HTTP://TEACHER.ITPD.MN/READ.ASPX?CONTENT=3B362697-7F15-4AF1-A1D5-161AE389BAC9 ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ СЭДЭВ: АЯЛЛЫН МАРШРУТ ОЙЛГОХ ХЭРЭГЛЭХ. ХҮРЭХ ҮР ДҮН: 1. АЯЛАЛ ЖУУЛЧЛАЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ТАНИЛЦУУЛГА ДЭЭРХ АЯЛЛЫН МАРШРУТЫГ АШИГЛАН АСУУДАЛ ШИЙДВЭРЛЭХ. АМЖИЛТЫН ШАЛГУУР: 1. АЯЛАЛ ЖУУЛЧЛАЛЫН ТАНИИЛЦУУЛГА ДЭЭРХ АЯЛЛЫН МАРШРУТЫГ УНШИХ. 2.ӨӨРСДӨӨ МАРШРУТ ЗОХИОХ. № ҮЕ ШАТ АРГА ЗҮЙ СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛ 1 Сэдэлжүүлэх үе · Р.хр · Сурагчид аялсан газруудын нэрийг газрын зураг дээр тэмдэглэн аялсан газраа ярилцана. · Хэн хэн аялалаар явж Монголын үзэсгэлэнт газруудаар явж танилцсан бэ? · Газрын зураг · Газрын зураг дээр тэмдэглэх тэмдэглэгээ Шинэ мэдлэг бүтээх үе · Тухайн сурагч хаана очсоноо хооронд нь сумаар зааж хаанаас эхлээд хаана дуусаж байгааг тэмдэглэнэ. · Аялалын зам · Аялалын газрууд · Явсан газар гэх мэтээр хэлнэ. · Сурагчдаар автобустай аялалын маршрут уншуулна. · Автобусны чиглэлийн маршрутыг уншуулна. · Дугуйгаар аялах аялалын маршруттай танилцана. · Тодорхойлолтоо мэдэж авна. · Аялахдаа хаана очсон бэ? · Дараа нь хаана очсон бэ? · Үүнийгээ сумаар зааж холбоно уу? · Болдын аялалын юу гэж нэрлэх вэ? · Үүнийг аялалын маршрут гэнэ. · Хаанаас эхлээд хаагуур явахыг зааж урьдчилж төлөвлөсөн зурган болон үгэн мэдээллийг аяллын маршрут гэнэ. · Проектор болон тарааж өгөх материал өгч хийлгэж болно · Гэрлэн дохиогоор үнэлж дүгнэнэ. · Эрхий хуруу ашиглаж болно Хийж бүтээх үе Хамтран суралцах · Улаанбаатар хотынхоо үзэж сонирхоё гэсэн газруудаар очиж аялцгаая. · Сурагчид аялах газруудаа нэрлэнэ. · Түүхийн музей · Зайсан толгой гэх мэт газруудаар аялж болно. · Баруун урд зүг · Баруун зүг гэх мэтээр байршлалаа нэрлэнэ. · Сурагчид янз бүрээр маршрутаа зохиож болно. · Би хаана байх ёстой вэ? Тэр газраас аялалын маршрут эхэлнэ. Улаанбаатар хотын төв цэгээс ,нар зөв, нар буруу Улаанбаатар хотоо тойрч аялж болно. · Улаанбаатар хот дотроо бүгдээрээ аялцгаая · Энэ газрууд хаана хаана байршилтай байдаг вэ? · Зургуудыг самбарт байрлуулна. · Бүгдээрээ хаанаас эхэлж аялах вэ? Аялалын маршрутаа зохиож эхэлцгээе. · Сурагчид бүгдээрээ бие даан маршрут зохионо. Аялалын эхлэлийг хаанаас эхэлж болох вэ? · Сурагчид янз бүрээр зохиож болно. Сурагчид дэвтэр дээрээ аялалын маршрутааплан зургаар илэрхийлэн зурна. · Улаанбаатар хотын аялах дуртай газруудын зураг · Явцын үнэлгээний дэвтэр ашиглаж үнэлж дүгнэх. Дүгнэлт Харилцан ярилцах · Өөрийн зохиосон маршрутыг бусдын зохиосон маршруттай харьцуулан хэдэн янзаар зохиож болохыг ойлгож дүгнэлтэд хүрнэ. · Зохиосон маршрутыг харилцан ярилцгаая · Хэдэн янзаар маршрутыг зохиож болох вэ? · Хүүхдийн хийсэн бүтээл · Явцын үнэлгээний үр дүнг үнэлж дүгнэх. · · · · 