11а. Иш навчны диаграмм, сахалтай хайрцагны диаграмм, гистограмм, хуримтлагдсан давтамжийн графикийг тайлбарлах, байгуулах 1. Иш навчны диаграмм, 2. Сахалтай хайрцагны диаграмм, 3. Гистограмм 4. Хуримтлагдсан давтамжийн график _1. __ИШ, НАВЧНЫ ДИАГРАММ _ Энд 20 сурагчийн шалгалтын дүн харуулжээ. 84 17 38 45 53 76 54 75 32 41 66 65 55 54 51 44 39 19 54 72 Иш, навчны диаграммаар дүрслэхийн тулд өгөгдлүүдийг тэнцүү завсарт хуваана. Завсрыг байхаар сонгон авъя. Иш дээр аравтын орны цифр, навчин дээр нэгжийн цифрийг тэмдэглэнэ. Иш навчны диаграм дээр өгөгдлийг хэрхэн дүрслэх вэ? Дараах дүрслэлийг үзүүлж хэрхэн дүрсэлснийг сурагчдаар тайлбарлуулна. ТҮЛХҮҮР: - гэдэг бол 17 Сурагчид дүгнэлт гаргахад дараах зүйлс орсон байхыг анхаарна уу. Үүнд: - Иш, навчны диаграммын навч дээр утгуудыг багаас их рүү эрэмбэлж бичнэ. - Иш болон навчны холбоо хамаарлыг түлхүүрээр тайлбарлана. - Иш, навчны диаграмаас өгөгдлийн хамгийн бага, хамгийн их утга болон моодыг харж мэдэхэд их хялбар - Бүх интервалыг тэнцүү сонгон авна. - Түлхүүр заавал байх ёстой. ДАСГАЛ Биеийн тамирын хичээл дээр 18 сурагчийн өндрийг (_м_) хэмжин тэмдэглэжээ. 1.78 1.87 1.89 1.72 1.68 1.78 1.61 1.78 1.77 1.85 1.96 1.76 1.90 1.73 1.65 1.89 1.95 1.83 а. Дээрх өгөгдлийг иш, навчны диаграмм дээр дүрсэл. б. Моодыг ол. Хоёр талтай иш, навчны диаграмм ашигласнаар хоёр өгөгдлийг хооронд нь харьцуулж чадна. Жишээ 1: Хоёр анги тус бүрээс 10 сурагч сонгон авч минутын уншлага хийсэн үр дүнг үзүүлжээ. а. Өгөгдлийг хоёр талтай иш навчны диаграммаар дүрсэл. б. Хоёр ангийн өгөгдлийг харьцуул. Бодолт: ТҮЛХҮҮР: «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mn»1«/mn»«mfenced open=¨|¨ close=¨|¨»«mn»16«/mn»«/mfenced»«mn»0«/mn»«/math»