Ээлжит хичээл № 8,9 СЭДЭВ: ТЭНЦҮҮ БУТАРХАЙ ҮҮСГЭХ Хугацаа: 80 минут Зорилго: тэнцүү бутархайг олуулах, үүсгэж чаддаг болгох Түлхүүр үг: Энгийн бутархай, хуваарь, хүртвэр, үржүүлэх хуваах Чадвар: · Тэнцүү бутархайг нэрлэх ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: · Тоон шулуун , өнгийн тууз, бутархайн хэсгийг дүрсэлсэн үзүүлэн , өнгийн цаас , хайч ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ХЭЛБЭР: Хосоор ажиллана. ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ: ҮЕ ШАТ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА АНХААРАХ ЗҮЙЛ БА ДЭМЖЛЭГ Сэдэлжүүлэх Самбарт үзүүлэн нааж уг үзүүлэнгээр бодлого зохиолгон бодуулна. Том, Жерри 2 хиам хувааж иджээ. Хэрвээ Том нийт 2-ны 1 –ийг харин Жерри 4-ний 2-ыг идсэн бол хэн нь томыг идсэн бэ? Сурагчдаар бодлогыг бодуулна. Хэн нь их хиам идсэн байгаа талаар ярилцаад хичээлийн сэдвийг таниулна. Өнөөдрийн хичээлийн сэдэв “Тэнцүү бутархай “ Сурагчид өөрсдөө бие даан бодох боломжийг олгох Шинэ мэдлэг олгох Сурагчдад самбарт үзүүлэн нааж үзүүлэнгүүд дээр ярилцана. Сурагчдад өгүүлбэртэй бодлого бодуулна. 1. Даваа аавтайгаа пицца захиалж идэхээр болов. Тэр хоёр пиццаг яг тэнцүү хувааж идэх ёстой. 2. 2 хуваасан пиццаг яаж хувааж авах вэ? Нэг хүн ямар хэмжээний пицца идэх вэ? 3. 4 хуваасан пиццаг яаж хувааж авах вэ? 4. 6 хуваасан пиццаг яаж хувааж авах вэ? 5. 8 хуваасан пиццаг яаж хувааж авах вэ? 6. 10 хуваасан пиццаг яаж хувааж авах вэ? Дугуй дүрсийг 2 хуваасан, 4 хуваасан, 6 хуваасан, 8 хуваасан 10 Хуваасан үзүүлэнгүүдийг ээлж дараагаар хувааж хагас хэсэгт ноогдох хэсгүүдийг энгийн бутархайгаар илэрхийлэн бичүүлнэ. Мөн эдгээр хэсгүүд нь өөр хоорондоо ялгаатай байгаа эсэх талаар асууж ярилцана. 2 хуваасны 4 хуваасны , 6 хуваасны, 8 хуваасны, 10 хуваасны хэдэн хэсгүүд нь өөр хоорондоо тэнцүү байгааг ажиглуулан ярилцах явцад тэнцүү бутархайн талаарх ойлголтыг өөрсдөөр нь гаргуулна. = = = тэнцүү бутархайнуудыг дэвтэрд бичүүлнэ. Эндээс ямар зүй тогтол байгаа талаар асууж энгийн бутархайн хүртвэр хуваарийг ижил тоогоор үржүүлэхэд тэнцүү бутархай үүсдэг юм байна гэдгийг сурагчидтай хамтран ярилцаж гаргах Хэд хэд хуваасан хэсгээс энгийн бутархайг зөв илэрхийлэ улмаар тэнцүү бутархай үүсгэж чадаж буй эсэхийг ажиглах Мэдлэгээ бататгах Сурагчдад ТӨМ тараан өгч ажиллуулах Тэнцүү бутархайн бататгал болгож дүрсийн талбайн хэмжээг бутархайгаар илэрхийлэх ажлыг хийлгэнэ. Зааврын дагуу дүрсийг бэлтгүүлэн наалгана. Дүрсийн талбайн хувьд тэнцүү бутархайн шинж хэрхэн биелж байгааг ажиглуулах Дүгнэлт Тэнцүү бутархайн талаар ярилцаж өөр хоорондоо тэнцүү бутархай хэрхэн үүсч байгааг дахин хэлүүлж хичээлийг дүгнэн ярилцана. Сурагчдыг оролцуулан тоглоом тоглуулна. Чээж тооллоор тэнцүү бутархай үүсгэх тоглоом тоглуулна. Сурагчдыг баг болгон хуваагаад хэн нв олон зайрмаг идэх вэ? Нэртэй тглоом тоглуулах дүгнэн ярилцана. Гэрийн даалгаварт 