоол гаргаж, Зөвлөлт Холбоот Улсыг бүрэн дэмжиж: «Зөвлөлтийн ард түмэнтэй эвдэршгүй бат найрамдалтай манай эрх чөлөөг эрхэмлэгч, тусгаар тогтносон улсын бүх ард түмэн фашистын Герман ийнхүү итгэл эвдэн халдсаныг туйлаас буруушааж, зөвлөлт, монголын ард түмний найрамдлыг бүх талаар бэхжүүлэн, БНМАУ, ЗСБНХУ-ын хооронд 1936 оны гуравдугаар сарын 12-нд байгуулсан “Харилцан туслах тухай Гэрээ”-гээр хүлээсэн үүрэгтээ үнэнч байх болно» гэдгээ илэрхийлсэн юм. 1941 оны дундуур хуралдсан МАХН (МАН)-ын Төв Хорооны бүгд хурал: “фашистын Германыг эсэргүүцсэн Зөвлөлт Холбоот Улсын эх орны шударга их дайн нь нийт хүн төрөлхтний эрх чөлөөний төлөө, БНМАУ-ын эрх чөлөө, тусгаар тогтнолын төлөө дайн юм” гэж тэмдэглэсэн байдаг. “Фашистын Германитай эрэлхэгээр тэмцэж буй ЗСБНХУ-ын ард түмэнд бүх талаар туслах нь Монгол Улсын нэг гол зорилт юм, учир нь дэлхий дахины ард түмнийг боолчлохоор заналхийлсэн гитлеризмийг ялахгүйгээр Монгол Улс цаашид эрх чөлөөтэй, амжилттай хөгжих боломжгүй” гэж бүгд хурлын шийдвэрт онцлон тэмдэглэжээ. МАХН-(МАН)-ын Төв Хороо, Монгол Улсын Засгийн газрын шийдвэрээр байгуулсан тусгай комисст Улаан армид туслах ажил зохион байгуулахыг даалгажээ. ЗХУ-д туслах санд ард, иргэд мөнгө, үнэт зүйлс, хүнсний бараа хуримтлуулах ажил орон даяар өрнүүлж, дулаан хувцас цуглуулж, дайчдад илгээх бэлэг бэлтгэж байлаа. Монгол Улсын хөдөлмөрчид «Бүхнийг фронтод, бүхнийг ялалтын төлөө» уриа дэвшүүлэв. Улаанбаатар хотын аж үйлдвэрийн комбинатын ажилчин, албан хаагчид, гар урлалын артелийн хамт олон ажлын өдөртөө 10 цагаар, амралтын өдрүүдээр бас илүү цагаар ажиллаж, фронтын дайчдад зориулсан дулаан хувцас, бусад эдлэл оёж бэлтгэж байжээ. Ерөнхий сайдын орлогч С.Лувсан тэргүүтэй тусгай комисст Улаан армид зориулан зээр, гахайн мах бэлтгэх анчдын бригадыг орон нутагт зохион байгуулахад, анчид ангийн мах бэлтгэх төлөвлөгөөг байнга давуулан биелүүлж байжээ. Монголын эмэгтэйчүүд эрчүүдтэй мөр зэрэгцэн хөдөлмөрлөж байв. Олон аймагт эмэгтэйчүүд зөвлөлтийн дайчдад зориулан олон арван мянган цамц, дулаан хүрэм, бээлий, оймс нэхэж байв. Олон хүн сайн дураараа цусаа өгч, донор болж байлаа. 1941 оны аравдугаар сард Монголын хөдөлмөрчдөөс 15 мянган өвлийн иж бүрэн хувцас, 1.8 сая гаруй төгрөгийн үнэтэй гурван мянгаад илгээмж ачсан цуваа явуулжээ. ЗСБНХУ-ын улсын банк руу 587 мянган төгрөг бэлнээр гуйвуулжээ. Энэ нь Октябрийн хувьсгалын 24 жилийн ойд зориулсан тусламжийн эхний цуваа байв. 1942 оны гуравдугаар сард Монгол Улсын Засгийн газар Улаан армид зориулсан агт морьдыг малчин ардуудаас улсаас жич тогтоосон үнээр худалдаж авах тогтоол гаргав. Монгол Улсын Засгийн газар танкийн цуваа байгуулахад хөрөнгө хуримтлуулах тухай шийдвэрийг Монгол Улсын Бага хурлаас 1942 оны нэгдүгээр сарын 16-нд гаргажээ. Хөрөнгө хуримтлуулах хөдөлгөөн өрнүүлсний үр дүнд Монгол Улсын Засгийн газар, Монголын ард түмний өмнөөс 1942 оны хоёрдугаар сарын 10-ны өдөр ЗХУ-ын Внешторгбанк руу 2.5 сая төгрөг, 100 мянган америк доллар, 300 кг алт гуйвуулсан нь 3 815 725 рубльтэй тэнцэх мөнгө байв. Үүгээр Дэлхийн Хоёрдугаар дайны үеийн домогт танкаар шалгарсан Т-34 гэдэг 32 танк, Т-70 гэдэг 21 танкаас бүрдсэн цувааг худалдан авсныг маршал Х.Чойбалсан тэргүүтэй Монголын ард түмний төлөөлөгчид 1943 оны нэгдүгээр сарын 12-нд ЗСБНХУ-ын Москва орчмын Наро-Фоминск өртөөн дээр зөвлөлтийн Улаан армийн 112 дугаар бригадын дайчдад гардуулан өгч, «Хувьсгалт Монгол» гэсэн хүндэт нэр олгосон юм. Танк бүрийн цамхаг дээр оросоор “Хувьсгалт Монгол” гэснээс гадна бас яг хэний хөрөнгөөр тухайн танкийг бэлэглэж байгааг бичсэн байв. Тухайлбал, 32 ширхэг Т-34 танкны цамхаг дээр тус бүр: Төв, Баянхонгор, Жавхлант, Дорноговь, Өмнөговь, Дундговь, Говь-Алтай, Баян-Өлгий, Хөвсгөл, Өвөрхангай, Дорнод, Сэлэнгэ, Булган, Архангай, Завхан, Увс, Ховд, Хэнтий аймгийн ардуудаас, “Улаанбаатарын хөдөлмөрчдөөс”, “Сүхбаатар”, “Маршал Чойбалсан”, “МХЗЭ-ийн гишүүдээс”, “МАХАрмийн цэрэг, дарга нараас”, “Чойбалсангийн нэрэмжит АҮК-ын ажилтан, ажилчдаас”, “БНМАУ-ын хилчдээс”, “БНМАУ-ын журамт цэргээс”, “БНМАУ-д оршин суугаа зөвлөлтийн иргэдээс”, “БНМАУ-ын Сайд нарын Зөвлөлөөс”, “МАХН-ын Төв Хорооноос”, “БНМАУ-ын Бага хурлааас”, “Бумцэндээс (БНМАУ-ын Бага Хурлын Тэргүүлэгчдийн дарга)”, “Хатанбаатар Магсаржаваас”; 21 ширхэг Т-70 танкны цамхаг дээр тус бүр: “БНМАУ-ын ардын гэгээрлийн ажилтнуудаас”, “БНМАУ-ын нүүрсний уурхайчдаас”, “БНМАУ-ын САА-н ажилчдаас”, “БНМАУ-ын пионер, сурагчдаас”, “Монголын эмэгтэйчүүдээс”, “БНМАУ-д оршин суугаа зөвлөлтийн эмэгтэйчүүдээс”, “Монголын чекистээс”, “Ардаас”, “БНМАУ-ын үйлдвэрчний эвлэлүүдээс”, “БНМАУ-ын эмнэлгийн ажилтнуудаас”, “БНМАУ-ын сэхээтнүүдээс”, “БНМАУ-ын партизануудаас”, “БНМАУ-ын аж үйлдвэрлэлийн хоршоологчдоос”, “Монголын Хоршоодын холбооноос”, “БНМАУ-ын урлагийн ажилтнуудаас”, “БНМАУ-д оршин суугаа хятад иргэдээс” гэж бичсэн байв. Эдгээр танкнаас гадна 237 вагоноор хүргэсэн 1000 т мах, 90 т цөцгийн тос, 80 т хиам, 150 т чихэр, боов, 30000 ш богино нэхий дээл, 30000 хос эсгий гутал, 30000 ш үстэй хүрэм бэлэглэжээ. 1943 оны дөрөвдүгээр сар гэхэд Монголоос 25.3 сая гаруй төгрөгийн үнэтэй хүнсний бараа, хувцас ачсан найман цуваа илгээжээ. 1943 онд Монгол Улсын Бага хурал, Засгийн газрын шийдвэрээр «Монгол ард» нисэх онгоцны эскадриль худалдаж авах хөрөнгө хуримтлуулах ажил зохион байгуулав. 1943 оны долдугаар сард ЗСБНХУ-ын Сангийн ардын комиссариатын дансанд хоёр сая төгрөг гуйвуулжээ. 1943 оны есдүгээр сарын 25-нд Смоленск мужийн Вязовая өртөөний хээрийн нисэх буудалд сөнөөгч нисэх онгоцны 322 дугаар дивизийн гвардийн хоёрдугаар хороонд 12 ширхэг цоо шинэ “Ла-5ФН” сөнөөгч онгоцноос бүрдсэн «Монгол ард» эскадрилийг хүлээлгэн өгөх ёслол болов. Монгол Улс эдгээр танкийн цуваа болон эскадрилийг дайн дуустал эд материал, хүнсээр хангаж байв. 1945 оны эхээр ЗСБНХУ руу бэлэг ачсан 127 вагоноос бүрдсэн цуваа илгээжээ.1941-1945 онд Монгол Улсын Засгийн газар Улаан армид туслах сангийн хэрэгцээнд хөрөнгө хуримтлуулах зорилгоор нийтдээ 80 сая төгрөгийн үнэтэй «Улсын батлан хамгаалалт» нэртэй улсын тусгай хонжворт сугалааг дөрвөн удаа гаргажээ. Хүмүүс хувийн хадгаламжаасаа тусламжийн санд мөнгөө хандивласаар байв. Монгол Улс зэвсэгт хүчнээ бэхжүүлэх нь тусламжийн өөр нэг чиглэл байв. Цэргийн тоо байнга нэмэгдэж, дайны эцэс гэхэд гурав дахин нэмэгдэж, Монгол Улс улсын төсвийнхөө зарлагын 48,5 хувийг цэрэг армидаа зарцуулж байлаа. Дайны жилүүдэд хоёр улсын хоорондын худалдаа зогсоогүй бөгөөд Монголоос ЗХУ-д жил бүр дунджаар140 мянга гаруй үхэр, 1 сая шахам хонь, ямаа, 170 мянган ширхэг үхрийн арьс шир, их хэмжээний гянт болд нийлүүлж, оронд нь бензин, шатахуун, гурил, цай,даавуу, хувцасавч байв. Харин Монгол Улсын Засгийн газар дайны жилүүдэд ЗСБНХУ-аас бараа импортлохоо эрс багасгаж, хөнгөн үйлдвэрийн зарим төрлийн барааг өөрсдөө үйлдвэрлэж байв. Дайны турш ЗХУ-д үзүүлж байсан АНУ-ынлэнд-лизийн ихээхэн тусламжийн зэрэгцээ монголчуудын илгээсэн тусламжийн бараа бүтээгдэхүүн хэмжээгээрээ дутахааргүй их байсан юм. Тухайлбал, бүхий л дайны турш 120 гаруй сая хүн амтай АНУ-аас ЗХУ-д 665 мянган тннөөшөлсөн мах, 54 мянган тн ноос нийлүүлсэн байхад, 800 мянган хүн амтай жижигхэн Монгол Улс энэ хугацаанд 500 мянган тн мах, 64 мянган тн ноос нийлүүлжээ. Дээр нь дайны турш Монголоос ЗСБНХУ-д нийлүүлсэн 500 мянга гаруй агт морьфронт дээрмашинаас дутахгүй, заримдаа машин явахааргүй хүнд нөхцөлд зүтгэж ялалтыг ойртуулсан билээ. Фашистын Германыг ялахад Оросын зэс, Америкийн дарь, зөвхөн Монголын гянт болдыг нийлүүлж хийсэн хуяг нэвтлэх сумыг үйлдвэрлэж байв. ДАЙНЫ ДАРАА Олон улсын энх тайваныг сахиулахын тулд[42] Холбоотнууд 1945 оны 10 сарын 24-нд Нэгдсэн Үндэстний байгууллагыг байгуулав[43]. Дайн дуусахаас өмнө ЗХУ ба Холбоотнууд Дэлхийг шинээр таллан хувааж[44], өөрсдийн нөлөөллийн бүсээ тогтоосон байна[45]. Европ тив коммунист ба капиталист болон хуваагдаж, Германыг хоёр тусдаа улс болгов. Азид АНУ нь Япон ба Японы эзэсшилд байсан Номхон далайн бүс нутагт хяналтаа тогтоож, ЗХУ Сахалин ба Курилын арлуудыг өөртөө нэгтгэв. Японы хараанд байсан Солонгосыг хоёр хуваалаа. Мөн АНУ толгойлсон цэргийн эвсэл болох НАТО, ЗХУ-ын толгойлсон Варшавын гэрээбайгуулагдаж, Хүйтэн дайн эхэлжээ[46]. Хятадын эх газарт Хятадын Коммунистууд ноёрхолоо тогтоож, БНХАУ-г байгуулав. Тайваны арал дээр Гоминдан намынхан Бүгд Найрамдах Хятад Улсыг байгуулав. Гректиргэний дайн дэгдэж, коммунистууд ялагдан Хааны арми ялалт байгуулав. Эдгээр дайн дөнгөж дууссаны дараа Солонгосын хойг дээр дайн эхлэв. Эдгээр дайнуудын дараагаар колонийн дэглэм задарч, улс орнууд тусгаар тогтнож эхлэв. Эдийн засаг дэлхийн бүс нутгуудад харилцан адилгүй сэргэсэн байна. Баруун Германы эдийн засаг 1950 он гэхэд дайны өмнөх төвшнөөс хоёр дахин өндөр болов[47]. Итали мөн богино хугацаанд сэргэж, тогтворжлоо[48]. Их Британийнх дайны дараа нилээдгүй хугацаанд сэргээгүй байна[49][50]. Францынх богино хугацаанд сэргэж, орчин үежжээ[51]. ЗХУ эдийн засаг дайны дараа маш богино хугацаанд эрчимтэй нэмэгдсэн байна[52]. Азид Японы эдийн засаг эрчимжин, 1980 он гэхэд Дэлхийн хүчирхэг эдийн засаг болон хувирсан байна[53]. Хятад 1953 онд дайны өмнөх төвшинд хүрсэн байна[54]. Дайны төгсгөлд АНУ нь Дэлхийн аж үйлдвэрийн нийт бүтээгдэхүүний талыг үйлдвэрлэдэг байсан ч, 1970 он гэхэд аажим энэ байдлаа алдаж эхэлжээ[55].',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9164,'core_course-section-8079',8079,'5.듣기 활동','4_9_H_1_1.mp3 4_9_H_1_2.mp3 4_9_H_2.mp3',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9165,'core_course-section-8335',8335,'Хөнгөн үйлдвэр','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(9166,'core_course-section-8591',8591,'2. 새 단어','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9167,'core_course-section-9103',9103,'Wiederholung','хичээлийн төгсгөлд үзсэн номныхоо үгсийг үгсийн аймгаар нь ялгаж жагсаалт хийж,өгүүлбэр зохиож,ярианы хэлэнд тэдгээрийг ашиглах',17738,'core_course-section',1,1045,0,0,NULL,NULL,NULL),(9168,'core_course-section-9871',9871,'7. Хэвтээ зүсэлт','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9169,'core_course-section-144',144,'2. 새 단어','',799,'core_course-section',1,24,0,0,NULL,NULL,NULL),(9170,'core_course-section-400',400,'1. 수업 목표','',976,'core_course-section',1,62,0,0,NULL,NULL,NULL),(9171,'core_course-section-912',912,'8. 활동','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9172,'core_course-section-1168',1168,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/5-4-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/5-4-2.mp4',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9173,'core_course-section-2192',2192,'9.문화 Соёлын булан','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(9174,'core_course-section-2448',2448,'4. 문화','',9616,'core_course-section',1,336,0,0,NULL,NULL,NULL),(9175,'core_course-section-2960',2960,'3. 문법 수업','2_8_1_(ㄷ)불규칙.mp4 2_8_2_는.mp4',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9176,'core_course-section-3216',3216,'2. 새 단어','',10551,'core_course-section',1,381,0,0,NULL,NULL,NULL),(9177,'core_course-section-3728',3728,'10. Сэдвийн шалгалт','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9178,'core_course-section-3984',3984,'7. 쓰기 활동','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9179,'core_course-section-4496',4496,'шатах явцыг ажиглъя','',13522,'core_course-section',1,529,0,0,NULL,NULL,NULL),(9180,'core_course-section-6032',6032,'Бататгах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(9181,'core_course-section-7056',7056,'6. Хүйтэн дайн (1946-1991)','ХҮЙТЭН ДАЙН гэдэг нь дэлхийн хоёрдугаар дайны үеэс эхтэй, дэлхийн хоёрдугаар дайны дараа үргэлжилсэн олон улсын улс төрийн үйл явц бөгөөд энэ нь ЗХУ-ын тэргүүлсэн социалист систем, АНУ тэргүүтэй капиталист системийн хоорондын үзэл суртлын зөрчилдөөн байв. Хүйтэн дайныг 1940-өөд оны дунд үеэс эхлэн, ЗХУ-ыг задартал 1990-ээд оны эхэн үеийг хүртэл үргэлжилсэн гэж үздэг. Хүйтэн дайн гэж нэрлэх болсон нь энэ дайн нь өмнөх цаг үеүд шиг талууд нь шууд хоорондоо зэвсэг барин нүүр тулан дайтахгүй харин өөр арга замаар, цэргийн эвсэл байгуулж, тагнуул, үзэл суртлын тэмцэл өрнүүлэх замаар тулалдан, зөрчилдөн тэмцэлдсэнээс ийн нэрлэх болжээ. Хэдийгээр ЗХУ болон холбоотны улс орнууд хоорондоо улс төрийн хүрээнд тохиролцон нацист Германы эсрэг дэлхийн хоёрдугаар дайнд хамтран тэмцсэн ч тэдний хооронд үзэл суртлын том зөрчил байгаа нь дайн дуусах дөхөх тусам улам бүр тодорхой болж байв. Энэ нь дайн дууссаны дараа улам бүр ил гарч ирсэн. Хүйтэн дайны үед олон улсын нөхцөл байдал зарим үед ихэд хурцдан зарим үед тайвшран харьцангуй энхийн байдалтай болж байв. Тухайлбал 1948-1949 оны Берлиний бүслэлт, 1950-1953 оны Солонгосын дайн, 1961 оны Берлиний хямрал, 1959-1975 оны Вьетнамын дайн, 1979-1989 оны Афганистаны дайн, 1962 оны Кубын пуужингийн хямрал зэрэг нь хүйтэн дайны үеийн халуун цэгүүд болж байв. Хүйтэн дайны үед их гүрнүүд хоорондоо шууд нүүр тулан байлдахгүй байсан нь тэдгээрийн цөмийн зэвсгийн хүчин чадавх, хэрвээ цөмийн дайн болбол тэндээс ялагч үлдэхгүй тухай цөмийн дайны онол зэргээс болж байв. 1980-аад оны сүүл үеэс хүйтэн дайны уур амьсгал харьцангуй зөөлөрсөн. Михайл Горбачев ЗХУ-д өөрчлөлт шинэчлэлт, ил тод байдал өрнүүлж эхэлсэн ба ЗХУ 1991 онд задарснаар хүйтэн дайн төгсгөл болсон. ЗХУ оршин тогтнож байсан жилүүдэд зөвлөлтжүүлэх үзэл суртал болон социализмын нөлөө, стратегийн зорилгын үүднээс зөвлөлтийн зэвсэгт хүчний цэргийн ангиуд монголд удаа дараа байрлаж байсан байна.',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9182,'core_course-section-8080',8080,'6.읽기 활동','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9183,'core_course-section-8336',8336,'Аж үйлдвэр ба хүрээлэн буй орчин','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(9184,'core_course-section-8592',8592,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_16_1_%28%EC%9C%BC%29%EB%A1%9C%28%EC%88%98%EB%8B%A8%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_16_2_%EA%B3%A0.mp4',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9185,'core_course-section-9872',9872,'8. Зүсэлтийг байдлын хагастай дүрслэх','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9186,'core_course-section-145',145,'3. 문법 Хэл зүй','1-3-ㅂ_습니다.mp4 1-3-ㅂ_습니까.mp4 1-3-을_를.mp4 1-3-에서.mp4',799,'core_course-section',1,24,0,0,NULL,NULL,NULL),(9187,'core_course-section-401',401,'2. 새 단어','',976,'core_course-section',1,62,0,0,NULL,NULL,NULL),(9188,'core_course-section-913',913,'9. 문화','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9189,'core_course-section-1169',1169,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/5_4_C.mp3 ',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9190,'core_course-section-2193',2193,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(9191,'core_course-section-2449',2449,'5. 평가','',9616,'core_course-section',1,336,0,0,NULL,NULL,NULL),(9192,'core_course-section-2961',2961,'4. 말하기 활동','2_8_말.mp3말하기 수업에도 듣기 파일이 있습니다.',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9193,'core_course-section-3217',3217,'3. 문법','3-12-1.mp4 3-12-2.mp4 3-12-3.mp4',10551,'core_course-section',1,381,0,0,NULL,NULL,NULL),(9194,'core_course-section-4497',4497,'элсийг уснаас шүүх','',13522,'core_course-section',1,529,0,0,NULL,NULL,NULL),(9195,'core_course-section-4753',4753,'Шалгалт','',13627,'core_course-section',1,573,0,0,NULL,NULL,NULL),(9196,'core_course-section-6033',6033,'Мини волейбол тоглох ур чадвараа сайжруулах','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(9197,'core_course-section-7057',7057,'7. НҮБ ба Монгол улс','НҮБ-ЫН ЭНХИЙГ САХИУЛАХ АЖИЛЛАГАА Монгол Улс 90-ээп оны дунд үеэс НҮБ–ын энхийг сахиулах ажиллагаанд оролцохыг сонирхож ирсэн бөгөөд 1999 оны 9 дүгээр сард НҮБ-ын энхийг сахиулах байнгын хүчний тогтолцоонд хувь нэмэр оруулах талаар Монгол Улсын Засгийн газар, НҮБ-ын хооронд харилцан ойлголцсон тухай санамж бичигт гарын үсэг зурсан. Түүнээс хойш ЗХЕШ -ын дэргэд Энхийг сахиулах алба (анхны даргаар хурандаа Г.Рагчаа ажиллаж байв.) байгуулагдан энхийг сахиулах ажиллагаан чиглэлээр бодиттой үйл ажиллагаа явуулж, гадаад дотоодын сургалтуудад хамрагдаж, бие бүрэлдэхүүнийг энхийг сахиулах ажиллагааны талаар мэдлэг дадлага олгохоор чармайж эхэлсэн. Монгол Улсын зэвсэгт хүчний албан хаагчдыг энхийг сахиулах ажиллагааны олон улсын (2000 онд Казахстанд, 2002 онд Бангладешид) сургалтад хамруулж байлаа. 2002 оноос хойш Монгол Улсын зэвсэгт хүчний хоёр албан хаагч БН Ардчилсан Конго Улс дахь \"MONUC\" НҮБ –ын энхийг сахиулах ажиллагаанд цэргийн ажиглагч офицероор, түүнчлэн тэр жилдээ гурван албан хаагч Баруун Сахар дахь \"MINURSO\" НҮБ-ын сахиулах ажиллагаанд цэргийн ажиглагчаар үүрэг гүйцэтгүүлж эхэлснээр Монгол Улс даян дэлхийн энх тайван, аюулгүй байдлыг сахин хамгаалах НҮБ-ын үйл хэрэгт бодит хувь нэмэрээ оруулж эхэлсэн түүхтэй. 2014 оны байдлаар Монгол Улсын Зэвсэгт хүчнээс 10000 шахуу цэргийн алба хаагчид НҮБ-ын энхийг сахиулах ажиллагаанд үүрэг гүйцэтгээд байна. Монгол Улсн цэргийн алба хаагчид Ирак, Афганистан, Гүрж, Косово, Этиоп-Эритэри, Чад, Баруун Сахар, БНАКонго Улс, Судан Улсын Дарфур муж, Өмнөд Судан Улс, Судан Улсын Абейяа муж зэрэгт явагдсан энхийг сахиулах ажиллагаанд цэрэг эрсээ илгээж байна.',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9198,'core_course-section-8081',8081,'7.쓰기 활동','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9199,'core_course-section-8337',8337,'Өндөр технологийн үйлдвэрлэл','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(9200,'core_course-section-8593',8593,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%A7%90.mp3',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9201,'core_course-section-8849',8849,'9. 문화Соёлын булан','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(9202,'core_course-section-9105',9105,'was ist denn los ?','биеийн төлөөний үгийн 3-р биеийн олон тоо,1-р биеийн ганц тоон дээр үйл үгийг хувиргаж яаддаг болох',17741,'core_course-section',1,1046,0,0,NULL,NULL,NULL),(9203,'core_course-section-9873',9873,'9. Бүлгийн шалгалт','',18728,'core_course-section',1,1119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9204,'core_course-section-146',146,'4. 문화 Соёл','',799,'core_course-section',1,24,0,0,NULL,NULL,NULL),(9205,'core_course-section-402',402,'3. 문법','3-14-1.mp4 3-14-2.mp4 3-14-3.mp4',976,'core_course-section',1,62,0,0,NULL,NULL,NULL),(9206,'core_course-section-914',914,'1. 수업목표','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9207,'core_course-section-1170',1170,'5.듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/5_4_H_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/5_4_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/5_4_H_2.mp3',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9208,'core_course-section-2194',2194,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5129,'core_course-section',1,184,0,0,NULL,NULL,NULL),(9209,'core_course-section-2962',2962,'5. 듣기 활동','2_8_듣_1_1.mp3 2_8_듣_1_2.mp3 2_8_듣_1_3.mp3 2_8_듣_2.mp3 듣기 파일에 맞춰 그림을 잘라 주세요.',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9210,'core_course-section-3218',3218,'4. 문화','',10551,'core_course-section',1,381,0,0,NULL,NULL,NULL),(9211,'core_course-section-4498',4498,'төмөр болон элсийг уснаас ялгах','',13522,'core_course-section',1,529,0,0,NULL,NULL,NULL),(9212,'core_course-section-5778',5778,'14.II эрэмбийн уламжлал ашиглах','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9213,'core_course-section-6034',6034,'дүрмийн дагуу тоглох','',15710,'core_course-section',1,706,0,0,NULL,NULL,NULL),(9214,'core_course-section-6290',6290,'Listen and repeat/Vocabulary/',' @@PLUGINFILE@@/51%20Track%2051%20%281%29.wma ',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9215,'core_course-section-6802',6802,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',16275,'core_course-section',1,813,0,0,NULL,NULL,NULL),(9216,'core_course-section-7058',7058,'8. Бүлгийн дүгнэлт','',16455,'core_course-section',1,842,0,0,NULL,NULL,NULL),(9217,'core_course-section-8082',8082,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9218,'core_course-section-8338',8338,'Дүгнэлт, нэгжийн үнэлгээ','',17059,'core_course-section',1,939,0,0,NULL,NULL,NULL),(9219,'core_course-section-8594',8594,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%93%A3_1_2%20%281%29.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_16_%EB%93%A3_2.mp3',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9220,'core_course-section-8850',8850,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17608,'core_course-section',1,1017,0,0,NULL,NULL,NULL),(9221,'core_course-section-9106',9106,'So viele Sachen','дэлгүүр авах гэж буй зүйлийн үнийг хэлж чаддаг болох',17741,'core_course-section',1,1046,0,0,NULL,NULL,NULL),(9222,'core_course-section-147',147,'5. 평가 Шалгалт','',799,'core_course-section',1,24,0,0,NULL,NULL,NULL),(9223,'core_course-section-403',403,'4. 문화','',976,'core_course-section',1,62,0,0,NULL,NULL,NULL),(9224,'core_course-section-915',915,'2. 새단어','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9225,'core_course-section-1171',1171,'6.읽기 활동','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9226,'core_course-section-2195',2195,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5128,'core_course-section',1,183,0,0,NULL,NULL,NULL),(9227,'core_course-section-2963',2963,'6. 읽기 활동','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9228,'core_course-section-3219',3219,'5. 평가','',10551,'core_course-section',1,381,0,0,NULL,NULL,NULL),(9229,'core_course-section-3987',3987,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9230,'core_course-section-4499',4499,'шаарыг өөрөөр нь үлээлгэх','* эргэх өөрлөлтийг үзэх * шатах үйл явцыг ажиглах * шаарыг өөрөөр нь үлээлгэх * элсийг уснаас шүүх * элс төмрийн үртэсийг уснаас ялгах ',13522,'core_course-section',1,529,0,0,NULL,NULL,NULL),(9231,'core_course-section-6291',6291,'The Indian summer festival/Reading/',' @@PLUGINFILE@@/52%20Track%2052.wma ',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9232,'core_course-section-8083',8083,'9.문화 Соёлын булан','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9233,'core_course-section-8595',8595,'6. 읽기 활동','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9234,'core_course-section-9107',9107,'Hoeren,spielen,singen','Тодорхой бус ялгац гишүүнийг өгүүлбэрт ашиглаж чаддаг болно.',17741,'core_course-section',1,1046,0,0,NULL,NULL,NULL),(9235,'core_course-section-404',404,'5. 평가','',976,'core_course-section',1,62,0,0,NULL,NULL,NULL),(9236,'core_course-section-916',916,'3. 문법','5-13-1.mp4 5-13-2.mp4',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9237,'core_course-section-1172',1172,'7.쓰기 활동','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9238,'core_course-section-2196',2196,'9.문화 Соёлын булан','',5121,'core_course-section',1,176,0,0,NULL,NULL,NULL),(9239,'core_course-section-2964',2964,'7. 쓰기 활동','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9240,'core_course-section-4500',4500,'шүлэг зохиох',' * эх дээр ажиллах * 2 нь шүлэг дуурайж зохиох * Ертөнцийн 3 дээр ажиллах ',13534,'core_course-section',1,541,0,0,NULL,NULL,NULL),(9241,'core_course-section-6292',6292,'The Indian summer festival/Filling/','',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9242,'core_course-section-7316',7316,'3. Пифагорын теорем','1.Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг хэрэглэх (Өнцгийг градусаар, харьцааг тохирох нарийвчлалтай тоймлох) 1.Б. өнцгийн косинус, синусыг тооцоолох 1.В. Гурвалжны талбайг олоход томьёог хэрэглэх 1.Г. Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх 1.Д.* Тригонометр харьцааг хэрэглэх (огторгуйн биет) _Суралцахуйн зорилго:_ Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг олох, пифагорын теорем ашиглан бодлого бодох, гурвалжны талбайг олох, синус, косинусын теоремийг хэрэглэх _Суралцахуйн зорилт:_ [*] Хурц өнцгийн тригонометр харьцааг олох [*] Пифагорын теорем ашиглан бодлого бодох, гурвалжны талбайг олох, синус, косинусын теоремийг хэрэглэх [*] 0 - 1800өнцгийн косинус, синусыг тооцоолох [*] Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх _Түлхүүр үг:_ Налсан катет, эсрэг катет, синус, косинус, тангенс, гурвалжны талбай',16556,'core_course-section',1,871,0,0,NULL,NULL,NULL),(9243,'core_course-section-8084',8084,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17137,'core_course-section',1,947,0,0,NULL,NULL,NULL),(9244,'core_course-section-8340',8340,'1.수업목표','',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9245,'core_course-section-8596',8596,'7. 쓰기 활동','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9246,'core_course-section-8852',8852,'수업목표','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9247,'core_course-section-9108',9108,'was machst du gern ?','Нэр үг,үйл үг,тооны нэр,биеийн төлөөний үг,баймж үйл үгийг өгүүлбэрт ашиглан хэлж сурах',17741,'core_course-section',1,1046,0,0,NULL,NULL,NULL),(9248,'core_course-section-149',149,'1. 학습 목표','',806,'core_course-section',1,25,0,0,NULL,NULL,NULL),(9249,'core_course-section-405',405,'1. 수업 목표','',977,'core_course-section',1,63,0,0,NULL,NULL,NULL),(9250,'core_course-section-917',917,'4. 말하기',' @@PLUGINFILE@@/5_13_C%20%282%29.mp3',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9251,'core_course-section-1173',1173,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9252,'core_course-section-1941',1941,'I. 1학기 과제물(8학년)','',7633,'core_course-section',1,291,0,0,NULL,NULL,NULL),(9253,'core_course-section-2197',2197,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5121,'core_course-section',1,176,0,0,NULL,NULL,NULL),(9254,'core_course-section-2965',2965,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5087,'core_course-section',1,142,0,0,NULL,NULL,NULL),(9255,'core_course-section-4501',4501,'Ертөнцийн 3 зохиох','',13534,'core_course-section',1,541,0,0,NULL,NULL,NULL),(9256,'core_course-section-5781',5781,'15.Максимум минимум цэгийг тодорхойлох','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9257,'core_course-section-6293',6293,'Speaking / Grammar/','[some any ][some/ any ][countable/ uncountable][some/ any ]',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9258,'core_course-section-7317',7317,'4.Аливаа гурвалжны хувьд косинус, синусын теоремыг мэдэх, хэрэглэх','Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт 2 Ээлжит хичээлийн сэдэв: ТРИГОНОМЕТРИЙН ХАРЬЦААНУУД Зорилго: Тэгш өнцөгт гурвалжны аль нэг тал, өнцгийг олоход хурц өнцгийн тригонометр харьцааг (cos, sin, tg) олох,ашиглах Зорилт: [*] Тригонометр функцийн үндсэн чанаруудын томъёо болон тодорхойлолтыг мэдэх. [*] Томъёог ашиглан хялбар бодлогуудыг бодож сурах. [*] Тригонометр функцийн үндсэн чанаруудын мөчүүдийг ялгаж мэддэг болох. Түлхүүр үг: Sin8 cos, tg,ctg, Өмнөх мэдлэг: - Тэгш өнцөгт гурвалжин ба төсөө - Пифагорын теорем Хугацаа: 40 минут Арга зүй: Төсөөлөн бодох, таамаглах,задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх Анги зохион байгуулалт: Багаар, ганцаарчлан, анги нийтээр Хэрэглэгдэхүүн: ТӨМ, Зурагт үзүүлэн,үнэлгээний хуудас, маркер, соронз Хичээлийн үйл явц: Үе шат Төлөвлөсөн цаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Сэргээн санах 5 минут Пифагорын теоремыг сэргээн ярилцах Томьёог сануулж дараах бодлогыг бодох а=3; b=4 гипотенузыг олох Тэгш өнцөгт гурвалжны нэг хурц өнцөг авч үзье. Сурагчид багаараа хамтран ажиллана. Сурагчдыг 6 баг болгон хуваана. Жишээ 2: тэгш өнцөгт гурвалжны катет 16, 30 бол багтсан тойргийн радиус ол. 30 16 C= c=34 r= p=a+b+c s=1/2ab r=6 Болохийг ярилцан тайлбарлана. Катет , гипотенуз Баг бүрт нэг, нэг тэгш өнцөгт хэлбэртэй өнгийн цаас тарааж өгнө. Шинэ мэдлэг 5 минут Зурагт өгөгдсөн гурвалжны хувьд АС=в, BC=a эсрэг налсан катет болно. __ _Sin_ _= _ __ _tg_ __ _ctg_ __ _ _ Тодорхойлолт: Хурц өнцөгт налсан катетийг гиптонузад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн косинус гэдэг ба cos гэж тэмдэглэнэ. Өнцгийн эсрэг катетийг гиптонузад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн синус гэдэг ба sin гэж тэмдэглэнэ. Өнцөгийн эсрэг (налсан) катетийн налсан (эсрэг) катетад харицуулсан харицааг тэр өнцгийн тангенс (котангенс) гэдэг ба tg (ctg ) гэж тэмдэглэнэ. 10 минут Координатын эх дээр төвтэй, нэгж радиустай хагас тойрог дээр дурын цэг тэмдэглэж, өмнө үзсэн хурц өнцгийн тригонометрийн харьцааг ашиглан өнцгийн синус, косинусыг гэж тодорхойлно. Тооны машин ашиглан бодох 1. Функцуудын утгыг таслалаас хойш хоёр орны нарийвчлалтайгаар олоорой. a) Sin460 б) Sin790 в) Sin790 г) Sin150 д) Sin75,50 2. Функцуудын утгыг таслалаас хойш хоёр орны нарийвчлалтайгаар олоорой. a) cos460 б) cos790 в) cos790 г) cos150 д) cos75,50 Бататгал 5 минут _Дасгал№1-6_ _ _ Гэрийн даалгавар 2 Дасгал № 1-5 Сурах бичиг хуудас 147 ',16556,'core_course-section',1,871,0,0,NULL,NULL,NULL),(9259,'core_course-section-8085',8085,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9260,'core_course-section-8341',8341,'2.새 단어 Шинэ үг','',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9261,'core_course-section-8597',8597,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9262,'core_course-section-8853',8853,'새단어','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9263,'core_course-section-11925',11925,'The Indian summer festival/Filling/','',21800,'core_course-section',1,1320,0,0,NULL,NULL,NULL),(9264,'core_course-section-150',150,'2. 새 단어','',806,'core_course-section',1,25,0,0,NULL,NULL,NULL),(9265,'core_course-section-406',406,'2. 새 단어','',977,'core_course-section',1,63,0,0,NULL,NULL,NULL),(9266,'core_course-section-918',918,'5. 듣기','5_13_H_1_1.mp3 5_13_H_1_2.mp3 5_13_H_2.mp3',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9267,'core_course-section-1174',1174,'1. 수업목표','',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9268,'core_course-section-1942',1942,'II 1학기 계절 시험(8학년)','',7633,'core_course-section',1,291,0,0,NULL,NULL,NULL),(9269,'core_course-section-2198',2198,'1. 수업 목표','',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(9270,'core_course-section-2454',2454,'ГИТАР СУРЧ БАЙГАА ХҮНИЙ Л ОЙЛГОХ 21 МЭДРЭМЖ','ГИТАР СУРЧ БАЙГАА ХҮНИЙ Л ОЙЛГОХ 21 МЭДРЭМЖ http://www.ub.life/p/7235',9634,'core_course-section',1,337,0,0,NULL,NULL,NULL),(9271,'core_course-section-2966',2966,'1.수업 목표','모든 PDF 파일은 150% 크기로 맞춰 주시고 반드시 선명하게 Snipping tool로 그림파일로 저장해서 올려 주시기 바랍니다. ',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9272,'core_course-section-3990',3990,'Баримт бичиг боловсруулах технологи','бө',11687,'core_course-section',1,460,0,0,NULL,NULL,NULL),(9273,'core_course-section-4502',4502,'Оньсого таацгаая,ертөнцийн гурав уншиж зохиоцгооё','оньсого таах,таалгах Ертөнцийн 3-ыг ухаарч ойлгож унших Дуурайн зохиох тайлбарлан ярих,цээжлэх',13536,'core_course-section',1,543,0,0,NULL,NULL,NULL),(9274,'core_course-section-5782',5782,'16.Функцийн хотгор гүдгэр завсар олох','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9275,'core_course-section-6294',6294,'listening',' @@PLUGINFILE@@/53%20Track%2053.wma ',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9276,'core_course-section-7574',7574,'富士学校','',16719,'core_course-section',1,898,0,0,NULL,NULL,NULL),(9277,'core_course-section-8342',8342,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_1_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_1_2_%EC%9D%80%28%EB%8A%94%29%20%282%29.mp4',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9278,'core_course-section-8598',8598,'9. 문화 Соёлын булан','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9279,'core_course-section-8854',8854,'문법','5-10-1.mp4 5-10-2.mp4',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9280,'core_course-section-9110',9110,'der Koenig und das Gespenst','Зургаар хэлэх гэж буй зүйлийг ойлгох чадвартай болох',17744,'core_course-section',1,1047,0,0,NULL,NULL,NULL),(9281,'core_course-section-9366',9366,'1. 수업 목표','',17955,'core_course-section',1,1073,0,0,NULL,NULL,NULL),(9282,'core_course-section-151',151,'3. 문법 Хэл зүй','1-4-와_과.mp4 1-4-에.mp4',806,'core_course-section',1,25,0,0,NULL,NULL,NULL),(9283,'core_course-section-407',407,'3. 문법','3-15-1.mp4 3-15-2.mp4 3-15-3.mp4',977,'core_course-section',1,63,0,0,NULL,NULL,NULL),(9284,'core_course-section-919',919,'6. 읽기','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9285,'core_course-section-1175',1175,'2. 새단어','',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9286,'core_course-section-2199',2199,'3. 문법 수업','4-9-1.mp4 4-9-2.mp4',5122,'core_course-section',1,177,0,0,NULL,NULL,NULL),(9287,'core_course-section-2455',2455,'АНХ ГИТАР СУРЖААГАА ХҮН БҮРТ ЗОРИУЛЖЭЭН','АНХ ГИТАР СУРЖААГАА ХҮН БҮРТ ЗОРИУЛЖЭЭН http://legion.blogmn.net/33086/',9634,'core_course-section',1,337,0,0,NULL,NULL,NULL),(9288,'core_course-section-2967',2967,'-2. 새 단어','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9289,'core_course-section-4503',4503,'Үйл явдлын дарааллыг олцгооё','Дарааллын дагуу ярих Талын шувуудын өндгөнд сүүдрээ бүү хүргээрэй Жимс түүсэн нь эх дээр ажиллах',13536,'core_course-section',1,543,0,0,NULL,NULL,NULL),(9290,'core_course-section-7575',7575,'ここはしょくどうです','',16719,'core_course-section',1,898,0,0,NULL,NULL,NULL),(9291,'core_course-section-8087',8087,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9292,'core_course-section-8343',8343,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_1.mp3',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9293,'core_course-section-8599',8599,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17461,'core_course-section',1,991,0,0,NULL,NULL,NULL),(9294,'core_course-section-8855',8855,'말하기','5_10_C.mp3',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9295,'core_course-section-9111',9111,'Die Uhr','Цаг хэд болж байгааг асуух болон хариулж чаддаг болно',17744,'core_course-section',1,1047,0,0,NULL,NULL,NULL),(9296,'core_course-section-9367',9367,'2. 새 단어','',17955,'core_course-section',1,1073,0,0,NULL,NULL,NULL),(9297,'core_course-section-9623',9623,'1.수업목표','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9298,'core_course-section-152',152,'4. 문화 Соёл','',806,'core_course-section',1,25,0,0,NULL,NULL,NULL),(9299,'core_course-section-408',408,'4. 문화','',977,'core_course-section',1,63,0,0,NULL,NULL,NULL),(9300,'core_course-section-920',920,'7. 쓰기','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9301,'core_course-section-1176',1176,'3. 문법','@@PLUGINFILE@@/5-14-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/5-14-2.mp4',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9302,'core_course-section-2200',2200,'9. 4권 10과 문화 Соёлын булан','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(9303,'core_course-section-2968',2968,'3. 문법 수업','2_9_1_어(아보다).mp4 2_9_2_못.mp4',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9304,'core_course-section-3224',3224,'1. 수업 목표','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9305,'core_course-section-4504',4504,'Үгийн утгыг ялгаж зөв уншиж бичих','',13536,'core_course-section',1,543,0,0,NULL,NULL,NULL),(9306,'core_course-section-6296',6296,'La Tomatina/Listening & Reading/',' @@PLUGINFILE@@/Welcome%203%20Unit%209.mp4 ',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9307,'core_course-section-6808',6808,'5. 평가 Шалгалт','',16284,'core_course-section',1,814,0,0,NULL,NULL,NULL),(9308,'core_course-section-7320',7320,'PPT','',16556,'core_course-section',1,871,0,0,NULL,NULL,NULL),(9309,'core_course-section-8088',8088,'1. y=f(x) функцийн өгсөн цэг дээрх шүргэгч шулууны налалтыг олох','* y=f(x) функцийн график байгуулах * y=f(x) функцийн өгсөн цэг дээрх шүргэгч шулууны налалтыг олох',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9310,'core_course-section-8344',8344,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_6.mp3',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9311,'core_course-section-8856',8856,'듣기','5_10_H_1_1.mp3 5_10_H_1_2.mp3 5_10_H_2.mp3',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9312,'core_course-section-9368',9368,'3. 문법','3-14-1.mp4 3-14-2.mp4 3-14-3.mp4',17955,'core_course-section',1,1073,0,0,NULL,NULL,NULL),(9313,'core_course-section-9624',9624,'2.새 단어 Шинэ үг','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9314,'core_course-section-11928',11928,'La Tomatina/Listening & Reading/',' @@PLUGINFILE@@/Welcome%203%20Unit%209.mp4 ',21800,'core_course-section',1,1320,0,0,NULL,NULL,NULL),(9315,'core_course-section-153',153,'5. 평가 Шалгалт','',806,'core_course-section',1,25,0,0,NULL,NULL,NULL),(9316,'core_course-section-409',409,'5. 평가','',977,'core_course-section',1,63,0,0,NULL,NULL,NULL),(9317,'core_course-section-921',921,'8. 활동','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(9318,'core_course-section-1177',1177,'4. 말하기','@@PLUGINFILE@@/5_14_C.mp3',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9319,'core_course-section-2201',2201,'10. 4권 10과 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5123,'core_course-section',1,178,0,0,NULL,NULL,NULL),(9320,'core_course-section-2969',2969,'4.문법 활동','2_9_말.mp3 말하기 수업에도 듣기 파일이 있습니다.',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9321,'core_course-section-3225',3225,'2. 새 단어','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9322,'core_course-section-4505',4505,'Эхийн эхлэл гол төгсгөл хэсэг','',13536,'core_course-section',1,543,0,0,NULL,NULL,NULL),(9323,'core_course-section-4761',4761,'Шалгалт','',13629,'core_course-section',1,574,0,0,NULL,NULL,NULL),(9324,'core_course-section-5785',5785,'17.Нугаралтын цэгийг олох','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9325,'core_course-section-6297',6297,'\"The big cheese\" /Writing/','',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9326,'core_course-section-7321',7321,'Ээлжит хичээлийн сэдэв Пифагорын теорем','',16556,'core_course-section',1,871,0,0,NULL,NULL,NULL),(9327,'core_course-section-7577',7577,'test','',16721,'core_course-section',1,899,0,0,NULL,NULL,NULL),(9328,'core_course-section-8089',8089,'2.Уламжлал ба дифференциалчлах үйлдэл','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9329,'core_course-section-8345',8345,'6.읽기 활동','',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9330,'core_course-section-8857',8857,'읽기','1)[[ ]] 2)[[ ]] 3)[[ ]]',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9331,'core_course-section-9369',9369,'4. 문화','',17955,'core_course-section',1,1073,0,0,NULL,NULL,NULL),(9332,'core_course-section-9625',9625,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_8_1_%28%EC%9C%BC%29%EC%84%B8%EC%9A%94.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_8_2_%EB%8F%84.mp4',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9333,'core_course-section-11929',11929,'\"The big cheese\" /Writing/','',21800,'core_course-section',1,1320,0,0,NULL,NULL,NULL),(9334,'core_course-section-410',410,'1. 수업 목표','',982,'core_course-section',1,68,0,0,NULL,NULL,NULL),(9335,'core_course-section-922',922,'9. 문화','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(9336,'core_course-section-1178',1178,'5. 듣기','@@PLUGINFILE@@/5_14_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/5_14_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/5_14_H_2.mp3',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9337,'core_course-section-2970',2970,'5. 듣기 활동','파일에 맞춰 그림을 잘라 주세요 .2_9_듣_1_1.mp3 (1)[[ ]] (2)[[2]] (3) [[3]] (4)[[4]] 2_9_듣_1_2.mp3 (1)[[1]] (2) [[2]] (3) [[3]] (4)[[4]] 듣기 2_9_듣_2.mp3 (1)[[1]] (2)[[2]] (3)[[3]] (4)[[4]]',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9338,'core_course-section-3226',3226,'3. 문법','3-13-1.mp4 3-13-2.mp4 3-13-3.mp4 3-13-4.mp4',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9339,'core_course-section-6298',6298,'test',' @@PLUGINFILE@@/54%20Track%2054.wma ',15922,'core_course-section',1,754,0,0,NULL,NULL,NULL),(9340,'core_course-section-8090',8090,'3.Уламжлалын тэмдэглэгээг хэрэглэх','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9341,'core_course-section-8346',8346,'7.쓰기 활동','',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9342,'core_course-section-8858',8858,'쓰기','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9343,'core_course-section-9114',9114,'Zungenbrecher','хэлэхэд хэцүү үг,өгүүлбэрийг хэлж сурах',17747,'core_course-section',1,1048,0,0,NULL,NULL,NULL),(9344,'core_course-section-9370',9370,'5. 평가','',17955,'core_course-section',1,1073,0,0,NULL,NULL,NULL),(9345,'core_course-section-9626',9626,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%A7%90.mp3',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9346,'core_course-section-155',155,'1.수업 목표','',813,'core_course-section',1,26,0,0,NULL,NULL,NULL),(9347,'core_course-section-411',411,'2. 새 단어','',982,'core_course-section',1,68,0,0,NULL,NULL,NULL),(9348,'core_course-section-923',923,'10. 평가','',5154,'core_course-section',1,209,0,0,NULL,NULL,NULL),(9349,'core_course-section-1179',1179,'6. 읽기','',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9350,'core_course-section-2203',2203,'Үрдүнгийн шалгалт','',8264,'core_course-section',1,313,0,0,NULL,NULL,NULL),(9351,'core_course-section-2971',2971,'6. 읽기 활동','',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9352,'core_course-section-3227',3227,'4. 문화','',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(9353,'core_course-section-3739',3739,'Энгийн бутархайн хуваарь хаана байрлах вэ?','Бутархайн зураасны доод хэсэгт байрлана',11324,'core_course-section',1,435,0,0,NULL,NULL,NULL),(9354,'core_course-section-6299',6299,'Механик энерги сэдвийн нэгж','',15923,'core_course-section',1,755,0,0,NULL,NULL,NULL),(9355,'core_course-section-7323',7323,'Нэгжийн үнэлгээ','',16556,'core_course-section',1,871,0,0,NULL,NULL,NULL),(9356,'core_course-section-7835',7835,'Сэтгэцийн эрүүл мэнд','',17000,'core_course-section',1,923,0,0,NULL,NULL,NULL),(9357,'core_course-section-8091',8091,'4.Зэрэгт функцийн уламжлал','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9358,'core_course-section-8347',8347,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17301,'core_course-section',1,969,0,0,NULL,NULL,NULL),(9359,'core_course-section-8859',8859,'활동 Бүтээлч ажилбар','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9360,'core_course-section-9115',9115,'Gedichte','шинэ үгээ ялгаж бичин, ярианы хэлэнд түүнийгээ ашиглах чадвартай болох',17747,'core_course-section',1,1048,0,0,NULL,NULL,NULL),(9361,'core_course-section-9627',9627,'5.듣기 활동','1 번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_1_4.mp3 1번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_2_1.mp3 2번@@PLUGINFILE@@/1_8_%EB%93%A3_2_2.mp3',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9362,'core_course-section-156',156,'2. 새 단어','',813,'core_course-section',1,26,0,0,NULL,NULL,NULL),(9363,'core_course-section-412',412,'3. 문법','4-5과-1.mp4 4-5과-2.mp4 4-5과-3.mp4',982,'core_course-section',1,68,0,0,NULL,NULL,NULL),(9364,'core_course-section-1180',1180,'7. 쓰기','',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9365,'core_course-section-2972',2972,'7. 쓰기 활동','',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9366,'core_course-section-6300',6300,'Механик энерги','',15923,'core_course-section',1,755,0,0,NULL,NULL,NULL),(9367,'core_course-section-7836',7836,'Сэтгэцийн эрүүл мэнд','1.Би хэн бэ? 2.Өөрийгөө тодорхойлох 3.Зан арнашинг тодорхойлох 4.Өөрийн давуу ба сул тал 5.Өөрийн үнэт зүйл 6.Бусдын үнэт зүйл 7.Цахим хэрэгл гж юу в? 8.Цахим хэрэглээний тооцоо судалгаа',17000,'core_course-section',1,923,0,0,NULL,NULL,NULL),(9368,'core_course-section-8092',8092,'5.Нийлбэр ялгавар функцийн уламжлал','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9369,'core_course-section-9116',9116,'Wiederholung','нэр үг,үйл үг,тооны нэр,биеийн төлөөний үг,баймж үйл үгийг өгүүлбэрт ашиглах',17747,'core_course-section',1,1048,0,0,NULL,NULL,NULL),(9370,'core_course-section-9628',9628,'6.읽기 활동','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9371,'core_course-section-9884',9884,'1. огтлолыг дүрслэх дүрэм стандарт','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9372,'core_course-section-157',157,'3. 문법 Хэл зүй','',813,'core_course-section',1,26,0,0,NULL,NULL,NULL),(9373,'core_course-section-413',413,'4. 문화','',982,'core_course-section',1,68,0,0,NULL,NULL,NULL),(9374,'core_course-section-925',925,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9375,'core_course-section-1181',1181,'8. 활동','',5144,'core_course-section',1,199,0,0,NULL,NULL,NULL),(9376,'core_course-section-2973',2973,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5088,'core_course-section',1,143,0,0,NULL,NULL,NULL),(9377,'core_course-section-4509',4509,'эргэх өөрчлөлт',' * Эргэх ба үл эргэх өөрлөлт * Эргэх ба үл эргэх өөрчлөлтийн ялгааг таних * Туршилт хичээл',13532,'core_course-section',1,539,0,0,NULL,NULL,NULL),(9378,'core_course-section-5277',5277,'Шалгалт','',14429,'core_course-section',1,616,0,0,NULL,NULL,NULL),(9379,'core_course-section-6301',6301,'Шалгалт','',15923,'core_course-section',1,755,0,0,NULL,NULL,NULL),(9380,'core_course-section-8093',8093,'6.Давхар функцийн уламжлалыг олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9381,'core_course-section-8861',8861,'1. 수업목표','',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199670,NULL,NULL,NULL),(9382,'core_course-section-9629',9629,'7.쓰기 활동','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9383,'core_course-section-9885',9885,'2. давхцуулсан огтлол, шилжүүлсэн огтлол','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9384,'core_course-section-158',158,'4. 문화 Соёл','',813,'core_course-section',1,26,0,0,NULL,NULL,NULL),(9385,'core_course-section-414',414,'5. 평가','',982,'core_course-section',1,68,0,0,NULL,NULL,NULL),(9386,'core_course-section-1182',1182,'1.수업목표','',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9387,'core_course-section-2974',2974,'1.수업목표','',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9388,'core_course-section-4510',4510,'монголын уран зураачдын намтар уран бүтээл','Уран зураг Ээлжит бичнэ',13523,'core_course-section',1,530,0,0,NULL,NULL,NULL),(9389,'core_course-section-6302',6302,'Ажил','',15923,'core_course-section',1,755,0,0,NULL,NULL,NULL),(9390,'core_course-section-6558',6558,'Ерөнхий','',16053,'core_course-section',1,792,0,0,NULL,NULL,NULL),(9391,'core_course-section-7070',7070,'2. Химийн урвалын төрөл','',16456,'core_course-section',1,843,0,0,NULL,NULL,NULL),(9392,'core_course-section-8094',8094,'7.Уламжлалын хэрэглээ','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9393,'core_course-section-8350',8350,'Die Laterne','дэнлүү хийх,материалтай танилцах, германы уламжлал болсон баярыг тэмдэглэж хэвшүүлэх ',17307,'core_course-section',1,971,0,0,NULL,NULL,NULL),(9394,'core_course-section-8862',8862,'2. 새 단어 Шиэн үг','',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199670,NULL,NULL,NULL),(9395,'core_course-section-9118',9118,'Reading','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9396,'core_course-section-9630',9630,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9397,'core_course-section-9886',9886,'3. зүсэлтийг дүрслэх дүрэм стандарт','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9398,'core_course-section-159',159,'5. 평가 Шалгалт','',813,'core_course-section',1,26,0,0,NULL,NULL,NULL),(9399,'core_course-section-415',415,'1. 수업 목표','',978,'core_course-section',1,64,0,0,NULL,NULL,NULL),(9400,'core_course-section-927',927,'3. 문법 Дүрэм','4-13-1 (1).mp4 4-13-2 (1).mp4',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9401,'core_course-section-1183',1183,'2.새 단어 Шинэ үг','',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9402,'core_course-section-2463',2463,'Нотны үргэлжлэх хугацаа, Хэмнэл, Хэм, Хэмжээ, Такт','НОТНЫ ҮРГЭЛЖЛЭХ ХУГАЦАА, ХЭМНЭЛ, ХЭМ, ХЭМЖЭЭ, ТАКТ http://mnguitar.blogspot.com/2010/03/blog-post.html',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9403,'core_course-section-2975',2975,'2.새 단어 Шинэ үг','',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9404,'core_course-section-4511',4511,'Гадаадын уран зураачидтай танилцах','',13523,'core_course-section',1,530,0,0,NULL,NULL,NULL),(9405,'core_course-section-5023',5023,'Повседневная жизнь','Моя семья Сэргэлэн, когда ты родился Тэргэл, где ты живёшь? Скажите пожалуйста, сколько стоит литр молоко? А где ты обедашь, Хулан?',14152,'core_course-section',1,603,0,0,NULL,NULL,NULL),(9406,'core_course-section-6559',6559,'Миний эх орон-Монгол бахархал','',16053,'core_course-section',1,792,0,0,NULL,NULL,NULL),(9407,'core_course-section-6815',6815,'1. 수업 목표','',16286,'core_course-section',1,815,0,0,NULL,NULL,NULL),(9408,'core_course-section-7071',7071,'3. Химийн урвалын дулаан','',16456,'core_course-section',1,843,0,0,NULL,NULL,NULL),(9409,'core_course-section-8095',8095,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9410,'core_course-section-8351',8351,'Der Fasching','Баярын уламжлал болсон хувцас,нүүр будалттай танилцах',17307,'core_course-section',1,971,0,0,NULL,NULL,NULL),(9411,'core_course-section-8863',8863,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_2_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94_%EB%AC%BC%EC%9D%84%EB%95%8C%29..mp4 @@PLUGINFILE@@/1_2_2_%EC%9D%B4%28%EA%B0%80%29.mp4',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199671,NULL,NULL,NULL),(9412,'core_course-section-9119',9119,'Writing','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9413,'core_course-section-9631',9631,'9.문화 Соёлын булан','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9414,'core_course-section-9887',9887,'4. энгийн зүсэлт -нүүрний зүсэлт.-хажуугийн зүсэлт. - хэвтээ зүсэлт.','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9415,'core_course-section-14495',14495,'Монголчуудын гарал угсаа','Монголчуудын угсаа гарвалын системийг тайлбарласан арга зүйн гурван хандлага байна. 1. Монголчуудын угсаа гарвалыг Хүннү, Дунхугаас улбаалж тайлбарладаг арга зүйн чиглэл 2. Зөвхөн Дунхуг монголчуудын өвөг гээд Дунхугийн системд Сяньби, Ухуань, Муюн, Тоба, Жужан, Тогон, Кидан, Шивэй зэрэг аймгуудыг хамааруулан үзэх арга зүйн хандлага 3. Монголчуудыг Шивэйгээс гаралтай гэж үзэхдээ өмнөх үеийн бусад аймаг улсуудтай холбогдолгүйгээр тусгайд нь авч үздэг арга зүйн хандлага, эдгээр болно. Эдгээрийг үндсэнд нь түүхийн ойрхи тойм хэмээн авч үзэж байгаа юм. Монголын неолитийн үеийн дөрвөлжин булшны соёлын уламжлалыг судалж үзэхэд оршуулгын байгууламж, зан үйлийн хувьд залгамж холбоотой болохыг судлаачид тэмдэглэсэн байна. Монгол (олон тоонд монголчууд) — Монгол улсын үндсэн хүн ам болсон монгол угсаат АРД ТҮМЭН, 10 сая хүнтэй ҮНДЭСТЭН. Монгол улсаас гадна Хятад, Орос, Хиргис, Өмнө Солонгос, Америк болон Европын орнуудад тархан суурьшиж байна. Хянганаас Или, Тарвагатайн нуруу, Цагаан хэрэмнээс Байгал нуур хүрсэн өргөн уудам газар нутагладаг. Мөн дорно Европын Ижил мөрний эрэг, Тэнгэр уулын Төмөрт нуурын эрэгт суужээ. НТӨ 209 онд монголчуудын анхны улс Хүннү байгуулагдаж улмаар МЭ 156 онд онд Сяньби, 330 онд Нирун, 386 онд Тоба Вэй, 907 онд Хятан улсууд байгуулагджээ. Чингис хаан 1206 онд Их Монгол улсыг байгуулсан нь орчин үеийн монгол үндэстэн бүрэлдэхэд нөлөөлсөн сүүлчийн томоохон үйл явдал юм. 17-18-р зуунд монголчууд манж, оросын харьяанд орсоноос зарим хэсэг нь хэлээ мартаж орос, хятад хэлээр ярих болсон байна. 1911 онд Монгол улс сэргэн мандаж, 1961 онд НҮБ-ын бүрэн эрхт гишүүн болсон. Нүүдлийн мал аж ахуй бол монголчуудын уламжлалт аж ахуйн хэлбэр юм. Бөө мөргөлтэй байсан монголчууд 16-р зуунаас буддын шашинтан болжэээ. Коммунист засаглалын үед атеизм буюу шашингүй үзлийг сурталчилж байв. ХАДМАЛ ТОЛЬ МОНГОЛ НЭРИЙДЭЛ МОНГОЛ ҮСГЭЭР БИЧСЭН ХУДАМ ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ ᠦᠨᠳᠦᠰᠦᠲᠡᠨ (mongɣul ündüsüten) ᠮᠣᠩ᠋ᠭᠣᠯᠴᠤᠳ (mongɣulčud) КИРИЛЛ ҮСГЭЭР БИЧСЭН БУРИАД монгол үндэһэтэн, монголшууд МОНГОЛ монгол үндэстэн (mongol undesten) монголчууд (mongolchuud) ХАЛИМАГ моңһл улс, моңһлмуд ГАДААД НЭРИЙДЭЛ АНГЛИ Mongol people, Mongols ОРОС монгол, монголка, монголы ТУВА моол чон, моолдар ХАСАГ моңғолдар ХЯТАД 蒙古族 _мөнггү зү_ Тайлбар: ерөнхий нэр, олон тоог хамт бичив. НЭР «МОНГОЛ» (ᠮᠣᠩᠭᠣᠯ) гэдэг энэ нэрийн тухай анх яаж хэдийд үүссэн талаар судлаач эрдэмтэд их маргалддаг бөгөөд албан ёсоор батлагдсан тайлбар байхгүй. * Энэ нэрийг уул усны нэртэй холбож үздэг. Буриадын эрдэмтэн Дорж Банзаров Монгол гэдэг нэр нь Мон гэдэг голын нэрээс иш авсан гэж үзсэн байна. Гэхдээ «Мон» гэдэг гол олдоогүй юм байна. Нөгөө талаас монгол аймгийнхан 3 голын эхэнд нутаглаж голынхоо эхийг Мон гэж нэрлэсэн байж болох юм. «Монгол» (_монггул_) * 17-р зууны үеийн түүхч Саган сэцэн Эрдэнийн эрхи зохиолдоо энэ нэрийг Чингис хаан өөрөө өгсөн гэж тэмдэглэжээ. Тэрээр Монгол гэдэг нэрийн Мон гэдэг нь зовж зүдрэх гэсэн утгатай, харин гол гэдэг нь гол цөм гэсэн утгатай гэжээ. * Энэ нэр монгиносон мунгинасан гэдэг үгнээс гаралтай гэж үзсэн байна. Эртний монгол аймгийн өвөг дээдэс Эргүнэ күнгээс мунгинан монгинон нүүсээр 3 голын сав газарт ирж суурьшсан. * Бөө мөргөлийн бэлгэ тэмдгээр өгсөн нэр гэж үзсэн. Монка-тэнгри-гал гэдэг үгний ка-тэнгри нь хасагдаад. Цаашдаа 2 дахь үеийн эгшиг эхнийхтэйгээ ижилсэж «Монгол» гэдэг нэр үүсэн байна. * «Монгол» гэдэг нэрийг Хятадын судруудад Мэн-гү Ман-гу-зы Мон-гу-лун Ман-ту Мэн-гү-лүн хэмээх дуудлагатай дүрс бичгүүдээр тэмдэглэдэг байсан. Юань улсын үеэс үүнийг нэг мөр «Мэнгү» гэж тэмдэглэдэг болжээ. Энэ нь хэдийнээс мунгинагсад хуучин бүдүүлэгчүүд гэсэн утгатай юм байна. * Эрдэмтэн судлаач Сүхбаатар Вэй улсын сударт Тоба улсын цэргүүд нэгэн аймгийг эзэлчихээд тэндээс нэг хүүг олзлон авчээ. Тэр хүүг Мугулюй гэж нэрлэсэн байна. Тэр хүү нь Их Нирун улсыг үүсгэн байгуулсан. Нирунчууд өөрийн удирдагчынхаа нэрээр аймгаа нэрлэсэн байж болох юм. * V зууны үеээс Эргүнэ хунаас нүүн ирэгсэд гурван голын хөвөөнд амьдарч эхэлсэн бөгөөд тэр овог аймаг дундаас Мон овогтон хүчирхжиж, улмаар Гол буюу зонхилогч улс болсон учраас «Монгол» гэх нэр үүссэн гэж ШУА-н академич Далай гуай тэмдэглэсэн байдаг. ГАЗАР ЗҮЙ Монголын тал нутаг Монгол үндэстэн мандсан нутаг нь Төв Ази юм. Монголын тэгш өндөрлөг буюу Монголын тал хээр нь далайн түвшнээс дээш 900-1500 м өндөр өргөгдсөн өндөрлөг юм. Монголчуудын нутгийн урд хэсэгт нь говь, дунд хэсэгт нь тал хээр, хойд талд нь ойт хээрийн бүс зонхилдог. Баруун болон хойд талдаа харьцангуй өндөр Тэнгэр уул (7000 м хүрнэ), Тарвагатай, Алтай (4400 м), Соён (3400 м), Хангай (4000 м), Хэнтийн нуруу (2800 м), урд талаараа Зүүнгар, Говь зэрэг говь, цөл газар байна. Зүүн талдаа Мэнэнгийн тал, Хөлөнбуйрын нам доор тал нутаг байх ба Шилийн богд зэрэг унтарсан галт уулстай. Дорнош Их Хянган, өмнөш Цагаан хэрэмд тулна. Монголчуудын нутагт Байгал, Хөвсгөл, Увс, Хяргас, Хар-Ус, Буйр, Далай, Бост, Эв, Өрөнгө нуур, Ангар мөрөн, Сэлэнгэ мөрөн, Орхон, Завхан, Ховд , Хэрлэн, Туул, Ил, Хатан гол зэрэг томоохон гол нуурууд бий. Халимагийн тал Каспи хавийн нам доор газарт байрладаг.',25185,'core_course-section',1,1598,0,0,NULL,NULL,NULL),(9416,'core_course-section-416',416,'2. 새 단어','',978,'core_course-section',1,64,0,0,NULL,NULL,NULL),(9417,'core_course-section-928',928,'4. 말하기 활동 Яриа','4_13_C (1).mp3',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9418,'core_course-section-1184',1184,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/6-16-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-16-2.mp4',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9419,'core_course-section-2464',2464,'Гитар Таб Аккорд /Tab, Chord/ хэрхэн унших талаар.','ГИТАР ТАБ АККОРД /TAB, CHORD/ ХЭРХЭН УНШИХ ТАЛААР. http://mnguitar.blogspot.com/2010/02/tab-chord.html',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9420,'core_course-section-2976',2976,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_5_1_%28%E3%85%82%29%EB%B6%88%EA%B7%9C%EC%B9%99.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_5_2_%EB%B3%B4%EB%8B%A4.mp4',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9421,'core_course-section-4512',4512,'уран зураг унших','',13523,'core_course-section',1,530,0,0,NULL,NULL,NULL),(9422,'core_course-section-5280',5280,'어린이 과정','http://www.sejonghakdang.org/opencourse/kosnet/childrenCourse.do',15178,'core_course-section',1,638,0,0,NULL,NULL,NULL),(9423,'core_course-section-6816',6816,'2. 새 단어','',16286,'core_course-section',1,815,0,0,NULL,NULL,NULL),(9424,'core_course-section-7072',7072,'4. Урвалын дулааныг тооцоолох арга','',16456,'core_course-section',1,843,0,0,NULL,NULL,NULL),(9425,'core_course-section-8096',8096,'8.Шүргэгч шулууны тэгшитгэл','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9426,'core_course-section-8352',8352,'Шинэ жил','Баярын гацуур мод хэрхэн чимэглэх тухай,12 сарын календартай танилцах, шинэ жилийн баярын мэндчилгээ дэвшүүлж сурах, баяртай холбоотой дуу сурах',17307,'core_course-section',1,971,0,0,NULL,NULL,NULL),(9427,'core_course-section-8864',8864,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%A7%90.mp3',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199672,NULL,NULL,NULL),(9428,'core_course-section-9120',9120,'Listening','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9429,'core_course-section-9632',9632,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',18444,'core_course-section',1,1098,0,0,NULL,NULL,NULL),(9430,'core_course-section-9888',9888,'5. нийлмэл зүсэлт. шаталсан, өнцгөлсөн, хосолсон','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9431,'core_course-section-14496',14496,'Их монгол улс','1206 онд Чингис хаан язгуурын монголчуудаа нэгтгэн байгуулсан улс. XIII зуунд Чингис хаан тархай, бутархай оршиж байсан монголчуудаа нэгтгэн Их Монгол улсыг байгуулсны гол ач холбогдол нь бүх монголчууд нэгэн төрийн жолоонд нэгдсэнээр дотооддоо эв нэгдэл батжин хүчирхэгжиж , олон улсад Монгол улсын нэр хүнд өсч дэлхийн түүхийн тавцанд бие даасан Монгол улсыг гаргаж ирсэнд оршино. Чингис хаан болон түүнийг залгамжлагчид Их Монгол улсыг байгуулснаараа Монголын Эзэнт гүрний үндсийг тавьж, өрнө, дорныг холбосон торгоны их замыг сэргээж, аюулгүй байдлыг нь ханган, төрийн засаглал, мэдээллийг хурдан шуурхай олж авах урьд өмнө байгаагүй, шинэ өртөө, шуудан холбоог үүсгэсэн нь улс түмнүүдийн харилцан ойлголцох, нэвтрэлцэх, ахуй, соёлын харилцаа холбоогоо өргөжүүлэхэд өргөн цар хүрээтэй, далайцтай түлхэц үзүүлсэн юм. Их Монгол улс нь өмнө зүг Хятадын Цагаан хэрмээс умар зүг Байгаль нуур, дорно зүг Хянган нуруунаас өрнө зүг Алтайн нурууны чинад Зайсан нуур хүртлэх газар нутагт оршин байв. Чингис хаан өмнөх үеийн төр ёсны уламжлалд тулгуурлан цэрэг-иргэний шинж бүхий олон шатны зэрэг дэвт, засаг захиргааны тогтолцоог буй болгов. Их Монгол улсын нутаг дэвсгэрийг баруун, зүүн, төвийн гэсэн гурван их түмэн болгон нийт улсаа 95 мянгатад хуваав. Мянганы систем нь тайван үед аж ахуйгаа хөтлөн алба гувчуур төлөх, дайн байлдааны үед тодорхой тооны цэрэг гаргах үүрэг бүхий цэрэг-иргэний нэгж юм. Их Монгол улсын төрийн бүх дээд эрхийг баригч нь Чингис хаан байж Монгол улсын газар нутаг, харьяат иргэд бүгд Их хааны өмч байжээ. Хаан төрийг үе залгамжлан захирах бөгөөд хааны нэр заан гэрээсэлсэн хүнийг их хуралдайгаар баталгаажуулж, хаан өргөмжилдөг байв. Хуралдай нь төрийн дээд шийдвэр гаргах байгууллага байжээ. Их хуралдайд алтан ургийнхан, төрийн түшээд, гавьяатан сайдууд, бичгийн мэргэд, өрлөг жанжид оролцоно. Хуралдайгаар хаан өргөмжлөх, харь оронтой найрамдах дайтах, алба гувчуур, өртөө зам зэрэг төрийн дотоод, гадаад онц чухал хэргийг хэлэлцэн шийдэж байжээ. Асуудлыг олонхийн саналаар голчлон шийдэж байснаараа ардчилсан шинжтэй байв. Их монгол улсын төрийн үндсэн гол хууль нь \"Их засаг\" байсан ба уг хууль нь бидний үед бүрэн эхээрээ уламжлагдан ирсэнгүй. Их Монгол улсыг байгуулаад Чингис хаан Хорезм зэрэг хөрш зэргэлдээ улс орнуудад элч илгээж улс төр, эдийн засгийн харилцаа тогтоох санал тавьсан ч тайван замаар шийдвэрлэх боломжгүй байсан учир байлдан дагуулал хийхэд хүргэжээ. Их Монгол улсын үед Умард Алтан улс, Хорезмын хаант улс, Дундад Ази, Умард Кавказ, Орос болон Польш, Унгар зэрэг улс орнуудыг байлдан дагуулав. 2005 оны 11 дүгээр сард НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей Их Монгол улс байгуулагдсаны 800 жилийн ойг дэлхий дахинаа тэмдэглэн өнгөрүүлэх талаар тусгай тогтоол гаргав. Энэ тогтоолд: Нүүдлийн соёл иргэншил нь худалдаа, арилжааны өргөн сүлжээг хөгжүүлж, захиргаа, соёл, шашин болон худалдааны томоохон төвийг байгуулахад чухал үүрэг гүйцэтгэсэн гэж тэмдэглэжээ. Уг тогтоолын дагуу ХБНГУ, Австри, Унгар зэрэг олон оронд Чингис хаан ба эзэнт гүрэн үзэсгэлэн гарч, олон улсын эрдэм шинжилгээний хурал болж өргөн тэмдэглэсэн билээ. (С.Цолмон) [Зураг]',25185,'core_course-section',1,1598,0,0,NULL,NULL,NULL),(9432,'core_course-section-161',161,'1. 수업 목표','',820,'core_course-section',1,27,0,0,NULL,NULL,NULL),(9433,'core_course-section-417',417,'3. 문법','4_1_1.mp4 4_1_2.mp4 4_1_3.mp4',978,'core_course-section',1,64,0,0,NULL,NULL,NULL),(9434,'core_course-section-929',929,'5. 듣기 활동 Сонсох','4_13_H_1_1 (1).mp3 4_13_H_1_2 (1).mp3 4_13_H_2 (1).mp3',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9435,'core_course-section-1185',1185,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/6_16_%EB%A7%90.mp3',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9436,'core_course-section-2465',2465,'Хөгжмийн эгшгийн нэр, хувиргалтын тэмдэгүүд','Хөгжмийн эгшгийн нэр, хувиргалтын тэмдэгүүд http://mnguitar.blogspot.com/2009/12/blog-post.html',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9437,'core_course-section-2977',2977,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%A7%90.mp3 ',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9438,'core_course-section-3233',3233,'1. 수업 목표','',10565,'core_course-section',1,383,0,0,NULL,NULL,NULL),(9439,'core_course-section-4513',4513,'дадлага ажил','',13523,'core_course-section',1,530,0,0,NULL,NULL,NULL),(9440,'core_course-section-6817',6817,'3. 문법 Хэл зүй','1-10 수 관형사.mp4 1-10 께서.mp4 1-10 (으) 시.mp4 1-10 ㄹ 탈락.mp4',16286,'core_course-section',1,815,0,0,NULL,NULL,NULL),(9441,'core_course-section-7073',7073,'5. Урвалын дулааныг туршилтаар хэмжих','',16456,'core_course-section',1,843,0,0,NULL,NULL,NULL),(9442,'core_course-section-8097',8097,'9.Өгсөн цэг дээрх нормаль шулууны тэгшитгэл','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9443,'core_course-section-8865',8865,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_2.mp3',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199673,NULL,NULL,NULL),(9444,'core_course-section-9121',9121,'Grammar','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9445,'core_course-section-9377',9377,'1. 수업 목표','',17962,'core_course-section',1,1074,0,0,NULL,NULL,NULL),(9446,'core_course-section-9633',9633,'プレゼントをもらいました','',16752,'core_course-section',1,908,0,0,NULL,NULL,NULL),(9447,'core_course-section-9889',9889,'6. зүсэлтийн онцгой тохиолдлууд','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9448,'core_course-section-162',162,'2. 새 단어','',820,'core_course-section',1,27,0,0,NULL,NULL,NULL),(9449,'core_course-section-418',418,'4. 문화','',978,'core_course-section',1,64,0,0,NULL,NULL,NULL),(9450,'core_course-section-930',930,'6. 읽기 활동 Унших','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9451,'core_course-section-1186',1186,'5.듣기 활동','1. @@PLUGINFILE@@/6_16_%EB%93%A3_1_1.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_16_%EB%93%A3_1_2.mp3 3. @@PLUGINFILE@@/6_16_%EB%93%A3_2.mp3',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9452,'core_course-section-2466',2466,'Daavka | Гитарын хичээл 1 (Орцны дуунууд) Guitar Lesson 1','DAAVKA | ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ 1 (ОРЦНЫ ДУУНУУД) GUITAR LESSON 1 https://www.youtube.com/watch?v=amwUzbdIoCo',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9453,'core_course-section-2978',2978,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_2.mp3',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9454,'core_course-section-3234',3234,'2. 새 단어','',10565,'core_course-section',1,383,0,0,NULL,NULL,NULL),(9455,'core_course-section-4514',4514,'Баримт үзэл бодлыг ялгах',' * Зурган дээр ярилцах * Баримт ба үзэл бодлыг хэрхэн ялгах вэ? * Харандаа гэж хэлд орсон хүү * Мод ургахаас гадна гомдож ба уйлдаг * Нүүдэллэх ёс * Үг давтагдах болон орхих алдааг засах * Найруулгын алдааг засах * Бид юу сурсан бэ? * Явцын үнэлгээ ',13537,'core_course-section',1,544,0,0,NULL,NULL,NULL),(9456,'core_course-section-5794',5794,'18.График зурахад II эрэмбийн уламжлал ашиглах','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9457,'core_course-section-6050',6050,'Бататгах','',15801,'core_course-section',1,727,0,0,NULL,NULL,NULL),(9458,'core_course-section-6818',6818,'4. 문화 Соёл','',16286,'core_course-section',1,815,0,0,NULL,NULL,NULL),(9459,'core_course-section-7074',7074,'6. Устөрөгчийг түлш болгон ашиглах нь','',16456,'core_course-section',1,843,0,0,NULL,NULL,NULL),(9460,'core_course-section-8098',8098,'10.Функцийн өсөх буурах завсрыг олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9461,'core_course-section-8866',8866,'6. 읽기 활동','',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199674,NULL,NULL,NULL),(9462,'core_course-section-9122',9122,'Speaking','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9463,'core_course-section-9378',9378,'2. 새 단어','',17962,'core_course-section',1,1074,0,0,NULL,NULL,NULL),(9464,'core_course-section-9634',9634,'漢字','',16752,'core_course-section',1,908,0,0,NULL,NULL,NULL),(9465,'core_course-section-9890',9890,'7. тойргийн аксонометр байгуулах','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9466,'core_course-section-163',163,'3. 문법 Хэл зүй','1-6-았_었.mp4 1-6-하고.mp4 1-6-(으)ㅂ시다.mp4',820,'core_course-section',1,27,0,0,NULL,NULL,NULL),(9467,'core_course-section-419',419,'5. 평가','',978,'core_course-section',1,64,0,0,NULL,NULL,NULL),(9468,'core_course-section-931',931,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9469,'core_course-section-1187',1187,'6.읽기 활동','',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9470,'core_course-section-2467',2467,'Daavka | Гитарын хичээл 2 (Цохилт) A - Sound - Forever Guitar Lessons Tsohilt','DAAVKA | ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ 2 (ЦОХИЛТ) A - SOUND - FOREVER GUITAR LESSONS TSOHILT https://www.youtube.com/watch?v=GH-0EAyWfww',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9471,'core_course-section-2979',2979,'6.읽기 활동','',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9472,'core_course-section-3235',3235,'3. 문법','3-12-1.mp4 3-12-2.mp4 3-12-3.mp4',10565,'core_course-section',1,383,0,0,NULL,NULL,NULL),(9473,'core_course-section-4259',4259,'私のかぞく ','',12712,'core_course-section',1,502,0,0,NULL,NULL,NULL),(9474,'core_course-section-4515',4515,'Аман зохиолоос суралцъя','* Зүйр цэцэн үгийг тайлбарлах',13537,'core_course-section',1,544,0,0,NULL,NULL,NULL),(9475,'core_course-section-5795',5795,'19.Уламжлалыг их бага утга олоход хэрэглэх','',15618,'core_course-section',1,666,0,0,NULL,NULL,NULL),(9476,'core_course-section-6819',6819,'5. 평가 Шалгалт','',16286,'core_course-section',1,815,0,0,NULL,NULL,NULL),(9477,'core_course-section-7843',7843,'1.Цахилгаан дамжуулал','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9478,'core_course-section-8099',8099,'11.Функцын өөрчлөлтийн хурдыг олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9479,'core_course-section-8867',8867,'7. 쓰기 활동','',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199674,NULL,NULL,NULL),(9480,'core_course-section-9379',9379,'3. 문법','3-15-1.mp4 3-15-2.mp4 3-15-3.mp4',17962,'core_course-section',1,1074,0,0,NULL,NULL,NULL),(9481,'core_course-section-9891',9891,'8. 4\\1 зүсэлт хийх','',18736,'core_course-section',1,1120,0,0,NULL,NULL,NULL),(9482,'core_course-section-164',164,'4. 문화 Соёл','',820,'core_course-section',1,27,0,0,NULL,NULL,NULL),(9483,'core_course-section-420',420,'1. 수업 목표','',980,'core_course-section',1,66,0,0,NULL,NULL,NULL),(9484,'core_course-section-932',932,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9485,'core_course-section-1188',1188,'7.쓰기 활동','',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9486,'core_course-section-1700',1700,'Танилцуулга боловсруулах технологи',' * Танилцуулгын бүтэц онцлог гэж юу вэ? * https://www.youtube.com/watch?v=9Wed0eRjMdY * Танилцуулга дахь төрөл бүрийн объект * * Танилцуулга дахь объектод хөдөлгөөн оруулах * Танилцуулга дахь обьектуудын хөдөлгөөнийг зохиомжлох, үзүүлэх, хэвлэх',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(9487,'core_course-section-2468',2468,'Гар, хуруугаа халаах дасгал |Гитарын хичээл','ГАР, ХУРУУГАА ХАЛААХ ДАСГАЛ |ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ https://www.youtube.com/watch?v=B2n1laR6Dn4&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9488,'core_course-section-2980',2980,'7.쓰기 활동','',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9489,'core_course-section-3236',3236,'4. 문화','',10565,'core_course-section',1,383,0,0,NULL,NULL,NULL),(9490,'core_course-section-3748',3748,'Дундад зууны үеийн Франкийн түүх','',11331,'core_course-section',1,437,0,0,NULL,NULL,NULL),(9491,'core_course-section-4516',4516,'Электрон жаал','',13537,'core_course-section',1,544,0,0,NULL,NULL,NULL),(9492,'core_course-section-7844',7844,'2.Цахилгаан гүйдэл','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9493,'core_course-section-8100',8100,'12.Эксремум цэг олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9494,'core_course-section-8868',8868,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17622,'core_course-section',1,1020,0,1556199675,NULL,NULL,NULL),(9495,'core_course-section-9380',9380,'4. 문화','',17962,'core_course-section',1,1074,0,0,NULL,NULL,NULL),(9496,'core_course-section-9636',9636,'Vocabulary','',18466,'core_course-section',1,1099,0,0,NULL,NULL,NULL),(9497,'core_course-section-165',165,'5. 평가 Шалгалт','',820,'core_course-section',1,27,0,0,NULL,NULL,NULL),(9498,'core_course-section-421',421,'2. 새 단어','',980,'core_course-section',1,66,0,0,NULL,NULL,NULL),(9499,'core_course-section-933',933,'활동 Бүтээлч ажилбар','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(9500,'core_course-section-1189',1189,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5163,'core_course-section',1,218,0,0,NULL,NULL,NULL),(9501,'core_course-section-1445',1445,'School #39','School #39 web site http://school #39.MN',6805,'core_course-section',1,241,0,0,NULL,NULL,NULL),(9502,'core_course-section-1701',1701,'Цахим харилцаа, Интернэт','* Цахим харилцааны технологиуд * Интернетээс мэдээлэл татах * Цахим шуудан түүний хэрэглээ * Цахим харилцан яриа, ёс зүй',143,'core_course-section',1,11,0,0,NULL,NULL,NULL),(9503,'core_course-section-2469',2469,'Зүүн гарын гамм унших - D Music /Гитарын хичээл/','ЗҮҮН ГАРЫН ГАММ УНШИХ - D MUSIC /ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ/ https://www.youtube.com/watch?v=wa4R2f6_HcI&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=2',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9504,'core_course-section-2981',2981,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5084,'core_course-section',1,139,0,0,NULL,NULL,NULL),(9505,'core_course-section-3237',3237,'5. 평가','',10565,'core_course-section',1,383,0,0,NULL,NULL,NULL),(9506,'core_course-section-4261',4261,'Шалгалт','',12023,'core_course-section',1,477,0,0,NULL,NULL,NULL),(9507,'core_course-section-4517',4517,'Энгийн бутархайг уншиж, бичиж, тоймлох','* Энгийн бутархайг унших * Энгийн бутархайг бичих * Энгийн бутархайг тоймлох * Ижил хуваарьтай бутархайг жиших * Бутархайг хураах * Бутархайг өргөтгөх * Ижил биш хуваарьтай бутархайг жиших',13528,'core_course-section',1,535,0,0,NULL,NULL,NULL),(9508,'core_course-section-6053',6053,'усны эргүүлэг буюу борзооны явдал туужийг уншиж ойлгох','',15786,'core_course-section',1,722,0,0,NULL,NULL,NULL),(9509,'core_course-section-7077',7077,'Цаг агаарын онцлог','',16459,'core_course-section',1,845,0,0,NULL,NULL,NULL),(9510,'core_course-section-7845',7845,'3.Цахилгаан хөдөлгөгч хүчдэл','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9511,'core_course-section-8101',8101,'13.Функцийн график байгуулах','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9512,'core_course-section-8869',8869,'문화 Соёлын булан','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9513,'core_course-section-9381',9381,'5. 평가','',17962,'core_course-section',1,1074,0,0,NULL,NULL,NULL),(9514,'core_course-section-9637',9637,'Speaking','',18466,'core_course-section',1,1099,0,0,NULL,NULL,NULL),(9515,'core_course-section-422',422,'3. 문법','4-3-1-았었.mp4 4-3-2-던.mp4 4-3-3-았던.mp4 4-3-4-아어하다.mp4',980,'core_course-section',1,66,0,0,NULL,NULL,NULL),(9516,'core_course-section-934',934,'문화 Соёлын булан','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(9517,'core_course-section-1190',1190,'1.수업목표','',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9518,'core_course-section-1446',1446,'G.Battsetseg','School #39 teacher ',6805,'core_course-section',1,241,0,0,NULL,NULL,NULL),(9519,'core_course-section-2470',2470,'Барилтаа хэрхэн хурдан сольж сурах вэ - D Music/Гитарын хичээл/','БАРИЛТАА ХЭРХЭН ХУРДАН СОЛЬЖ СУРАХ ВЭ - D MUSIC/ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ/ https://www.youtube.com/watch?v=07xtjSU1W8U&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=3',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9520,'core_course-section-2982',2982,'1. 수업목표',' ',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9521,'core_course-section-4518',4518,'Энгийн бутархайг нэмж, хасах','',13528,'core_course-section',1,535,0,0,NULL,NULL,NULL),(9522,'core_course-section-7078',7078,'Уур амьсгал бүрэлдэхэд нөлөөлсөн хүчин зүйлс','',16459,'core_course-section',1,845,0,0,NULL,NULL,NULL),(9523,'core_course-section-7846',7846,'4.Эсэргүүцэл','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9524,'core_course-section-8102',8102,'14.II эрэмбийн уламжлал ашиглах','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9525,'core_course-section-8358',8358,'Natural disaster definition','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9526,'core_course-section-8870',8870,'과목 평가','',17620,'core_course-section',1,1019,0,0,NULL,NULL,NULL),(9527,'core_course-section-9638',9638,'Listening','',18466,'core_course-section',1,1099,0,0,NULL,NULL,NULL),(9528,'core_course-section-9894',9894,'Тригонометр','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9529,'core_course-section-167',167,'1. 수업목표','',827,'core_course-section',1,28,0,0,NULL,NULL,NULL),(9530,'core_course-section-423',423,'4. 문화','',980,'core_course-section',1,66,0,0,NULL,NULL,NULL),(9531,'core_course-section-679',679,'1.수업목표','',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9532,'core_course-section-1191',1191,'2.새 단어 Шинэ үг','',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9533,'core_course-section-1447',1447,'shalgalt','Grammar tset',6805,'core_course-section',1,241,0,0,NULL,NULL,NULL),(9534,'core_course-section-2471',2471,'Цохилтуудыг хэрхэн хийх вэ? - D Music /Гитарын хичээл/','ЦОХИЛТУУДЫГ ХЭРХЭН ХИЙХ ВЭ? - D MUSIC /ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ/ https://www.youtube.com/watch?v=V-HqiZmLmJA&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=4',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9535,'core_course-section-2983',2983,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9536,'core_course-section-4519',4519,'Энгийн бутархайн бодлого','',13528,'core_course-section',1,535,0,0,NULL,NULL,NULL),(9537,'core_course-section-6567',6567,'аравтын бутархайг үржүүлэх ба хуваах','аравтын бутархайг бүхэл тоогоор үржүүлэх аравтын бутархайг 10, 100, 1000-аар үржүүлэх аравтын бутархайг аравтын бутархайгаар үржүүлэх аравтын бутархайг бүхэл тоонд хуваах ',16046,'core_course-section',1,788,0,0,NULL,NULL,NULL),(9538,'core_course-section-7079',7079,'Уур амьсгалын элементүүдийн газарзүйн тархалт','',16459,'core_course-section',1,845,0,0,NULL,NULL,NULL),(9539,'core_course-section-7335',7335,'Б.Чинбат \"Аравт\" киноны хөгжим','https://youtu.be/paTo7xdVMxQ гараар бичих @@PLUGINFILE@@/%D0%A5%D1%8D%D0%BB%20%D1%85%D1%83%D1%83%D1%80.jpg [хрхрхр] https://youtu.be/paTo7xdVMxQ',16561,'core_course-section',1,874,0,0,NULL,NULL,NULL),(9540,'core_course-section-7591',7591,'誕生日はいつですか','',16725,'core_course-section',1,900,0,0,NULL,NULL,NULL),(9541,'core_course-section-7847',7847,'5.Цуваа ба зэрэгцээ холболт','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9542,'core_course-section-8103',8103,'15.Максимум минимум цэгийг тодорхойлох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9543,'core_course-section-9127',9127,'Vocabulary','listening .wma',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9544,'core_course-section-9895',9895,'1.Тригонометр тойргийн мөчлөгийг тогтоох, хэрэглэх','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9545,'core_course-section-168',168,'2. 새 단어','',827,'core_course-section',1,28,0,0,NULL,NULL,NULL),(9546,'core_course-section-424',424,'5. 평가','',980,'core_course-section',1,66,0,0,NULL,NULL,NULL),(9547,'core_course-section-680',680,'2.새 단어 Шинэ үг','',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9548,'core_course-section-1192',1192,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/6-15-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-15-2.mp4',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9549,'core_course-section-1704',1704,'Moodle android app, iPhone app','MOODLE APP https://download.moodle.org/mobile SITE ADDRESS: HTTP://59.153.84.101/MOODLE Desktop App @@PLUGINFILE@@/Moodle%20Desktop%20Setup%203.5.2.exe Geogebra APP @@PLUGINFILE@@/GeoGebra-Windows-Installer-6-0-509-0.exe',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9550,'core_course-section-2472',2472,'Гитарын барилтаа хэрхэн хоолойдоо тохируулан сольж сурах вэ? - D Music','ГИТАРЫН БАРИЛТАА ХЭРХЭН ХООЛОЙДОО ТОХИРУУЛАН СОЛЬЖ СУРАХ ВЭ? - D MUSIC https://www.youtube.com/watch?v=TcJJLHNqcU8&index=6&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9551,'core_course-section-2984',2984,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/2_11_1_%EC%97%90%28%EB%8B%A8%EC%9C%84%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/2_11_2_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EA%B9%8C%EC%9A%94.mp4',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9552,'core_course-section-5032',5032,'日本語テスト 2学期','',14155,'core_course-section',1,604,0,0,NULL,NULL,NULL),(9553,'core_course-section-6568',6568,'харьцаа ба пропорц','',16046,'core_course-section',1,788,0,0,NULL,NULL,NULL),(9554,'core_course-section-7080',7080,'Агаарын даралт, салхи','',16459,'core_course-section',1,845,0,0,NULL,NULL,NULL),(9555,'core_course-section-7336',7336,'З.Хангал \"Тань руу нүүж явна\" киноны хөгжим','',16561,'core_course-section',1,874,0,0,NULL,NULL,NULL),(9556,'core_course-section-7592',7592,'うちでパーティーをします','',16725,'core_course-section',1,900,0,0,NULL,NULL,NULL),(9557,'core_course-section-7848',7848,'7.Нэгжийн шалгалт','',16998,'core_course-section',1,922,0,0,NULL,NULL,NULL),(9558,'core_course-section-8104',8104,'16.Функцийн хотгор гүдгэр завсар олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9559,'core_course-section-8360',8360,'Lesson-2 \"The Dzud\"','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9560,'core_course-section-8872',8872,'1.수업목표','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9561,'core_course-section-9128',9128,'Listening','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9562,'core_course-section-169',169,'3. 문법 Хэл зүй','1-7 ㅡ탈락.mp4 1-7 은_는.mp4 1-7 -고 싶다.mp4',827,'core_course-section',1,28,0,0,NULL,NULL,NULL),(9563,'core_course-section-425',425,'1. 수업 목표','',983,'core_course-section',1,69,0,0,NULL,NULL,NULL),(9564,'core_course-section-1193',1193,'4.말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/6_15_%EB%A7%90.mp3 ',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9565,'core_course-section-1705',1705,'Moodle demo','Moodle demo https://school.demo.moodle.net/ TO EXPLORE THIS SITE, LOG IN WITH THE ROLE OF: Student - with the username STUDENTand password MOODLE Teacher - with the username TEACHER and password MOODLE Manager - with the username MANAGER and password MOODLE Parent - with the username PARENTand password MOODLE Privacy officer - with the username PRIVACYOFFICERand password MOODLE',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9566,'core_course-section-2473',2473,'Мажорын аккордын үндсэн хэлбэр - D Music','МАЖОРЫН АККОРДЫН ҮНДСЭН ХЭЛБЭР - D MUSIC https://www.youtube.com/watch?v=E3jV05bAIGs&index=7&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9567,'core_course-section-2985',2985,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_11_%EB%A7%90.mp3',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9568,'core_course-section-4521',4521,'Гэрэл ба дулаан','* Гэрэл ба харанхуй * Туршилт 2 гэрэл үүсгэгч * Гэрэл ба сүүдэр * Туршилт 3 Дасгал 1,2 * Дасгал 3,4,5 * Гэрэл ба сүүдэртэй газрын ялгаа * Дасгал ажиллах * Термометрийн заалт унших * Цаг агаарын өөрчлөлт ажиглах * Дасгал 2,3,4 * Чийдэн асаая * Туршилт 1,2',13519,'core_course-section',1,526,0,0,NULL,NULL,NULL),(9569,'core_course-section-4777',4777,'Шалгалт','',13631,'core_course-section',1,575,0,0,NULL,NULL,NULL),(9570,'core_course-section-6569',6569,'параллель зөөлт, эргүүлэлт','',16046,'core_course-section',1,788,0,0,NULL,NULL,NULL),(9571,'core_course-section-7081',7081,'Дүгнэлт хичээл','',16459,'core_course-section',1,845,0,0,NULL,NULL,NULL),(9572,'core_course-section-7337',7337,'Ц.Нацагдорж \"Гийнгоо\" \"Хөдөөгийн баясгалан\" хүүхдийн киноны хөгжим','',16561,'core_course-section',1,874,0,0,NULL,NULL,NULL),(9573,'core_course-section-7593',7593,'プレゼントをもらいました','',16725,'core_course-section',1,900,0,0,NULL,NULL,NULL),(9574,'core_course-section-8105',8105,'17.Нугаралтын цэгийг олох','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9575,'core_course-section-8361',8361,'The present perfect /active and passive/','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9576,'core_course-section-8873',8873,'2.새 단어 Шинэ үг','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9577,'core_course-section-9129',9129,'Speaking','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9578,'core_course-section-9897',9897,'2.Тригонометрийн үндсэн 4 функцыг мэдэх','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9579,'core_course-section-170',170,'4. 문화 Соёл','',827,'core_course-section',1,28,0,0,NULL,NULL,NULL),(9580,'core_course-section-426',426,'2. 새 단어','',983,'core_course-section',1,69,0,0,NULL,NULL,NULL),(9581,'core_course-section-682',682,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_1.mp3',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9582,'core_course-section-1194',1194,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/6_15_%EB%93%A3_1_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/6_15_%EB%93%A3_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_15_%EB%93%A3_2.mp3 ',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9583,'core_course-section-1706',1706,'Мүүдл сургалт','Мүүдл сургалт товч танилцуулга PART01 https://www.youtube.com/watch?v=wLhV-MhMZP0 PART02 https://www.youtube.com/watch?v=lCd3vY3C4ng PART03 https://www.youtube.com/watch?v=oxXE0tMGoU0 PART04 https://www.youtube.com/watch?v=XZHeF6ud_gg Англи хэлээр https://www.youtube.com/playlist?list=PLxcO_MFWQBDehWp4JRrMqUkC-60RBGTs0',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9584,'core_course-section-2474',2474,'Гитарыг утасны апп /хөглөгч/ ашиглан хөглөж сурцгаая - D Music','ГИТАРЫГ УТАСНЫ АПП /ХӨГЛӨГЧ/ АШИГЛАН ХӨГЛӨЖ СУРЦГААЯ - D MUSIC https://www.youtube.com/watch?v=yvMlYnyBnVw&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=8',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9585,'core_course-section-2986',2986,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/2_11_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_11_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_11_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/2_11_%EB%93%A3_2.mp3',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9586,'core_course-section-3242',3242,'1. 수업 목표','',10572,'core_course-section',1,384,0,0,NULL,NULL,NULL),(9587,'core_course-section-6570',6570,'биетийн дэлгээс, гадаргуугийн талбай олох','',16046,'core_course-section',1,788,0,0,NULL,NULL,NULL),(9588,'core_course-section-6826',6826,'1. 수업 목표','',16298,'core_course-section',1,816,0,0,NULL,NULL,NULL),(9589,'core_course-section-8106',8106,'18.График зурахад II эрэмбийн уламжлал ашиглах','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9590,'core_course-section-8362',8362,'Survivor','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9591,'core_course-section-8874',8874,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_1_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_1_2_%EC%9D%80%28%EB%8A%94%29%20%282%29.mp4',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9592,'core_course-section-9130',9130,'Reading','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9593,'core_course-section-171',171,'5. 평가 Шалгалт','',827,'core_course-section',1,28,0,0,NULL,NULL,NULL),(9594,'core_course-section-427',427,'3. 문법','4-6과-1.mp4 4-6과-2.mp4 4-6과-3.mp4',983,'core_course-section',1,69,0,0,NULL,NULL,NULL),(9595,'core_course-section-683',683,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_6.mp3',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9596,'core_course-section-1195',1195,'6.읽기 활동','',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9597,'core_course-section-1707',1707,'Мүүдл сургалтын РРТ','Мүүдл сургалтын РРТ @@PLUGINFILE@@/moodlesurgalt.pdf @@PLUGINFILE@@/FLCS23_ITS_Moodle_AnkhanShat.pptx ECONTENT http://econtent.edu.mn/content/library.html',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9598,'core_course-section-2475',2475,'Ямар ч хөглөгч, апп байхгүй үед гитараа хөглөх арга - D Music','ЯМАР Ч ХӨГЛӨГЧ, АПП БАЙХГҮЙ ҮЕД ГИТАРАА ХӨГЛӨХ АРГА - D MUSIC https://www.youtube.com/watch?v=ExzEjpM9xSQ&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=9',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9599,'core_course-section-2987',2987,'6. 읽기 활동','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9600,'core_course-section-3243',3243,'2. 새 단어','',10572,'core_course-section',1,384,0,0,NULL,NULL,NULL),(9601,'core_course-section-8107',8107,'19.Уламжлалыг их бага утга олоход хэрэглэх','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9602,'core_course-section-8363',8363,'The modal verb \"must and must not\"','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9603,'core_course-section-8875',8875,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_1.mp3',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9604,'core_course-section-9131',9131,'Writing','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9605,'core_course-section-9387',9387,'Почему масленица-весенный праздник?','',15566,'core_course-section',1,650,0,0,NULL,NULL,NULL),(9606,'core_course-section-9643',9643,'Final Exam','',18466,'core_course-section',1,1099,0,0,NULL,NULL,NULL),(9607,'core_course-section-9899',9899,'3.Т. Функцийн утгыг градус ба радианаар илэрхийлэх','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9608,'core_course-section-428',428,'4. 문화','',983,'core_course-section',1,69,0,0,NULL,NULL,NULL),(9609,'core_course-section-684',684,'6.읽기 활동','',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9610,'core_course-section-1196',1196,'7.쓰기 활동','',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9611,'core_course-section-1708',1708,'ICT Team','ICT БАГ 1. БҮТЭЭЧ : ICT УДИРДАГЧ КВОН У СОГ Мэдээлэл зүйн багш Н.Оюунгэрэл, Э.Шинэхүү, Д.Дүүрэнжаргал, Ц.Оюунтуяа, Б.Лхамдулам 2. ҮҮРЭГ ДААЛГАВАР : 1) Мүүдл бүтээн зохион байгуулах 2) Багш нарт зориулсан сургалт 3) Сурагчдын зориулсан сургалт 4) Туршилтийн үйл явц 5) HARDWARE, SOFTWARE судлах 6) Тоног төхөөрөмж бэлтгэх 7) Дүн мэдээ нэгтгэх, анализ 8) Хариуцах үүрэг даалгавар',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9612,'core_course-section-2476',2476,'Метроном ашиглан хэрхэн хөгжмөө давтах вэ? - D Music /Гитарын хичээл/','МЕТРОНОМ АШИГЛАН ХЭРХЭН ХӨГЖМӨӨ ДАВТАХ ВЭ? - D MUSIC /ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ/ https://www.youtube.com/watch?v=Lfrzx_W4zAs&index=10&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9613,'core_course-section-2988',2988,'7. 쓰기 활동','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9614,'core_course-section-3244',3244,'3. 문법','3-13-1.mp4 3-13-2.mp4 3-13-3.mp4 3-13-4.mp4',10572,'core_course-section',1,384,0,0,NULL,NULL,NULL),(9615,'core_course-section-7852',7852,'Сэтгэцийн эрүүл мэнд',' * Бусдыг анхааралтай сонсож хүлээцтэй хандах * Дүрийн тоглолт * Мэдрэмж ба сэтгэл хөдлөл * Хоосон сандлын арга * Өөрийн хүсэл мөрөөдөл ',17004,'core_course-section',1,924,0,0,NULL,NULL,NULL),(9616,'core_course-section-8108',8108,'20.Нэгжийн шалгалт','',17161,'core_course-section',1,948,0,0,NULL,NULL,NULL),(9617,'core_course-section-8364',8364,'Disaster preparednee','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9618,'core_course-section-8876',8876,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_6.mp3',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9619,'core_course-section-9132',9132,'Use of English','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9620,'core_course-section-9388',9388,'Где ты будешь отдыхать летом?','',15566,'core_course-section',1,650,0,0,NULL,NULL,NULL),(9621,'core_course-section-14508',14508,'5. Чөлөөт худалдааны онол','[Чөлөөт худалдаа] Дараах биялэгийг үзэж дүн шинжилгээ хийнэ үү? https://www.youtube.com/watch?v=8f4279tHx-8',25195,'core_course-section',1,1599,0,0,NULL,NULL,NULL),(9622,'core_course-section-173',173,'1. 수업 목표','',834,'core_course-section',1,29,0,0,NULL,NULL,NULL),(9623,'core_course-section-429',429,'5. 평가','',983,'core_course-section',1,69,0,0,NULL,NULL,NULL),(9624,'core_course-section-685',685,'7.쓰기 활동','',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9625,'core_course-section-1197',1197,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5162,'core_course-section',1,217,0,0,NULL,NULL,NULL),(9626,'core_course-section-1709',1709,'ТЕСТ боловсруулах зарчим судлах баг','ТЕСТ БОЛОВСРУУЛАХ ЗАРЧИМ СУДЛАХ БАГ 1. БҮТЭЭЦ : 1) Сургалтын алба/С.Тамир, М.Цогзолмаа, З.Тунгалаг/ 2) Бага боловсролын баг /1-5 анги бүлэг удирдагч/ 3) ЗАН ахлагч 4) Судалдагхууны ахлагч 2. ҮҮРЭГ ДААЛГАВАР : 1) 8 түвшин дүн мэдээ бодох санааг оруулах 2) Шинэчилсэн зарчин барин бүх хичээлийн 8 түвшинг гаргах 3) Чадамж, blue print тогтосон байх 4) Дүн оноо өгөх зарчим зохион байгуулах 3. СУДЛАСАН САНААГ 2018.11.30-НИЙ ХҮРТЭЛ АЛБАН ЁСООР ТАНИЛЦУУЛАХ',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9627,'core_course-section-1965',1965,'I. 1학기 과제물(7학년)','',7675,'core_course-section',1,295,0,0,NULL,NULL,NULL),(9628,'core_course-section-2221',2221,'TEST','100 оноо авсан багш нарт Квон багшийн зүгээс шагнал гаргаж өгнө.',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9629,'core_course-section-2477',2477,'Барилтын схемийг унших арга /Guitar chord chart/ - D Music','БАРИЛТЫН СХЕМИЙГ УНШИХ АРГА /GUITAR CHORD CHART/ - D MUSIC https://www.youtube.com/watch?v=zqFlXpDovPg&index=11&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9630,'core_course-section-2989',2989,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5090,'core_course-section',1,145,0,0,NULL,NULL,NULL),(9631,'core_course-section-3245',3245,'4. 문화','',10572,'core_course-section',1,384,0,0,NULL,NULL,NULL),(9632,'core_course-section-3757',3757,'리듬총정리','https://www.youtube.com/watch?v=1Mhuwthr79Y',11346,'core_course-section',1,438,0,0,NULL,NULL,NULL),(9633,'core_course-section-7853',7853,'хорт зуршил','* Хорт зуршлын ерөнхий ойлголт * Цахим хэрэгслийг зохистой хэрэглэх * Бататгал ',17004,'core_course-section',1,924,0,0,NULL,NULL,NULL),(9634,'core_course-section-8109',8109,'10. 과목 평가','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9635,'core_course-section-8365',8365,'What can I do?','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9636,'core_course-section-8877',8877,'6.읽기 활동','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9637,'core_course-section-9133',9133,'Listening','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9638,'core_course-section-9389',9389,'Тебе нравится осень?','',15566,'core_course-section',1,650,0,0,NULL,NULL,NULL),(9639,'core_course-section-9645',9645,'誕生日','',16752,'core_course-section',1,908,0,0,NULL,NULL,NULL),(9640,'core_course-section-9901',9901,'4.Тригонометр функцийн утгыг хурц өнцгөөр илэрхийлэх','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9641,'core_course-section-174',174,'2. 새 단어','',834,'core_course-section',1,29,0,0,NULL,NULL,NULL),(9642,'core_course-section-430',430,'1. 수업 목표','',984,'core_course-section',1,70,0,0,NULL,NULL,NULL),(9643,'core_course-section-686',686,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5052,'core_course-section',1,118,0,0,NULL,NULL,NULL),(9644,'core_course-section-942',942,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(9645,'core_course-section-1198',1198,'1.수업목표',' ',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9646,'core_course-section-1710',1710,'ТЕСТ боловсруулах баг','ТЕСТ БОЛОВСРУУЛАХ БАГ 1. БҮТЭЭЦ : 1) Бага боловсролын анги бүлгийн ахлагч 2) Судагдахууны баг 3) ЗАН ахлагч 4) Судалдагхууны ахлагч 2. Үүрэг даалгавар : 1) ТЕСТ боловсруулах зарчим дагуу хамтран ажиллах 2) ICT баг хамтран ажиллах 3) ТЕСТ боловсруулах зарчим дагуу мүүдл тест боловсруулах ',7197,'core_course-section',1,270,0,0,NULL,NULL,NULL),(9647,'core_course-section-1966',1966,'II 1학기 계절 시험(7학년)','',7675,'core_course-section',1,295,0,0,NULL,NULL,NULL),(9648,'core_course-section-2222',2222,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(9649,'core_course-section-2478',2478,'Despacito /Guitar lesson/ - D Music гитарын хичээл /Интро, барилт, цохилт/','DESPACITO /GUITAR LESSON/ - D MUSIC ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ /ИНТРО, БАРИЛТ, ЦОХИЛТ/ https://www.youtube.com/watch?v=hRip1RTyC5U&list=PLtdGSULT8mf0WYEwyebLOkY3A8yCkDWne&index=12',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9650,'core_course-section-2990',2990,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9651,'core_course-section-3246',3246,'5. 평가','',10572,'core_course-section',1,384,0,0,NULL,NULL,NULL),(9652,'core_course-section-3758',3758,'다이어토닉코드(패밀리코드)가 만들어 지는 원리','다이어토닉코드(패밀리코드)가 만들어 지는 원리 https://www.youtube.com/watch?v=QACVNSvc7Ow',11346,'core_course-section',1,438,0,0,NULL,NULL,NULL),(9653,'core_course-section-6062',6062,'1.수업목표','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9654,'core_course-section-8878',8878,'7.쓰기 활동','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9655,'core_course-section-9134',9134,'Communication','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9656,'core_course-section-9390',9390,'Какой воздух в лесу?','',15566,'core_course-section',1,650,0,0,NULL,NULL,NULL),(9657,'core_course-section-9646',9646,'復讐授業','',16752,'core_course-section',1,908,0,0,NULL,NULL,NULL),(9658,'core_course-section-14510',14510,'7. Эдийн засгийн интеграци','Дараах линкээр орж нэмэлт мэдээллийг уншиж судална уу? https://www.slideshare.net/SilenceJavkhlan/ss-15139002',25195,'core_course-section',1,1599,0,0,NULL,NULL,NULL),(9659,'core_course-section-175',175,'3. 문법 Хэл зүй','1-8 -겠.mp4 1-8 -지 않다.mp4 1-8 (으)세요.mp4',834,'core_course-section',1,29,0,0,NULL,NULL,NULL),(9660,'core_course-section-431',431,'2. 새 단어','',984,'core_course-section',1,70,0,0,NULL,NULL,NULL),(9661,'core_course-section-1199',1199,'2.새 단어 Шинэ үг','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9662,'core_course-section-1711',1711,'1. 수업목표','',7127,'core_course-section',1,269,0,0,NULL,NULL,NULL),(9663,'core_course-section-2223',2223,'9. 문화Соёлын булан','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(9664,'core_course-section-2479',2479,'Гитарын хичээл 1','ГИТАРЫН ХИЧЭЭЛ 1 http://teacher.itpd.mn/read.aspx?content=8ebdfa15-4c1f-45fa-b1b2-4cb29fdeb046',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9665,'core_course-section-2991',2991,'2. 새단어 Шинэ үг','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9666,'core_course-section-3759',3759,'다이어토닉코드(패밀리코드)의 역활과 기능','다이어토닉코드(패밀리코드)의 역활과 기능HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=PFWIOVJJFYU',11346,'core_course-section',1,438,0,0,NULL,NULL,NULL),(9667,'core_course-section-5551',5551,'Биологийн шалгалт','',15626,'core_course-section',1,669,0,0,NULL,NULL,NULL),(9668,'core_course-section-6063',6063,'2.새 단어 Шинэ үг','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9669,'core_course-section-8111',8111,'1.Орон нутгийн эдийн засгийн бүтэц','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9670,'core_course-section-8879',8879,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9671,'core_course-section-9903',9903,'5.Үндсэн адилтгалыг гаргаж баталгаа хийж тогтоох','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9672,'core_course-section-176',176,'4. 문화 Соёл','',834,'core_course-section',1,29,0,0,NULL,NULL,NULL),(9673,'core_course-section-432',432,'3. 문법','4-7과-1.mp4 4-7과-2.mp4 4-7과-3.mp4',984,'core_course-section',1,70,0,0,NULL,NULL,NULL),(9674,'core_course-section-944',944,'1. 수업목표','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9675,'core_course-section-1200',1200,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/6-14-2.mp4',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9676,'core_course-section-1712',1712,'2. 새 단어','',7127,'core_course-section',1,269,0,0,NULL,NULL,NULL),(9677,'core_course-section-2224',2224,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(9678,'core_course-section-2480',2480,'DO RE MI FA SOL RA SI DO','DO RE MI FA SOL RA SI DO https://www.youtube.com/watch?v=G_8_mr5_iNk&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=28',9637,'core_course-section',1,338,0,0,NULL,NULL,NULL),(9679,'core_course-section-2992',2992,'3. 문법 Дүрэм','3-3-1-new-고있다.mp4 3-3-2-new-지요.mp4',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9680,'core_course-section-4272',4272,'МЧС I ХАГАС ЖИЛ','',12723,'core_course-section',1,503,0,1575538780,NULL,NULL,NULL),(9681,'core_course-section-5040',5040,'Шалгалт1','',14128,'core_course-section',1,602,0,0,NULL,NULL,NULL),(9682,'core_course-section-6064',6064,'3.문법 수업',' @@PLUGINFILE@@/4-5-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/4-5-2.mp4',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9683,'core_course-section-8112',8112,'2.Орон нутгийн эдийн засгийг бүтцийн талаар юу мэдэх вэ?','1. ДАРААХ ХҮСНЭГТИЙН ДАГУУ ТОХИОЛДОЛ ШИНЖЛЭЭРЭЙ. /5 ОНОО/ Орон нутгийн төсвийн орлогын эх үүсвэр юу байна вэ? Орон нутгийн төсвөөс ямар төрлийн байгууллагуудын зардлыг санхүүжүүлж байна вэ? Эдгээр байгууллагууд нь ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Орон нутгийн төсвийн зарлагын бүтцийг хувиар илэрхийлээрэй Орон нутгийн төсвийн орлогыг нэмэгдүүлэх, үргүй зардлыг багасгах ямар боломж байна вэ? _ТОХИОЛДОЛ_ _Чингэлтэй дүүргийн иргэдийн төлөөлөгчдийн хурлаар дүүргийн төсвийн талаар_ _Хэлэлцэн төсвийн орлогын 2018 оны дүүргийн төсвийн орлогын 35 хувь буюу 18139.3 сая төгрөгийг татварын орлогоор бүрдүүлэхээр төлөвлөж, төсвийн зарлагыг дараах байдлаар зарцуулахаар тусгажээ. Үүнд :__/__Сая төгрөг__/_ Ø _Төсөвт байгууллагын санхүүжилт-9437.6_ Ø _Жижиг дунд үйлдвэрийг дэмжих- 125.7_ Ø _Хүүхэд хөгжил, хамгаалал- 118.2_ Ø _Өндөр настныг хамгаалах дэмжих- 133.4_ Ø _Хот тохижуулах- 7122.6_ Ø _Орон нутгийг хөгжүүлэх-3739.6_ 2. ДАРААХ ХҮСНЭГТИЙГ БӨГЛӨӨРЭЙ. /4 ОНОО/ Сурагч танд өөрийн орон нутагт эрхлэх жижиг дунд үйлдвэрлэлийн бизнес ямар санаа байна вэ? Тухайн бизнесийн гол зорилго Бизнесийн бүтэц, зохион байгуулалт В ХУВИЛБАР /40 МИНУТ/- НИЙТ 15 ОНОО 1. ДАРААХ ХҮСНЭГТИЙН ДАГУУ ОНОЛЫН НЭР ТОМЪЁО, ОЙЛГОЛТТОЙ АЖИЛЛААРАЙ. /3ОНОО/ Онолын нэр томъёо, ойлголт Онцлог Жишээ Жижиг дунд үйлдвэрлэл Орон нутгийн зах зээл',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9684,'core_course-section-9136',9136,'Clothes and Fashion / Vocabulary /','',17784,'core_course-section',1,1051,0,0,NULL,NULL,NULL),(9685,'core_course-section-9648',9648,'漢字','',16719,'core_course-section',1,898,0,0,NULL,NULL,NULL),(9686,'core_course-section-11440',11440,'МОНГОЛ УЛСЫН ҮНДСЭН ХУУЛЬ/101-203/','',21480,'core_course-section',1,1268,0,0,NULL,NULL,NULL),(9687,'core_course-section-177',177,'5. 평가 Шалгалт','',834,'core_course-section',1,29,0,0,NULL,NULL,NULL),(9688,'core_course-section-433',433,'4. 문화','',984,'core_course-section',1,70,0,0,NULL,NULL,NULL),(9689,'core_course-section-945',945,'2. 새단어','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9690,'core_course-section-1201',1201,'4.말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/6_14_%EB%A7%90.mp3',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9691,'core_course-section-1713',1713,'3. 문법 Хэл зүй','1-7 ㅡ탈락.mp4 1-7 은_는.mp4 1-7 -고 싶다.mp4',7127,'core_course-section',1,269,0,0,NULL,NULL,NULL),(9692,'core_course-section-2225',2225,'9.문화 Соёлын булан','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9693,'core_course-section-2993',2993,'4. 말하기 활동 Яриа','3_3_말.mp3',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9694,'core_course-section-4785',4785,'Шалгалт','',13633,'core_course-section',1,576,0,0,NULL,NULL,NULL),(9695,'core_course-section-6065',6065,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_5_C.mp3 ',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9696,'core_course-section-8113',8113,'3.Орон нутгийн зах зээл','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9697,'core_course-section-8881',8881,'1.수업목표','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9698,'core_course-section-9137',9137,'Listening and Reading / Listening /','',17784,'core_course-section',1,1051,0,0,NULL,NULL,NULL),(9699,'core_course-section-9905',9905,'6.Үндсэн адилтгалыг илэрхийлэл хялбарчлахад хэрэглэж сурах','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9700,'core_course-section-434',434,'5. 평가','',984,'core_course-section',1,70,0,0,NULL,NULL,NULL),(9701,'core_course-section-946',946,'3. 문법','@@PLUGINFILE@@/6-1-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-1-2.mp4',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9702,'core_course-section-1202',1202,'5.듣기 활동',' 1. @@PLUGINFILE@@/6_14_%EB%93%A3_1_1.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_14_%EB%93%A3_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_14_%EB%93%A3_2.mp3',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9703,'core_course-section-1714',1714,'4. 문화 Соёл','',7127,'core_course-section',1,269,0,0,NULL,NULL,NULL),(9704,'core_course-section-2226',2226,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5134,'core_course-section',1,189,0,0,NULL,NULL,NULL),(9705,'core_course-section-2482',2482,'GOGO','GOGO https://www.youtube.com/watch?v=YMvaKj1MvEk 8 bit GOGO https://www.youtube.com/watch?v=XUjEjSXC9-s&index=18&list=RDXlCT5-qaIsQ 16 bit GOGO https://www.youtube.com/watch?v=oECERIcEotY&index=26&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9706,'core_course-section-2738',2738,'НИЙГМИЙН СУДАЛГАА','https://www.youtube.com/watch?v=S6gKRQ8wIvg',9852,'core_course-section',1,358,0,0,NULL,NULL,NULL),(9707,'core_course-section-2994',2994,'5. 듣기 활동 Сонсох','3_3_듣_1_1 (1).mp3 3_3_듣_1_2 (1).mp3 3_3_듣_1_3 (1).mp3 3_3_듣_2 (1).mp3',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9708,'core_course-section-3250',3250,'9. 문화 Соёлын булан','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(9709,'core_course-section-5042',5042,'日本語テスト 2学期','',14160,'core_course-section',1,605,0,0,NULL,NULL,NULL),(9710,'core_course-section-6066',6066,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/4_5_H_1_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/4_5_H_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/4_5_H_2%20%281%29.mp3',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9711,'core_course-section-8114',8114,'4.Эрэлт нийлүүлэлт','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9712,'core_course-section-8882',8882,'2.새 단어 Шинэ үг','한 과에 2종류의 어휘(Үг хэлэг)가 나옵니다. 평가문제는 각 어휘마다 1) 한국어-몽골어, 2) 몽골어-한국어, 3) 한-몽, 몽-한 섞어서 제출해 주십시오. ',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9713,'core_course-section-9138',9138,'Do you prefer wearing formal and casual clothes?/Speaking/','',17784,'core_course-section',1,1051,0,0,NULL,NULL,NULL),(9714,'core_course-section-9650',9650,'1.수업목표','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9715,'core_course-section-14514',14514,'Цалинг хэрхэн тооцдог вэ?','ЦАЛИН ХЭРХЭН БОДДОГ ВЭ? * Цалин гэжюувэ? Хамгийн энгийнээр тайлбарлавал цалин хөлс гэдэг нь хөдөлмөрийн гэрээгээр хүлээсэн үүргээ гүйцэтгэсний төлөө ажилтанд ажил олгогчоос мөнгөн хэлбэрээр олгож буй төлбөрюм. * Цалингхэрхэнтооцоолдогвэ? Гарт авах цалин Хөдөлмөрийн гэрээндзаасан цалин Нийгмийн даатгал 10хувь Хувь хүний орлогын албантатвар * гартавах цалин Энэ нь ажилтан шимтгэл, суутгалаа хасуулаад гар дээрээавах цалингийнхэмжээ. * Хөдөлмөрийнгэрээндзаасан цалин Энэ нь ажилтан болон ажил олгогч хоёрын дунд байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээгээр тохирсон цалингийнхэмжээ. * Нийгмийн даатгал Ажил хөдөлмөр эрхэлдэг иргэний хувьд ажилд орсон тушаал гарч, хөдөлмөрийн гэрээ байгууллагдан, цалин хөлс авсан бол нийгмийн даатгалыг заавал төлөх үүрэгтэй. /Монгол улсын НДТХуулийн 4 дүгээр зүйлийн 4.2 , 32 дугаар зүйлийн32.1,32.2 дугаар зүйл/ * Нийгмийн даатгалын задаргаа Нийгмийндаатгал нь дараах байдлаар задардаг. Тэтгэврийндаатгал:7.0% Тэтгэмжийндаатгал:0.8% Эрүүл мэндийндаатгал:2.0% Ажилгүйдлийндаатгал:0.2% Нийт:10% * Нийгмийн даатгалыг хэрхэнашиглахвэ? Эмнэлэгт үзүүлэх, эмчлүүлэх, эм тариа хөнгөлөлттэй үнээр авах, ажилгүйдлийн тэтгэмж авах, тэтгэврийн насанд хүрсэн бол тэтгэвэр тэтгэмж авах гэх мэт зүйлсэдашиглана. * Хувь хүний орлогын албан татвар ХХОАТ-ыг орлого олсон иргэн бүр төлөх үүрэгтэй байдаг бөгөөд ХХОАТ төлсөн иргэн татвар төлөгч хуульд заасан хөнгөлөлт, чөлөөлөлтөнд мөн адил хамрагдах боломжтой. * ХХОАТ-ыг хэрхэнбодох вэ? (Цалин– НДШ) * 10% - 7000 =ХХОАТ * ХХОАТ-ыг хэрхэнашиглахвэ? Хүүхдийн сургалтын төлбөрийн 10%-ийн буцаалт, байр зээлээр авсан бол 30,000,000 төгрөгийн 10%-ийг буцаан авахзэрэгхөнгөлөлтэдлэхболомжтой. * [Цалин бодох жишээ] Цалин бодох жишээ: Жишээ нь ажилтан 700,000₮-ийн хөдөлмөрийн гэрээгээр тогтоосон цалинтайгэж үзье. Гарт авах цалин 700,000₮ 700,000*0.1=70, 000₮ (700,000-70,000)*0.1- 7000=56,000₮ буюу ажилтангар дээрээ574,000 төгрөгийнцалинавна гэсэн үг. Хєдєлмєр эрхлэлтийн сарын цэвэр орлого тооцоолох Таны хєдєлмєр эрхлэлтийн орлогын дүн Эрүүл мэнд, нийгмийн даатгалын шимтгэл 10%, дээд хязгаар 100000000 0 Татвар ногдуулах орлогын дүн 0 Татварын хувь 10% Ногдуулах татварын дүн 0 Татварын хєнгєлєлт (7000) Таны тєлєх татварын дүн 0 Таны гар дээрх цэвэр орлого 0 Дээрх хүснэгтний дагуу цалинг боддог.',25223,'core_course-section',1,1600,0,0,NULL,NULL,NULL),(9716,'core_course-section-435',435,'1. 수업 목표','',985,'core_course-section',1,71,0,0,NULL,NULL,NULL),(9717,'core_course-section-947',947,'4. 말하기','@@PLUGINFILE@@/6_1_C.mp3',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9718,'core_course-section-1203',1203,'6.읽기 활동','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9719,'core_course-section-1715',1715,'5. 평가 Шалгалт','',7127,'core_course-section',1,269,0,0,NULL,NULL,NULL),(9720,'core_course-section-2227',2227,'9.문화 Соёлын булан','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(9721,'core_course-section-2483',2483,'Пик арпежио','Пик арпежио https://www.youtube.com/watch?v=-bDBYaEfFpc Slow pick arpeggio https://www.youtube.com/watch?v=XlCT5-qaIsQ https://www.youtube.com/watch?v=4aQuJOTWU5w&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=5',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9722,'core_course-section-2995',2995,'6. 읽기 활동 Унших','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9723,'core_course-section-3251',3251,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5092,'core_course-section',1,147,0,0,NULL,NULL,NULL),(9724,'core_course-section-4275',4275,'7 дугаар ангийн Математикийн I хагас жилийн шалгалт','',12728,'core_course-section',1,504,0,0,NULL,NULL,NULL),(9725,'core_course-section-6067',6067,'6.읽기 활동','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9726,'core_course-section-8115',8115,'5.Жижиг бизнесийн төсөл','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9727,'core_course-section-8883',8883,'3. 문법 수업','1_3_1_아요(어요).mp4 1_3_2_(으)탈락.mp4',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9728,'core_course-section-9139',9139,'The Future Simple / Grammar /','',17784,'core_course-section',1,1051,0,0,NULL,NULL,NULL),(9729,'core_course-section-9395',9395,'3.Дараалал','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(9730,'core_course-section-9651',9651,'2.새 단어 Шинэ үг','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9731,'core_course-section-9907',9907,'7.Тригонометр функцийн тэгш сондгойг тогтоох','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9732,'core_course-section-436',436,'2. 새 단어','',985,'core_course-section',1,71,0,0,NULL,NULL,NULL),(9733,'core_course-section-948',948,'5. 듣기','@@PLUGINFILE@@/6_1_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_1_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_1_H_2.mp3',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9734,'core_course-section-1204',1204,'7.쓰기 활동','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9735,'core_course-section-2228',2228,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5136,'core_course-section',1,191,0,0,NULL,NULL,NULL),(9736,'core_course-section-2484',2484,'BASE хайх','BASE хайх https://www.youtube.com/watch?v=TQSJ-5aVdVU&index=2&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9737,'core_course-section-2996',2996,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9738,'core_course-section-3252',3252,'9. 문화 Соёлын булан','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(9739,'core_course-section-6068',6068,'7.쓰기 활동','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9740,'core_course-section-8116',8116,'6.Бизнесийн төлөвлөгөөний үе шат','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9741,'core_course-section-8884',8884,'4.말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%A7%90.mp3 ',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9742,'core_course-section-9140',9140,'A letter to a friend about your plans / Writing /','',17784,'core_course-section',1,1051,0,0,NULL,NULL,NULL),(9743,'core_course-section-9396',9396,'4. Дараалал','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(9744,'core_course-section-9652',9652,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_9_1_%EB%8B%A8%EC%9C%84%EB%AA%85%EC%82%AC.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_9_2_%28%EC%9C%BC%29%EC%84%B8%EC%9A%94%28%EB%AA%85%EB%A0%B9%29.mp4',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9745,'core_course-section-437',437,'3. 문법','4-8과-1.mp4 4-8과-2.mp4 4-8과-3.mp4',985,'core_course-section',1,71,0,0,NULL,NULL,NULL),(9746,'core_course-section-949',949,'6. 읽기','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9747,'core_course-section-1205',1205,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9748,'core_course-section-2485',2485,'Up & down strock','Up & down strock https://www.youtube.com/watch?v=SykWUTq_WVE&index=3&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9749,'core_course-section-2997',2997,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(9750,'core_course-section-3253',3253,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5093,'core_course-section',1,148,0,0,NULL,NULL,NULL),(9751,'core_course-section-4533',4533,'10000 хүртэлх тоог дугаарлах','* 10000 хүртэлх тоог орны нэмэгдэхүүнээр задлах. * Тоог жиших',13538,'core_course-section',1,545,0,0,NULL,NULL,NULL),(9752,'core_course-section-6069',6069,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9753,'core_course-section-6325',6325,'1. 수업 목표','',15930,'core_course-section',1,757,0,0,NULL,NULL,NULL),(9754,'core_course-section-6837',6837,'1. 수업 목표','',16300,'core_course-section',1,817,0,0,NULL,NULL,NULL),(9755,'core_course-section-7861',7861,'1.XVIII-XX зууны эхэн үеийн Монголчуудын амьдрал','1. XVIII- XX зууны эхэн үеийн монголчуудын амьдралын хэв маяг дүр төрх зарим талаар өөрчлөгдсөн. Харь гүрний эрхшээл дор амьдрах хугацаанд Монголчуудын амьдралд зарим өөрчлөлт гарсан.Үүнд ямар хүчин зүйлс нөлөөлснийг танин мэдэх. -Амьдралын хэв маяг - Монгол хүн - Зан араншин - Эрхлэх аж ахуй 2.Сурах бичгийн 93-94 р хуудсан дээр байгаа Баримт 1,2,3- ын зурган болон бичвэр мэдээллийн агуулгыг бие даан шинжлэн судалж дүгнэлт хийнэ үү ? 3.Дээрх баримт мэдээллийг ашиглан энэ үеийн Монголчуудын амьдралыг төсөөлөн сэргээж тэмдэглэн бичнэ үү ? 4.Сурах бичгийн 94-95 р хуудсыг уншин судалж баримт мэдээлэлд тулгуурлан XVIII-XX зууны эхэн үеийн монгол айлын амьдралыг төсөөлөн оюуны зураглал хийнэ үү? 5.XVIII-XX зууны эхэн үеийн Монголчуудын дүр төрх амьдралын хэв маяг эрхэлж байсан аж ахуйтай холбогдох баримтат кино ,мэдээ мэдээлэл эх сурвалж цуглуулж зургийн цомог тайлбартайгаар хийнэ үү? ',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9756,'core_course-section-8885',8885,'5.듣기 활동','1번 2번 3번 4번 1번 2번 @@PLUGINFILE@@/1_3_%EB%93%A3_2_2.mp3 ',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9757,'core_course-section-9397',9397,'4.Давхар тэнцэтгэл биш бодох','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(9758,'core_course-section-9653',9653,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%A7%90.mp3',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9759,'core_course-section-14517',14517,'Банк таны амьдралд ямар ач тустай вэ?','БАНКНЫ ҮҮСЭЛ Банк гэдэг нэр томъёо нь `banco`\\итали-мөнгө солих ширээ\\ гэдэг үгнээс гаралтай гэж үздэг бөгөөд энэ нь дундад зууны үед италичууд өөрийн мөнгийг солилцдог байсан газрыг хэлдэг байжээ. Банкны үйл ажиллагаа хэдэн мянган жилийн өмнөөс үүсэж хөгжсөн түүхтэй. Эртний Ассир, Вавилон, Герег, Ромын эзэнт улсын үед банкны үйл ажиллагаа анхны хэлбэр болох үнэт зүйлс хадгалах, гадаад орны зоосон мөнгө солих, арилжаа наймааны зориулалтаар зээл олгох зэрэг үйл ажиллагаа явуулж байжээ. Харин худалдаа наймаа ид цэцэглэж эхэлсэн дундад зууны үед банк олноор бий болж эхэлсэн байна. Дэлхийн хамгийн эртний банкны систем Италид бий болсон гэж үздэг бөгөөд арилжааны анхны банкууд Венецэд 1171 онд, Генусд 1320 онд байгуулагдсан гэж үздэг Банк нь дараах үйлчилгээнүүдийг эрхэлнэ. * Хадгаламж （Ердийн хадгаламж, хугацаат хадгаламж гэх мэт) * Хөрөнгийн зээл олгох * Дотоод валютын гүйлгээ * Гадаад валютын гүйлгээ * Бондын баталгаа гаргах * Үнэт цаасны арилжаа * Үнэт цаасны зээл * Засгийн газрын бондыг зарахад зуучлах * Хөрөнгийн шилжүүлэг * Үнэт цаас, үнэт эдлэл, бусад хөрөнгийн хадгаламж * Валют солих',25223,'core_course-section',1,1600,0,0,NULL,NULL,NULL),(9760,'core_course-section-438',438,'4. 문화','',985,'core_course-section',1,71,0,0,NULL,NULL,NULL),(9761,'core_course-section-950',950,'7. 쓰기','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9762,'core_course-section-1206',1206,'1.수업목표','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9763,'core_course-section-1974',1974,'I. 1학기 과제물(9학년)','',7697,'core_course-section',1,296,0,0,NULL,NULL,NULL),(9764,'core_course-section-2486',2486,'3 fingering','3 fingering - pattern I https://www.youtube.com/watch?v=fwtzD-FwlLE&index=4&list=RDXlCT5-qaIsQ 3 fingering - pattern II https://www.youtube.com/watch?v=59xPRydcC6Y&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=8 3 fingering https://www.youtube.com/watch?v=3bY2lkQ60hw&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=10',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9765,'core_course-section-2998',2998,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9766,'core_course-section-3254',3254,'9.문화 Соёлын булан','',5072,'core_course-section',1,128,0,0,NULL,NULL,NULL),(9767,'core_course-section-4534',4534,'10000 хүртэлх тоог тоймлох','',13538,'core_course-section',1,545,0,0,NULL,NULL,NULL),(9768,'core_course-section-6070',6070,'9.문화 Соёлын булан','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9769,'core_course-section-6838',6838,'2. 새 단어','',16300,'core_course-section',1,817,0,0,NULL,NULL,NULL),(9770,'core_course-section-7862',7862,'2.XVIII-XX зууны эхэн үеийн Монголын соёлын хөгжилд','1.XVIII-XX зууны эхэн үеийн Монголчуудын соёл ',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9771,'core_course-section-8118',8118,'8.Бүлгийн дүгнэлт','ХУВЬ ХҮН БА ЭДИЙН ЗАСАГ” НЭГЖ СЭДВИЙН АЖЛЫН ХУУДАС АЖИЛЛАХЗААВАР: • Сурагч бүр ажлын хуудас дээр ажиллана. • Тэмдэглэл бичих хэсэгт өөрийн санаа бодлоо, бусдаас авсан шинэ санаагаа нотолгоо үндэслэлтэй бичнэ. • Сурагч бүр ажлын хуудсаа өөрийн үнэлгээний хэрэгсэл болгон ашиглана 1. АЛЬ ТОХИОЛДОЛД ТЭНЦВЭРТ ҮНЭ ТОГТОХ ВЭ? ЭРЭЛТИЙН ТОО ХЭМЖЭЭ НИЙЛҮҮЛЭЛТИЙН ТОО ХЭМЖЭЭ ИЛҮҮДЭЛ/ ХОМСДОЛ А 90000 60000 -30000 Б 80000 80000 = В 60000 100000 +40000 2.ДООРХ БҮДҮҮВЧИЙГ НӨХНӨ ҮҮ. ҮЙЛДВЭРЛЭЛИЙННӨӨЦ ГАЗАР …………………………………………………………………………………….. …………………… Хүний оюуны ба биеийн хүчний чадавх Капитал …………………………………………………………………………………….. ………………………. …………………………………………………………………………………….. 3. ДООРХ БҮДҮҮВЧИЙГ НӨХНӨ ҮҮ. ТАЛХ НАРИЙН БООВ ҮЙЛДВЭРЛЭХ ТЕХНОЛОГИЙН ҮЕ ШАТ Гурил ……………. Хөөлгөх ……………………….. Борлуулах',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(9772,'core_course-section-8886',8886,'6.읽기 활동','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9773,'core_course-section-9398',9398,'5.Давтах','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(9774,'core_course-section-9654',9654,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_2.mp3 3 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_3.mp3 4 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_2.mp3',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9775,'core_course-section-9910',9910,'8.Тригонометр функцийн зарим томьёог мэдэх, батлах, унших, бодлого бодоход ашиглаж сурах','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9776,'core_course-section-183',183,'1. 수업 목표','',846,'core_course-section',1,30,0,0,NULL,NULL,NULL),(9777,'core_course-section-439',439,'5. 평가','',985,'core_course-section',1,71,0,0,NULL,NULL,NULL),(9778,'core_course-section-951',951,'8. 활동','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9779,'core_course-section-1207',1207,'2.새 단어 Шинэ үг','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9780,'core_course-section-1719',1719,'1.수업목표 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг',' ',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9781,'core_course-section-1975',1975,'II 1학기 계절 시험(9학년)','',7697,'core_course-section',1,296,0,0,NULL,NULL,NULL),(9782,'core_course-section-2487',2487,'Country','Country https://www.youtube.com/watch?v=xTznuvIT278&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=6 https://www.youtube.com/watch?v=NpeMYeKS0Ao&index=16&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9783,'core_course-section-2999',2999,'2. 새단어 Шинэ үг','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9784,'core_course-section-3255',3255,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5072,'core_course-section',1,128,0,0,NULL,NULL,NULL),(9785,'core_course-section-6071',6071,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',15811,'core_course-section',1,728,0,0,NULL,NULL,NULL),(9786,'core_course-section-6839',6839,'3. 문법 Хэл зүй','1-11 고.mp4 1-11 부터 ~까지.mp4 1-11 (으)ㄹ 거예요.mp4 1-11 ㅂ 탈락.mp4',16300,'core_course-section',1,817,0,0,NULL,NULL,NULL),(9787,'core_course-section-7863',7863,'3.Монголын талаар Манж Чин гүрний бодлого өөрчлөгдөв.','Монголын талаар Манж Чин гүрний бодлого өөрчлөгдөв.',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9788,'core_course-section-8887',8887,'7.쓰기 활동','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9789,'core_course-section-9399',9399,'6.Сэдвийн үнэлгээ','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(9790,'core_course-section-9655',9655,'6.읽기 활동','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9791,'core_course-section-9911',9911,'9.Тригонометрйн нэг функцийг нөгөөгөөр илэрхийлэх','',18741,'core_course-section',1,1121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9792,'core_course-section-184',184,'2. 새 단어','',846,'core_course-section',1,30,0,0,NULL,NULL,NULL),(9793,'core_course-section-440',440,'1. 수업 목표','',986,'core_course-section',1,72,0,0,NULL,NULL,NULL),(9794,'core_course-section-952',952,'쓰기','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(9795,'core_course-section-1208',1208,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/6-9-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-9-2.mp4',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9796,'core_course-section-1720',1720,'2.새 단어 Шинэ үг 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9797,'core_course-section-2488',2488,'GOGO Cuting','GOGO Cuting https://www.youtube.com/watch?v=Qmb_RaeVU34&index=9&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9798,'core_course-section-3000',3000,'3. 문법 Дүрэм','3-4-1-new-처럼.mp4 3-4-2-new-았으면좋겠다.mp4',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9799,'core_course-section-6072',6072,'9.문화 Соёлын булан','',5116,'core_course-section',1,171,0,0,NULL,NULL,NULL),(9800,'core_course-section-6840',6840,'4. 문화 Соёл','',16300,'core_course-section',1,817,0,0,NULL,NULL,NULL),(9801,'core_course-section-7096',7096,'Хавтгай дахь вектор','2.a. Векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, тэмдэглэх, векторын урт ба чиглэл, тэнцүү болон эсрэг векторыг ойлгох_ _ 2.Б. Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних 2.В. Векторыг өгсөн хоёр шулууны дагуу векторуудын нийлбэрт задлах 2.Г. Координатын хавтгай дээрх вектор, түүний координатыг тодорхойлох, тэмдэглэх 2.Д. Суурь вектор, векторыг Суурь вектороор илэрхийлэх, векторын уртыг координатаар олох, координат ашиглан векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх үйлдлийг гүйцэтгэх 2.Е. Хоёр векторын хоорондох өнцгийг мэдэх, скаляр үржвэр, скаляр үржвэрийг координатаар илэрхийлэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО :_ Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох ,скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Хавтгай дахь вектор түүний чанарууд',16465,'core_course-section',1,848,0,0,NULL,NULL,NULL),(9802,'core_course-section-7864',7864,'4.Давтлага','',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9803,'core_course-section-8888',8888,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',17635,'core_course-section',1,1022,0,0,NULL,NULL,NULL),(9804,'core_course-section-9656',9656,'7.쓰기 활동','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9805,'core_course-section-185',185,'3. 문법 Хэл зүй','1-9 (으)로.mp4 1-9 (으)ㄹ래요.mp4 1-9 도.mp4',846,'core_course-section',1,30,0,0,NULL,NULL,NULL),(9806,'core_course-section-441',441,'2. 새 단어','',986,'core_course-section',1,72,0,0,NULL,NULL,NULL),(9807,'core_course-section-953',953,'활동','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(9808,'core_course-section-1209',1209,'4.말하기 활동','6_9_말.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_9_%EB%A7%90%20%281%29.mp3 ',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9809,'core_course-section-1721',1721,'3..문법 수업 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','3_1_1_ㅂ니다(습니다).mp4 3_1_2_에서오다.mp4',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9810,'core_course-section-2489',2489,'Dance disco','Dance disco https://www.youtube.com/watch?v=UmAWRZhBhcE&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=11',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(9811,'core_course-section-3001',3001,'4. 말하기 활동 Яриа','3_4_말.mp3',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9812,'core_course-section-3257',3257,'1. 수업 목표','',10586,'core_course-section',1,385,0,0,NULL,NULL,NULL),(9813,'core_course-section-5561',5561,'Урвалын хурд түүнд нөлөөлөх хүчин зүйлс',' * Химийн үзэгдэл * Химийн урвалын хурд * Мөргөлдөлтийн онол * Урвалын хурдад эх бодисын концентрацын үзүүлэх нөлөө * Урвалын хурдад температурын үзүүлэх нөлөө * Урвалын хурдад гадаргуугийн талбайн үзүүлэх нөлөө * Урвалын хурдад катализаторын үзүүлэх нөлөө',15631,'core_course-section',1,671,0,0,NULL,NULL,NULL),(9814,'core_course-section-6073',6073,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5116,'core_course-section',1,171,0,0,NULL,NULL,NULL),(9815,'core_course-section-6841',6841,'5. 평가 Шалгалт','',16300,'core_course-section',1,817,0,0,NULL,NULL,NULL),(9816,'core_course-section-7097',7097,'2.Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних','_ХАВТГАЙ ДАХЬ ВЕКТОР_ _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО :_ Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох ,скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Хавтгай дахь вектор түүний чанарууд _ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН:_ Явцын үнэлгээний даалгавар _СУРАЛЦАХУЙН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО: ___ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг чадвар Одоо эзэмших мэдлэг чадвар [*] Зөв болон зөв биш олон өнцөгтийн өнцгүүдийн нийлбэрийн чанар [*] Тойргийн тэгш хэмт чанарууд [*] Тойрогт багтсан өнцгийн чанарууд [*] Вектор, түүний уртыг тэмдэглэх, хэрэглэх, векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх [*] векторын чиглэл, параллель зөөлтийн тухай ойлгох, векторыг задлах, векторын уртыг координатаар олох [*] скаляр үржвэрийг тооцоолох ,хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх [*] Векторыг нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторуудыг таних _ЦАГИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ:_ № Ээлжит хичээлийн нэр Цаг Заавал Сонгон 1 Векторыг чиглэлт хэрчмээр дүрслэх, тэмдэглэх, векторын урт ба чиглэл, тэнцүү болон эсрэг векторыг ойлгох 2 2 Векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх, коллинеар векторыг таних 2 3 Векторыг өгсөн хоёр шулууны дагуу векторуудын нийлбэрт задлах 2 4 Координатын хавтгай дээрх вектор, түүний координатыг тодорхойлох, тэмдэглэх 2 5 Суурь вектор, векторыг суурь вектороор илэрхийлэх, векторын уртыг координатаар олох, координат ашиглан векторын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх үйлдлийг 2 6 Векторын уртыг координатаар олох 2 7 Хоёр вектор коллинеар, перпенпикуляр байх нөхцөлийг мэдэх 2',16465,'core_course-section',1,848,0,0,NULL,NULL,NULL),(9817,'core_course-section-7865',7865,'5.Бүлгийн дүгнэлт','',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9818,'core_course-section-8121',8121,'1.Summary of 1.Дэлхийн цагийн бүс, 12 ба 24 цагийн системийг хэрэглэх, монгол цаг тооллыг мэдэх, хэрэглэх','',17187,'core_course-section',1,951,0,0,NULL,NULL,NULL),(9819,'core_course-section-8889',8889,'9.문화 Соёлын булан','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9820,'core_course-section-9657',9657,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9821,'core_course-section-186',186,'4. 문화 Соёл','',846,'core_course-section',1,30,0,0,NULL,NULL,NULL),(9822,'core_course-section-442',442,'3. 문법','4-9-1.mp4 4-9-2.mp4',986,'core_course-section',1,72,0,0,NULL,NULL,NULL),(9823,'core_course-section-698',698,'1. 수업목표',' ',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9824,'core_course-section-954',954,'1. 수업목표','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9825,'core_course-section-1210',1210,'5.듣기 활동','(1) @@PLUGINFILE@@/6_9_%EB%93%A3_1_1.mp3 (2) @@PLUGINFILE@@/6_9_%EB%93%A3_1_2.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/6_9_%EB%93%A3_2.mp3 ',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9826,'core_course-section-1722',1722,'4.말하기 활동 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','3_1_말.mp3 ',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9827,'core_course-section-3002',3002,'5. 듣기 활동 Сонсох','3_4_듣_1_1.mp3 3_4_듣_1_2.mp3 3_4_듣_1_3_마지막성별틀림수정요망.mp3 3_4_듣_2.mp3',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9828,'core_course-section-3258',3258,'2. 새 단어','',10586,'core_course-section',1,385,0,0,NULL,NULL,NULL),(9829,'core_course-section-7866',7866,'6.Нэгжийн шалгалт','',17012,'core_course-section',1,925,0,0,NULL,NULL,NULL),(9830,'core_course-section-8122',8122,'2.Валют шилжүүлэх','',17187,'core_course-section',1,951,0,0,NULL,NULL,NULL),(9831,'core_course-section-8890',8890,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17633,'core_course-section',1,1021,0,0,NULL,NULL,NULL),(9832,'core_course-section-9402',9402,'Listening','EXERSICE 2A .wma EXERSICE 2B .wma EXERSICE 10.wma EXERSICE 11A.wma EXERSICE 6A, B.wma/SELF CHECK/',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9833,'core_course-section-9658',9658,'9.문화 Соёлын булан','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9834,'core_course-section-14522',14522,'1.Сонирхлын бүлэг','Сонирхлын бүлгийн үүсэл ба бүтэц • Сонирхлын бүлэг нь өөртөө нэгдсэн хүмүүст ашиг өгдөг учраас хүмүүс сонирхлын бүлэгт нэгддэг. • Аливаа нийгэмд тодорхой хүмүүсийн эрх ашиг зөрчигдөж, улмаар тэрхүү зөрчигдсөн эрх ашгаа хамгаалахын тулд хүмүүс сонирхлын бүлэгт нэгддэг. Нийгэм дэх улс төрийн амьдралд оролцогч сонирхлын бүлгүүд, эрх баригч элитүүд, улс төрийн хошуулагчидыг засаглалын нийгмийн субъект гэсэн нэгдмэл ойлголтоор авч үздэг. Сонирхлын бүлгүүд нь өөрсддөө ашигтай, тохиромжтой, шийдвэр гаргуулах зорилгоор улс төрийн институтуудад нөлөө үзүүлэхийг эрмэлзэх нийтлэг ашиг сонирхлын үндсэн дээр нэгдсэн хувь хүмүүсийн нэгдэл юм. Төр иргэдийн хооронд зуучлагч байгууллагуудын тоонд намаас гадна олон тооны сонирхлын бүлэг ордог. Сонирхлын бүлэг гэдэг нь нийгмийн бусад бүлэг, улс төрийн байгууллагатай болон байгууллага доторх харилцаанд гишүүдийнхээ сонирхлыг илэрхийлэн, төлөөлөх зорилгоор байгуулагдсан сайн дурын байгууллага юм. Энэхүү тодорхойлолтоос хүмүүсийн нэгдэл ба сайн дурын байгууллага гэсэн ойлголт гарч ирж байгаа бөгөөд өөрсдийн ашиг сонирхолд нийцсэн шийдвэр гаргуулах гэсэн ойлголт аль алинд нь давтагдаж байгаагаас үзвэл энэ нь сонирхлын бүлгийн үйл ажиллагааны гол онцлог гэж хэлж болно. Сонирхлын бүлэгт төрийн байгууллага болох яам, армийг хамруулан тооцож болно 1.Сонирхлын бүлгийн онолыг анх Америкийн улс төр судлаач А.Бентли Д.Трумен нар дэвшүүлж тавьсан бөгөөд тэрээр улс төрийн үйл явцын үндэс нь сонирхлын бүлгүүдийн зөрчилдөөн, харилцан үйлдэл байдаг, тэдгээр бүлгүүдийн үйл ажиллагаа нь өөрсдийн хүсэл сонирхлыг засгийн газарт тулган хүлээлгэх зорилгоор дарамт шахалт үзүүлэх явцдаа байнга өөрчлөгдөж байдаг үйл явц гэж үзсэн. Энэ хандлага бусад судлаачдын дэмжлэг хүлээж, Р.Даль, Д.Истон, Г.Ласка нар өөрсдийн бүтээлд хөгжүүлжээ. Сонирхлын бүлгүүдийн үндсэн үүрэг: -ашиг сонирхлоо нэгтгэх -ашиг сонирхлоо илэрхийлэх -ашиг сонирхлоо мэдээлэх -улс төрийн элитийг төлөвшүүлэх зэрэг юм. Сонирхлын бүлэг нь янз бүрийн хэрэгцээ, шаардлагыг зохицуулах, тэднийг эрэмбэ дэсчлэх, нийт бүлгийнхээ зорилгыг боловсруулж, ашиг сонирхлоо нэгтгэж байдаг. Ашиг сонирхлоо илэрхийлэх явцад нийгмийн хэрэгцээ сонирхол, мэдрэмж нь улс төрийн оновчтой шаардлага болон гарч ирдэг байна. Мэдээлэх үүрэг нь тухайн бүлгийн тулгарсан асуудал, зорилго, ашиг сонирхлын тухай мэдээллийг төр засгийн байгууллагад хүргэж байгаагаар илэрдэг. Сонирхлын бүлгүүд өөрсдийн төлөөлөгчдийг засаг төрийн байгууллагуудад оруулснаар түүний дараагийн улс төрийн элитийг төлөвшүүлэх үүрэг нь гарч ирдэг. Сонирхлын бүлэг үүсэх, түүнд хүмүүс нэгдэн орох нь олон учир шалтгаантай бөгөөд судлаачид дараах 3 зүйлийн ашиг тус байдгаас хүмүүс сонирхлын бүлэгт нэгдэн ордог гэж үзжээ. Үүнд: 1. Материаллаг ашиг тус. Энэ нь дам болон шууд байдлаар илэрнэ. Тухайлбал тэтгэвэрийн зөрөөг арилгах чиглэлээр зарим ахмадууд Засгийн газарт шаардлага тавих нь материаллаг ашгийг шууд илэрхийлж байгаа хэрэг. 2. Сэтгэл зүйн ашиг тус. Бүлгийн гишүүдтэй харилцах, санаа бодлоо илэрхийлэх, нийгмийн байр сууриа өөрчлөх зэрэг сэтгэл зүйн эерэг уур амьсгал мэдрэх боломжтой. 3. Хүсэл тэмүүллээ гүйцэлдүүлэх. Хүний эрхийн төлөө, байгаль орчноо хамгаалахын төлөө, нийгмийн шудрага ёсны төлөө тэмцэж буй бүлгүүдэд нэгдэж буй хүмүүс өөрсдийнх нь үйл хэрэг нийгмийн бусад гишүүдэд сайн сайхныг авчирна гэдэгт сэтгэл санаагаа зориулж, үүгээрээ бахархаж байдаг. Иймээс сонирхлын бүлгийн хүмүүсийг нэгтгэж буй зүйл нь нэг эрх ашиг, нэг хүсэл эрмэлзлэл, нэг зорилго мөн1. Сонирхлын бүлгүүдийн хэв шинжийн талаар янз бүрийн үзэл баримтлал, ангилал байдаг. Калифорны Их Сургуулийн профессор Х.Байес Америк дахь сонирхлын бүлгүүдийн тухайн үзэл баримтлалыг ерөнхийд нь 3 бүлэг болгож үзсэн. Үүнд: 1. Эрх чөлөөтэй байх, өмч хөрөнгөтэй байх, төр засаг нийгмийн байгууллагад өөрийн үзэл бодлоо төлөөлүүлэх үндсэн эрх дээр суурилсан. Локкын либерализмын чиглэлийн үзэл баримтлалууд 2. Прагматик утилитар хэв маягийн үзэл баримтлалууд. Эдгээрт либерал онолын адил бие хүмүүс өөрөө өөрийгөө хамгаалах байгалиас заяасан эрх дээр үндэслэгддэг. Гэхдээ өөрийгөө хамгаалах боломж нь тэгш бус, тэгэхээр өмч хөрөнгө олж авах эрх чөлөө нь тэгш биш гэсэн үндэслэл эдгээр үзлүүдийн суурь болж байдаг гээд энэ чиглэлийн төлөөлөгчидөд Жон Стюарт Милл, Жон Девэй нарыг оруулсан байна. 3. Марксист чиг баримжаатай үзэл баримтлалууд. Олон оронд удаан хугацааны туршид голлох үзэл суртал болж байсан энэ үзлийн гол баримтлал болох нийгэм дэх эдийн засгийн хүрээнд орлогоос хүртэх хэмжээнээс нийгмийн гишүүдийн харилцаа холбоо шууд шалтгаалдаг гэдэгт оршдог. Х.Байес энэ гурван чиглэлд сонирхлын бүлгийн талаарх янз бүрийн үзэл баримтлалууд ерөнхийдөө хуваагдаж байна гэж үзжээ. Америкийн улс төр судлаач Г.Алмонд, Ж.Пауэлл нарын сонирхлын бүлгийн ангилал: - Зохион байгуулалтгүй сонирхлын бүлгүүд - Институтчлэгдсэн сонирхлын бүлгүүд гэж хуваасан. Харин харъяалагдаж байгаа дэд бүлгүүдийн шинжүүдээр нь эвлэлдэн нэгдсэн, эвлэлдэн нэгдэгүй гэж ангилсан байна. Зохион байгуулалтгүй бүлэг \\anomic\\ Энэ нь аяндаа үүссэн, сул зохион байгуулагдсан байх бөгөөд удаан оршин тогтнож чаддаггүй. Тэдний үйл ажиллагаа нь жагсаал цуглаан, олон нийтийг хамарсан эсэргүүцлийн гэх мэт хүчирхийллийн хэлбэртэй байдаг. Ийм сонирхлын бүлгийн төр засгийн байгууллагуудад үзүүлэх нөлөөллийн түвшин төдийлөн өндөр байж чаддаггүй. Тэдгээрийн төлөөлөл улс төрийн системд байдаггүй учираас ямар нэг тохиолдол, эсвэл толгойлогч гарч ирж байдлыг хурцатгавал үйлдлүүд нь хүчирхийллийн шинжтэй болж хяналт алдагддаг. Харин институтчлэгдсэн \\ байгуулагжсан гэсэн байдаг\\ Бүлгийн хувьд сайн зохион байгуулагдсан, удаан хугацаанд үйл ажиллагаа явуулдаг, оновчтой илэрхийлэгдсэн ашиг сонирхлыг мөрдлөг болгож, тодорхой дүрэс журамын дагуу үйл ажиллагаа явуулдаг. Ийм бүлгийн үйл ажиллагаа нь хангалттай өндөр хэмжээнд байж чадна. Сонирхлын бүлгийн харъяалагдаж байгаа дэд бүлгүүдийн шинжүүдэд нь үндэслэн: - Эвлэлдэн нэгдсэн \\ ассоциатив\\ - Эвлэлдэн нэгдээгүй \\ ассоциавив бус\\ гэж мөн ангилдаг. Эвлэлдэн нэгдсэн бүлэг. Энэ нь тусгай сонирхлыг мөрдлөг болгож буй сайн дурын нэгдэл байдаг. Зохион байгуулалт, мэргэжлийн өндөр төвшингөөрөө ялгардаг. Эдгээрт үйлдвэрчний эвлэл, худалдааны танхимууд, аж үйлдвэрийн холбоо, шашин, үндэстэн угсаатны эвсэлүүд зэрэг сайн дурын байгууллагуудыг оруулж болно. Дээрх бүлгүүд бүтэц, зохион байгуулалтын тогтвортой шинж, ашиг сонирхлыг тусгуулах талаар идэвхтэй ажилладгаараа ялгарна. Эвсэж нэгдсэн бүлгүүдийн нэг төрөл бол эдийн засгийн болон хувийн нэгдмэл ашиг сонирхлоороо биш, харин улс төрийн үзэл суртал, улс төрийн зорилгыг хэрэгжүүлэх итгэл үнэмшлээрээ нэгдсэн иргэдийн нэгдэл юм. Тухайлбал: байгаль орчиноо хамгаалах, эмэгтэйчүүд ба иргэний бусад хөдөлгөөнүүд зэрэг байна . Тэднийг гагцхүү улс төрийн тухайн нэг байгууллагыг дэмжих зорилго л холбож байдаг. Эвсэн нэгдсэн бүлгүүд бусад сонирхлын бүлгүүдийн хөгжилд нөлөөлдөг. Тэд зохион байгуулалтын үндсээрээ эвсээгүй бүлгүүдээс ямагт давуу байх ба зорилго, арга хэрэгсэл нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн байдаг. Эвлэлдэн нэгдээгүй бүлэг. Энэ нь сайн дурын шинжтэй биш, тэдний сонирхлын бүлгийн хувьд явуулж буй үйл ажиллагаа нь эвлэлдэн нэгдсэн бүлгийн үйл ажилагаатай харьцуулахад тогтвортой биш байдаг. Тэд сайн зохион байгуулагдаагүй, улс төрийн идэвх нь байнгын шинжтэй бус байдаг. Ийм бүлгүүд өөрийн дүрэм, бүтэц, гишүүнчлэл байхгүй. Оролцогчдын тоог гаргахад бэхшээлтэй байдаг. Эдгээр бүлэг үндэс угсаа, шашин, ажил мэргэжил, оршин суугаа газар зэрэг ямар нэг ашиг сонирхлын нийтлэг талтай байдгаараа зохион байгуулалтгүй бүлгүүдээс ялгардаг. Эвсээгүй том бүлгүүд дотор зарим жижгэвтэр бүлгүүд зохион байгуулалтгүй бүлгийн маягаар ажиллах нь байдаг. Эвсээгүй бүлэг 2 төрөл байж болно. Үүнд гишүүд нь бага я гэсэн өөрслдийн агшиг сонирхлоо ухамсарлаж байдаг бүтцийн хувьд зохион байгуулалт байхгүй том бүлгүүд орох бөгөөд үүнд мэргэжлийн, шашины гэх мэт бүлгүүд багтана. Харин дараагийхд эдийн засгийн, сум суурингийн яс угсааны гэх мэт гишүүд нь бие биенээ таньж мэддэг жижигхэн бүлгүүд багтана. Францын улс төр судлаач Ж.Блондель сонирхлын бүлгийн 4 хэлбэрт хувааж үзсэн. Үүнд: 1. Хүмүүсийн нийтлэг, кастын систем, отог омгийн нийтлэгийн үндсэн дээр уламжлалаар бий болсон бүлэг. Хөгжиж буй олон оронд энэ бүлгийн бүтэц нь уламжилж ирсэн хэд хэдэн хүчин зүйлүүдээр тодорхойлогддог. Үүнд хүйс, арьсны өнгөний ялгаа, нийгмийн байда зэрэг ордог. 2. Институтчлэгдсэн бүлгүүд нь төрийн аппаратын албан ёсны байгууллагууд дээр үндэслэгддэг. Үүнд: парламент, засгийн газар дахь лообби бүлгүүдийг хамрулж болно. 3. Хамгаалалтын бүлгүүд нь өөрийн талынхны ашиг сонирхлыг хамгаалахыг эрмэлзэж байдаг. Энэ нэгдэл нь юуны өмнө эдийн засаг, нийгмийн сонирхлыг илэрхийлдэг. 4. Хатуу хязгаарлагдмал зорилгыг чиг баримжаагаа болгох бүлэг. Үүнд: байгаль орчныг хамгаалах, дайныг эсэргүүцэх хөдөлгөөн гэх мэт ямар нэгэн зүйлийн төлөө эсвэл эсрэг нэгдлүүд орно. Сонирхлын бүлгүүдийн үүсэл хөгжлийн талаар хэд хэдэн үзэл баримтлал байна. - Нийгмийн зөрчилдөөний онолын үүднээс авч үзвэл сонирхлын бүлэг нь хүмүүсийн адил ашиг сонирхол, итгэл үнэмшил, эв нэгдлийн үр дүн болж үүссэн. Уг бүлгүүд бие биетэйгээ харилцаж үйл ажиллагаагаа явуулахдаа үүсч буй маргаантай асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд төрийн институудэд байнга хандах хэрэгтэй болдог гэж үздэг. - Сонирхлын бүлгийн үндэс нь эдийн засаг, нийгэм улс төрийн ашиг сонирхол хамтын хүч үйл ажиллагааны байгууллагагүйгээр шийдвэрлэх бололцоогүй гэж ухамсарласан хувь хүмүүс болдог. Энэ тохиолдолд үндэслэн байгуулж буй хүний, бүлгийн үйл ажиллагаа, нэгдлээс давуу байна. Үр дүн урьдчилан мэдэгдэхгүй байдаас шалтгаалан сонирхлын бүлгийн үйл ажиллагааны цөм болж буй хувь хүмүүсийн улс төрийн идэвх нь тэдний материаллаг хэрэгцээ хангахад чиглэгддэг гэж үздэг. - Солилцооны онолоор сонирхлын бүлгийн үүсэл нь өөрийн зарлага, идэвхийнхээ оронд байгуулагдаж буй байгууллаг азахиргааны аппаратад албан үүрэг авах, гэсэн хэсэг зохих байгуулагчдын үйл ажиллагаатай холбоотой гэж үздэг. - Ангажир-\\санал болгох гэсэн франц үг\\ онолоор сонирхлын бүлэг өөрийн хувийн амжилтын зорилгоо бүлгийн улстөрийн амжилтанд хүргэх гэсэн зорилготой холбоотой амиа хичээсэн хувь хүний үйл ажиллагааны үр дүн гэж үздэг байна. 3.Сонирхлын бүлгийн илрэх хэлбэр: - Төрийн бус байгууллага - Лобби - Шахалтын бүлэг хэмээн зарим номонд бичсэн байдаг. 1. Төрийн бус байгууллагад зөвхөн хэлбэржин тогтсон сонирхлын бүлгийг ихэвчлэн хамруулдаг. 2. Төр засгийн байгууллагад зорилго чиглэлтэй нөлөөлөх замаар сонирхлын бүлэг өөрийн хүслээ биелүүлж байгаа тохиолдолд түүнийг “шахалтын бүлэг” гэж нэрлэдэг бөгөөд ихэнх улс төр судлаачид “сонирхлын бүлэг” ба “шахалтын бүлэг” гэсэн үгсийг нэг утга агуулгатай гэж үздэг. Сонирхлын бүлгүүд төрийн байгууллагын үйл ажиллагаанд шууд ба шууд бус замаар нөлөөлдөг үзүүлдэг ба шууд нөлөөлөл үзүүлдэг бүлгүүдийн тухай ярихад шахалтын бүлгийн талаар яригдана. Төрийн бус байгууллага гэдэг нь бүлгийн болон нийтлэг ашиг сонирхлоо илэрхийлэн хамгаалах зорилгоор иргэдээс сайн дураар үүсгэн байгуулсан, төрөөс хараат бус, хувийн ашгийн төлөө бус, өөрийгөө удирдах зарчмаар үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллага юм. Улс төрийн нам, сүм хийд, зарим оронд үйлдвэрчний эвлэлийг төрийн бус байгууллагад хамаатуулж үздэггүй. 3. Лоббизм: Сонирхлын бүлгүүд ашиг сонирхлоо гүйцэлдүүлэхийн тулд янз бүрийн үйл ажиллагаа явуулж байдаг. Онцгой ашиг сонирхло хэрэгжүүлэх зорилгоор төрийн байгууллагуудад сонирхлын бүлгүүд зорилго чиглэл бүхий нөлөө үзүүлэхийг “Лоббизм” гэдэг. Энэ нь Англиар үүдний өрөө гэсэн утгатай бөгөөд XVII зууны 40-д оноос Их Британы парламентын ордны барилгын хоёр хонгил, хүлээх өрөөг хэлдэг болсон бөгөөд үүгээр депутатууд саналаа өгөхөөр явдаг, мөн тэдний нэгдсэн хуралдаанд оролцох эрхгүй сонирхохч хүмүүстэй уулздаг газар нь байжээ. Лоббизм нь улс төрийн үзэгдэл болохынхоо хувьд сонирхлын бүлгүүдийн үүрэг, тэдний төр засгийн байгууллагуудад нөлөөлөх бололцоотой нягт холбоотой. Түүний хөгжил нь плюрализм, улс төрийн оролцооны институтчлэлийн төвшин, улс төрийн намын шинж чанар гэх мэт хүчин зүйлээс хамаарна. Улс төрийн нам хүчирхэг, үйл ажиллагаа нь үр ашигтай байхын хирээр сонирхлын бүлгүүдийн улс төрийн бодлого боловсруулахад үзүүлэх нөлөө нь бага байдаг. Харин улс төрийн намууд сул дорой байхын хэрээр “лоббидох” нь далайцтай болдог байна. Ер нь эрх мэдэл бодитой оршиж буй газарт л лобби явагдаж байдаг бөгөөд тэр нь улс төрийн, эсвэл эдийн засгийн ашиг сонирхлыг агуулдаг. Лобби бий болох үндэс нь нийгэмд олон янзын ашиг сонирхол оршиж, нийгмийн ялгарал, давхраажилт олон янз байх, ардчилсан улс төрийн дэглэмд плюрализмын үндсэн дээр улс төрийн засаглалд хүрэх боломж нээлттэй байдагтай холбоотой. Зорилгоос нь хамааруулж сонирхлын бүлгийн лоббиг -эдийн засгийн -нийгэм- соёлын гэж ангилдаг. Үйл ажиллагааныхаа хүрээнээс үндэслэн салбарын, бүс нутгийн гэж хуваана. Лоббидож байгаа объектоос нь хамаарч: -парламентын -ерөнхийлөгчийн - засгийн газрын гэж ялгаж болно. Улс төрийн системд харьцах харьцаагаар нь гадаад, дотоод гэж ангилдаг. Парламент дахь лобби нь тодорхой сонирхлын бүлгүүдэд хэрэгцээ шаардлагатай байгаа хуулиудыг батлуулахад чиглэгддэг. Сонирхлын бүлэг, лоббидогч хоёрын хооронд харилцан ашигтай байдал дээр үндэслэгдсэн бат бөх холбоо тогтдог. Манай оронд лоббидох үйл ажиллагааг зохицуулахад 1996, 2006 онд Монгол Улсын Их хурлаас баталсан авилгын эсрэг хууль тодорхой үүрэг гүйцэтгэж, хууль ёсны бус лоббиг таслан зогсооход чиглэсэн. Сонирхлын бүлгийн төлөөллийн онцгой хэлбэр нь корпораци юм. Манай орны хувьд захиргаадалтын жилүүдэд сонирхлын бүлэг байсан эсэх, тэдгээрийн үйл ажиллагааны хамрах хүрээг судлахын тулд ЗХУ-д байсан сонирхлын бүлгийн талаар улс төр судлаачид хэрхэн үзэж байснаар нь авч үзсэн. Энэ тэлээр улс төрийн судлаачдын дунд нэгдсэн ойлголт байхгүй бөгөөд харин 3 хандлага байна гэж үзжээ. Үүнд: - Тоталитар үзлийн үүднээс зөвлөлт нийгэмд ашиг сонирхлын плюрализм байх боломжгүй, энэ нь өөр зохион байгуулалттай сонирхлын төсөөллийн систем байгаа гэж үздэг. - Плюрализмын төмөр хуулиас үндэслэн аж үйлдвэрийн хөгжил нь ямарч нийгэмд плюрал системийг үүсгэж, хөгжүүлж байдаг гэж хүлээн зөвшөөрдөг. - Оросын улс төр судлаач С.Перегудов “Зөвлөлт нийгэмд сонирхлын бүлэг биш, харин төрийн хатуу хяналтын дор үйл ажиллагаа явуулдаг бюрократ корпоративизмийн тухай ярих хэрэгтэй” гэжээ. Сонирхлын бүлгүүдийн харьцуулал Сонирхлын бүлэг нийгмийн сонирхлыг артикуляцлах, агрегатчилах зорилготой. Ашиг сонирхол, хэрэгцээ шаардлагаа дэвшүүлж хамгаалах тэр үйл явцыг ашиг сонирхлын артикулаци буюу ашиг сонирхлоо илэрхийлэх хэмээн тодорхойлж болох юм. Өөрөөр хэлбэл сонирхлыг артикуляцлах гэдэг нь нийгмийн бүлгийн санаа бодол, хүсэл эрмэлзлэлийг улс төрийн шаардлага болгон хувиргах явдал. Харин сонирхлыг агрегацчилах гэдэг нь бий болсон шаардлагыг шүүн тунгааж, нийтийн эрх ашигт тохирсон зорилгыг тодорхойлох явдал юм. Уг үйл явц олон хэлбэртэй байх бөгөөд хамгийн гол бүрдүүлэгч нь иргэдийн янз бүрийн бүлэг, давхаргын хамтын үйлдлүүд байдаг. Төр хийгээд улс төрийн бусад институтүүдтэй харилцахдаа эгнээндээ багтдаг хүмүүсийн улс төрийн шинжтэй ашиг сонирхлыг илэрхийлэн хамгаалах зорилгоор үүсч бий болсон сайн дурын нэгдлүүдийг сонирхлын бүлгүүд гэж тодорхойлж болох юм. Орчин үеийн улс орнуудад сонирхлын бүлгүүд тооны хувьд мам олон болсон байна. Тухайлбал: 1987 онд АНУ-д сонгуулийн Холбооны Комисст үндэсний хэмжээнд улс төрийн үйл ажиллагаа явуулдаг 4211 хороо бүртгэгджээ. Тэдгээрийн цаана орон нутгийн олон сонирхлын бүлэг байдаг. Сонирхлын бүлгүүд бүтэц, үйл ажиллагааны арга барил, санхүүжилт, нийгмийн дэмжлэгээрээ хоорондоо ялгарч энэ нь улс орны нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн амьдралд тусгалаа олсон байдаг. Нийгмийн амьдралын хүндрэлтэй асуудлыг төрд мэдээлэх ажлыг сонирхлын бүлэг хийдэг. Нөгөөтэйгүүр улс төрийн элит болон засгийн бүтцийг төлөвшүүлэхэд сонирхлын бүлэг онцгой үүрэг хүлээдэг. Энэ асуудалд сонирхлын бүлэг шинжээчийн үүрэг гүйцэтгэдэг төдийгүй өөрсдийн дотроос засгийн байгууллагад ажиллах боломжтой хүнийг дэвшүүлдэг. Сонирхлын бүлгийн нэг онцлог нь бүлгийн гишүүдийн эрх ашгийг хамгаалж төр засгийн байгууллагад нөлөө үзүүлдгээс биш нам шиг засгийн эрх авах сонирхол байдаггүй. Сонирхлын бүлгүүд, төр засгийн институтүүдийн хоорондын харилцаанаас хамаарч сонирхлын бүлгүүдийн өөр өөр системүүд байж болно. Г.Алмонд, Ж.Пауэлл нар сонирхлын бүлгүүдийн системийг плюраль систем ба ардчилсан корпоратив систем гэж ангилсан бөгөөд үүнийг тодруулан авч үзвэл: Сонирхлын бүлгүүдийн плюраль систем гэдэг нь бүлгүүдийн гишүүнчлэл сайн дурын, хязгаарлагдмал байх бөгөөд бүлгүүд гол төлөв чөлөөт, төвлөрсөн бус зохион байгуулалтын бүтэцтэй байна. Янз бүрийн бүлгүүд нэгдмэл нэг ашиг сонирхлыг төлөөлж болдог. Сонирхлын бүлэг ба засгийн газар бие биеэсээ зай барьж, ангид байдаг онцлогтой. Сонирхлын бүлгүүдийн плюраль системийн хамгийн сонгодог гэхээр загвар АНУ бөгөөд бас Канадыг нэрлэж болно. Сонирхлын бүлгүүдийн адчилсан компоратив систем: ашиг сонирхлыг арай илүү зохион байгуулалттай төлөөлдгөөрөө онцлогтой. Плюраль системд бизнесийн ашиг сонирхлыг тусгасан бие биеэсээ харилцан хамааралгүй олон бүлгүүд өрсөлддөг бол корпоратив системд ажид хэргийн ихээхэн ач холбогдол бүхий ашиг сонирхлыг төлөөлсөн нэгдсэн толгойлогч холбоо үйл ажиллагаа явуулж байдаг. Корпоратив системд сонирхлын бүлгүүд засаг төрийн байгууллагууд болон улс төрийн намуудтай улс төрийн чиг шугамын маргаантай асуудлуудыг хэлэлцэхэд тэдгээрийн түнш маягаар байнга байнга, хүлээн зөвшөөрөгдсөн байдлаар хамтран ажилладаг онцлогтой. Иймэрхүү нэгдсэн томоохон холбоодтой орнуудад ажил эрхлэлт, ханш уналтыг тогтоон барих, нийгмийн салбарын төсвийг нэмэх талаар плюраль системтэй орнуудаас илүү амжилт олсон байдаг нь ажиглагддаг гэж судлаачид үзсэн байдаг1. Сонирхлын бүлгүүдийн нилээд зүгширсэн системүүд Австри, Нидерланд, Норвеги, Швед, Герман зэрэг орнуудад байдаг бөгөөд зарим хөгжиж буй орнууд ч энэ системийг авсан байдаг. Сонирхлын бүлгийг үйл ажиллагааны салбараар нь эдгээрт хувааж үздэг байна. Үүнд: - Эдийн засгийн салбарт зохион байгуулагдсан бүлэг. Тухайлбал үйлдвэрчний эвлэл, хэрэглэгчдийн холбоо гэх мэт - Нийгмийн салбарт зохион байгуулагдсан бүлэг. Жнь: ахмадын холбоо, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгэмлэг - Амралт, чөлөт цагаа өнгөрүүлэх салбарт зохион байгуулагдсан бүлэг. Жнь: биеийн тамирын холбоо, шатарчидын холбоо гэх мэт - Шашин, соёл, шинжлэх ухааны эрх ашгийг хамгаалсан бүлэг. - Улс төрийн салбарт байгуулагдсан бүлэг. Тухайлбал: дайны эсрэг хөдөлгөөн, хүний эрхийг хамгаалах байгууллага гэх мэт. Сонирхлын бүлгийн улс төрийн намаас ялгаатай нь: - Засагт нөлөөлж, ашигтай шийдвэр гаргуулах. Харин нам бол засгийн эрх мэдлийг авах зорилготой. - Үйл ажиллагааны цар хүрээний хувьд улс төрийн нам сонирхлын бүлгээс том байгууллага. - Гишүүнчлэл ялгаатай. Иргэн хүн нэг л намд харъяалагдах боломжтой бол сонирхлын хичнээн ч бүлгийн гишүүн байж болно. - Улс төрийн нам ихэвчлэн улс төрийн нэг үзэл суртлыг баримталдаг иргэдээс бүрддэг бол сонирхлын бүлэгт нийтлэг сонирхол чухал.',25232,'core_course-section',1,1601,0,0,NULL,NULL,NULL),(9835,'core_course-section-187',187,'5. 평가 Шалгалт','',846,'core_course-section',1,30,0,0,NULL,NULL,NULL),(9836,'core_course-section-443',443,'4. 문화','',986,'core_course-section',1,72,0,0,NULL,NULL,NULL),(9837,'core_course-section-699',699,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9838,'core_course-section-955',955,'2. 새단어','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9839,'core_course-section-1211',1211,'6.읽기 활동','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9840,'core_course-section-1723',1723,'5.듣기 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','3_1_듣_1_1.mp3 3_1_듣_1_2.mp3 3_1_듣_1_3.mp3 3_1_듣_2.mp3 ',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9841,'core_course-section-2491',2491,'Соронзон шинж чанар','Туршилтын булан',9642,'core_course-section',1,340,0,0,NULL,NULL,NULL),(9842,'core_course-section-2747',2747,'Have you ever...?','https://www.youtube.com/watch?v=AN2MukyEh6A',9914,'core_course-section',1,359,0,0,NULL,NULL,NULL),(9843,'core_course-section-3003',3003,'6. 읽기 활동 Унших','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9844,'core_course-section-3259',3259,'3. 문법','2-14-1.mp4 2-14-2.mp4 2-14-3.mp4',10586,'core_course-section',1,385,0,0,NULL,NULL,NULL),(9845,'core_course-section-4539',4539,'0, 10, 1-ээр үржүүлэх','* 5-аар үржүүлэх * 10-аар үржүүлэх * Нэг ба тэгээр үржүүлэх * Бататгал хичээл хуудас 49 * Бататгал хичээл хуудас 50 * Өөрийгөө сориорой',13530,'core_course-section',1,537,0,0,NULL,NULL,NULL),(9846,'core_course-section-8123',8123,'3.Графикаар дүрслэгдэх амьдралыг жишээ гаргах, хурдны өөрчлөлт','',17187,'core_course-section',1,951,0,0,NULL,NULL,NULL),(9847,'core_course-section-8379',8379,'Deutsche Gedichte','Шүлгийн эхлэл,төгсгөлийг зөв дуудаж унших, утгыг нь ярих чадвартай болох, шинэ үгсийг цээжлэх ',17316,'core_course-section',1,973,0,0,NULL,NULL,NULL),(9848,'core_course-section-9403',9403,'Vocabulary','',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9849,'core_course-section-9659',9659,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',18485,'core_course-section',1,1100,0,0,NULL,NULL,NULL),(9850,'core_course-section-444',444,'5. 평가','',986,'core_course-section',1,72,0,0,NULL,NULL,NULL),(9851,'core_course-section-700',700,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_4_1_%EC%97%90%EC%9E%88%EB%8B%A4%28%EC%97%86%EB%8B%A4%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_4_2_%EC%96%B4%EB%94%94%28%EC%9D%98%EB%AC%B8%EC%82%AC%29.mp4',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9852,'core_course-section-956',956,'3. 문법',' @@PLUGINFILE@@/6-10-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-10-2.mp4 ',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9853,'core_course-section-1212',1212,'7.쓰기 활동','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9854,'core_course-section-1724',1724,'6.읽기 활동 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9855,'core_course-section-3004',3004,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9856,'core_course-section-3260',3260,'4. 문화','',10586,'core_course-section',1,385,0,0,NULL,NULL,NULL),(9857,'core_course-section-8124',8124,'4.Бүлэг сэдвийн үнэлгээ','',17187,'core_course-section',1,951,0,0,NULL,NULL,NULL),(9858,'core_course-section-8380',8380,'Deutsche Nationalessen','герман улсын үндэсний хоолтой танилцах,хоолны нэрс болон хүнсний нэрсийг нэрлэх',17316,'core_course-section',1,973,0,0,NULL,NULL,NULL),(9859,'core_course-section-9404',9404,'Reading and Speaking','',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9860,'core_course-section-9660',9660,'Unit 5 - Progress test','',17763,'core_course-section',1,1049,0,0,NULL,NULL,NULL),(9861,'core_course-section-12732',12732,'9.문화 Соёлын булан','',21649,'core_course-section',1,1290,0,0,NULL,NULL,NULL),(9862,'core_course-section-189',189,'1. 수업 목표','',853,'core_course-section',1,31,0,0,NULL,NULL,NULL),(9863,'core_course-section-445',445,'1. 수업 목표','',987,'core_course-section',1,73,0,0,NULL,NULL,NULL),(9864,'core_course-section-701',701,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%A7%90.mp3',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9865,'core_course-section-957',957,'4. 말하기',' @@PLUGINFILE@@/6_10_C.mp3 ',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9866,'core_course-section-1213',1213,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(9867,'core_course-section-1725',1725,'7.쓰기 활동 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9868,'core_course-section-3005',3005,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(9869,'core_course-section-3261',3261,'5. 평가','',10586,'core_course-section',1,385,0,0,NULL,NULL,NULL),(9870,'core_course-section-4285',4285,'Жигд биш хөдөлгөөн','* Жигд биш хөдөлгөөн * Хурдатгал * Хурд хугацааны хамаарал * Зам хугацааны хамаарал',12736,'core_course-section',1,506,0,0,NULL,NULL,NULL),(9871,'core_course-section-5309',5309,'9.문화','',5142,'core_course-section',1,197,0,0,NULL,NULL,NULL),(9872,'core_course-section-8381',8381,'Deutsche Laender','герман улсын 16 мужтай танилцах, тэдгээрийн байршлыг мэдэж авах https://www.youtube.com/watch?v=WNhtlSFrods 1.Бичлэгэн дээрх үгсийг монголоор орчуулж бичсэн нэр үгсийг цээжилж ирэх Dreiundzwanzig Uhr,-23 ЦАГ Achtundfuenfzig Minuten -58 минут Noch zwei minuten-2 минут дутуу Berlin-БЕРЛИН ХОТ SILVESTER-12.31 ӨДӨР BRANDENBURGER TOR-БРАНДЕНБУРГЕРИЙН ХААЛГА DAS FEUERWERK-САЛЮТ 2.ямар баяр,хаана болж байгааг монголоор дэвтэртээ бичих .',17316,'core_course-section',1,973,0,0,NULL,NULL,NULL),(9873,'core_course-section-9405',9405,'Grammar','',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9874,'core_course-section-190',190,'2. 새 단어','',853,'core_course-section',1,31,0,0,NULL,NULL,NULL),(9875,'core_course-section-446',446,'2. 새 단어','',987,'core_course-section',1,73,0,0,NULL,NULL,NULL),(9876,'core_course-section-702',702,'5. 듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_1.mp3 2번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_2.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_3.mp3 4번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_1_3%20%282%29.mp3 1번 @@PLUGINFILE@@/1_4_%EB%93%A3_2.mp3',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9877,'core_course-section-958',958,'5. 듣기',' @@PLUGINFILE@@/6_10_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_10_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_10_H_2.mp3 ',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9878,'core_course-section-1214',1214,'1.수업목표',' ',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9879,'core_course-section-1726',1726,'8.활동 Бүтээлч ажилбар 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9880,'core_course-section-3006',3006,'1.수업 목표 Хичээлийн зорилт','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9881,'core_course-section-4286',4286,'Механик энерги','',12736,'core_course-section',1,506,0,0,NULL,NULL,NULL),(9882,'core_course-section-4542',4542,'Туршилт','',13557,'core_course-section',1,550,0,0,NULL,NULL,NULL),(9883,'core_course-section-5310',5310,'10.과목 평가','',5142,'core_course-section',1,197,0,0,NULL,NULL,NULL),(9884,'core_course-section-7870',7870,'1. Төрийн эдийн засгийн сангийн бодлого','ЭДИЙН ЗАСАГ ДАХЬ ТӨРИЙН ОРОЛЦОО * Сонгодог эдийн засгийн онол- Хөдөлмөрийн хуваарийн нөхцөлд хүмүүс зөвхөн хувийн ашиг хожоо хайж аж ахуйн харилцаанд ордог. Хүн болгоны ийм үйл ажиллагаа нь эцсийн дүндээ нийгмийн баялгийг бүтээж арвижуулдаг (Adam Smith (1723-1790)). Эдийн засгийг аль болох чөлөөтэй байлгах, зах зээлийн чөлөөт өрсөлдөөн,чөлөөт үнийн механизмд ямар нэгэн хязгаарлалтыг төр засгийн зүгээс хийхгүй байх ѐстой гээд хэрвээ ингэж чадвал эдийн засгийг жам ѐсных нь журамд оруулж үр өгөөжтэй болгоно. Төр татварын бодлогоор дамжуулан нийгмийн харилцааг зохицуулах чиг үүргээ хангадаг бөгөөд чөлөөт эдийн засгийн салшгүй чухал зүйл бол татвар юм. * Дж.М.Кейнс /1883-1946/- Зарим зах зээлүүд төгс бус өрсөлдөөнтэй байдаг бөгөөд мөн үнэ, цалин уян хатан бус байдаг. Үүнээс болоод эдийн засаг тэнцвэргүй байдалд орж байдаг тул эдийн засагт төрийн оролцоо зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг. Засгийн газрын хэрэглээг нэмэгдүүлж, мөнгөний нийлүүлэлтийг ихэсгэснээр үйлдвэрлэгчид баялаг бүтээх боломж бий болно. Кэмбриджийн профессор асан тэрээр 1930 аад оны хямралын үед капитализмын аврагч болон тодорсон юм. Учир нь тэрээр зах зээлийн эдийн засгийг тогтворжуулахын тулд монэтар болон санхүүгийн салбарт төр оролцож тогтворжуулах нь чухал. * Milton Friedman /1912-2006/ -Орлого дахь богино хугацааны өөрчлөлт нь хэрэглэгчийн хэрэглээний зан төлөвт маш бага нөлөө үзүүлдэг. Монетаристууд эдийн засгийн хямралын үед мөнгөний нийлүүлэлтийг нэмэгдүүлж, эдийн засгийн халалтын үед мөнгөний нийлүүлэлтийг бууруулах замаар эдийн засгийн тэнцвэрийг бий болгоно гэж үздэг. Энэ хямрал нь эхэн үедээ бүх нийтийн ажилгүйдэл зах зээл дээрх түүхий эдийн болон ХАА-н бүтээгдэхүүний үнэ ханшийн уналт нь зөвхөн АНУ-д өрнөж байсан боловч хормын зуур Герман,дорнод европ бүр цаашлан Африк,Ази,Латин амеркийг хамарч Австралийг ч нөмөрсөн байдаг. 1929 оны хямрал: Тухайн үед Жон Мейнард Кейнс: Хэрвээ инфляци хаалгыг чинь тогшиж байгаа бол гэмтэн нь хүн амын “хэт их зарлага” дотор нуугдаад сууж буй учир түүнийг илааршуулах эмчилгээний аргыг “Үндэсний эдийн засгийг тогтворжуулагч, зохицуулагч” хэмээн өөрийгөө зарлан тунхагласан Засгийн газарт бичиж өгчээ. “Хөндлөнгөөс оролцох, зардлаа хумихыг олон түмэнд үүрэг болгох, тэдний худалдан авах хэтийдсэн чадварыг татвар нэмэх замаар намжаахад оршино. * 1930-аад оны сүүл үеээс Зөвлөлт Холбоот Улс Кейнсийн зарчмын дагуу эдийн засгаа үр өгөөжтэй удирдсаны үр дүнд уг хямралыг даван туулж чадсан байдаг. Энэ үеэс эдийн засагт төрийн оролцоо их байх тусам эдийн засгийн үр өгөөжтэй байдал дээшлэх нь гарцаагүй гэсэн дүгнэлтэнд хүрсэн байдаг. • Мөн Франклин Рузвельт 1933 онд Америкийн Ерөнхийлөгч болмогцоо хямралыг давахын тулд \"төр эдийн засагт оролцож, зохицуулалт хийх ѐстой\" гэсэн Кейнсийн бодлогуудыг хэрэгжүүлж эхэлсэн байдаг. Холбооны Орон сууцжуулах алба байгуулагдан ядуу, дунд орлоготой иргэдийг орон сууцжуулах ажил өрнүүлэв. Үр дүнд нь нийгмийн асар том бэрхшээлийг арилгаж, Америкийн нэгдсэн Улс хүн төрөлхтний түүхэнд анх удаа орон сууцны асуудлыг иж бүрэн шийдвэрлэсэн орон болсон юм. Дэд бүтцийн салбар луу хөрөнгө оруулалтыг чиглүүлж олон сая хүнийг ажилтай болгосноор нийгмийн болон хүмүүнлэгийг хямралыг зогсоож чадсан. АНУ ЗХУ * Герман төдийгүй бүх Европ хэрэгцээнээсээ хамаагүй бага үйлдвэрлэл явуулж дээр нь их хэмжээний өрөнд баригдсан, хэн ч, юу ч худалдан авч чадахгүй болтлоо дампуурсан байжээ Дайтаж явсан хэдэн зуун мянган цэрэг эрс, юу ч үгүй болтлоо сүйдэж балгас болсон хотууд, сэтгэл санааны гүн дарамттай, идэх хоол, өмсөх хувцасгүй ард түмнийг хэрхэн, юугаар хооллож, ирээдүйгээ яаж бий болгох вэ гэсэн хүндхэн асуултын хариуд Конрад Аденауэр \"Ажлын байр бий болгох\" гэсэн товчхон шийдэл олсон байна. Хэдийгээр удаан хугацаанд үргэлжилсэн боловч Энэ удаагийн хямралд ч мөн кейнсийн зарчимыг баримталж байсан бөгөөд АНУ, Герман улсуудын эдийн засгийн хамтын ажиллагааны хүрээнд Герман улс бусад улс орнуудаас их хэмжээний зээл авч төрийн оролцоотойгоор барилгын салбарт бүтээн байгуулалт явуулж ажлын байр бий болгох замаар хямралыг даван туулсан байдаг. Уг хямралыг төрийн бодлогын хүрээнд арга хэмжээнүүдийн амжилттай хэрэгжүүлсэн нь даван туулах зам болсон. 1945 оны хямрал, эдийн засаг дахь төрийн оролцоо * 8. Дээрхи онолоор бол 1970-аад оны хямрал шууд хоёр шалтгаанаар үүссэн юм. Нэгдүгээрт, энэ үед тэдний хяналтад байсан капитал гаргах өөр газар нутаг, улс орон дууссан байсан тул илүүдэл капиталыг “үгүй хийх” шаардлага гарч ирсэн байсан, хоёрдугаарт борлуулалтын зах зээлийн өсөлт нь нэгэнт зогссон тул ШУТ-ийн хөгжлийн явц огцом хүндэрсэн байна. Хэт үйлдвэрлэлийн хямрал үүсэхийг хүлээх эсвэл дэлхийн социалист систем оршин тогтнож байхад дайн гаргах нь маш эрсдэлтэй болоод байсан учир капиталын ашиглалт бүхэлдээ буурч байв. Энэ бүхний эцэст системийн шинжтэй том хямрал үүссэн билээ. 1971 онд АНУ долларын алтан баталгааг цаашид хангаж чадахгүй /дефолт/ болсноо зарлаж АНУ-ын долларын алтан баталгааг цуцлаж Холбооны Нөөцийн Банкны цаасан дэвсгэрт болгосон юм. Үүний дараа 1973 онд нефтийн хямрал эхэлсэн билээ. Уг хямралын үе нь дэлхий нийтийг 2 лагерт хуваагаад байсан хүйтэн дайны нөхцөл байдлыг улам дэвэргэж, америк тэргүүтэй капиталистуудыг хүндхэн байдалд оруулж йүе юм. Энэ үеэс л тэд кейнсийн онол, үзэл баримтлалын алдаа дутагдлыг шүүмжилж эхэлснээр эдийн засгийн салбарт төрийн гарыг хумих бодлого баримталжА.Смитын дэвшүүлсэн Үл үзэгдэгч гарын онолыг тууштай хэрэгжүүлсэн Уг онолыг тэд хэрэгжүүлэхийн тулд тэд хамгийн чухал гэж онцолсон асуудал нь чөлөөт өрсөлдөөнийг хамгаалах, дэмжих бодлого, түүний хууль эрх зүйн орчин байлаа. * Дайн байлдааны үеэр олзлогдсон орны тариаланч, уран дархчуудыг суурьшуулан, гар урлал газар тариаланг нэвтрүүлэх Торгоны замаар дамжуулан гадаад оронтой гадаад худалдаа хөгжүүлэх зэрэг арга хэмжээг төрийн бодлогоор авч хэрэгжүүлж байсан нь тухайн үеийн эдийн засагт төр хүчтэй нөлөөлж байсны илрэл юм. Монголын Эзэнт Гүрний үеэс мал сүргийг өсгөх бодлого баримталж, малчдыг хэсэг бүлэг болгон аж ахуйгаа хөтлөхөөр тусгаж байсан нь, Адам Смитийн хөдөлмөр зохион байгуулалтын онол гарахаас өмнө Чингис хаан амьдралд нэвтрүүлсэн байдаг Монгол нутагт одоогоос 2222 жилийн тэртээ анхны төрт улс байгуулагдаж байсан бөгөөд эдийн засгийн бүтэц нь мал аж ахуй, ан гөрөө зонхилж байв. Монголын эзэнт гүрний үеийн эдийн засгийн бүтцэд дээрх хүчин зүйлүүд чухал үүрэгтэй байсан бөгөөд төрийн оролцоо салбар бүрт зонхилж, зохицуулалт хийж байсан байдаг. Тухайлбал торгоны зам дагуух худалдааг бүхэлд нь хянаж, төрийн нэрийн өмнөөс худалдаачдыг бусад орнуудру у томилж явуулж байсан зэрэг * Социализмын үеийн монголын эдийн засгийн хамгийн онцлох бөгөөд хамгийн өвөрмөц шинж нь чөлөөт зах зээлийг хааж төвлөрсөн төлөвлөгөөгөөр эдийн засгийг удирдаж байсан нь тал нутгийн түүхэнд эдийн засагт төрийн оролцоо хамгийн их байсан үе юм. 1921 оноос хойш Монголын эдийн засаг, тухайн үеийн Зөвлөлт Холбоот Улсыг даган дуурайх байдлаар хөгжиж ирсэн байдаг. Уг үеийн монголын эдийн засгийг төр бүхлээр нь удирдаж байсны хувьд үүнээс гарсан үр дүнгүүд нь бусад социалист орнуудын адил эдийн засаг нь тогтвортой байсан хэдий ч эдийн засгийн өсөлт багатай, мөн үүнийгээ дагаад эрсдэл багатай байсан байдаг. 1921 оноос өмнөх Монгол орны хувьд Дэлхийн орнуудаас эдийн засгийн байдлаараа нэн хоцрогдмол, уламжлагдан ирсэн мал аж ахуй, бага сага тариалан эрхэлдэг байсан. * Өнөөдөр монголын эдийн засаг өрөөсгөл бүтэцтэй, тэнцвэржээгүй, үйлдвэрлэсэн үндэсний орлогынхоо 90% ийг хэрэглээнд зориулдаг, өргөтгөсөн нөхөн үйлдвэрлэл хөрөнгө оруулалтын дотоод эх үүсвэр байхгүй, хатуу валютын нөөцгүй зэрэг олон шалтгааны улмаас сайнгүй байдалтай байна. Өнөөгийн эдийн засаг дахь төрийн оролцооны онцлогыг дурьдвал: Чөлөөт зах зээлийг сонгодог эдийн засгийн онолын дагуу хөгжүүлэхээр хууль эрх зүйн орчинг бүрдүүлсэн байгаа хэдий ч засгийн газар халамжийн шинжйтэй бэлэн мөнгө удаа дараа тарааж эдийн засгийг тогтворгүй болгож байгаа дүр зураг ажиглагдаж байна. Хөрөнгө оруулалтын тухай хууль тодорхой биш дээр нь хатуу бодлоготой байгаа учираас эдийн засгийн хөгжлийн хамгийн гол зангилаанд гацалт үүсээд байна Чөлөөт өрсөлдөөнийг хамгаалах тал дээр эдийн засгийн хөгжлийн түлхүүр болох дотоодын үйлдвэрлэлийг хамгаалах, бодлогоор дэмжих асуудал үнэхээр явц муутай байна. Зах зээлийн эдийн засгийн талаарх төрийн бодлого хууль болж гарахдаа бодит байдалтай уялдаа муу байгаа нь төрийн оролцоо их байх тусам эдийн засаг тогтворгүй болох шалтгаан болж байна * 12. Эдийн засгийн бодлогын түвшинд Эдийн засгийн хууль эрх зүйн хүрээнд Эдийн засгийн бизнесийн хүрээнд • Үндэсний үйлдвэрлэл, бүтээн байгуулалтыг дэмжих, хамгаалах зорилгоор татварын болон зээлийн бодлогыг оновчтой хэрэгжүүлэх • Валютын нөөцийг бий болгохийн тулд хувийн хэвшлүүдийг бодлогоор дэмжиж дэлхийн тавцанд гаргах • Зах зээлийн эдийн засаг, чөлөөт өрсөлдөөнийг хамгаалах зорилгоор хуулийг илүү нарийн зохицуулалттай болгож төрийн ямар үед ямар арга хэмжээ авахийг хуульчилж оруулах ч шаардлагатай байж болох юм • Энэ нь өнөөгийн хөрөнгө оруулалтын тухай хуулийн тодорхой бус байдлаас үүдэлтэй билээ • Хуулиар нарийн зохицуулалт хийгээд өгчвөл төр энэ салбараас гараа татаж аль болох өөрийнх нь зах зээлийн чөлөөт өрсөлдөөний зарчимаар хөгжүүлэхийг эрмэлзэх дүр зураг ажиглагдаж байна * Бид хуулийн засаглалтай улс болохийн төлөө тэмүүлж байгаагийн хувьд: Чухамдаа зах зээлийн эдийн засгийн амин сүнс нь миний санахад хэрэглэгчийн хүсэл сонирхол, дуудлагад нийцсэн үйлчилгээг хэн санал болгож байна хэрэглэгч түүнийгээ сонгодог энэ үйлдэл юм Харин сонголт нь олон эсэх, чанартай эсэх, уг сонголт нь үндэсний эрх ашигт нийцэж байгаа эсэх дээр төр хяналт тавиж зохицуулах шаардлага нь дээр дурьдсан түүхэн жишээнүүд дээр ил тод харагдаж байгаа бөгөөд хамгийн чухал нь төр энэ бүхэнд гараа дүрэлгүй зөвхөн хуулиар л зөв удирдах явдал юм. * Америк, Япон, Өмнөд солонгос, Их британи зэрэг дэлхийн хүчирхэг эдийн засагтай улс орнуудын нууц бол засгийн газар нь хувийн хэвшилээ дэмжсэн үндэстний томоохон бодлоготой байж тэдгээрээрээ дамжуулан үндэсний эдийн засагаа хөл дээр нь босгоод зогсохгүй дэлхийн тавцанд улс орноо гаргаж ирсэн байдаг. * Эдгээр улс орнуудыг би хуулийн засаглалтай, хууль жинхэнэ утгаараа хэрэгждэг, оновчтой шийдэлтэй гэж ойлгодог. Тэд эдийн засагтаа хуулийн тодорхой зохицуулалтыг авч хэрэгжүүлж, тэдний бодлого нь ядахнаа бусдыг үргээгээд байхааргүй тодорхой байдаг нь бидэнд хамгийн их дутагддаг зүйл юм шиг. * Төр эдийн засагт гагцхүү хуулийн хүрээнд л оролцдог, өөр ямарч тохиолдолд эдийн засагтаа гар дүрээд байдаггүй энэ зарчим бол зах зээлийн эдийн засгийн хамгийн чухал түлхэц өгөх хүч мөнөөс мөн.',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9885,'core_course-section-9406',9406,'Writing','',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9886,'core_course-section-9662',9662,'수업목표','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9887,'core_course-section-191',191,'3. 문법 Хэл зүй','1-10 수 관형사.mp4 1-10 께서.mp4 1-10 (으) 시.mp4 1-10 ㄹ 탈락.mp4',853,'core_course-section',1,31,0,0,NULL,NULL,NULL),(9888,'core_course-section-447',447,'3. 문법','4-10-1.mp4 4-10-2.mp4 4-10-3.mp4',987,'core_course-section',1,73,0,0,NULL,NULL,NULL),(9889,'core_course-section-703',703,'6. 읽기 활동','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9890,'core_course-section-959',959,'6. 읽기','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9891,'core_course-section-1215',1215,'2.새 단어 Шинэ үг','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9892,'core_course-section-1727',1727,'9.문화 Соёлын булан 저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9893,'core_course-section-1983',1983,'I. 1학기 과제물(10학년)','',7704,'core_course-section',1,297,0,0,NULL,NULL,NULL),(9894,'core_course-section-3007',3007,'2. 새단어 Шинэ үг','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9895,'core_course-section-3775',3775,'Химийн энерги','',11350,'core_course-section',1,440,0,0,NULL,NULL,NULL),(9896,'core_course-section-7103',7103,'Нэгжийн даалгавар хавтгайн вектор','',16465,'core_course-section',1,848,0,0,NULL,NULL,NULL),(9897,'core_course-section-7871',7871,'2. Мөнгөний зээлийн бодлого',' * Мөнгөний бодлого улс орны эдийн засгийн хөгжлийг удирдах макро эдийн засгийн бодлогын нэг хэсэг бөгөөд Засгийн газрын шууд нөлөөллөөс тусдаа байж зах зээлийн механизм дээр суурилан хэрэгждэг онцлогтой. * Монетаристуудын мөнгөний бодлогын үндсэн зорилго нь ... Кейнсийн талынхан хүү болон зээлийн эх үүсвэрийн хүрэлцээний асуудалд илүү ач холбогдол өгдөг. Монетаристууд мөнгөний нийлүүлэлтийн өөрчлөлт нь үндэсний үйлдвэрлэлийн өсөлт, бууралтанд нөлөөлдөг гэж үзэж байхад Кейнсчүүд засгийн газрын төсөв, санхүүгийн бодлого нь эдийн засагт үзүүлэх нөлөөгөөрөө төв банкны бодлогоос давуутай гэж үздэг. * Мөнгөөр дамжуулан эдийн засгийн байдал буюу эдийн засгийн өсөлт, үнэ, төлбөрийн тэнцэл, ажилгүйдэл гэх зэрэг макро эдийн засгийн орчинд нөлөөлөх төв банкны үйл ажиллагааг МӨНГӨНИЙ БОДЛОГО гэнэ. Шилжилтийн эдийн засагтай орнуудад мөнгөний бодлого нь юуны өмнө үндэсний валютын худалдан авах чадварыг тогтворжуулахад чиглэгддэг. Хэрэв мөнгөний бодлогын зорилт нь олон хүчин зүйлд зэрэг чиглэгдвэл эцсийн эцэст нэг зорилтоос нөгөө зорилт руу шилжих улс төрийн шахалтад мөнгөний бодлого орох эрсдэл учирч болно. * Мөнгөний бодлогын зорилтыг хангах үүргийг төв банк, засгийн газар хоёр хувааж үүрүүлбэл эцэстээ аль аль нь хариуцлагагүй байх нөхцлийг бүрдүүлнэ. Иймээс ч ихэнх оронд хэрэгжүүлэх эрхийг тухайн Улсын Төв банк инд хуулиар олгосон байдаг. * Мөнгөний бодлогын зорилтыг хангах үүргийг төв банк, засгийн газар хоёр хувааж үүрүүлбэл эцэстээ аль аль нь хариуцлагагүй байх нөхцлийг бүрдүүлнэ. Иймээс ч ихэнх оронд хэрэгжүүлэх эрхийг тухайн Улсын Төв банк инд хуулиар олгосон байдаг. Манай улсын Төв банкны хуулинд “Төгрөгийн тогтвортой байдлыг хангах явдал бол төв банкны мөнгөний бодлогын үндсэн зорилт мөн” гэж заасан байдаг. Гэхдээ төв банк нь макро эдийн засгийн бусад зорилтыг хэрэгжүүлэх үүднээс өөрийн үндсэн зорилтын хүрээнд санхүүгийн зах зээл, банкны тогтолцооны тогтвортой байдлыг хангах замаар үндэсний эдийн засгийн тэнцвэртэй хөгжилд дэмжлэг үзүүлнэ. * МӨНГӨНИЙ БОДЛОГО ГЭЖ ЮУ ВЭ? ------------------------- Мөнгөний бодлогын зорилго нь мөнгөний нийлүүлэлтийг удирдах замаар эдийн засгийн тогтвортой өсөлтийг бий болгох, инфляцийг тогтворжуулах болон бүрэн ажил эрхлэлтийг хангахад оршино. Мөнгөний нийлүүлэлтийн дараах үндсэн арга хэрэгслүүд байдаг. * Шууд арга (Банкинд олгох зээлийн хэмжээг тогтоох, банкнаас олгох зээлийн үлдэгдэлд хязгаарлалт хийх) * Шууд бус арга (Заавал байлгах нөөцийн хувийг тогтоох, нээлттэй зах зээлийн үйл ажиллагааг явуулах, хүүний нэгдсэн бодлого явуулах) МӨНГӨНИЙ НИЙЛҮҮЛЭЛТ ------------------------- Мөнгөний нийлүүлэлт гэдэг нь тухайн улс орны хэмжээнд мөнгөний үүргийг гүйцэтгэж байгаа бүх төрлийн активыг хэлнэ. Мөнгийг хөрвөх чадвараар нь дараах байдлаар ангилна: * 1. Мөнгө0(M0) Банкнаас гадуур гүйлгээнд байгаа бэлэн мөнгө * 2. Мөнгө1(M1) М0+Банкны харилцах болон хугацаагүй хадгаламжинд байгаа мөнгө * 3. Мөнгө2(M2) М1+Банкны хугацаатай хадгаламж болон бүх төрлийн валютын хадгаламжууд Эдийн засагт мөнгө хичнээн хурдан эргэж байна төдий чинээ бага мөнгө шаардлагатай байна. Бэлэн мөнгө ба хадгаламжийн харьцааг Төв банкнаас зохицуулах боломжгүй бөгөөд эдийн засгийн хувьд бэлэн мөнгө аль болох бага байх нь үр ашигтай. Мөнгөний нийлүүлэлтийг тухайн улсын төв банкнаас зохицуулдаг бөгөөд хүүгийн түвшнээс хамаардаггүй харин хүүг тодорхойлогч болдог. МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН АРГА ХЭРЭГСЭЛ (ТӨВ БАНКНЫ ТУХАЙ ХУУЛИЙН 11 ДҮГЭЭР ЗҮЙЛ) ------------------------- * Банкны заавал байлгах нөөцийн хувь хэмжээг тогтоох * Банкинд зээл олгох * Монголбанкны зээл, үнэт цаасны хүү болон хямдруулалтын хувиар дамжуулж хүүгийн нэгдсэн бодлого явуулах * Нээлттэй зах зээлийн үйл ажиллагаа явуулах * Банкнаас олгох зээлийн үлдэгдэлд хязгаарлалт хийх ЗААВАЛ БАЙЛГАХ НӨӨЦ ------------------------- Төв банк мөнгөний нийлүүлэлтийг зохицуулах зорилгоор арилжааны банкуудын татан төвлөрүүлсэн хөрөнгийн тодорхой хувиар заавал байлгах нөөцийг тогтоодог. Нөөцийн хэмжээ нэмэгдэх тусам арилжааны банкны зээл өгөх мөнгөн хөрөнгө багасах учир мөнгөний нийлүүлэлт буурна. Эсрэгээрээ нөөцийг бууруулахад нийлүүлэлт нэмэгддэг. ТӨВ БАНКНААС АРИЛЖААНЫ БАНКУУДАД ЗЭЭЛ ОЛГОХ ------------------------- Банкны үйл ажиллагаа эрхлэх зөвшөөрөлтэй, Монгол Улсын нутаг дэвсгэр дээр үйл ажиллагаа явуулж буй аливаа банкны төлбөрийн чадварт 3 сараас дээшгүй хугацаанд хүндрэл бий болсон, банк өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнд уг хүндрэлээс гарч, авсан зээлээ хугацаанд нь төлөх боломжтой гэж үзсэн тохиолдолд Монголбанк зээл олгоно. Ингэхдээ Монголбанк тухайн банкны зээлжих чадварын хязгаарт багтаан зээлийн хэмжээг тогтоох эрхтэй. Энэхүү зээл нь Засгийн газрын үнэт цаас, Монголбанкны үнэт цаас, Монголбанкин дахь тухайн банкны харилцах данс, хадгаламж, Монголбанк хүлээн зөвшөөрөх активаар баталгаажсан байна. Банкинд зээл олгох нийтлэг журмыг Төв банкны тухай хуульд нийцүүлэн Монголбанк тогтооно. БАНКНААС ОЛГОХ ЗЭЭЛИЙН ҮЛДЭГДЭЛД ХЯЗГААРЛАЛТ ХИЙХ ------------------------- Монголбанк мөнгөний бодлогын бусад арга хэрэгслүүдийг хангалтгүй гэж үзсэн тохиолдолд банкнаас иргэн, хуулийн этгээдэд олгох зээлийн үлдэгдэлд хязгаарлалт хийж болдог.',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9898,'core_course-section-9407',9407,'Final test','',18028,'core_course-section',1,1075,0,0,NULL,NULL,NULL),(9899,'core_course-section-9663',9663,'새 단어','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9900,'core_course-section-192',192,'4. 문화 Соёл','',853,'core_course-section',1,31,0,0,NULL,NULL,NULL),(9901,'core_course-section-448',448,'4. 문화','',987,'core_course-section',1,73,0,0,NULL,NULL,NULL),(9902,'core_course-section-704',704,'7. 쓰기 활동','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9903,'core_course-section-960',960,'7. 쓰기','❖ 다음을 읽고 질문에 답하세요. БИЧВЭРИЙГ УНШААД АСУУЛТАД ХАРИУЛНА УУ. 한국에서는 겨울이 되면 자주 볼 수 있는 사람들이 있다. 이 사람들은 백화점 근처나 역 앞처럼 사람이 많은 곳에서 빨간 색 옷을 입고 빨간 색 상자를 놓고 사람들에게 돈을 기부해 달라고 부탁한다. 이 사람들의 이름은 구세군이고 상자의 이름은 자선냄비이다. 구세군과 자선냄비는 한국에만 있는 것이 아니라 100개가 넘는 많은 나라에 있다. 사람들은 그 앞을 지나가면서 자선냄비 안에 100원도 내고 1000원도 내고 10000원도 내면서 조금씩 어려운 사람들을 도와준다. 사람들만 내는 것이 아니라 여러 회사들도 여기에 기부를 한다. 이렇게 모은 돈은 보육원이나 양로원, 장애인 보호시설 같은 곳에 나눠주는데 사람들은 적은 돈이라도 기부를 하면서 보람을 느끼고, 어려운 사람들은 겨울을 따뜻하게 보낼 수 있게 된다. 여러분이 알고 있는/ 해 본 봉사활동은 무엇이 있어요? 써보세요. ТА БҮХНИЙ МЭДЭЖ БАЙГАА/ ХИЙЖ БАЙСАН САЙН ДУРЫН АЖИЛ БИЙ ЮУ? БИЧНЭ ҮҮ. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9904,'core_course-section-1216',1216,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/6-8-1.mp4',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9905,'core_course-section-1728',1728,'9.문화 Соёлын булан','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9906,'core_course-section-1984',1984,'II 1학기 계절 시험(10학년)','',7704,'core_course-section',1,297,0,0,NULL,NULL,NULL),(9907,'core_course-section-3008',3008,'3. 문법 Дүрэм','3-5-1-aseoyu.mp4 3-5-2-gezukeda.mp4',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9908,'core_course-section-5568',5568,'Шалгалт','',15557,'core_course-section',1,649,0,0,NULL,NULL,NULL),(9909,'core_course-section-6848',6848,'1. 수업 목표','',16312,'core_course-section',1,818,0,0,NULL,NULL,NULL),(9910,'core_course-section-7872',7872,'3. Гадаад худалдааны тэнцэл','[төлбөрийн тэнцэл][төлбөрийн тэнцэл график]Дээрх графикаас гадаад худалдааны төлбөрийн тэнцлийг харж болох юм. Төлбөрийн тэнцэл нь бусад улс орнуудтай хийсэн бүх төрлийн хэлцлийг нэгтгэн харуулдаг макро эдийн засгийн үзүүлэлт юм. Төлбөрийн тэнцэл нь урсгал тооцоо, капитал тооцоо гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ.',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9911,'core_course-section-9152',9152,'Нэгжинй шалгалт','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(9912,'core_course-section-9664',9664,'문법',' @@PLUGINFILE@@/1_10_1_%EA%B3%A0%EC%8B%B6%EB%8B%A4.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_10_2_%EC%95%88%28%EC%A7%80%EC%95%8A%EB%8B%A4%29.mp4 ',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9913,'core_course-section-193',193,'5. 평가 Шалгалт','',853,'core_course-section',1,31,0,0,NULL,NULL,NULL),(9914,'core_course-section-449',449,'5. 평가','',987,'core_course-section',1,73,0,0,NULL,NULL,NULL),(9915,'core_course-section-705',705,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9916,'core_course-section-961',961,'8. 활동','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(9917,'core_course-section-1217',1217,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/6_8_C%20%281%29.mp3',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9918,'core_course-section-1473',1473,'U. Dolgormaa','',6811,'core_course-section',1,244,0,0,NULL,NULL,NULL),(9919,'core_course-section-1729',1729,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9920,'core_course-section-3009',3009,'4. 말하기 활동 Яриа','3_5_말.mp3',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9921,'core_course-section-6593',6593,'эзэлхүүнийг хэмжих','',16046,'core_course-section',1,788,0,0,NULL,NULL,NULL),(9922,'core_course-section-6849',6849,'2. 새 단어','',16312,'core_course-section',1,818,0,0,NULL,NULL,NULL),(9923,'core_course-section-7105',7105,'1.Хөдөлмөрийн зах зээл','Хөдөлмөрийн зах зээл Хөдөлмөрийн зах зээл түүний үүрэг Хөдөлмөрийн зах зээл гэдэг бол хөдөлмөрийн нийлүүлэлт (ажиллах хүч, ажил авагч), хөдөлмөрийн эрэлт (үйлдвэрийн эзэн, төр, ажил олгогч) хоёр зах зээлийн эерэг талын төсөөлөл, боломжийн талаар мэдээлж, хөдөлмөрийн гэрээ байгуулж болох боломжтой буюу санаандаа бодож явдаг газар юм. Хөдөлмөрийн зах зээлийн үүрэг нь: 1. Ажиллах хүчийг бэлтгэх - нийгмийн эрэлт, захиалагчдын хүсэлтийг үндэслэн шаардлагатай ажил мэргэжлийн хүнийг олох, бэлтгэх, давтан сургах явдал юм. Тэхдээ хөдөлмөрийн нийлүүлэлтийн үед захиалагч хамгийн өндөр мэргэжилтэй буюу хамгийн бага зардалтайг нь сонгож байдаг. 2. Орлогын боломжийг бий болгох - олон хүний хувьд хөдөлмөрийн харилцаа нь орлогын цорын ганц эх сурвалж, аж төрөх баталгаагаа хангах ганцхан боломж юм. Өөрөөр хэлбэл хөдөлмөрийн зах зээл нь олон хүний амь зуух явдлыг шийдэж байдаг. 3. Хөдөлмөрийн нийлүүлэлт ба хөдөлмөрийн эрэлтийг зохицуулах - хөдөлмөрийн зах зээл дээрх мэдээллийн болон зохицуулалтын боломжийг сайжруулахын тулд тодорхой байгууллага, зэмсэг, хэрэгслийг ашигладаг. Үүнд: - төрийн хөдөлмөрийн албад нь хөдөлмөрлөх боломж, хөдөлмөрийн зах зээлийн өөрчлөлтийн талаар үнэ төлбөргүй мэдээлж байдаг, - мэргэжлийн хөдөлмөрийн бирж, - цагаар ажиллах газар, - мэргэжлийн болон аж ахуйн холбоодын мэдээлэл, - ажил хайх, ажил олгох тухай сонин сэтгүүлийн мэдээлэл, - үйлдвэрийн газрын дотоодод ажлын байрны сонгон шалгаруулалт зарлах гэх мэтээр хөдөлмөрийн эрэлт, нийлүүлэлтийг зохицуулдаг. Ажил эрхлэлт . Ажил эрхлэлт - хөдөлмөрийн чадвартай хүн ам ба ажил эрхлэгчдийн тоо хэмжээний хоорондын харьцаа, нийгмийн хөдөлмөрийн нөөцийн ашиглалт, хөдөлмөрийн зах зээл дээрх байдлыг харуулна. Үүнээс гадна бүрэн ажил эрхлэлтийн тухай ярьдаг. Аль ч нийгэмд ажлын чадвартай бүх хүн ажлаар бүрэн хангагдаж байдаггүй. Тийм боломж ч байдаггүй. Харин нийт хүн амын бага хэсэг ажилгүй буюу ажилгүйдлийн ердийн түвшин байх нь жирийн, жам ёсны үзэгдэл байдаг ажээ. Судлаачид болон дэлхийн хөдөлмөрийн байгууллагын үзэж байгаагаар ажилгүйдлийн түвшин 1-3 хувь байх нь хэвийн, 5-6 хувь байвал ердийн, 7-аас дээш хувь байвал хэт ажилгүйдэлтэй гэж үздэг. Ажилгүйдэл ердийн түвшинд байхыг бүрэн ажил эрхлэлт гэдэг. http://www.mlsp.gov.mn/op?id=4 https://ikon.mn/n/17t4 https://prezi.com/7n_j0k6_tmke/presentation/',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(9924,'core_course-section-7873',7873,'4. Гадаадын хөрөнгө оруулалт','http://1212.mn/BookLibraryDownload.ashx?url=gadaad_hudaldaa_2016.pdf&ln=Mn дээр линкээр орж гадаад худалдааны талаарх ойлголтыг нарийвчлан уншина уу? Олон улсын худалдаа нь улс орнуудын хооронд материаллаг үнэт зүйлс болон үйлчилгээ нийлүүлэх техник үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэрэгжүүлэхтэй холбогдсон онол болон практикийн цогц ойлголт юм. Олон улсын хооронд шинжлэх ухаан техникийн болон хамтын ажиллагааны үр дүнг худалдаа хийх замаар бараа, үйлчилгээний хэлбэрээр нийлүүлэхэд олон улсын худалдааны агуулга оршиж байдаг. ОЛОН УЛСЫН ХУДАЛДАА нь улс орнуудын хооронд материаллаг үнэт зүйлс болон үйлчилгээ нийлүүлэх техник үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэрэгжүүлэхтэй холбогдсон онол болон практикийн цогц ойлголт юм. Олон улсын хооронд шинжлэх ухаан техникийн болон хамтын ажиллагааны үр дүнг худалдаа хийх замаар бараа, үйлчилгээний хэлбэрээр нийлүүлэхэд олон улсын худалдааны агуулга оршиж байдаг. ОУХ-ны үйл ажиллагаа нь үндсэн ба олон улсын бараа эргэлтийг хангах гэсэн хоёр төрөлд хуваагдана. ОУХ -ны субьект нь тухайн орны засгийн газрын эрх бүхий байгууллагаас гадаад худалдаа явуулах эрх авсан пүүс, байгууллагыг ойлгоно. Өнөө үед ОУХ-ны үндсэн субьектийн үүргийг Үндэстэн дамнасан корпорациуд /ҮДК/ тодорхойлох болсон бөгөөд эдгээр нь дэлхийн зах зээл дээрх худалдааны шинж байдалд асар их өөрчлөлтүүдийг оруулж байна. ОУХ -ны үйл ажиллагааг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд дараах харилцан уялдаатай, арилжааны агуулга бүхий үйл ажиллагааг явуулдаг байна. Үүнд: 1. Худалдан авагчаа хайж олох өөрөөр хэлбэл түншээ эрж олох. Ингэхдээ тухайн түншийн нэр хүнд санхүүгийн чадвар зэргээс гадна тухайн түншийн орны эрх зүйн орчныг анхааралтай судалдаг байна. 2. Худалдааны гэрээ байгуулах. Энэ үед тоо хэмжээ, чанарын, гэрээнд оролцогч талуудын эрх үүрэг болон бусад олон зүйл дээр харилцан тохиролцдог 3. Гэрээг хэрэгжүүлэх зэрэг юм. ОУХ -ны үйл ажиллагааг эрхийн тодорхой хэлбэрийн үндсэн дээр гэрээ хэлцэл байгуулах замаар хэрэгжүүлдэг. Гадаад худалдааны хэлцлийг барааны захиалга хийх, захиалгыг баталгаажуулах, ачилт хийх, төлбөр хийх /ДГБ -ын гарын авлага -с/гэсэн үе шатуудыг дамжуулан зохион байгуулдаг. Уг хэлцэл ОУ -ын байх шинж чанар нь өөр өөр оронд орших хоёр болон түүнээс дээш этгээдүүд тохиролцсон тоо хэмжээний, чанарын шаардлага хангасан бараа үйлчилгээг нийлүүлж байдагаар илэрнэ.',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9925,'core_course-section-8129',8129,'1. Интеграл нь уламжлалын урвуу үйлдэл гэсэн санааг өргөтгөн зарим функцийн интеграл тооцоолох','Интеграл нь уламжлалын урвуу үйлдэл гэсэн санааг өргөтгөн зарим функцийн интеграл тооцоолох',17186,'core_course-section',1,950,0,0,NULL,NULL,NULL),(9926,'core_course-section-9153',9153,'Reading','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(9927,'core_course-section-9665',9665,'말하기 활동',' @@PLUGINFILE@@/1_57.mp3 ',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9928,'core_course-section-450',450,'1. 수업 목표','',988,'core_course-section',1,74,0,0,NULL,NULL,NULL),(9929,'core_course-section-962',962,'2. 새단어 Шинэ үг','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(9930,'core_course-section-1218',1218,'5.듣기 활동',' @@PLUGINFILE@@/6_8_%EB%93%A3_1_2.mp3 ',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9931,'core_course-section-1730',1730,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт저는 아노입니다 Намайг Ану гэдэг','',5097,'core_course-section',1,152,0,0,NULL,NULL,NULL),(9932,'core_course-section-2242',2242,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5118,'core_course-section',1,173,0,0,NULL,NULL,NULL),(9933,'core_course-section-3010',3010,'5. 듣기 활동 Сонсох','3_5_듣_1_1.mp3 3_5_듣_1_2.mp3 3_5_듣_2.mp3',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9934,'core_course-section-3266',3266,'1. 수업 목표','',10593,'core_course-section',1,386,0,0,NULL,NULL,NULL),(9935,'core_course-section-6082',6082,'Бататгах','',15820,'core_course-section',1,729,0,0,NULL,NULL,NULL),(9936,'core_course-section-6850',6850,'3. 문법','3-3과-1.mp4 3-3과-2.mp4 3-3과-3.mp4',16312,'core_course-section',1,818,0,0,NULL,NULL,NULL),(9937,'core_course-section-7106',7106,'2. Цалинг хэрхэн тооцдог вэ?','Таны цалин хэрхэн бодогддог вэ. Сарын үндсэн цалин дээр байгууллагын гаргасан дотоод журмын дагуу үндсэн цалингийн тодорхой хувь буюу \"ажилласан жилийн нэмэгдэл\" мөн \"ур чадварын нэмэгдэл\" болон хоол унааны олговор бодогдоно. Үүнээс НДШ-д \"Нийгмийн даатгалын тухай хууль\"-ийн дагуу тэтгэврийн даатгалд 7 хувь, тэтгэмжийн даатгалд 0.5 хувь, ажилгүйдлийн даатгалд шимтгэлд 0.5 хувь, ЭМДШ-д хоёр хувь нийтдээ 10 хувийн шимтгэл суутгуулдаг. \"Хувь хүний орлогын албан татварын тухай хууль\"-д заасны дагуу таны цалингаас НДШ-ийг хассан дүнгээс 10 хувийн ХХОАТ авдаг. Өөрөөр хэлбэл цалин хөлс, шагнал урамшуулал, амралтын олговор, тэтгэвэр тэтгэмж болон тэдгээртэй адилтгах орлого /мөн хоол, унаа, түлш, байрны үнийн хөнгөлөлтийн орлого/-оос ХХОАТ-ыг суутгадаг. Мөн 2006 онд нэмэлт өөрчлөлт орсон ХХОАТ-ын тухай хуулийн 24.1-д ногдох орлого дахь жилийн албан татвараас 84.000 төгрөгийн хөнгөлөлт үзүүлнэ гэсэн заалт байгаа. Энэ нь таны cap бүр төлж байгаа албан татвараас 7000 төгрөгийг хөнгөлж хасч тооцно гэсэн үг юм. ҮҮНИЙГ ЖИШЭЭГЭЭР ТАЙЛБАРЛАВАЛ: Сард 150.000 төгрөгийн үндсэн цалинтай ажилтан байгууллагынхаа дотоод журмын дагуу ажилласан жилийн урамшуулал болгож 5 хувийн нэмэгдэл буюу 7.500 төгрөг, ур чадварын нэмэгдэлд 10 хувь буюу 15.000 төгрөг, хоол унааны олговорт 10.000 төгрөг авдаг гэвэл нийт сард бодогдох цалин 182.500 төгрөг болно. Үүнээс НД, ЭМДШ-д 10 хувь буюу 18.250 төгрөгийг суутгаад хассан дүнгээс ХХОАТ-т 10 хувь буюу 16.425 төгрөг төлөх боловч хуульд заасан хөнгөлөлтийн дагуу 7000 төгрөг хасч 9.425 төгрөг төлөх юм. Ингээд уг ажилтны сард гар дээр авах цалин нь 154.825 төгрөг болж байна. Цалин бодох аргыг ойлгомжтой болгох үүднээс хялбар жишээ авлаа. Та өөрийн цалинг тооцож үзэхдээ таны ажиллаж буй газар ажил, үйлдвэрийн онцлогоос шалтгаалан дээр дурдсанаас илүү олон төрлийн нэмэгдэл хөлс, олговор, хөнгөлөлт авдаг байж болох тул тэр бүгдийг оруулан тооцох ёстой юм. /Бизнес таймс/',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(9938,'core_course-section-7874',7874,'5. Чөлөөт худалдааны онол','[Чөлөөт худалдаа] Дараах биялэгийг үзэж дүн шинжилгээ хийнэ үү? https://www.youtube.com/watch?v=8f4279tHx-8',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9939,'core_course-section-8130',8130,'2.Тодорхой бус коэффициентийн аргыг ашиглан рациональ функцийн интеграл олох','Тодорхой бус коэффициентийн аргыг ашиглан рациональ функцийн интеграл олох',17186,'core_course-section',1,950,0,0,NULL,NULL,NULL),(9940,'core_course-section-9410',9410,'Big test for UNIT 5','',16740,'core_course-section',1,906,0,0,NULL,NULL,NULL),(9941,'core_course-section-9666',9666,'듣기 활동','1번 @@PLUGINFILE@@/1_58.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_59.mp3 3번 @@PLUGINFILE@@/1_60.mp3 4 번 @@PLUGINFILE@@/1_61.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_62.mp3 ',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9942,'core_course-section-195',195,'1. 수업 목표','',860,'core_course-section',1,32,0,0,NULL,NULL,NULL),(9943,'core_course-section-451',451,'2. 새 단어','',988,'core_course-section',1,74,0,0,NULL,NULL,NULL),(9944,'core_course-section-963',963,'3. 문법 Дүрэм','6-11-1.mp4 6-11-2.mp4',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(9945,'core_course-section-1219',1219,'6.읽기 활동','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9946,'core_course-section-1731',1731,'문화','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(9947,'core_course-section-2243',2243,'9. 문화 Соёлын булан','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9948,'core_course-section-3011',3011,'6. 읽기 활동 Унших','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9949,'core_course-section-3267',3267,'2. 새 단어','',10593,'core_course-section',1,386,0,0,NULL,NULL,NULL),(9950,'core_course-section-5059',5059,'日本語テスト 2学期','',14163,'core_course-section',1,606,0,0,NULL,NULL,NULL),(9951,'core_course-section-5827',5827,'5.Дарааллын n-р гишүүнийг олох, хоёр дарааллын хамаарлыг олох','',15680,'core_course-section',1,694,0,0,NULL,NULL,NULL),(9952,'core_course-section-6595',6595,'Техникийн загвар бүтээх','* Авто машины загвар зохиох * Тээврийн машин * Суудлын машин * Тусгай зориулалтын машин * Усан онгоцны загвар бүтээх * Нисэх онгоцны загвар зохиох * Машин техник зурах ',16068,'core_course-section',1,795,0,0,NULL,NULL,NULL),(9953,'core_course-section-6851',6851,'4. 문화','',16312,'core_course-section',1,818,0,0,NULL,NULL,NULL),(9954,'core_course-section-7107',7107,'3.Ажилгүйдлийг бууруулах арга зам','https://www.youtube.com/watch?v=aXr65dc6tpo https://www.youtube.com/watch?v=hXwoGvcFo-8',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(9955,'core_course-section-7875',7875,'6. Валютын ханш','ВАЛЮТЫН ХАНШ ГЭЖ ЮУ ВЭ? ------------------------- Валютын ханш гэдэг нь үндэсний мөнгөн тэмдэгтийн бусад орны мөнгөн тэмдэгттэй харьцуулсан үнэ юм. Валютын ханш байнгын хөдөлгөөнд оршин байдаг ба ингэснээр тухайн орны эдийн засаг өөрөө өөрийгөө тэнцвэржүүлэх боломжийг олгодог. Тодруулбал валютын ханш уян хатан тогтох нь гадаад зах зээлийн гэнэтийн өөрчлөлтийн дотоодын эдийн засагт үзүүлэх сөрөг нөлөөллийг бууруулж, эдийн засгийн тогтвортой байдлыг хангах, экспортын болон дотоодын үйлдвэрлэлийн өрсөлдөх чадварыг дэмжих замаар урт хугацааны эдийн засгийн өсөлтөд эерэгээр нөлөөлдөг. Валютын ханш нь макро эдийн засгийн суурь нөхцөлтэй нийцгүй буюу тэнцвэрт түвшнээсээ эрс ялгаатай байгаа үед төлбөрийн тэнцлийн алдагдал нэмэгдэх, ханшийн хямрал, санхүү, эдийн засгийн хямралд өртөх эрсдэл нэмэгдэх, үндэсний үйлдвэрлэлийн өрсөлдөх чадвар буурах, урт хугацаанд эдийн засгийн дархлаа суларч, эдийн засаг тогтворгүй болох зэрэг сөрөг нөлөөтэй. Иймд төгрөгийн гадаад валюттай харьцах ханш нь макро эдийн засгийн суурь нөхцөлтэй нийцтэй, уян хатан тогтох зарчмыг Монголбанк баримталдаг. ВАЛЮТЫН ХАНШИЙН ХЭЛБЭЛЗЭЛД МОНГОЛБАНК ЯМАР АРГА ХЭМЖЭЭ АВДАГ ВЭ? ------------------------- Валютын ханш огцом хэлбэлзсэн, эсвэл хэлбэлзэх дарамт зах зээлд үүссэн тохиолдолд Төв банкнаас ханшийн огцом хэлбэлзлийг зөөлрүүлэх, саармагжуулах зорилгоор гадаад валютын дуудлага худалдаагаар дамжуулан валют худалдах, худалдан авах үйл ажиллагааг явуулдаг. Гадаад валютын дуудлага худалдаа гэдэг нь валютын дотоодын захын үйл ажиллагааг ил тод, нээлттэй явуулах, үр ашгийг нэмэгдүүлэх, төгрөгийн ханшийн тогтвортой байдлыг хангах, зах зээлийн зарчмаар тодорхойлох зорилгоор Монголбанкнаас захад оролцох нэг арга хэрэгсэл юм. Монголбанкнаас гадаад валютын дуудлага худалдааг долоо хоног бүрийн Мягмар, Пүрэв гарагуудад тогтмол зохион байгуулдаг ба дуудлага худалдаанд зөвхөн банкны үйл ажиллагаа эрхлэх зөвшөөрөлтэй, Монгол Улсын нутаг дэвсгэр дээр үйл ажиллагаа явуулж буй банкууд оролцдог. ТӨГРӨГИЙН ХАНШИЙН СУЛРАЛ? ------------------------- Валютын ханш нь банкууд, компаниуд, иргэд гэх мэт зах зээлд оролцогчдын эрэлт нийлүүлэлтээс хамаарна. Эрэлт нийлүүлэлтэд валютын орох, гарах урсгал ба хүлээлт нѳлѳѳлдѳг. Богино хугацаа буюу ѳнѳѳ маргааш, ирэх сар гэх мэт хугацаанд тухайн улирлын онцлог, зах зээлд оролцогчдын хүлээлт эрэлт нийлүүлэлтийг шийддэг гол хүчин зүйл болно. Жишээлбэл жил бүрийн намар эдийн засгийн идэвхжил, улирлын шинж чанараас шалтгаалан, импортын барааны татан авалт нэмэгдэж, эсрэгээрээ экспортын орлого өсдөггүйгээс гадаад худалдааны алдагдал нэмэгддэг. Энэ нь валютын ханш сулрах дарамтыг нэмэгдүүлдэг байна. Харин харьцангуй урт хугацаанд тухайн орон валют олох хэр чадвартай вэ гэдэг эдийн засгийн суурь хүчин зүйлүүд хүчтэй нѳлѳѳтэй. Энэ нь жишээ нь эдийн засгийн бүтэц, компаниудын ѳрсѳлдѳх чадвар, иргэдийн боловсрол, хууль эрхзүйн орчин гэх мэт зүйлс байж болно. Жишээ нь, Монголын хувьд 2012 оноос хойш уул уурхайн салбарын уналттай холбоотой валютын орох урсгал буурахад дагаад тѳгрѳгийн ханш унах тренд ажиглагдаж байна. Тэгэхээр, ханшийн трендийг шийдэхэд экспортын орлогоо сайжруулах, ГШХО татах, дотоодын үйлдвэрлэлээ ѳрсѳлдѳх чадвартай болгох гэх мэт зүйл чухал. ТӨГРӨГИЙН НЭРЛЭСЭН БА БОДИТ ҮЙЛЧИЛЖ БУЙ ХАНШ ГЭЖ ЮУ ВЭ? ------------------------- Төгрөгийн нэрлэсэн үйлчилж буй ханш гэдэг нь Монгол улсын гадаад худалдааны 22 түнш орны валютын эсрэг төгрөгийн ханш хэрхэн өөрчлөгдөж буйг харуулах нэгдсэн индекс юм. Жишээлбэл 2016 оны 9 дүгээр сарын байдлаар Монгол Улсын нэрлэсэн үйлчилж буй ханшийн индекс 51.7% байгаа нь суурь үе буюу 2000 онтой харьцуулахад төгрөгийн ханш гадаад худалдааны 22 түнш орны валютын эсрэг 48.3 хувиар буюу ойролцоогоор 2 дахин суларсныг илэрхийлж байна. Харин төгрөгийн бодит үйлчилж буй ханш гэдэг нь нэрлэсэн үйлчилж буй ханшийг валютуудын худалдан авах чадвар буюу инфляциар засварласан тооцсон индекс юм. Жишээлбэл Монгол Улсын бодит үйлчилж буй ханшийн индекс 2016 оны 8 дугаар сард 167.3% байгаа нь 2000 онтой харьцуулахад Монголд үйлдвэрлэсэн бараа бүтээгдэхүүний үнэ бусад орны бараатай харьцуулахад дунджаар 67.3 хувиар үнэтэй болсныг харуулна. Тийм учраас төгрөгийн бодит үйлчилж буй ханшийн индекс нь тухайн улсын гадаад худалдааны өрсөлдөх чадварыг харуулдаг.',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9956,'core_course-section-8131',8131,'3.Ноогдвор хэлбэрийн функцийн интегралыг таних,түүний интегралыг олох чадвартай болно.','Ноогдвор хэлбэрийн функцийн интегралыг таних,түүний интегралыг олох чадвартай болно.',17186,'core_course-section',1,950,0,0,NULL,NULL,NULL),(9957,'core_course-section-9155',9155,'ЭЕШ 2017','',17792,'core_course-section',1,1052,0,0,NULL,NULL,NULL),(9958,'core_course-section-9667',9667,'읽기 활동','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9959,'core_course-section-196',196,'2. 새 단어','',860,'core_course-section',1,32,0,0,NULL,NULL,NULL),(9960,'core_course-section-452',452,'3. 문법','4-11-1.mp4 4-11-2.mp4 4-11-3.mp4',988,'core_course-section',1,74,0,0,NULL,NULL,NULL),(9961,'core_course-section-708',708,'1. 수업목표','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9962,'core_course-section-964',964,'1. 수업 목표','',5153,'core_course-section',1,208,0,0,NULL,NULL,NULL),(9963,'core_course-section-1220',1220,'7.쓰기 활동','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9964,'core_course-section-1732',1732,'과목 평가','',5103,'core_course-section',1,158,0,0,NULL,NULL,NULL),(9965,'core_course-section-2244',2244,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9966,'core_course-section-3012',3012,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9967,'core_course-section-3268',3268,'3. 문법','2-15-1.mp4 2-15-2.mp4 2-15-3.mp4',10593,'core_course-section',1,386,0,0,NULL,NULL,NULL),(9968,'core_course-section-5828',5828,'6.Бүлэг сэдвийн үнэлгээ','',15680,'core_course-section',1,694,0,0,NULL,NULL,NULL),(9969,'core_course-section-6084',6084,'Байрнаас нэг ба хоёр хөлөөр түлхэн уртад харайх чадвараа сайжруулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(9970,'core_course-section-6596',6596,'Уран зураг зурах','* Монгол зураачдын уран зураг унших * Аргалд явсан ээж * Леонардо да винчи \" Мона Лиза\" * Микеланджело \"Давид\" * Тициан \"Хүүхэдтэй Моданно\" * Рафаэль \"Сикстиний эх дагина\"',16068,'core_course-section',1,795,0,0,NULL,NULL,NULL),(9971,'core_course-section-6852',6852,'5. 평가','',16312,'core_course-section',1,818,0,0,NULL,NULL,NULL),(9972,'core_course-section-7108',7108,'4. Мөнгө бидний амьдралт ямар үүрэгтэй вэ?','МӨНГӨ гэдэг нь нийгмийн болон хууль ёсны хувьд зөвшөөрөгддөг, бараа бүтээгдэхүүн, үйлчилгээ, өр ширийг төлөх зориулалттай зүйл юм. МӨНГӨНИЙ ҮҮРЭГ Мөнгө дараахь гурван үүргийг гүйцэтгэнэ. СОЛИЛЦОО, ТӨЛБӨРИЙН ХЭРЭГСЛИЙН ҮҮРЭГ Голомт банк , ХХБ, Хаан банк 3 том банк юм. Мөнгө бий болсноор таваар, таваарын харилцааны олон хэлхээний оронд мөнгө-таваарын гэсэн хоёр харилцаа бий болдог. Ийм үед мөнгө нь солилцооны үүрэг гүйцэтгэж байна. Мөнгө нь бас өр төлөөс өгөх, зээл буцааж төлөх зэрэгт хэрэглэгддэг учир төлбөрийн хэрэгслийн үүрэг гүйцэтгэж байна. ӨРТГИЙН ХЭМЖҮҮРИЙН ҮҮРЭГ Янз бүрийн барааны үнэ цэнийг хооронд харьцуулах, жиших үед мөнгөний эл үүрэг илэрч гардаг. Өөрөөр хэлбэл, бусад бүх барааны үнэ цэнийг илэрхийлэгч түгээмэл хэмжүүрийн үүрэг гүйцэтгэгч нь гагцхүү мөнгө юм. Хуримтлал-хадгаламжийн хэрэглүүрийн үүрэг Мөнгө нь заримдаа хуримтлал болж ашиглагдана. Хувьцаа, облигац, байшин, алтыг бодвол мөнгө нь аз турших байдал бага байдаг. Хэлцлийг түргэн хялбар байгуулах, үнийг тодорхойлох, хуримтлал хийх боломж олгодог учраас мөнгө ашигтай. \"МӨНГӨНИЙ ТУХАЙ ХАМГИЙН ЧУХАЛ ЯРИАНУУД\" НОМЫН ОНЦЛОХ ЭШЛЭЛҮҮД Мөнгөнд хандах янз бүрийн л хандлага бий. Амьдралд хамгийн чухал зүйлсийн нэг гэж үзэх нэгэн байхад тийм ч чухал биш гэж үздэг нь ч байна. Гэхдээ ямар ч байлаа гэсэн өнөөгийн нийгэмд амьдарч буй бол мөнгө хэрэгтэй байж таарна. Энэхүү номонд хэрхэн мөнгө олох, баяжих тухай бус мөнгө хүний амьдралд ямар байр суурь эзэлдэг, мөнгөнд хэрхэн хандах ёстой, мөнгө амьдралыг өөрчлөх түлхүүр болж байгаа тухай зохиолч өөрийн амьдралын туршлагаас өгүүлдэг. Магадгүй та энэ номоос \"ажил хийхийн\" утга учир, сайн сайхныг ойлгож, эсвэл Азийн орнуудад ядуурал ямар хэмжээнд байгааг, бүр мөрийтэй тоглоом тоглох ямар байдаг тухай ч мэдэж болох юм. Уг номын зохиолч Сайбара Риэко нь 1964 онд Японы Кочи мужид төрж Муссашиногийн Их Сургуулийг визуал дизайны мэргэжлээр төгсжээ. Тухайн үед түүний төрсөн газар нь ядууралд нирвэгдсэн жижиг муж байсан гэдэг. Иргэд нь мөнгөнөөс үүдсэн хэрүүл маргаан, ашиг сонирхлын зөрчил ихтэй, таны хэзээ ч харахыг хүсэхгүй дүр зураглал тэнд байсан бөгөөд энэ нь гэр бүлийн дотоод уур амьсгалд ч илрэх нь ойлгомжтой. Түүний эцэг нь мөрийтэй тоглож хамаг мөнгөө үрэн таран хийх үед ээж нь мэдээж уурлана, хэрүүл хийнэ. Энэ үед Риэкод ширүүн уур амьсгалыг зөөллөх хэцүү үүрэг ноогддог байж. Ядуурал хүчирхийлэл дагуулдаг учир дунд нь хүүхдүүд их зовно. Тэд \"байж болох\" газраа олох гэхдээ буруу замыг сонгож өөрсдийгөө хаяж, ингэснээрээ ядуурлын гинжин хэлхээг үргэлжлүүлсээр байсан тухай зохиолч маань хүүрнэнэ. Удалгүй түүний аав нь нас барж, сургуулиасаа хүртэл шударга бусаар хөөгдөнө. Ийм л хүнд хэцүү орчноос гарч, ядуурлын гинжин хэлхээг таслахаар хатуу шийдэж \"өөртэйгөө\" эцсээ хүртэл тэмцэж ирсэн тэр Токиод ирж их сургуульд орсноор жинхэнэ адал явдал эхэлдэг. Риэко нь \"манга зурагт ном\" болон \"эсээ-манга\" төрлийн Япон орчин цагийн гол төлөөлөгчдийн нэг юм. Энэхүү ном өсвөр үеийн залуучуудад \"зөв\" зам мөрөө олоход, зорьсондоо хүрэхийн төлөө тэмцэхэд тусална гэж итгэж байна. НОМЫН ОНЦЛОХ ЭШЛЭЛҮҮД > Жаахан хүүхэд юмны учир мэдэхгүй гэдэг > худал. Гэрт догшрох хуй салхи, бас гадаа > ч тэсэхийн аргагуй хатуу ширүүн орчин > байдгийг хүүхдүүд сайн ойлгодог бөгөөд > чадах чинээгээрээ тэрхүү үнэн бодит > амьдралтай тэмцдэг. > Хэнд ч гэсэн хаа нэгтээ сэтгэлд нь > нийцэх ертөнц байдаг болов уу. Хэрэв > байхгуй бол өөрөө бий болгож болно шүү > дээ. > Юу ч үгүй байсан ч урагшлахгуй бол > болохгуй үе хүнд тохиодог. > Ямар нэгэн зүйл хийж эхлэх үед хэн > бүхний мөргөдөг хана бол өөрийнхөө > жинхэнэ хүч чадлыг мэдэхгүй байх явдал. > Би дээд түвшнийх биш л дээ гэхдээ доод > түвшнийх ч бай хамаг чадлаараа тэмцэнэ. > Тухайлбал чухам юу нь болохгуй, муу > байгааг өөрөө мэдээд авчих юм бол ялах > боломж заавал гарч ирэх болно. > Авьяас чадвартай эсэхээ ширээний ард > суугаад ойлгох боломжгүй. Миний хувьд > “авьяас чадвартай” байна гэдэг > нь“мөнгө олно” гэсэн үг. > Бардам зангаар хоол олж идэх үү? Би бол > бардам зан нэг мөнгө ч хүрэхгүй гэж > хэлнэ. > Төрөлхийн авьяас чадвараас илүү > “үйлчилгээний сэтгэлгээ” чухал. > “Надад таарах ажил алга” гэх хүн > байдаг. Тэдний дунд хийж үзээгүй > мөртлөө дургүй гээд бодчихдог хүн ч бий. > Хийж үзэхгүй л бол мэдэхгүй зүйл энэ > хорвоогоор дүүрэн. > Энэ л юм байна гэж бат итгэсэн зүйл > санаснаас ч илүү эндүү зүйл байх нь бий. > Би зөвхөн үүнийг л хийх хэрэгтэй гэж > баригдалгүйгээр бусдын олж харсан > өөрийнхөө сайн талд итгээд, орчноо > мэдрэн үзээд алдах хэрэгтэй. > Ажиллаж байгаа хүн юмыг тэгтлээ их > муугаар бодоод байдаггүй. Тиймээс > хамгийн чухал нь зүгээр нэг мөнгөтэй > болох биш ажиллах. > “Энэ нэг л бишээ” ,“Ингэж болох болов > уу” , Яавал дээр вэ? гэхчилэн өдөр > тутмын амьдралын дадал хэвшлээ дахин > сайн нягталж өөрийн гэсэн зөв мөнгөний > хандлагыг бий болгоорой. > Амьдралд сургуульд сураад, ширээний ард > суугаад ойлгохгүй юм тоо томшгүй их. > Өөрийнхөө доторх сул талаас ичих зовох > шаардлага огт байхгуй. Хамгийн чухал нь > болохгуй бол яаж хариу цохилт өгөх вэ? > Яавал тэндээс өөрийн дараагийн алхамаа > боловсруулах вэ гэдэг асуудал . > Бүтцийн өөрчлөлт, ажилгүйдэл, дампуурал > хэвийн үзэгдэл болсон өнөө үед хүний > мөнгөнд найдаж амьдрах шиг эрсдэлтэй юм > гэж үгүй. > Хийхийг “хүсэж байгаа зүйлээ > мэдэхгүй” гэх асуудалтай тулахдаа > “мөнгө”-ийг голд нь тавиад үзвэл > энгийн зүйлүүд ажиглагдаад ирж болох > юм. > Надад хэр тохирох вэ гэдгээс гадна > бусад хүмүүсийн хувьд ажил маань ямар > утгатай байх вэ гэдэг өнцгөөс харж > явбал зүгээр шүү. > Хэрэг болсон үед эрхэм нандин хэн > нэгнээ сэтгэл амар газар байлгахыг > хүсэж байвал ажил хийгээрэй. Ажиллаад > мөнгөтэй болоорой. Тэгээд бас хүчтэй > болоорой. Тэр л том хүн болсныг чинь > илтгэнэ. > Хүн хүн байхаа болихгүйн тулд ажилладаг > юм шүү. Ажиллах гэдэг амьдрах гэсэн үг. > Үүнийг л битгий мартаарай. Бичсэн: Ч.Чимэддолгор',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(9973,'core_course-section-7876',7876,'7. Эдийн засгийн интеграци','Дараах линкээр орж нэмэлт мэдээллийг уншиж судална уу? https://www.slideshare.net/SilenceJavkhlan/ss-15139002',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9974,'core_course-section-8132',8132,'4.Орлуулгын аргаар тодорхой болон тодорхой бус интегралыг хялбар интегралд шилжүүлэн бодох чадвартай болно.','Орлуулгын аргаар тодорхой болон тодорхой бус интегралыг хялбар интегралд шилжүүлэн бодох чадвартай болно.',17186,'core_course-section',1,950,0,0,NULL,NULL,NULL),(9975,'core_course-section-8388',8388,'Meine Freunde','Найзуудын зургийг харуулан тайлбарлаж танилцуулж сурах ',17321,'core_course-section',1,974,0,0,NULL,NULL,NULL),(9976,'core_course-section-9156',9156,'ЭЕШ 2018','',17792,'core_course-section',1,1052,0,0,NULL,NULL,NULL),(9977,'core_course-section-9668',9668,'쓰기 활동','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9978,'core_course-section-197',197,'3. 문법 Хэл зүй','1-12 에게.mp4 1-12 지만.mp4 1-12 (으)려고 하다.mp4',860,'core_course-section',1,32,0,0,NULL,NULL,NULL),(9979,'core_course-section-453',453,'4. 문화','',988,'core_course-section',1,74,0,0,NULL,NULL,NULL),(9980,'core_course-section-709',709,'2. 새 단어 Шиэн үг','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(9981,'core_course-section-965',965,'9. 문화','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(9982,'core_course-section-1221',1221,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5155,'core_course-section',1,210,0,0,NULL,NULL,NULL),(9983,'core_course-section-1733',1733,'9.문화 Соёлын булан','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(9984,'core_course-section-2245',2245,'9. 문화 Соёлын булан','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(9985,'core_course-section-3013',3013,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(9986,'core_course-section-3269',3269,'4. 문화','',10593,'core_course-section',1,386,0,0,NULL,NULL,NULL),(9987,'core_course-section-4549',4549,'эргэх ба үл эргэх өөрчлөлт','',13553,'core_course-section',1,549,0,0,NULL,NULL,NULL),(9988,'core_course-section-4805',4805,'Шалгалт','',13753,'core_course-section',1,579,0,0,NULL,NULL,NULL),(9989,'core_course-section-5061',5061,'日本語テスト 2学期','',14169,'core_course-section',1,607,0,0,NULL,NULL,NULL),(9990,'core_course-section-6085',6085,'Байрнаас нэг ба хоёр хөлөөр түлхэн уртад харайх чадвараа сайжруулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(9991,'core_course-section-6597',6597,'төрөл бүрийн зууш хийх',' * Талхтай зууш * Жимс жимсгэнэтэй зууш * Хачиртай талх бэлтгэх * Амин дэмээр баялаг салат хийх',16068,'core_course-section',1,795,0,0,NULL,NULL,NULL),(9992,'core_course-section-7109',7109,'5. Банк таны амьдралд ямар ач тустай вэ?','БАНКНЫ ТУХАЙ ХУУЛЬ ТОГТООМЖ Банкны тухай хуулиар “_банк байгуулах зөвшөөрөл олгох, түүнийг хүчингүй болгох, банкны удирдлага, зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны үндсэн зарчмыг тогтоох, банк болон банкны нэгдлийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих, тэдгээрт албадлагын арга хэмжээ авахтай холбогдсон харилцааг_” зохицуулдаг. Банк гэдэг нь хувьцаа эзэмшигчдийн оруулсан мөнгөн хөрөнгөөс бүрдсэн хувь нийлүүлсэн хөрөнгөтэй, хувьцаа эзэмшигч нь эзэмшиж байгаа хувьцааны хэмжээгээр хариуцлага хүлээдэг, бусдын мөнгөн хөрөнгийг хуримтлуулан хадгалж, өөрийн нэрийн өмнөөс зээл олгох, төлбөр тооцоо хийх зэрэг санхүүгийн зуучлалын үйл ажиллагааг Монголбанкны тусгай зөвшөөрөлтэйгээр эрхэлдэг, ашгийн төлөө хуулийн этгээдийг хэлнэ. Төрийн болон орон нутгийн өмчит хуулийн этгээд /төрийн болон орон нутгийн өмчийн оролцоотой хуулийн этгээд/, төрийн бус байгууллага, тэдгээртэй холбогдох этгээдээс бусад хуулийн этгээд, иргэн банк үүсгэн байгуулж болох бөгөөд энэ нь Засгийн газар банк үүсгэн байгуулахад хамаарахгүй. Банк, түүний салбар байгуулах, гадаад улсад банк, банкны салбар байгуулахад Монгол банкны зөвшөөрөл авна. 1/ _Банк Монгол банкны тусгай зөвшөөрөлтэйгээр дараахь үйл ажиллагаа эрхэлнэ__:_ * Мөнгөн хадгаламж; * Зээл; * Төлбөр тооцооны үйлчилгээ; * Өөрийн нэрийн өмнөөс гуравдагч этгээдэд баталгаа, батлан даалт гаргах; * Гадаад валют худалдах, худалдан авах, хадгалах, хадгалуулах * Үнэт металл, эрдэнийн чулуу худалдах, худалдан авах, хадгалах, хадгалуулах; * Үнэт зүйл хадгалах; * Гадаад төлбөр тооцоо хийх; * Үнэт цаас гаргах, худалдах, худалдан авах; * Санхүүгийн түрээсийн үйл ажиллагаа; * Зээл болон санхүүгийн бусад хэрэгслийг худалдах, худалдан авах; * Хууль тогтоомжоор хориглоогүй бөгөөд Монгол банкнаас зөвшөөрсөн санхүүгийн бусад ажил, үйлчилгээ. 2/ _Банк, түүний хараат болон охин компани Санхүүгийн зохицуулах хорооны тусгай зөвшөөрөлтэйгээр дараахь үйл ажиллагаа эрхэлнэ:_ * Санхүү, хөрөнгө оруулалтын чиглэлээр зөвлөгөө, мэдээлэл өгөх; * Итгэлцлийн үйлчилгээ; * Даатгалын зуучлагч; * Андеррайтерын үйлчилгээ; * Кастодиан; * Факторингийн үйлчилгээ; * Харилцагчийн нэрийн өмнөөс түүний даалгавраар гүйцэтгэх хөрөнгө оруулалтын бусад ажил, үйлчилгээ. _Б__анк, түүний хараат болон охин компани дараахь үйл ажиллагаа эрхлэхийг хориглоно:_ * дангаараа буюу бусадтай хамтран санхүүгийн зах зээл дээр ноёрхох, өөр хоорондоо, эсхүл гуравдагч этгээдэд шударга бусаар давуу байдал бий болгоход чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах, ийм үйл ажиллагаанд оролцох; * банк, банкны нэгдлийн оролцогчийн өмнө зээл болон бусад хэлбэрээр хүлээсэн санхүүгийн үүрэг нь анх тохиролцсон гэрээнээс хугацаа хэтэрсэн тохиолдолд тухайн санхүүгийн үүрэг хүлээгч, түүнтэй холбогдох этгээдэд андеррайтерын үйлчилгээ үзүүлэх; * андеррайтерын үйлчилгээ үзүүлэхдээ үнэт цаас гаргагч болон түүнтэй холбогдох этгээдэд зээл, түүнтэй адилтгах санхүүгийн үйлчилгээ үзүүлэх, баталгаа, батлан даалт гаргах; * банкны нэгдлийн оролцогчийн андеррайтер хийж байгаа үнэт цаасыг худалдан авах; * андеррайтер хийж байгаа үнэт цаасаа банкны нэгдлийн оролцогчид шууд буюу шууд бус хэлбэрээр худалдах, түүнтэй холбогдсон аливаа үйл ажиллагаа явуулах; * банк болон банк бус санхүүгийн байгууллагад хугацаа хэтэрсэн зээлтэй хуулийн этгээдэд андеррайтерын үйлчилгээ үзүүлэх; * шаардлага хангаагүй хуулийн этгээд, иргэн тухайн банкинд хүлээсэн санхүүгийн өр төлбөрөө барагдуулахаас өөрөөр аливаа гүйлгээг Монголбанк зөвшөөрснөөс бусад тохиолдолд хийх; * өөрийн үйл ажиллагааны талаар буруу ташаа зар сурталчилгаа хийх, мэдээлэл өгөх; * улс төрийн аливаа нам, эвсэлд хандив өгөх _Банк __үйл ажиллагаандаа дараах шаардлагыг хангаж ажиллана:_ * Заавал байлгах нөөц, төлбөр түргэн гүйцэтгэх чадварыг Монголбанкнаас тогтоосон журмын дагуу зохих хэмжээ, хэлбэрээр хангахын зэрэгцээ хадгаламж эзэмшигч, харилцагчийн мөнгөн хөрөнгийг бүрэн байлгаж, тэдгээрийн анхны шаардлагаар гаргаж өгөх, шилжүүлэх; * Өөрийн хөрөнгийн хүрэлцээ, зээл төлөгдөхөд учирч болзошгүй алдагдлаас хамгаалах сан, гадаад валютын болон бусад зохистой харьцааны шалгуур үзүүлэлтийг Монголбанкнаас тогтоосон журмын дагуу биелүүлэх; * Харилцагч хэд хэдэн банкаар үйлчлүүлэхэд хязгаарлалт тавихгүй байх; * Харилцагчийн зөвшөөрөлгүйгээр харилцах данснаас нь зарлагын гүйлгээ хийхгүй байх ба энэ заалт нь хууль тогтоомжид заасан хугацаанд татварын өрөө барагдуулаагүй татвар төлөгчийн харилцагч банк дахь дансанд байгаа мөнгөн хөрөнгөөс татварын өрийг үл маргах журмаар гаргуулахад хамаарахгүй; * Тухайн банкнаас үзүүлэх үйлчилгээний урьдчилсан нөхцөл болгож өөрийн хараат болон охин компани, салбар, төлөөлөгчийн газар болон бусад үйлчилгээгээр үйлчлүүлэхийг харилцагчаас шаардахгүй байх. Банк хуульд заасан шаардлагыг хангаагүйгээс төлбөрийн чадваргүй болж болзошгүй нь Монголбанкны хяналт шалгалтаар тогтоогдсон нөхцөлд Монголбанкны шийдвэрээр тухайн банкны хэвийн үйл ажиллагааг хангах, санхүүгийн байдлыг нь сайжруулах зорилгоор удирдлага, зохион байгуулалт, санхүүгийн болон холбогдох бусад арга хэмжээг цогцолбороор нь авч хэрэгжүүлэхээр банкинд онцгой дэглэм тогтооно. Монгол банк онцгой дэглэм тогтоосноор банкны хэвийн үйл ажиллагаа хангагдаагүй гэж үзсэн,банк төлбөрийн чадваргүй болсон/банк хадгаламж эзэмшигч, харилцагч, бусад үүргийн гүйцэтгэлийг шаардах эрх бүхий этгээдийн мөнгийг тэдний анхны шаардлагаар гарган өгч чадахгүй болсон;өөрийн хөрөнгийн аль нэг шаардлагыг 80-аас дээш хувиар хангаагүй/тохиолдолд банкинд эрх хүлээн авах арга хэмжээ авна. Банкны эрх хүлээн авагч нь банкинд бүтцийн өөрчлөлт хийх төлөвлөгөөг хэрэгжүүлсэн болон нийт актив хөрөнгийг худалдан борлуулж дууссан тухай тайланг Монголбанк баталж, нийтэд мэдэгдсэнээр банкны эрх хүлээн авах ажиллагааг дуусгавар болсонд тооцно. Банкны дампуурлыг шүүх зарлана.Шүүх банкны дампуурлыг зарлаж татан буулгах асуудлыг энэ хуулиар тогтоосон зарчмыг үндэслэн дампуурлын тухай хууль тогтоомжийн дагуу шийдвэрлэнэ. Банк Монгол банкны хянан шалгагчын ногдуулсан хариуцлагыг /торгууль/ үндэслэлгүй үзвэл захиргааны болон шүүхийн журмаар гомдол гаргаж болно.',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(9993,'core_course-section-7877',7877,'8. Нэгжийн шалгалт','',17014,'core_course-section',1,926,0,0,NULL,NULL,NULL),(9994,'core_course-section-8389',8389,'Миний гэр бүл','Гэр бүлийн гишүүдийг бусадда танилцуулж сурах',17321,'core_course-section',1,974,0,0,NULL,NULL,NULL),(9995,'core_course-section-8901',8901,'1. 수업목표','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(9996,'core_course-section-9669',9669,'활동','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(9997,'core_course-section-198',198,'4.문화','',860,'core_course-section',1,32,0,0,NULL,NULL,NULL),(9998,'core_course-section-454',454,'5. 평가','',988,'core_course-section',1,74,0,0,NULL,NULL,NULL),(9999,'core_course-section-710',710,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_2_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94_%EB%AC%BC%EC%9D%84%EB%95%8C%29..mp4 @@PLUGINFILE@@/1_2_2_%EC%9D%B4%28%EA%B0%80%29.mp4',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10000,'core_course-section-966',966,'10. 과목 평가','',5148,'core_course-section',1,203,0,0,NULL,NULL,NULL),(10001,'core_course-section-1734',1734,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5161,'core_course-section',1,216,0,0,NULL,NULL,NULL),(10002,'core_course-section-2246',2246,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5058,'core_course-section',1,121,0,0,NULL,NULL,NULL),(10003,'core_course-section-3014',3014,'1. 학습목표 Хичээлийн зорилт','',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10004,'core_course-section-3270',3270,'5. 평가','',10593,'core_course-section',1,386,0,0,NULL,NULL,NULL),(10005,'core_course-section-4550',4550,'Гэрэл ба дулаан','',13541,'core_course-section',1,548,0,0,NULL,NULL,NULL),(10006,'core_course-section-6086',6086,'Том бөмбөгөөр 3-5м зайд буй байг онож шидэх','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10007,'core_course-section-7110',7110,'6. Бүлгийн дүгнэлт','Шалгалтаа амжилттай сайн хийгээрэй. Танд амжилт хүсье',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(10008,'core_course-section-8390',8390,'Mein Stundenplan','хичээлийн хуваарийг өдөр өдрөөр нь дэвтэртээ бичиж сурах, хичээлийн нэрсийг цээжээр хэлж сурах ',17321,'core_course-section',1,974,0,0,NULL,NULL,NULL),(10009,'core_course-section-8902',8902,'2. 새 단어 Шиэн үг','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10010,'core_course-section-9670',9670,'문화','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(10011,'core_course-section-455',455,'1. 수업 목표','',989,'core_course-section',1,75,0,0,NULL,NULL,NULL),(10012,'core_course-section-711',711,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%A7%90.mp3',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10013,'core_course-section-967',967,'1.수업목표','',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10014,'core_course-section-1735',1735,'9.문화 Соёлын булан','',5106,'core_course-section',1,161,0,0,NULL,NULL,NULL),(10015,'core_course-section-2247',2247,'1.수업목표','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10016,'core_course-section-4551',4551,'Улирал ба сар','',13541,'core_course-section',1,548,0,0,NULL,NULL,NULL),(10017,'core_course-section-6087',6087,'Том бөмбөгөөр 3-5м зайд буй байг онож шидэх','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10018,'core_course-section-7111',7111,'7. Шалгалт','',16469,'core_course-section',1,849,0,0,NULL,NULL,NULL),(10019,'core_course-section-7879',7879,'Дүгнэлт /нэгжийн шалгалт/','',16479,'core_course-section',1,855,0,0,NULL,NULL,NULL),(10020,'core_course-section-8391',8391,'Meine Schule','Өөрийн сургуулиа зурж,зургийн үзэсгэлэн гаргах, сургуулиа бусадда танилцуулж сурах',17321,'core_course-section',1,974,0,0,NULL,NULL,NULL),(10021,'core_course-section-8903',8903,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_2_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94_%EB%AC%BC%EC%9D%84%EB%95%8C%29..mp4 @@PLUGINFILE@@/1_2_2_%EC%9D%B4%28%EA%B0%80%29.mp4',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10022,'core_course-section-9671',9671,'과목 평가','',18498,'core_course-section',1,1101,0,0,NULL,NULL,NULL),(10023,'core_course-section-21959',21959,'1. 수업 목표','',47551,'core_course-section',1,2421,0,0,NULL,NULL,NULL),(10024,'core_course-section-456',456,'2. 새 단어','',989,'core_course-section',1,75,0,0,NULL,NULL,NULL),(10025,'core_course-section-712',712,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_2.mp3',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10026,'core_course-section-968',968,'2.새단어','',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10027,'core_course-section-1736',1736,'10.과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5106,'core_course-section',1,161,0,0,NULL,NULL,NULL),(10028,'core_course-section-1992',1992,'I. 1학기 과제물(11학년)','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10029,'core_course-section-2248',2248,'2.새 단어 Шинэ үг','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10030,'core_course-section-3016',3016,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10031,'core_course-section-3784',3784,'9. 문화Соёлын булан','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(10032,'core_course-section-6088',6088,'Алхалтан дундаа том бөмбөгийг бие биерүүгээ шидэж дамжуулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10033,'core_course-section-8392',8392,'Hoвву','Өөрийн хийх дуртай зүйлийн зургийг ашиглан, өөрийн мэддэг үгээрээ ангийнхандаа тайлбарлаж чаддаг болох ',17321,'core_course-section',1,974,0,0,NULL,NULL,NULL),(10034,'core_course-section-8904',8904,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%A7%90.mp3',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10035,'core_course-section-457',457,'3. 문법','4-12-1.mp4 4-12-2.mp4 4-12-3.mp4',989,'core_course-section',1,75,0,0,NULL,NULL,NULL),(10036,'core_course-section-713',713,'6. 읽기 활동','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10037,'core_course-section-969',969,'3.문법','@@PLUGINFILE@@/6-2-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/6-2-2.mp4',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10038,'core_course-section-1481',1481,'Дархан-Уул Од цогцолбор сургууль','Манай сургуульд тавтай морилно уу http://od.edu.mn/',6813,'core_course-section',1,245,0,0,NULL,NULL,NULL),(10039,'core_course-section-1993',1993,'II. 1학기 계절시험(11학년)','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10040,'core_course-section-2249',2249,'3..문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_9_1_%EB%8B%A8%EC%9C%84%EB%AA%85%EC%82%AC.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_9_2_%28%EC%9C%BC%29%EC%84%B8%EC%9A%94%28%EB%AA%85%EB%A0%B9%29.mp4',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10041,'core_course-section-3017',3017,'3. 문법 수업 Хэлзүйл дүрэм','@@PLUGINFILE@@/3_8_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B4%EC%A7%80.mp4 @@PLUGINFILE@@/3_8_2_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B9%EB%95%8C.mp4',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10042,'core_course-section-3785',3785,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5099,'core_course-section',1,154,0,0,NULL,NULL,NULL),(10043,'core_course-section-5321',5321,'Шалгалт','',15240,'core_course-section',1,642,0,0,NULL,NULL,NULL),(10044,'core_course-section-6089',6089,'Алхалтан дундаа том бөмбөгийг бие биерүүгээ шидэж дамжуулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10045,'core_course-section-8905',8905,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_2_%EB%93%A3_2.mp3',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10046,'core_course-section-11465',11465,'1. 수업 목표','',21546,'core_course-section',1,1271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10047,'core_course-section-21961',21961,'3. 문법','2-9-1.mp4 2-9-2.mp4 2-9-3.mp4',47551,'core_course-section',1,2421,0,0,NULL,NULL,NULL),(10048,'core_course-section-202',202,'1. 수업 목표','',864,'core_course-section',1,35,0,0,NULL,NULL,NULL),(10049,'core_course-section-458',458,'4. 문화','',989,'core_course-section',1,75,0,0,NULL,NULL,NULL),(10050,'core_course-section-714',714,'7. 쓰기 활동','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10051,'core_course-section-970',970,'4.말하기','@@PLUGINFILE@@/6_2_C.mp3',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10052,'core_course-section-1482',1482,'Б.Бүдээхүү','Дархан-Уул аймгийн Од цогцолборын Мэдээлэл зүйн багш',6813,'core_course-section',1,245,0,0,NULL,NULL,NULL),(10053,'core_course-section-1738',1738,'1. 수업 목표','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10054,'core_course-section-1994',1994,'3. 문법 수업','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10055,'core_course-section-2250',2250,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%A7%90.mp3',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10056,'core_course-section-3018',3018,'4. 말하기 활동 Ярьж сурцгаая','@@PLUGINFILE@@/3_335.mp3',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10057,'core_course-section-3786',3786,'9. 문화Соёлын булан','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(10058,'core_course-section-6090',6090,'Том бөмбөгийг 3м зайнаас 2 гараар оновчтой дамжуулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10059,'core_course-section-8906',8906,'6. 읽기 활동','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10060,'core_course-section-21962',21962,'4. 문화','',47551,'core_course-section',1,2421,0,0,NULL,NULL,NULL),(10061,'core_course-section-203',203,'2. 새 단어','',864,'core_course-section',1,35,0,0,NULL,NULL,NULL),(10062,'core_course-section-459',459,'5. 평가','',989,'core_course-section',1,75,0,0,NULL,NULL,NULL),(10063,'core_course-section-715',715,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5054,'core_course-section',1,119,0,0,NULL,NULL,NULL),(10064,'core_course-section-971',971,'5.듣기','@@PLUGINFILE@@/6_2_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_2_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/6_2_H_2.mp3',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10065,'core_course-section-1483',1483,'Шалгалт 1','амжилт хүсье',6813,'core_course-section',1,245,0,0,NULL,NULL,NULL),(10066,'core_course-section-1739',1739,'2. 새 단어','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10067,'core_course-section-1995',1995,'4. 말하기 활동','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10068,'core_course-section-2251',2251,'5.듣기 활동','1 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_1.mp3 2 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_2.mp3 3 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_3.mp3 4 번 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_9_%EB%93%A3_2.mp3',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10069,'core_course-section-3019',3019,'5. 듣기 활동 Сонсож сурцгаая','1-(1) @@PLUGINFILE@@/3_336.mp3 1-(2) @@PLUGINFILE@@/3_337.mp3 1-(3) @@PLUGINFILE@@/3_338.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/3_339.mp3',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10070,'core_course-section-3787',3787,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5100,'core_course-section',1,155,0,0,NULL,NULL,NULL),(10071,'core_course-section-6091',6091,'Том бөмбөгийг 3м зайнаас 2 гараар оновчтой дамжуулах','',15829,'core_course-section',1,730,0,0,NULL,NULL,NULL),(10072,'core_course-section-6603',6603,'Уртыг хэмжих','Ээлжит 1 - Жишиж харьцуулах замаар урт богиныг олох Ээлжит 2 - Урт, богиныг хэмжих Ээлжит 3 - Уртыг олох Ээлжит 4- Гүйцээн зурах',16026,'core_course-section',1,783,0,0,NULL,NULL,NULL),(10073,'core_course-section-6859',6859,'1. 수업 목표','',16320,'core_course-section',1,819,0,0,NULL,NULL,NULL),(10074,'core_course-section-8139',8139,'Тригонометр','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10075,'core_course-section-8907',8907,'7. 쓰기 활동','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10076,'core_course-section-9163',9163,'Writing','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(10077,'core_course-section-9931',9931,'№ Матриц','_МАТРИЦ_ _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО: _Матриц, түүний ухагдахуунтай танилцах, үйлдлүүдийг гүйцэтгэн, асуудлыг шийдвэрлэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх [*] Матрицуудын нийлбэр, ялгавар, үржвэрийг олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх [*] Тэг болон нэгж матриц мэдэх [*] Матрицыг хөрвүүлэх [*] 2х2, 3х3 матрицын тодорхойлогч бодох [*] 2х2, 3х3матрицын урвууг олох _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ [*] Матриц, хэмжээс, эрэмбэ, мөр, багана, элемент, квадрат матриц, хөрвөсөн матриц, нийцтэй матриц__ [*] Тэг матриц, нэгж матриц, урвуу матриц__ [*] Тодорхойлогч__ _ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: _цахим хичээл, проектор, компьютер, _СУРАЛЦАХУЙН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО:_ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Бага боловсролын 2-р ангиас эхлэн хүснэгттэй ажиллах арга барилыг эзэмшиж эхэлдэг. [*] Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх [*] 2х2, 3х3 матрицын хувьд хоёр матрицын нийлбэр, үржвэрийг олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх [*] 2х2, 3х3 хэмжээтэй тэг болон нэгж матриц ашиглах [*] Тодорхойлогч бодох [*] Тэг биш тодорхойлогчтой матрицын урвууг олох _ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТ:_ № Ээлжит хичээлийн сэдэв Цаг Заавал Сонгон 1 Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх 1 2 Матрицын нэмэх, хасах, үржүүлэх үйлдэл 2 3 Матрицыг тоогоор үржүүлэх 2 4 Тэг болон нэгж матрицын талаар ойлголттой болох 3 5 2х2 хэмжээст матрицын тодорхойлогч урвуу матрицыг олох 2 3 6 3х3 хэмжээс матрицын тодорхойлогч урвуу матрицыг олох 2 3 _ЖИШИГ ДААЛГАВАР:___ * Дараах мэдээллүүдийг хүснэг болон матриц хэлбэртэй бичээрэй. А. Нэгэн дунд сургуулийн 9-р ангид 22 эрэгтэй, 18 эмэгтэй сурагч, 10-р ангид 19 эмэгтэй, 20 эрэгтэй сурагч сурдаг. Б. Гурван сургуулийн хөл бөмбөгийн баг тамирчид нөхөрсөг уулзалт тоглолт хийж нөгөө багуудтайгаа хоёр хоёр тогложээ. А сургуулийн баг 1 хожиж, 1 хожигдож 2 тэнцжээ. Хариун Э сургуулийн баг 1 хожиж, 2 хожигдож, 1 тэнцжээ. * Матрицын үйлдлүүдийг гүйцэтгээрэй А) Б) * матрицын А) Эрэмбийг бичээрэй Б) Матриц бүрийг хөрвүүлээрэй В) А’ матрицыг эрэмбийг бич Г) А-В матрицыг олоорой. * Матрицуудын үржүүлэх үйлдлийг гүйцэтгээрэй. А) Б) В) * Үл мэдэгдэгч к тоог олоорой * Дараах матрицуудын урвуу матрицыг олоорой. А) Б) В) * Дараах матрицуудын урвууг олоорой А) Б) В) * Тэнцэтгэлээс a, b, c, d үл мэдэгдэгчдийг олоорой. A) Б) * Матрицан тэгшитгэлийг бодоорой. A) Б) * Шугаман тэгшитгэлийн системийг матрицын аргаар бодоорой. А) Б) ',18752,'core_course-section',1,1124,0,0,NULL,NULL,NULL),(10078,'core_course-section-204',204,'3. 문법 Хэл зүй','1-13 아서.mp4 1-13 (으)ㄹ 까요.mp4 1-13 못.mp4',864,'core_course-section',1,35,0,0,NULL,NULL,NULL),(10079,'core_course-section-460',460,'1. 수업 목표','',990,'core_course-section',1,76,0,0,NULL,NULL,NULL),(10080,'core_course-section-716',716,'1.수업목표','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10081,'core_course-section-972',972,'6.읽기','',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10082,'core_course-section-1740',1740,'3. 문법 수업','3-11-1.mp4 3-11-2.mp4 3-11-3.mp4',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10083,'core_course-section-1996',1996,'5. 듣기 활동','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10084,'core_course-section-2252',2252,'6.읽기 활동','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10085,'core_course-section-2508',2508,'Bounce suffle','Bounce suffle https://www.youtube.com/watch?v=1ZSIoaixrBg&index=12&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10086,'core_course-section-3020',3020,'6. 읽기 활동 Уншиж сурцгаая','',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10087,'core_course-section-3788',3788,'9. 문화Соёлын булан','',5138,'core_course-section',1,193,0,0,NULL,NULL,NULL),(10088,'core_course-section-4300',4300,'1-х хагас жилийн шалгалт','',12739,'core_course-section',1,507,0,0,NULL,NULL,NULL),(10089,'core_course-section-6092',6092,'9.문화 Соёлын булан','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(10090,'core_course-section-6860',6860,'2. 새 단어','',16320,'core_course-section',1,819,0,0,NULL,NULL,NULL),(10091,'core_course-section-8140',8140,'1.Тригонометр тойргийн мөчлөгийг тогтоох, хэрэглэх','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10092,'core_course-section-8396',8396,'Review and check','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(10093,'core_course-section-8908',8908,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10094,'core_course-section-9164',9164,'Vocabulary Revision game','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(10095,'core_course-section-205',205,'4. 문화 Соёл','',864,'core_course-section',1,35,0,0,NULL,NULL,NULL),(10096,'core_course-section-461',461,'2. 새 단어','',990,'core_course-section',1,76,0,0,NULL,NULL,NULL),(10097,'core_course-section-717',717,'2.새 단어 Шинэ үг','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10098,'core_course-section-973',973,'7.쓰기','',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10099,'core_course-section-1741',1741,'8. 문화 Соёлын булан','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10100,'core_course-section-1997',1997,'6. 읽기 활동','',7718,'core_course-section',1,298,0,0,NULL,NULL,NULL),(10101,'core_course-section-2253',2253,'7.쓰기 활동','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10102,'core_course-section-2509',2509,'Arpeggio','Arpeggio https://www.youtube.com/watch?v=FJqbG8xV1Wk&index=14&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10103,'core_course-section-3021',3021,'7. 쓰기 활동 Бичиж сурцгаая','',5104,'core_course-section',1,159,0,0,NULL,NULL,NULL),(10104,'core_course-section-3277',3277,'ШАЛГАЛТ','',10647,'core_course-section',1,387,0,0,NULL,NULL,NULL),(10105,'core_course-section-3789',3789,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5138,'core_course-section',1,193,0,0,NULL,NULL,NULL),(10106,'core_course-section-6093',6093,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5156,'core_course-section',1,211,0,0,NULL,NULL,NULL),(10107,'core_course-section-6605',6605,'100 хүртэлх тоо','Ээлжит 1- 100 хүртэлх тоо унших, бичих Ээлжит 2- Задлах Ээлжит 3 - Жиших, эрэмбэлэх Ээлжит4- Бататгал Ээлжит 5- Дэс дугаар Ээлжит 6- Баримжаалан тоолох Ээлжит 7 - Тоон шулуун дээр ажиллах Ээлжит 8 - Бүтэн аравтаар нэмэх, хасах Ээлжит9- Бататгал ',16026,'core_course-section',1,783,0,0,NULL,NULL,NULL),(10108,'core_course-section-6861',6861,'3. 문법','3-4과-1.mp4 3-4과-2.mp4 3-4과-3.mp4',16320,'core_course-section',1,819,0,0,NULL,NULL,NULL),(10109,'core_course-section-8141',8141,'2.Тригонометрийн үндсэн 4 функцыг мэдэх','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10110,'core_course-section-8397',8397,'Progress test- V','',17306,'core_course-section',1,970,0,0,NULL,NULL,NULL),(10111,'core_course-section-9165',9165,'Use of English','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(10112,'core_course-section-9421',9421,'Grammar','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(10113,'core_course-section-9933',9933,'2.Матриц','@@PLUGINFILE@@/%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%A0%D0%98%D0%A6.pptx',18752,'core_course-section',1,1124,0,0,NULL,NULL,NULL),(10114,'core_course-section-10701',10701,'5.Сургуулийн эдийн засаг','',20560,'core_course-section',1,1185,0,0,NULL,NULL,NULL),(10115,'core_course-section-206',206,'5. 평가 Шалгалт','',864,'core_course-section',1,35,0,0,NULL,NULL,NULL),(10116,'core_course-section-462',462,'3. 문법','4-13-1.mp4 4-13-2.mp4 4-13-3.mp4',990,'core_course-section',1,76,0,0,NULL,NULL,NULL),(10117,'core_course-section-718',718,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_5_1_%EC%97%90%28%EB%B0%A9%ED%96%A5%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_5_2_%EB%88%84%EA%B5%AC%28%EC%9D%98%EB%AC%B8%EC%82%AC%29.mp4',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10118,'core_course-section-974',974,'8.활동','',5149,'core_course-section',1,204,0,0,NULL,NULL,NULL),(10119,'core_course-section-1230',1230,'1. 수업 목표','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10120,'core_course-section-1742',1742,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10121,'core_course-section-2254',2254,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5068,'core_course-section',1,126,0,0,NULL,NULL,NULL),(10122,'core_course-section-2510',2510,'Nail finger strock','Nail finger strock https://www.youtube.com/watch?v=uqhcE1uZqfg&index=15&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10123,'core_course-section-3022',3022,'1. 학습목표 Хичээлийн зорилт','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10124,'core_course-section-3790',3790,'9. 문화Соёлын булан','',5139,'core_course-section',1,194,0,0,NULL,NULL,NULL),(10125,'core_course-section-4814',4814,'Шалгалт','',13792,'core_course-section',1,580,0,0,NULL,NULL,NULL),(10126,'core_course-section-5070',5070,'日本語テスト 2学期','',14172,'core_course-section',1,608,0,0,NULL,NULL,NULL),(10127,'core_course-section-6094',6094,'9.문화 Соёлын булан','',5117,'core_course-section',1,172,0,0,NULL,NULL,NULL),(10128,'core_course-section-6862',6862,'4. 문화','',16320,'core_course-section',1,819,0,0,NULL,NULL,NULL),(10129,'core_course-section-7374',7374,'4.Давхар тэнцэтгэл биш бодох','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(10130,'core_course-section-8142',8142,'3.Т. Функцийн утгыг градус ба радианаар илэрхийлэх','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10131,'core_course-section-9166',9166,'Speaking','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(10132,'core_course-section-9422',9422,'Vocabulary','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(10133,'core_course-section-9934',9934,'3.Матрицуудын үржүүлэх үйлдэл . Тэг болон нэгж матрицыг мэдэх . 2×2 матрицын тодорхойлогч бодох . 2×2 матрицын урвууг олох . 3×3 матрицын тодорхойлогч, урвууг олох','Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт 1 Ээлжит хичээлийн сэдэв: Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх Зорилго: Матриц, түүний ухагдахуунтай танилцах, үйлдлүүдийг гүйцэтгэн, асуудлыг шийдвэрлэх Зорилт: } Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх } 2х2, 3х3 матрицын хувьд хоёр матрицын нийлбэр олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх Түлхүүр үг: Матриц, хэмжээс, эрэмбэ, мөр, багана, элемент, квадрат матриц Өмнөх мэдлэг: Тэмдэгийн тухай хууль, нэмэхийн зарчим, Бүхэл тооны үйлдэл Үнэлгээ: Багуудын оролцоо, гүйцэтгэлээр явцын үед оноо өгч үнэлнэ. Хугацаа: 40 минут Арга зүй: Төсөөлөн бодох, таамаглах,задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх Анги зохион байгуулалт: Багаар, ганцаарчлан, анги нийтээр Хэрэглэгдэхүүн: ТӨМ, Зурагт үзүүлэн,үнэлгээний хуудас, маркер, соронз Хичээлийн үйл явц: Үе шат Төлөвлөсөн цаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл үнэлгээ Сэргээн санах 5 минут 1.Дараах өгөгдлөөр матриц зохиогоорой } Өөрийн сургуулийнхаа X, XI, XII ангийн охид хөвгүүдийн тоог хүснэгтээр харуулав. Хѳвгүүд Охид X анги 30 35 XI анги 27 30 XII анги 29 28 Матриц бол тэгш өнцөгт хэлбэртэй (x, y) хэмжээстэй матриц гэж хэлдэг. х нь өндөр, у нь өргөн. Матрицын хэмжээсийг өндрийг мөр, өргөнийг багана гэнэ. Мөрийн тоо х Баганы тоо хэмжээст матриц гэнэ. Хүүхэд бүр 1ээс тав тоолж багаар хуваах Шинэ мэдлэг 5 минут матриц хэдэн мѳр, баганы тоог матрицын хэмжээс гэдэг } ), ѳгсѳн матрицын хэмжээсийг зѳв бичих (мѳрийн тоог эхэлж бичих), } x=y матрицийг квадрат матриц гэж нэрлэдэг. Даалгавар 2 гүйцэтгэх Хүүхэд бүр ажиллах Зөв хийж багтаа оноо авах ТӨМ1 Аль багаас хамгийн олон сурагч хийснээр оноог өгнө 10 минут } Матрацуудын нэмэх үйлдлийг гүйцэтгэхэд дараах зарчимтай Танилцуулах Багууд мэдээлэл цуглуулж матрацуудын нэмэх үйлдэл хийх } } } } ТӨМ2,3 Түрүүлсэн багийг үнэлэх Бататгал 5 минут _ТӨМ4 ххүүхэд бүр хийх_ _ТӨМ4 ххүүхэд бүр хийх___ ТӨМ4 Аль багаас хамгийн олон сурагч хийснээр оноог өгнө Дүгнэлт 10 минут Мэдлэгээ шалган тест ажиллах Даалгавар гүйцэтгэхийг тайлбарлах Тестын хариуг тарааж өгсөн материал дээр үсгийг харгалзуулна. Зөв хариуг үгээр ба тоогоор нь энгэрийн тэмдэгний ар дээр бичин модоо чимэх ТӨМ5 “идэвхтэй оролцсонд баярлалаа” үг бүтээж үнэлүүлнэ. Гэрийн даалгавар 2 Дасгал № 7 8 9 Сурах бичиг хуудас 142 Сурах бичиг ТӨМ1 } Зарчим: Матриц бол тэгш өнцөгт хэлбэртэй (x, y) хэмжээстэй матриц гэж хэлдэг. х нь өндөр, у нь өргөн. Матрицын хэмжээсийг өндрийг мөр, өргөнийг багана гэнэ. Мөрийн тоо х Баганы тоо хэмжээст матриц гэнэ Өөрийн сургуулийнхаа X, XI, XII ангийн охид хөвгүүдийн тоог хүснэгтээр харуулав. Хѳвгүүд Охид X анги 30 35 XI анги 27 30 XII анги 29 28 ТӨМ2 1-Р СУРАГЧ 2-Р СУРАГЧ 3-Р СУРАГЧ 4-Р СУРАГЧ 5-Р СУРАГЧ ТӨМ3 Аливаа матрицыг тоогоор үржүүлэхэд элемент бүрийг тэр тоогоор үржүүлсэн матриц гарна. ТӨМ4 ТӨМ5 1. Энэ матриц хэдэн мѳртэй вэ? И.2 Э.3 2. ямар матриц гэх вэ? Т. Тэгш өнцөгт Д. Квадрат 3. 2-р баганы элементийг нэрлэнэ үү? А. 532 Э.53 4. Матрицуудыг хасахад хэмжээс нь ... байх хэрэгтэй Б. өөр В. Ижил 5. Өнөөдрийн хичээлийн сэдэв. Х.Матриц С. Мэдээлэл ',18752,'core_course-section',1,1124,0,0,NULL,NULL,NULL),(10134,'core_course-section-16334',16334,'수업 목표','',27914,'core_course-section',1,1803,0,0,NULL,NULL,NULL),(10135,'core_course-section-207',207,'1. 수업 목표','',863,'core_course-section',1,34,0,0,NULL,NULL,NULL),(10136,'core_course-section-463',463,'4. 문화','',990,'core_course-section',1,76,0,0,NULL,NULL,NULL),(10137,'core_course-section-719',719,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%A7%90.mp3',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10138,'core_course-section-975',975,'문화','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(10139,'core_course-section-1231',1231,'2.새 단어 Шинэ үг','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10140,'core_course-section-1743',1743,'6. 읽기 활동','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10141,'core_course-section-1999',1999,'1. 수업 목표','',7771,'core_course-section',1,299,0,0,NULL,NULL,NULL),(10142,'core_course-section-2255',2255,'9. 문화 Соёлын булан','',5119,'core_course-section',1,174,0,0,NULL,NULL,NULL),(10143,'core_course-section-2511',2511,'Capo хэрэглэх','Capo хэрэглэх https://www.youtube.com/watch?v=TZMggTGCd8U&list=RDXlCT5-qaIsQ&index=23',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10144,'core_course-section-3023',3023,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10145,'core_course-section-3791',3791,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5139,'core_course-section',1,194,0,0,NULL,NULL,NULL),(10146,'core_course-section-5839',5839,'1.өгүүллэгийг бусдад ойлгомжтой унших','',15705,'core_course-section',1,705,0,0,NULL,NULL,NULL),(10147,'core_course-section-6863',6863,'5. 평가','',16320,'core_course-section',1,819,0,0,NULL,NULL,NULL),(10148,'core_course-section-7375',7375,'5.Давтах','',16558,'core_course-section',1,872,0,0,NULL,NULL,NULL),(10149,'core_course-section-8143',8143,'4.Тригонометр функцийн утгыг хурц өнцгөөр илэрхийлэх','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10150,'core_course-section-8399',8399,'Д.Нямсүрэн \"Дөрвөн цаг\" шүлгийг уншиж ойлгох','',17333,'core_course-section',1,975,0,0,NULL,NULL,NULL),(10151,'core_course-section-9167',9167,'Progress Test','',17765,'core_course-section',1,1050,0,0,NULL,NULL,NULL),(10152,'core_course-section-9423',9423,'Reading','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(10153,'core_course-section-16335',16335,'새단어','',27914,'core_course-section',1,1803,0,0,NULL,NULL,NULL),(10154,'core_course-section-208',208,'2. 새 단어','',863,'core_course-section',1,34,0,0,NULL,NULL,NULL),(10155,'core_course-section-464',464,'5. 평가','',990,'core_course-section',1,76,0,0,NULL,NULL,NULL),(10156,'core_course-section-720',720,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_3.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_1_4.mp3 @@PLUGINFILE@@/1_5_%EB%93%A3_2.mp3',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10157,'core_course-section-1232',1232,'3. 문법 Дүрэм','4-14-1.mp4 4-14-2.mp4',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10158,'core_course-section-1744',1744,'4. 말하기 활동',' ',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10159,'core_course-section-2000',2000,'2. 새 단어','',7771,'core_course-section',1,299,0,0,NULL,NULL,NULL),(10160,'core_course-section-2256',2256,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5119,'core_course-section',1,174,0,0,NULL,NULL,NULL),(10161,'core_course-section-2512',2512,'SlowRock','SlowRock https://www.youtube.com/watch?v=kWVc3dsq4do&index=24&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10162,'core_course-section-3024',3024,'3. 문법 수업 Хэлзүйл дүрэм','@@PLUGINFILE@@/3_9_1_%28%EC%9D%80%29%E3%84%B4%EC%A0%81%EC%9D%B4%EC%9E%88%EB%8B%A4%28%EC%97%86%EB%8B%A4%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/3_9_2_%EC%96%B4%28%EC%95%84%29%EB%93%9C%EB%A6%B4%EA%B9%8C%EC%9A%94.mp4',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10163,'core_course-section-3792',3792,'9. 문화Соёлын булан','',5146,'core_course-section',1,201,0,0,NULL,NULL,NULL),(10164,'core_course-section-5840',5840,'2.эхийн гол дүрийг зураглан бичих','Асуудал дэвшүүлсэн өгүүлэл бичье Уул усаа гомдоох,газар шороондоо хүйтэн цэвдэг хандахын хор холбогдлыг бичнэ.Чи хөдөө өвөө эмээгийндээ амрах үед аялалаар явах үед ийм баримттай таарч байсан уу Баримтаар нотолж бичээрэй_ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Жижигхэн чулуу шидтэл шол хийх чимээ гарсан.Харин том чулуу шидтэл пол хийх чимээ гарсан.Энэ хэсгийн дүрслэлийг Эрдэмтэй хүн даруу Их мөрөн дөлгөөн гэсэн хэлцтэй холбон тайлбарлаарай. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Хүүгийн дүрийг дүгнэн бичээрэй. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................',15705,'core_course-section',1,705,0,0,NULL,NULL,NULL),(10165,'core_course-section-6096',6096,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',5117,'core_course-section',1,172,0,0,NULL,NULL,NULL),(10166,'core_course-section-8144',8144,'5.Үндсэн адилтгалыг гаргаж баталгаа хийж тогтоох','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10167,'core_course-section-8400',8400,'Шүлгийн айзам хэмнэл, холбоц, эгшиглэлийг тайлбарлах','',17333,'core_course-section',1,975,0,0,NULL,NULL,NULL),(10168,'core_course-section-9936',9936,'Матриц нэгжийн даалгавар','',18752,'core_course-section',1,1124,0,0,NULL,NULL,NULL),(10169,'core_course-section-16336',16336,'2. 문법 Хэл зүй','1-1-1-ibnida.mp4 1-1-3-ibnigga.mp4 1-1-2-unnun.mp4',27914,'core_course-section',1,1803,0,0,NULL,NULL,NULL),(10170,'core_course-section-209',209,'3. 문법 Хэл зүй','1-14 (으)ㄹ 수 있다.mp4 1-14 기 는 것.mp4 1-14 ㄷ 탈락.mp4',863,'core_course-section',1,34,0,0,NULL,NULL,NULL),(10171,'core_course-section-465',465,'1. 수업 목표','',991,'core_course-section',1,77,0,0,NULL,NULL,NULL),(10172,'core_course-section-721',721,'6.읽기 활동','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10173,'core_course-section-1233',1233,'4. 말하기 활동 Яриа','4_14_H.mp3',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10174,'core_course-section-1745',1745,'5. 듣기 활동','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10175,'core_course-section-2001',2001,'3. 문법 Хэл зүй','1-8 -겠.mp4 1-8 -지 않다.mp4 1-8 (으)세요.mp4',7771,'core_course-section',1,299,0,0,NULL,NULL,NULL),(10176,'core_course-section-2257',2257,'9. 문화 Соёлын булан','',5078,'core_course-section',1,133,0,0,NULL,NULL,NULL),(10177,'core_course-section-2513',2513,'DownStrock','DownStrock https://www.youtube.com/watch?v=PuN_q6hKudo&index=32&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10178,'core_course-section-3025',3025,'4. 말하기 활동 Ярьж сурцгаая','@@PLUGINFILE@@/3_340.mp3',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10179,'core_course-section-3793',3793,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5146,'core_course-section',1,201,0,0,NULL,NULL,NULL),(10180,'core_course-section-5841',5841,'3.дүр орчин нөхцөлийг тайлбарлах','',15705,'core_course-section',1,705,0,0,NULL,NULL,NULL),(10181,'core_course-section-8145',8145,'6.Үндсэн адилтгалыг илэрхийлэл хялбарчлахад хэрэглэж сурах','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10182,'core_course-section-8401',8401,'Шүлгийн хэл, уран дүрслэл ба яруу хэрэглүүрийн учир холбогдол','',17333,'core_course-section',1,975,0,0,NULL,NULL,NULL),(10183,'core_course-section-9425',9425,'Speaking','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(10184,'core_course-section-9937',9937,'Нэгжийн шалгалт Матриц','',18752,'core_course-section',1,1124,0,0,NULL,NULL,NULL),(10185,'core_course-section-210',210,'4. 문화 Соёл','',863,'core_course-section',1,34,0,0,NULL,NULL,NULL),(10186,'core_course-section-466',466,'2. 새 단어','',991,'core_course-section',1,77,0,0,NULL,NULL,NULL),(10187,'core_course-section-722',722,'7.쓰기 활동','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10188,'core_course-section-978',978,'새단어','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(10189,'core_course-section-1234',1234,'5. 듣기 활동 Сонсох','4_14_H_1_1 (1).mp3 4_14_H_1_2 (1).mp3 4_14_H_2 (1).mp3',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10190,'core_course-section-1746',1746,'7. 쓰기 활동','',7274,'core_course-section',1,271,0,0,NULL,NULL,NULL),(10191,'core_course-section-2002',2002,'4. 문화 Соёл','',7771,'core_course-section',1,299,0,0,NULL,NULL,NULL),(10192,'core_course-section-2258',2258,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5078,'core_course-section',1,133,0,0,NULL,NULL,NULL),(10193,'core_course-section-2514',2514,'Calypso strum','Calypso strum https://www.youtube.com/watch?v=yPt5AJgtnv0&index=27&list=RDXlCT5-qaIsQ',9639,'core_course-section',1,339,0,0,NULL,NULL,NULL),(10194,'core_course-section-3026',3026,'5. 듣기 활동 Сонсож сурцгаая','1-(1) @@PLUGINFILE@@/3_341.mp3 1-(2) @@PLUGINFILE@@/3_342.mp3 2. @@PLUGINFILE@@/3_343.mp3',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10195,'core_course-section-5330',5330,'9. 문화Соёлын булан','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(10196,'core_course-section-5842',5842,'өгүүлбэрийн гол гишүүн .Тусах ба эс тусах үйл үг','',15705,'core_course-section',1,705,0,0,NULL,NULL,NULL),(10197,'core_course-section-7378',7378,'9.Нэгжийн шалгалт','',16549,'core_course-section',1,868,0,0,NULL,NULL,NULL),(10198,'core_course-section-8146',8146,'7.Тригонометр функцийн тэгш сондгойг тогтоох','',17191,'core_course-section',1,952,0,0,NULL,NULL,NULL),(10199,'core_course-section-9426',9426,'Writing','',16944,'core_course-section',1,916,0,0,NULL,NULL,NULL),(10200,'core_course-section-211',211,'5. 평가 Шалгалт','',863,'core_course-section',1,34,0,0,NULL,NULL,NULL),(10201,'core_course-section-467',467,'3. 문법','4-14-1.mp4 4-14-2.mp4 4-14-3.mp4',991,'core_course-section',1,77,0,0,NULL,NULL,NULL),(10202,'core_course-section-723',723,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','',5060,'core_course-section',1,122,0,0,NULL,NULL,NULL),(10203,'core_course-section-979',979,'수업목표','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(10204,'core_course-section-1235',1235,'6. 읽기 활동 Унших','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10205,'core_course-section-1491',1491,'Narantuya. B','5-r surguuliin bagsh',6822,'core_course-section',1,246,0,0,NULL,NULL,NULL),(10206,'core_course-section-2003',2003,'5. 평가 Шалгалт','',7771,'core_course-section',1,299,0,0,NULL,NULL,NULL),(10207,'core_course-section-2259',2259,'9.문화','',5159,'core_course-section',1,214,0,0,NULL,NULL,NULL),(10208,'core_course-section-3027',3027,'6. 읽기 활동 Уншиж сурцгаая','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10209,'core_course-section-5331',5331,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5101,'core_course-section',1,156,0,0,NULL,NULL,NULL),(10210,'core_course-section-7379',7379,'Listening','EXERSICE 2A .wma EXERSICE 2B .wma EXERSICE 10.wma EXERSICE 11A.wma EXERSICE 6A, B.wma/SELF CHECK/',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10211,'core_course-section-7891',7891,'Өөрийгөө мэдэж биеэ зөв сайхан авч явах','1.Цуурсан шилэн хорго 2.Цэцэгт уул 3.Цагаан гар',17019,'core_course-section',1,929,0,0,NULL,NULL,NULL),(10212,'core_course-section-9171',9171,'Vocabulary','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10213,'core_course-section-212',212,'1. 수업 목표','',862,'core_course-section',1,33,0,0,NULL,NULL,NULL),(10214,'core_course-section-468',468,'4. 문화','',991,'core_course-section',1,77,0,0,NULL,NULL,NULL),(10215,'core_course-section-980',980,'2. 새단어 Шинэ үг','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(10216,'core_course-section-1236',1236,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10217,'core_course-section-1492',1492,'Shalgalt','Test 01',6822,'core_course-section',1,246,0,0,NULL,NULL,NULL),(10218,'core_course-section-2260',2260,'10.과목 평가','',5159,'core_course-section',1,214,0,0,NULL,NULL,NULL),(10219,'core_course-section-2516',2516,'Өнөөдрөөс гитар 1 хоног','https://www.youtube.com/watch?v=ZJdcJRh_FqY&index=31&list=RDXlCT5-qaIsQ',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10220,'core_course-section-3028',3028,'7. 쓰기 활동 Бичиж сурцгаая','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10221,'core_course-section-4308',4308,'1-р хагас жилийн шалгалт','',12736,'core_course-section',1,506,0,0,NULL,NULL,NULL),(10222,'core_course-section-4564',4564,'Тэгш хэм ба загварчлал','* Тэгх хэмээр зурах * тэгш бус хэмэр зурах * Дадлага ажил',13561,'core_course-section',1,551,0,0,NULL,NULL,NULL),(10223,'core_course-section-5332',5332,'9. 문화Соёлын булан','',5137,'core_course-section',1,192,0,0,NULL,NULL,NULL),(10224,'core_course-section-7892',7892,'Бусадтай зөв зохистой харилцах','1.Монгол ардын үлгэр 2.Цоолбор үсгэн хоолны цэс 3.',17019,'core_course-section',1,929,0,0,NULL,NULL,NULL),(10225,'core_course-section-9172',9172,'Listening','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10226,'core_course-section-213',213,'2. 새 단어','',862,'core_course-section',1,33,0,0,NULL,NULL,NULL),(10227,'core_course-section-469',469,'5. 평가','',991,'core_course-section',1,77,0,0,NULL,NULL,NULL),(10228,'core_course-section-981',981,'9. 문화Соёлын булан','',5126,'core_course-section',1,181,0,0,NULL,NULL,NULL),(10229,'core_course-section-1237',1237,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5127,'core_course-section',1,182,0,0,NULL,NULL,NULL),(10230,'core_course-section-2261',2261,'9.문화','',5145,'core_course-section',1,200,0,0,NULL,NULL,NULL),(10231,'core_course-section-2517',2517,'Өнөөдрөөс гитар 2 хоног/8bit GOGO/','https://www.youtube.com/watch?v=i7nSuRKYb_M',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10232,'core_course-section-3029',3029,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5105,'core_course-section',1,160,0,0,NULL,NULL,NULL),(10233,'core_course-section-3285',3285,'9. 문화 Соёлын булан','',5080,'core_course-section',1,135,0,0,NULL,NULL,NULL),(10234,'core_course-section-5333',5333,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5137,'core_course-section',1,192,0,0,NULL,NULL,NULL),(10235,'core_course-section-7893',7893,'Байгаль дэлхийгээ хайрлах','Өвөөгийн сургаал',17019,'core_course-section',1,929,0,0,NULL,NULL,NULL),(10236,'core_course-section-8149',8149,'9.Нэгж сэдвийн шалгалт','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(10237,'core_course-section-9173',9173,'Speaking','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10238,'core_course-section-214',214,'3. 문법 Хэл зүй','1-13 아서.mp4 1-13 (으)ㄹ 까요.mp4 1-13 못.mp4',862,'core_course-section',1,33,0,0,NULL,NULL,NULL),(10239,'core_course-section-470',470,'1. 수업 목표','',992,'core_course-section',1,78,0,0,NULL,NULL,NULL),(10240,'core_course-section-982',982,'9. 문화','',5157,'core_course-section',1,212,0,0,NULL,NULL,NULL),(10241,'core_course-section-1750',1750,'1. 수업 목표','',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10242,'core_course-section-2262',2262,'10.과목 평가','',5145,'core_course-section',1,200,0,0,NULL,NULL,NULL),(10243,'core_course-section-2518',2518,'Хөлгөх','https://www.youtube.com/watch?v=2_Tps5Os-uY&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T&index=3',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10244,'core_course-section-3030',3030,'1. 수업목표',' ',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10245,'core_course-section-3286',3286,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',5080,'core_course-section',1,135,0,0,NULL,NULL,NULL),(10246,'core_course-section-5334',5334,'4. 말하기 활동 Яриа','6_11_C.mp3',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(10247,'core_course-section-7382',7382,'Vocabulary','',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10248,'core_course-section-7894',7894,'Өв соёл зан үйл','1.Үндэсний тоглоом тоглоцгооё 2.Бататгал',17019,'core_course-section',1,929,0,0,NULL,NULL,NULL),(10249,'core_course-section-8918',8918,'9. 문화 Соёлын булан','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10250,'core_course-section-9174',9174,'Reading','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10251,'core_course-section-215',215,'4. 문화 Соёл','',862,'core_course-section',1,33,0,0,NULL,NULL,NULL),(10252,'core_course-section-471',471,'2. 새 단어','',992,'core_course-section',1,78,0,0,NULL,NULL,NULL),(10253,'core_course-section-983',983,'9. 문화','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(10254,'core_course-section-1751',1751,'2. 새 단어','',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10255,'core_course-section-2263',2263,'1.수업목표','',5114,'core_course-section',1,169,0,0,NULL,NULL,NULL),(10256,'core_course-section-2519',2519,'Утас солих','https://www.youtube.com/watch?v=89pxNweFQyc&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T&index=4',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10257,'core_course-section-3031',3031,'2. 새 단어 Шинэ үг','',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10258,'core_course-section-4823',4823,'Повседневная жизнь',' * Скажите пожалуйста, сколько стоит литр молока? * А где ты обедаешь? * Когда у тебя поход в театр? * Как ты себя чувствуешь? * Почему ты занимаешься спортом?',13888,'core_course-section',1,581,0,0,NULL,NULL,NULL),(10259,'core_course-section-5079',5079,'МОРФОЛОГИЯ','* Расскажи мне о себе * Семья * Дом. Квартира * Мой день',14175,'core_course-section',1,609,0,0,NULL,NULL,NULL),(10260,'core_course-section-5335',5335,'5. 듣기 활동 Сонсох','6_11_H_1_1.mp3 6_11_H_1_2.mp3 6_11_H_2.mp3',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(10261,'core_course-section-7383',7383,'Reading and Speaking','',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10262,'core_course-section-8151',8151,'Нэгж хөтөлбөр','',17181,'core_course-section',1,949,0,0,NULL,NULL,NULL),(10263,'core_course-section-8407',8407,'5. 듣기 활동','',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(10264,'core_course-section-8919',8919,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',17648,'core_course-section',1,1024,0,0,NULL,NULL,NULL),(10265,'core_course-section-9175',9175,'Writing','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10266,'core_course-section-216',216,'5. 평가 Шалгалт','',862,'core_course-section',1,33,0,0,NULL,NULL,NULL),(10267,'core_course-section-472',472,'3. 문법','4-15-1.mp4 4-15-2.mp4 4-15-3.mp4',992,'core_course-section',1,78,0,0,NULL,NULL,NULL),(10268,'core_course-section-984',984,'10. 과목평가','',5143,'core_course-section',1,198,0,0,NULL,NULL,NULL),(10269,'core_course-section-1752',1752,'3. 문법','2-13-1.mp4 2-13-2.mp4 2-13-3.mp4',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10270,'core_course-section-2008',2008,'Зураг боловсруулах технологи','',1702,'core_course-section',1,79,0,0,NULL,NULL,NULL),(10271,'core_course-section-2264',2264,'2.새 단어 Шинэ үг','',5114,'core_course-section',1,169,0,0,NULL,NULL,NULL),(10272,'core_course-section-2520',2520,'Өнөөдрөөс гитар 3 хоног/16bit GOGO/','https://www.youtube.com/watch?v=Zz7Lz0PAtXA&index=5&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10273,'core_course-section-3032',3032,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/3_11_1_%28%EC%9C%BC%29%E3%84%B4%28%EB%8A%94%EB%8D%B0%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/3_11_2_%EB%84%A4%EC%9A%94.mp4',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10274,'core_course-section-5336',5336,'6. 읽기 활동 Унших','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(10275,'core_course-section-6104',6104,'Бататгах','',15845,'core_course-section',1,731,0,0,NULL,NULL,NULL),(10276,'core_course-section-6616',6616,'1.수업목표','',16113,'core_course-section',1,798,0,0,NULL,NULL,NULL),(10277,'core_course-section-7384',7384,'Grammar','',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10278,'core_course-section-7640',7640,'Vocabulary','',16740,'core_course-section',1,906,0,0,NULL,NULL,NULL),(10279,'core_course-section-8152',8152,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','',17203,'core_course-section',1,953,0,0,NULL,NULL,NULL),(10280,'core_course-section-8408',8408,'6. 읽기 활동','',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(10281,'core_course-section-9176',9176,'Vocabulary Revision game','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10282,'core_course-section-473',473,'4. 문화','',992,'core_course-section',1,78,0,0,NULL,NULL,NULL),(10283,'core_course-section-985',985,'과목 평가','',5140,'core_course-section',1,195,0,0,NULL,NULL,NULL),(10284,'core_course-section-1753',1753,'4. 문화','',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10285,'core_course-section-2009',2009,'Танилцуулга боловсруулах технологи','',1702,'core_course-section',1,79,0,0,NULL,NULL,NULL),(10286,'core_course-section-2265',2265,'3.문법 수업','@@PLUGINFILE@@/4-1-1.mp4 @@PLUGINFILE@@/4-1-2.mp4',5114,'core_course-section',1,169,0,0,NULL,NULL,NULL),(10287,'core_course-section-2521',2521,'Өнөөдрөөс гитар 4 хоног/swing, suffle, bounce/','https://www.youtube.com/watch?v=VUwafaxrQXU&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T&index=6',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10288,'core_course-section-3033',3033,'4. 말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_348.mp3',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10289,'core_course-section-5337',5337,'7. 쓰기 활동 Бичих','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(10290,'core_course-section-6105',6105,'Хяналтын хичээл','',15845,'core_course-section',1,731,0,0,NULL,NULL,NULL),(10291,'core_course-section-6361',6361,'3. Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх. Матрицын нэмэх, хасах, тоогоор үржүүлэх үйлдэл','_МАТРИЦ_ _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛГО: _Матриц, түүний ухагдахуунтай танилцах, үйлдлүүдийг гүйцэтгэн, асуудлыг шийдвэрлэх _СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ [*] Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх [*] Матрицуудын нийлбэр, ялгавар, үржвэрийг олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх [*] Тэг болон нэгж матриц мэдэх [*] Матрицыг хөрвүүлэх [*] 2х2, 3х3 матрицын тодорхойлогч бодох [*] 2х2, 3х3матрицын урвууг олох _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ [*] Матриц, хэмжээс, эрэмбэ, мөр, багана, элемент, квадрат матриц, хөрвөсөн матриц, нийцтэй матриц__ [*] Тэг матриц, нэгж матриц, урвуу матриц__ [*] Тодорхойлогч__ _ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: _цахим хичээл, проектор, компьютер, _СУРАЛЦАХУЙН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО:_ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Бага боловсролын 2-р ангиас эхлэн хүснэгттэй ажиллах арга барилыг эзэмшиж эхэлдэг. [*] Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх [*] 2х2, 3х3 матрицын хувьд хоёр матрицын нийлбэр, үржвэрийг олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх [*] 2х2, 3х3 хэмжээтэй тэг болон нэгж матриц ашиглах [*] Тодорхойлогч бодох [*] Тэг биш тодорхойлогчтой матрицын урвууг олох _ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТ:_ № Ээлжит хичээлийн сэдэв Цаг Заавал Сонгон 1 Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх 1 2 Матрицын нэмэх, хасах, үржүүлэх үйлдэл 2 3 Матрицыг тоогоор үржүүлэх 2 4 Тэг болон нэгж матрицын талаар ойлголттой болох 3 5 2х2 хэмжээст матрицын тодорхойлогч урвуу матрицыг олох 2 3 6 3х3 хэмжээс матрицын тодорхойлогч урвуу матрицыг олох 2 3 _ЖИШИГ ДААЛГАВАР:___ * Дараах мэдээллүүдийг хүснэг болон матриц хэлбэртэй бичээрэй. А. Нэгэн дунд сургуулийн 9-р ангид 22 эрэгтэй, 18 эмэгтэй сурагч, 10-р ангид 19 эмэгтэй, 20 эрэгтэй сурагч сурдаг. Б. Гурван сургуулийн хөл бөмбөгийн баг тамирчид нөхөрсөг уулзалт тоглолт хийж нөгөө багуудтайгаа хоёр хоёр тогложээ. А сургуулийн баг 1 хожиж, 1 хожигдож 2 тэнцжээ. Хариун Э сургуулийн баг 1 хожиж, 2 хожигдож, 1 тэнцжээ. * Матрицын үйлдлүүдийг гүйцэтгээрэй А) Б) * матрицын А) Эрэмбийг бичээрэй Б) Матриц бүрийг хөрвүүлээрэй В) А’ матрицыг эрэмбийг бич Г) А-В матрицыг олоорой. * Матрицуудын үржүүлэх үйлдлийг гүйцэтгээрэй. А) Б) В) * Үл мэдэгдэгч к тоог олоорой * Дараах матрицуудын урвуу матрицыг олоорой. А) Б) В) * Дараах матрицуудын урвууг олоорой А) Б) В) * Тэнцэтгэлээс a, b, c, d үл мэдэгдэгчдийг олоорой. A) Б) * Матрицан тэгшитгэлийг бодоорой. A) Б) * Шугаман тэгшитгэлийн системийг матрицын аргаар бодоорой. А) Б) ',15940,'core_course-section',1,761,0,0,NULL,NULL,NULL),(10292,'core_course-section-6617',6617,'2.새 단어 Шинэ үг','',16113,'core_course-section',1,798,0,0,NULL,NULL,NULL),(10293,'core_course-section-7385',7385,'Writing','',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10294,'core_course-section-7641',7641,'Reading','',16740,'core_course-section',1,906,0,0,NULL,NULL,NULL),(10295,'core_course-section-8153',8153,'1.Тэгшитгэлийн шийдийг график ашиглан олох','',17203,'core_course-section',1,953,0,0,NULL,NULL,NULL),(10296,'core_course-section-8409',8409,'7. 쓰기 활동','',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(10297,'core_course-section-9177',9177,'Listening','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10298,'core_course-section-218',218,'1. 수업 목표','',889,'core_course-section',1,36,0,0,NULL,NULL,NULL),(10299,'core_course-section-474',474,'5. 평가','',992,'core_course-section',1,78,0,0,NULL,NULL,NULL),(10300,'core_course-section-986',986,'과목 평가','',5152,'core_course-section',1,207,0,0,NULL,NULL,NULL),(10301,'core_course-section-1754',1754,'5. 평가','',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10302,'core_course-section-2010',2010,'Хүснэгтэн мэдээлэл боловсруулах технологи','',1702,'core_course-section',1,79,0,0,NULL,NULL,NULL),(10303,'core_course-section-2266',2266,'4.말하기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_1_C.mp3 ',5114,'core_course-section',1,169,0,0,NULL,NULL,NULL),(10304,'core_course-section-2522',2522,'Өнөөдрөөс гитар 5 хоног/Calipso/','https://www.youtube.com/watch?v=jyMUtlYbIdo&index=7&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10305,'core_course-section-3034',3034,'5. 듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/3_349.mp3 @@PLUGINFILE@@/3_350.mp3',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10306,'core_course-section-5338',5338,'8. 활동 Бүтээлч ажилбар','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),(10307,'core_course-section-5850',5850,'багаараа дээсдэж тоглох тоглоомын дүрмийг мэдэх',' [Image result for Ð´ÑÑÑ ÑÐ¾Ð³Ð»Ð¾Ñ ] [Image result for Ð´ÑÑÑ ÑÐ¾Ð³Ð»Ð¾Ñ Ð´Ò¯ÑÑÐ¼] [Image result for Ð´ÑÑÑ ÑÐ¾Ð³Ð»Ð¾Ñ Ð´Ò¯ÑÑÐ¼] ',15711,'core_course-section',1,707,0,1560252590,NULL,NULL,NULL),(10308,'core_course-section-6362',6362,'3.Матрицуудын үржүүлэх үйлдэл . Тэг болон нэгж матрицыг мэдэх . 2×2 матрицын тодорхойлогч бодох . 2×2 матрицын урвууг олох . 3×3 матрицын тодорхойлогч, урвууг олох','Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт 1 Ээлжит хичээлийн сэдэв: Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх Зорилго: Матриц, түүний ухагдахуунтай танилцах, үйлдлүүдийг гүйцэтгэн, асуудлыг шийдвэрлэх Зорилт: } Мэдээллийг матриц хэлбэрээр илэрхийлэх } 2х2, 3х3 матрицын хувьд хоёр матрицын нийлбэр олох, матрицыг тоогоор үржүүлэх Түлхүүр үг: Матриц, хэмжээс, эрэмбэ, мөр, багана, элемент, квадрат матриц Өмнөх мэдлэг: Тэмдэгийн тухай хууль, нэмэхийн зарчим, Бүхэл тооны үйлдэл Үнэлгээ: Багуудын оролцоо, гүйцэтгэлээр явцын үед оноо өгч үнэлнэ. Хугацаа: 40 минут Арга зүй: Төсөөлөн бодох, таамаглах,задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх Анги зохион байгуулалт: Багаар, ганцаарчлан, анги нийтээр Хэрэглэгдэхүүн: ТӨМ, Зурагт үзүүлэн,үнэлгээний хуудас, маркер, соронз Хичээлийн үйл явц: Үе шат Төлөвлөсөн цаг Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл үнэлгээ Сэргээн санах 5 минут 1.Дараах өгөгдлөөр матриц зохиогоорой } Өөрийн сургуулийнхаа X, XI, XII ангийн охид хөвгүүдийн тоог хүснэгтээр харуулав. Хѳвгүүд Охид X анги 30 35 XI анги 27 30 XII анги 29 28 Матриц бол тэгш өнцөгт хэлбэртэй (x, y) хэмжээстэй матриц гэж хэлдэг. х нь өндөр, у нь өргөн. Матрицын хэмжээсийг өндрийг мөр, өргөнийг багана гэнэ. Мөрийн тоо х Баганы тоо хэмжээст матриц гэнэ. Хүүхэд бүр 1ээс тав тоолж багаар хуваах Шинэ мэдлэг 5 минут матриц хэдэн мѳр, баганы тоог матрицын хэмжээс гэдэг } ), ѳгсѳн матрицын хэмжээсийг зѳв бичих (мѳрийн тоог эхэлж бичих), } x=y матрицийг квадрат матриц гэж нэрлэдэг. Даалгавар 2 гүйцэтгэх Хүүхэд бүр ажиллах Зөв хийж багтаа оноо авах ТӨМ1 Аль багаас хамгийн олон сурагч хийснээр оноог өгнө 10 минут } Матрацуудын нэмэх үйлдлийг гүйцэтгэхэд дараах зарчимтай Танилцуулах Багууд мэдээлэл цуглуулж матрацуудын нэмэх үйлдэл хийх } } } } ТӨМ2,3 Түрүүлсэн багийг үнэлэх Бататгал 5 минут _ТӨМ4 ххүүхэд бүр хийх_ _ТӨМ4 ххүүхэд бүр хийх___ ТӨМ4 Аль багаас хамгийн олон сурагч хийснээр оноог өгнө Дүгнэлт 10 минут Мэдлэгээ шалган тест ажиллах Даалгавар гүйцэтгэхийг тайлбарлах Тестын хариуг тарааж өгсөн материал дээр үсгийг харгалзуулна. Зөв хариуг үгээр ба тоогоор нь энгэрийн тэмдэгний ар дээр бичин модоо чимэх ТӨМ5 “идэвхтэй оролцсонд баярлалаа” үг бүтээж үнэлүүлнэ. Гэрийн даалгавар 2 Дасгал № 7 8 9 Сурах бичиг хуудас 142 Сурах бичиг ТӨМ1 } Зарчим: Матриц бол тэгш өнцөгт хэлбэртэй (x, y) хэмжээстэй матриц гэж хэлдэг. х нь өндөр, у нь өргөн. Матрицын хэмжээсийг өндрийг мөр, өргөнийг багана гэнэ. Мөрийн тоо х Баганы тоо хэмжээст матриц гэнэ Өөрийн сургуулийнхаа X, XI, XII ангийн охид хөвгүүдийн тоог хүснэгтээр харуулав. Хѳвгүүд Охид X анги 30 35 XI анги 27 30 XII анги 29 28 ТӨМ2 1-Р СУРАГЧ 2-Р СУРАГЧ 3-Р СУРАГЧ 4-Р СУРАГЧ 5-Р СУРАГЧ ТӨМ3 Аливаа матрицыг тоогоор үржүүлэхэд элемент бүрийг тэр тоогоор үржүүлсэн матриц гарна. ТӨМ4 ТӨМ5 1. Энэ матриц хэдэн мѳртэй вэ? И.2 Э.3 2. ямар матриц гэх вэ? Т. Тэгш өнцөгт Д. Квадрат 3. 2-р баганы элементийг нэрлэнэ үү? А. 532 Э.53 4. Матрицуудыг хасахад хэмжээс нь ... байх хэрэгтэй Б. өөр В. Ижил 5. Өнөөдрийн хичээлийн сэдэв. Х.Матриц С. Мэдээлэл ',15940,'core_course-section',1,761,0,0,NULL,NULL,NULL),(10309,'core_course-section-6618',6618,'3. 문법 수업','@@PLUGINFILE@@/1_1_1_%EC%98%88%EC%9A%94%28%EC%9D%B4%EC%97%90%EC%9A%94%29.mp4 @@PLUGINFILE@@/1_1_2_%EC%9D%80%28%EB%8A%94%29%20%282%29.mp4',16113,'core_course-section',1,798,0,0,NULL,NULL,NULL),(10310,'core_course-section-7386',7386,'Final test','',15586,'core_course-section',1,658,0,0,NULL,NULL,NULL),(10311,'core_course-section-7642',7642,'Listening','',16740,'core_course-section',1,906,0,0,NULL,NULL,NULL),(10312,'core_course-section-8154',8154,'2.Урвуу болон давхар функцийг олох','',17203,'core_course-section',1,953,0,0,NULL,NULL,NULL),(10313,'core_course-section-8410',8410,'10. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',16444,'core_course-section',1,836,0,0,NULL,NULL,NULL),(10314,'core_course-section-9178',9178,'Use of English','',17796,'core_course-section',1,1054,0,0,NULL,NULL,NULL),(10315,'core_course-section-9434',9434,'Vocabulary','',18090,'core_course-section',1,1078,0,0,NULL,NULL,NULL),(10316,'core_course-section-219',219,'2. 새 단어','',889,'core_course-section',1,36,0,0,NULL,NULL,NULL),(10317,'core_course-section-987',987,'1. 수업 목표','',5062,'core_course-section',1,123,0,0,NULL,NULL,NULL),(10318,'core_course-section-1499',1499,'БУЦС','https://www.facebook.com/surguuli7/',6838,'core_course-section',1,247,0,0,NULL,NULL,NULL),(10319,'core_course-section-1755',1755,'6. 읽기 활동','',7292,'core_course-section',1,273,0,0,NULL,NULL,NULL),(10320,'core_course-section-2011',2011,'Мэдээлэл болон харилцаа','',1702,'core_course-section',1,79,0,0,NULL,NULL,NULL),(10321,'core_course-section-2267',2267,'5.듣기 활동','@@PLUGINFILE@@/4_1_H_1_1.mp3 @@PLUGINFILE@@/4_1_H_1_2.mp3 @@PLUGINFILE@@/4_1_H_2.mp3',5114,'core_course-section',1,169,0,0,NULL,NULL,NULL),(10322,'core_course-section-2523',2523,'Өнөөдрөөс гитар 6 хоног','https://www.youtube.com/watch?v=l32sG0oEm-k&list=PL9a9GAyZVo9Tq6NXFAqO_fJZbkRm-eQ0T&index=8',9785,'core_course-section',1,342,0,0,NULL,NULL,NULL),(10323,'core_course-section-3035',3035,'6. 읽기 활동','',5107,'core_course-section',1,162,0,0,NULL,NULL,NULL),(10324,'core_course-section-3803',3803,'5. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','듣기 파일에 맞춰 그림을 잘라 주세요.',10558,'core_course-section',1,382,0,0,NULL,NULL,NULL),(10325,'core_course-section-5339',5339,'9. 문화Соёлын булан','',5158,'core_course-section',1,213,0,0,NULL,NULL,NULL),